18年下中学综合素质真题卷答案及解析 - 详解版（34题）

本资料由小桨备考整理，仅供学习参考，非官方发布18年下中学综合素质真题卷答案及解析单选题（共29题，共58分）1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析，学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：C解析：该题考查的是“以人为本”的学生观。题干中，李老师坚持写“作业札记”，记录学生在做作业过程中的有趣、特殊现象，并据此分析学生的心理变化，然后将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。这体现了李老师将学生作为学习的主人，充分尊重了学生的主体性。因此，正确选项为C，即注重了学生发展的主体性。选项A注重了学生发展的差异性，选项B发挥了教学的专业自主性，选项D提升了布置作业的有效性，题干中均未体现，故一并排除。2.关于图1反映的情形，正确的说法是（）。[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-58254ed4fb4a4507b8bd34554addf8aa.png[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-58254ed4fb4a4507b8bd34554addf8aa.pngA.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案：B解析：本题考查的是实施素质教育的基本要求。素质教育要求学生全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育；在智育中又只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。图片中，一方面，优秀学生在做报告，其他人在帮他打伞、递毛巾，还有很多人为其鼓掌，而另一方面，却看到该生的心理测验不合格，这说明该生在其他很多方面的发展存在不足，而所在学校单纯地将成绩作为评价学生的唯一标准，忽视了学生的全面发展。综上所述，B项正确。A、C、D项，图片中并没有体现学生的智力发展、主动发展和个性发展的具体情况，故排除。因此，本题正确答案为B。3.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了。只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）。A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案：A解析：本题考查的是新课程背景下的教师观。在新课程背景下，教师的角色和行为都发生了转变。从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生；在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生。题目中，桂老师专门找朱松谈话，肯定了他比以前刻苦的学习态度，并鼓励他改进学习方法，这体现了对学生的尊重和鼓励，有利于激发朱松的学习动力。因此，选项A“有利于激发朱松的学习动力”是正确的。选项B“不利于保护学生的自尊心”与题目描述不符，因为桂老师的话并没有伤害朱松的自尊心，反而是在保护他的自尊心。选项C“有利于激发朱松的合作意识”和选项D“不利于发展学生的个性”在题目中都没有体现，因此可以排除。4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）。A.王老师缺乏反思意识B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度答案：D解析：本题考查的是教师专业发展的要求。题干中王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳。这表明王老师可能缺乏反思意识，没有对自己的教学进行及时有效的反思；也可能忽视了学生的差异性，没有考虑到学生的个别差异；还可能缺乏教学创新，只是盲目模仿，没有考虑是否适合自己。而选项D中的“王老师缺乏诚恳学习态度”并不是导致他教学效果不佳的原因，因为他确实在模仿特级教师李老师的做法，表现出了一定的学习态度。因此，D项“王老师缺乏诚恳学习态度”是不符合题意的。综上，导致王老师教学效果不佳的原因不包括D项。5.某中学非法招生共获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》，教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是（）。A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案：B解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十六条的规定，学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用。因此，对于某中学非法招生的情况，教育行政部门或其他有关行政部门可以采取的措施是责令其退回所招学生并退还所收费用，即选项B。其他选项A、C、D均不符合法律相关规定。6.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除，用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案：A解析：本题考查的是教师的权利。根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师具有获取报酬权，即教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利，这是教师的基本物质保障权利。题目中，某中学扣除休产假教师的工资，用作代课教师的代课费用，侵犯了休产假教师享受国家规定的福利待遇的权利，是不合法的。因此，正确答案是A。7.某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校。依据《中华人民共和国义务教育法》，对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（）。A.市级人民政府B.市级人民政府教育行政部门C.县级人民政府D.县级人民政府教育行政部门答案：D解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十四条第二款的规定，社会组织如足球学校，若需招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练，必须保证这些儿童、少年接受义务教育。如果足球学校自行实施义务教育，那么它应当经过县级人民政府教育行政部门的批准。因此，选项D“县级人民政府教育行政部门”是正确的。选项A、B、C均不符合法律的相关规定，故排除。8.为防止学生受到网络伤害，班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查，以便及时了解情况。李老师的这种做法（）。A.合法，班主任对学生有管教权B.合法，班主任对学生有监护权C.不合法，侵犯了学生的隐私权D.不合法，侵犯了学生的财产权答案：C解析：隐私权是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。学生同样依法享有维护自身的合法隐私权，不能因为学生缺乏某种权利意识，成人就有剥夺学生此项权利的理由。题目中，班主任李老师要求学生将手机上交接受检查，这一做法侵犯了学生的隐私权，因此是不合法的。因此，正确选项为C，即“不合法，侵犯了学生的隐私权”。9.人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对于这一类型的案件（）。A.一律不公开审理B.一般不公开审理C.经人民政府批准可公开审理D.经检查机关批准可公开审理答案：A解析：本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。根据该法第四十五条第二款的规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。因此，选项A“一律不公开审理”是正确的答案。选项B“一般不公开审理”、选项C“经人民政府批准可公开审理”和选项D“经检查机关批准可公开审理”均不符合法律的相关规定，故排除。因此，本题正确答案为A。10.在李老师的课上，中学生顾某起立回答问题时，后排的陈某悄悄将顾某的桌椅移开，导致顾某坐下时重重地摔倒在地。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应依法承担相应法律责任的是（）。A.陈某B.李老师C.陈某和学校D.陈某和李老师答案：C解析：在这起事故中，陈某悄悄将顾某的桌椅移开，导致顾某摔倒受伤，因此陈某是顾某受伤的直接致害人，依法应当承担相应的法律责任。同时，根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。因此，在这起事故中，陈某和学校都应依法承担相应法律责任。因此，答案为C，即陈某和学校。11.依据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构中的管理人员应当实行（）。A.教学辅助人员职务制度B.管理职员制度C.专业技术职务聘任制度D.教育职员制度答案：D解析：依据《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员实行教育职员制度。这是针对学校管理人员的基本人事制度，与教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度不同。因此，选项D“教育职员制度”是符合法律规定的正确答案。而选项A“教学辅助人员职务制度”、选项B“管理职员制度”和选项C“专业技术职务聘任制度”均不符合法律相关规定，因此不应选择。12.《中华人民共和国宪法》规定，国家的法律监督机关是（）。A.中华人民共和国人民检察院B.中华人民共和国监察委员会C.全国人民代表大会常务委员会D.中华人民共和国人民法院答案：A解析：《中华人民共和国宪法》第一百三十四条规定，中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。因此，正确答案为A，即中华人民共和国人民检察院。B、C、D项均不符合法律相关规定。13.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，都习惯性地将剩余粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞。此举被很多学生模仿，现已成为学生课后常玩的一个游戏——“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（）。A.加强职业归属感B.道德心理优化C.增强职业安全感D.道德行为内化答案：D解析：本题考查的是教师职业道德修养。教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养；二是职业道德行为修养。道德行为内化是指个体将职业道德规范转化为自己的信念，并自觉遵循这些规范，使自己的行为符合职业道德要求。题目中，韩老师扔粉笔头的行为被很多学生效仿，并成为学生课后常玩的游戏，给学生做了错误的行为示范，说明韩老师要注重道德行为的内化，养成良好的职业道德习惯。因此，正确答案为D，即“道德行为内化”。14.初三（1）班的李凡学习成绩一直不佳，班主任召开家长会时说：“我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊！”这位班主任的做法（）。A.不恰当，应私下提醒家长做好心理准备B.不恰当，应综合评价之后再与家长沟通C.恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展D.恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己答案：B解析：本题考查的是教师人际行为规范。题干中班主任在家长会上对李凡等同学的评价以成绩为唯一标准，没有做到对学生进行公正和全面的评价，并且与家长的沟通也没有讲究方式方法，因此是不恰当的。选项B“不恰当，应综合评价之后再与家长沟通”符合题干描述，是正确答案。选项A“不恰当，应私下提醒家长做好心理准备”和选项C“恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展”以及选项D“恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己”的说法均不符合题干描述，故排除。因此，本题正确答案为B。15.高二（1）班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下，杨老师便把张军拉到班主任的办公室。班主任应该（）。A.请政教处老师处理B.问清缘由再行处理C.先让张军道歉再了解缘由D.建议他们相互道歉握手言和答案：B解析：在题干中，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下，杨老师便把张军拉到班主任的办公室。在这种情况下，班主任应该首先问清缘由再行处理。这是因为，了解冲突背后的原因有助于班主任更准确地判断和处理问题，避免因为不了解情况而做出不恰当的决策。因此，选项B“问清缘由再行处理”是正确的。选项A“请政教处老师处理”和选项C“先让张军道歉再了解缘由”都没有考虑到了解原因的重要性，因此不是最佳选项。选项D“建议他们相互道歉握手言和”虽然看似是一个和解的方式，但在没有了解原因的情况下，这样的建议可能并不恰当。因此，正确答案是B。16.上课时，程老师发现后排的一名学生在偷吃零食。刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下，程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，把零食扔到窗外。程老师的做法（）。A.恰当，体现教师的严格要求B.恰当，符合学校的管理规定C.不恰当，不应简单粗暴处理问题D.不恰当，不应干预学生的个人行为答案：C解析：本题考查的是教师人际行为规范。教师与学生的交往应当建立在尊重、关心和耐心的基础上，而非通过粗暴的方式处理问题。程老师面对学生偷吃零食的行为，直接将零食扔出窗外，这种方式过于简单粗暴，没有体现出循循善诱的原则。因此，选项C“不恰当，不应简单粗暴处理问题”是正确的。选项A和B认为程老师的做法恰当，不符合题干中程老师处理方式过于简单粗暴的情况，故排除。选项D认为教师不应干预学生的个人行为，与题干中程老师对学生课堂行为进行管理的权利相矛盾，故排除。因此，正确答案是C。17.豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成，以刀工见长。下列菜系中，擅长制作“文思豆腐”的是（）。A.鲁菜B.苏菜C.粤菜D.徽菜答案：B解析：文思豆腐是一道江苏传统名菜，起源于扬州和淮安，属于淮扬菜、苏菜系。题目中提到的“文思豆腐”以刀工见长，将豆腐切成毛发粗细，这种做法是苏菜系的特色之一。因此，正确答案是B选项，即苏菜。其他选项A、C、D都不是“文思豆腐”所属的菜系。18.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年，伽利略亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视天空，他的国籍是（）。A.法国B.英国C.意大利D.奥地利答案：C解析：本题考查的是外国著名科学家及科学成就。伽利略是意大利的物理学家、数学家、天文学家及哲学家，科学革命中的先驱。他在1609年亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视天空，推动了近代天文学的发展。因此，正确选项是C，即意大利。其他选项A、B、D均不是伽利略的国籍。19.二战结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判。亚洲审判史称“东京审判”，欧洲审判被称为（）。A.“伦敦审判”B.“柏林审判”C.“纽伦堡审判”D.“波茨坦审判”答案：C解析：二战结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判。亚洲审判史称“东京审判”，欧洲审判被称为“纽伦堡审判”。这是因为欧洲国际军事法庭的审判主要在德国纽伦堡进行，因此得名。选项A“伦敦审判”、选项B“柏林审判”和选项D“波茨坦审判”均不是正确的选项。因此，正确答案为C。20.战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中主张“远交近攻”策略的是（）。A.孙膑B.苏秦C.张仪D.范睢答案：D解析：在战国时期，诸侯间的兼并战争愈发激烈，各种外交、军事策略也应运而生。题目中提到的“远交近攻”策略，是战国时范雎为秦国采用的一种外交策略。该策略先把斗争的重点放在离秦国较近的韩、赵、魏三国，而暂时对较远的齐、楚置之不顾。这种策略不仅巩固了秦国已攻取的土地，也破坏了东方诸侯国的“合纵联盟”，加快了秦国统一的步伐。因此，主张“远交近攻”策略的是范睢，答案为D。其他选项中，孙膑、苏秦和张仪分别提出了不同的外交策略，与题目要求不符。21.农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白昼最长的是（）。A.春分B.夏至C.秋分D.冬至答案：B解析：二十四节气是中国传统文化中的一个重要组成部分，它们反映了气候和物候的变化，对指导农事活动具有重要意义。在二十四节气中，夏至是一年中白昼最长的节气，它标志着夏季的正式开始。因此，正确答案是B选项，即夏至。其他选项如春分、秋分和冬至，虽然也是二十四节气之一，但它们并不符合题目中“白昼最长”的描述。因此，在回答此题时，我们需要准确理解二十四节气的含义和特点，以便正确选择答案。22.1972年，考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸，不仅千年不腐，而且各部位和内脏器官的外形相当完整，各组织细微结构保存较好，为世界所罕见。该墓葬的名称是（）。A.满城汉墓B.狮子山汉墓C.西汉南越王墓D.马王堆汉墓答案：D解析：本题考查的是中国史上的重大事件。1972年至1974年考古工作者在长沙市区东郊浏阳河旁的马王堆乡先后挖掘出土3座西汉时期墓葬，即马王堆汉墓。经考察，是西汉初期长沙国丞相轪侯利苍的家族墓地。其中，1号汉墓出土的女尸，据考证为利苍的妻子辛追的尸体，时逾2100多年，女尸各部位和内脏器官的外形相当完整，各组织细微结构保存较好，部分关节可活动，这是世界尸体保存记录上的奇迹，为世界所罕见。综上所述，D项正确。A项、B项、C项均与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为D。23.为纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版。小说的作者是（）。A.肖洛霍夫B.瓦西里耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷尔纳克答案：B解析：本题考查的是外国文学。电影《这里的黎明静悄悄》是根据鲍里斯·利沃维奇·瓦西里耶夫的同名小说改编。瓦西里耶夫是俄罗斯当代作家，前苏联国家奖与俄罗斯总统奖得主，他也是我国改革开放后最早被介绍到国内的俄罗斯当代作家之一。《这里的黎明静悄悄》讲述了在前苏联卫国战争期间，中尉瓦斯科夫带着五位女战士在森林中进行激烈、残酷的阻击战，并最终战胜数倍于己的纳粹侵略者的故事。因此，正确答案为B，瓦西里耶夫。24.图2的人像雕塑出自组雕《地狱之门》，原是法国雕塑奥家古斯特·罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕塑后来被放大三倍复制，成为独立作品。作品的通行名称是（）。[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-a7c581b95a474e8197f1110954d86a55.png[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-a7c581b95a474e8197f1110954d86a55.pngA.诗人B.守门人C.瞭望D.思想者答案：D解析：这道题目考查的是雕塑与建筑的知识。根据题目描述，图片中的人像雕塑出自组雕《地狱之门》，最初是作为该雕塑的一个构图小稿。该雕塑中的《思想者》形象庄严肃穆，似在审视宇宙中的一切。因此，图片的通行名称应该是《思想者》。选项A、B、C均与题意不符，故正确答案为D。25.对图3的解释，下列选项中，不正确的是（）。[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-63acae6ea74c4e588c40c55f5df21892.png[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-63acae6ea74c4e588c40c55f5df21892.pngA.在一定的试卷长度范围内，改变题量能够明显改变考试结果的信度B.当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的信度C.试卷题量少于80时，题量与信度正相关，题量越少考试的信度越低D.当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1答案：D解析：本题目考察的是试卷长度与信度之间的关系。根据图3的显示，试卷长度和考试结果的信度之间存在一定的关系。当试卷长度在0~100时，信度直线上升；当试卷长度在100~200时，信度趋于平稳。这表明，在一定的试卷长度范围内，改变题量能够明显改变考试结果的信度，而当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的信度。选项A描述了在一定的试卷长度范围内，改变题量能够明显改变考试结果的信度，与图3的显示一致，所以A项正确。选项B描述了当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的信度，与图3的显示一致，所以B项正确。选项C描述了试卷题量少于80时，题量与信度正相关，题量越少考试的信度越低，这与图3的显示不符，实际上，当试卷题量少于80时，题量上升，信度也上升，所以C项错误。选项D描述了当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1，但根据图3的显示，当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度会趋于平稳并接近于1，但达不到极值1，所以D项错误。因此，正确答案是D。26.在Word中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）。A.“工具”B.“文件”C.“视图”D.“编辑”答案：D解析：在Word中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先需要选择“编辑”功能菜单中的“替换”命令。因此，正确答案是D项。A、B、C项均不包含“替换”命令，故排除。27.在Excel工作表中，单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是（）。A.11B.12C.13D.14答案：B解析：在Excel工作表中，单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是12个。这是因为在Excel中，单元格区域B3:E5表示从B3到E5的所有单元格，包括B3、C3、D3、E3、B4、C4、D4、E4、B5、C5、D5和E5，总共12个单元格。因此，正确答案是B。28.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“11、55、187、583、（）、5335”空缺处的数字，正确的是（）。A.1771B.1772C.1773D.1774答案：A解析：本题考察的是数字推理能力。观察题目中的数列，我们可以看到每个数字都是前一个数字乘以3再加上22得到的。具体来说，11×3＋22＝55；55×3＋22＝187；187×3＋22＝583。根据这个规律，下一个数字应该是583×3＋22＝1771。再验证一下，1771×3＋22确实等于5335，符合规律。因此，正确答案是A选项，即1771。29.下列表述与“以事实为依据，以法律为准绳”不属于同类判断的是（）。A.团队重要，平台也很重要B.品德看言行，知识看谈吐C.若想人不知，除非己莫为D.善人必勤俭，恶人必奢华答案：C解析：本题考查的是复合判断及其推理。复合判断是包含了其它判断的判断。复合判断主要包含联言判断、选言判断、假言判断和负判断几种形式。“以事实为依据，以法律为准绳”这两句话之间是并列关系，属于联言判断。选项A，“团队重要，平台也很重要”，描述的是团队和平台两个概念的重要性，它们之间也是并列关系，属于联言判断，与题干判断类型一致，故排除。选项B，“品德看言行，知识看谈吐”，描述的是品德和知识两个概念的评价标准，它们之间也是并列关系，属于联言判断，与题干判断类型一致，故排除。选项C，“若想人不知，除非己莫为”，描述的是“若想人不知”和“除非己莫为”两个条件之间的关系，即“若……除非……”的充分条件假言判断，与题干判断类型不一致，当选。选项D，“善人必勤俭，恶人必奢华”，描述的是善人和恶人两个概念的行为特征，它们之间也是并列关系，属于联言判断，与题干判断类型一致，故排除。本题为选非题，故正确答案为C。主观题（共5题，共70分）30.请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的做法。参考答案本题考查的是“以人为本”的学生观。解析：本题考查了学生观的相关知识。学生观是教师对学生的基本看法，它影响教师对学生的认识及其行为，也影响到学生的学习活动以及学生自身潜能的挖掘和发展。陈老师的做法符合“以人为本”的学生观，具体表现在以下几个方面：首先，陈老师注重学生的个体差异，关注每一位学生的发展。他通过让学生明确学习目标、提出问题、自主探索、交流讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，为每个学生提供了个性化的指导，有利于学生的全面发展。其次，陈老师注重培养学生的自主性和探究精神。他鼓励学生围绕问题各自探索，并在小组内进行交流，这种教学方式有助于培养学生的自主性和探究精神，提高他们解决问题的能力。最后，陈老师还注重培养学生的社会性和合作精神。他组织学生进行小组交流和讨论，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高解决问题的能力和团队协作能力。这种教学方式有助于培养学生的社会性和合作精神，有利于他们更好地融入社会。综上所述，陈老师的做法符合现代教育理念，有利于学生的全面发展。他注重学生的个体差异，关注每一位学生的发展，并为学生提供个性化的指导；注重培养学生的自主性和探究精神，提高他们解决问题的能力；注重培养学生的社会性和合作精神，提高他们的团队协作能力。这些做法符合“以人为本”的学生观，有利于学生的全面发展。葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两拳，刚要还手，上课铃响了，李强迅速跑进教室。葛华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着李强大声叫嚷：“有本事你给我出来！我非把你揍扁不可！”此时，正好来上数学课的于老师看到了这一幕，于老师愣了一下，马上和蔼地对葛华说：“老师手里拿了这么多作业本，你能帮老师发给同学们吗？”葛华虽然还在生气，但还是很快接过作业本发了下去。于老师对全班说：“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，愉快地帮助我们发作业，这很好！我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到夸奖，转怒为喜，上课也非常认真。下课后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事情发生过程，听完李强诉说，于老师耐心地对他说：“虽然双方都有责任，但打人给人造成伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样？我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人之间的冲突，老师相信你会处理好这件事的。”之后，李强主动找葛华道歉，两人重归于好。31.请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。参考答案本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。解析：本题要求从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。首先，我们需要明确教师职业道德的核心内容，包括“教书育人”和“关爱学生”等。于老师的教育行为在多个方面都体现了教师职业道德的要求。首先，他通过让葛华帮助分发作业本的方式，巧妙地转移了葛华的注意力，避免了课堂冲突的升级。这种处理方式既维护了课堂秩序，又避免了事态的恶化，体现了“教书育人”的要求。其次，于老师在整个过程中都表现出对学生的关爱。他没有在课堂上直接批评葛华或李强，而是选择了一种更为温和、巧妙的方式来处理问题，这既保护了葛华和李强的自尊心，又让他们意识到自己的错误，体现了“关爱学生”的要求。在课后，于老师耐心听取了李强的诉说，并引导他友好地解决与葛华之间的冲突。这既展现了教师的智慧和公正，也体现了教师职业道德中的“为人师表”的要求。综上所述，于老师的教育行为符合教师职业道德的规范，他通过巧妙的方式处理了课堂冲突，保护了学生的自尊心，展现了教师的智慧和公正。中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感，特别是古典诗词，利用意象传神达意，是诗人的一项重要的艺术手法，历代不乏这方面的大家高手。例如李白的《忆秦娥·箫声咽》，被后人誉为“怀古咏史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。不难看出，这首词中有十个意象：箫声、秦娥、秦楼月、柳色、灞陵、乐游原、咸阳古道、西风、残照、汉家陵阙。围绕着这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的箫声渐次浮现出来。现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为，李白的这首《忆秦娥·箫声咽》，是“几幅长安素描的合订本”。所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首《箫声咽》，“秦楼月”的悲苦幽怨中，总是升起一股荡尽千古风尘的浩气，将词中画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系。这种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法，这是经验之谈。然而意象选择的原则是什么？换言之，是什么指导了意象选择？从《忆秦娥·箫声咽》中可以看出，作者选择的十个意象，能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。毋宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是《忆秦娥·箫声咽》中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。李白之所以能在《忆秦娥·箫声咽》中将十个意象完美无缺地排列组合成一首意义深远、气势磅礴的精妙好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，《忆秦娥·箫声咽》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常物，但这些平常物在李白思想的驾驭中，变得不平常起来，都有了非同寻常的意义，都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又威武苍凉的乐曲。（摘编自李工《古典文学意象的示范》）32.文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？请简要概括。参考答案本题考查的是归纳内容要点，概括中心意思。解析：本题考查的是古典文学意象选择的原则，通过对文章的梳理，可以得出答案是“思想的主导”。在文章中，作者强调了意象选择的核心在于作者的思想和审美判断，思想主导了意象的选择。在诗词创作中，