冀教版四年级科学上册单元过关练习和期末测试题

亲爱的同学们，科学世界充满了奇妙的探索与发现。这份单元过关练习和期末测试题，旨在帮助大家系统梳理本学期所学的科学知识，巩固重点，突破难点，提升科学素养与探究能力。希望同学们能认真对待每一道题，独立思考，仔细作答，从中发现自己的闪光点与待提升之处，为今后的科学学习打下坚实基础。第一单元天气单元重点提示本单元我们学习了关于天气的基本概念，包括天气现象的识别、常用天气符号的含义、气温、风向风力的观测以及天气变化对人类生活的影响等。我们还学习了如何利用简单工具观测天气，并尝试分析天气数据。单元过关练习一、我会选(将正确答案的序号填在括号里)1.下列哪项不属于天气现象？（）A.晴天B.下雨C.地震D.刮风2.我们通常用（）来测量气温。A.风向标B.气温计C.雨量器D.风力计3.风向指的是（）。A.风吹去的方向B.风吹来的方向C.风的大小4.下列哪种符号表示多云？（）A.☀B.☁C.☂D.⚡5.下列哪种天气最适合晾晒衣物？（）A.阴天B.雨天C.晴天D.雾天二、我会填1.我们可以通过（）、（）、（）等方法来了解明天的天气。2.气温计上的单位通常是（）。3.风力可以分为（）级，（）级风最大。4.（）是测量降水量多少的装置。5.天气对我们的（）、（）和（）都有影响。三、我会判断(对的打“√”，错的打“×”)1.同一时间，不同地方的天气可能不一样。（）2.我们只要看云的多少就能准确知道明天的天气。（）3.风向标箭头所指的方向就是风向。（）4.气温越高，说明天气越好。（）5.观察天气变化是科学家的事情，与我们无关。（）四、我会连(将下列天气现象与对应的符号连起来)晴☁阴☀雨夹雪☔雷阵雨⚡小雪❄五、我会答1.请写出你知道的三种观测天气的工具及其作用。2.简要说说天气变化对人们的生产生活有哪些影响？（至少说出两点）参考答案一、我会选1.C2.B3.B4.B5.C二、我会填1.看电视、听广播、看报纸、上网查询（任选其三）2.摄氏度（℃）3.12，124.雨量器5.穿着、出行、农业生产（合理即可）三、我会判断1.√2.×3.√4.×5.×四、我会连晴-☀阴-☁雨夹雪-☔(或其他表示雨夹雪的符号，视教材版本而定，此处以常见的雨和雪组合示意)雷阵雨-⚡小雪-❄五、我会答1.气温计：测量空气的温度。风向标：指示风的方向。风力计（风杯风速计）：测量风的大小（风速）。雨量器：测量一段时间内的降水量。（答出三种即可）2.例：晴天适合户外活动，雨天需要带雨具；干旱天气会影响农作物生长，充足的雨水有利于农作物丰收。（合理即可）---第二单元动物的生活单元重点提示本单元我们走进了动物世界，探究了不同动物的食性、运动方式以及它们在不同季节里的生活习性，如冬眠和迁徙。我们还学习了动物如何适应环境，以及动物与人类的密切关系。单元过关练习一、我会选1.下列动物中，属于肉食性动物的是（）。A.兔子B.老虎C.羊D.牛2.下列哪种动物的运动方式主要是跳跃？（）A.大象B.麻雀C.袋鼠D.蛇3.下列动物中，冬天会进行冬眠的是（）。A.燕子B.松鼠C.蜜蜂D.猫4.鱼在水中用（）呼吸。A.肺B.鳃C.皮肤D.气管5.下列哪种行为不属于动物的防御行为？（）A.乌贼喷墨B.黄鼠狼放臭屁C.兔子逃跑D.小狗吃奶二、我会填1.根据动物的食性，我们可以将动物分为（）动物、（）动物和（）动物。2.动物的（）方式是多种多样的，这与它们的（）和（）相适应。3.有些动物会随着季节的变化，有规律地（）到温暖的地方去，或者（）到凉爽的地方去，这种行为叫做（）。4.蚂蚁用（）来交流信息。5.动物和植物一样，都是有（）的物体，都需要（）、（）和（）。三、我会判断1.所有的鸟都会飞。（）2.青蛙只吃蚊子和苍蝇。（）3.动物的冬眠是一种适应环境的生存方式。（）4.蜘蛛和蝴蝶都属于昆虫。（）5.人类应该保护野生动物，与动物和谐相处。（）四、我会连线(将动物与其主要运动方式连起来)蚯蚓飞行鸽子游泳袋鼠蠕动鱼跳跃猴子攀援五、我会简答1.举例说明动物的运动方式与它们的身体结构有什么关系？（至少举一个例子）2.什么是动物的迁徙？请举出一种迁徙的动物。参考答案一、我会选1.B2.C3.B(或根据教材界定的冬眠动物选择，松鼠有些种类冬眠)4.B5.D二、我会填1.植食性（草食性）、肉食性、杂食性2.运动、身体结构、生活环境3.迁移、返回、迁徙4.气味（或触角）5.生命、食物、水、空气（合理即可）三、我会判断1.×2.×3.√4.×(蜘蛛不是昆虫)5.√四、我会连线蚯蚓-蠕动鸽子-飞行袋鼠-跳跃鱼-游泳猴子-攀援五、我会简答1.例：鸟的身体呈流线型，前肢变成翼，适合飞行；青蛙后肢发达，适合跳跃和游泳。（合理即可）2.动物为了寻找食物、躲避寒冷等原因，每年在固定的时间沿着固定的路线往返于繁殖地和越冬地之间，这种行为叫做迁徙。例如：大雁、燕子、角马等。（举一种即可）---第三单元光现象单元重点提示本单元我们探究了光的奥秘，学习了光源的概念，认识了光的直线传播特性，以及光的反射现象。我们还学习了如何利用镜子改变光的传播方向，并了解了光与我们生活的密切关系。单元过关练习一、我会选1.下列物体中，属于光源的是（）。A.月亮B.镜子C.点燃的蜡烛D.电影屏幕2.光在同种均匀介质中是沿（）传播的。A.曲线B.直线C.折线D.波浪线3.我们能看到教室里本身不发光的黑板，是因为光在黑板表面发生了（）。A.直线传播B.反射C.折射D.吸收4.下列现象中，利用了光的反射原理的是（）。A.影子的形成B.小孔成像C.照镜子D.日食5.下列哪种镜子对光线有会聚作用？（）A.平面镜B.凸面镜C.凹面镜D.哈哈镜二、我会填1.能自行发光的物体叫做（）。2.光从一种透明物质进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的（）。3.我们能看到物体，是因为物体发出的光或反射的光进入了我们的（）。4.潜望镜是利用光的（）原理制成的。5.影子的形成说明光在同种均匀介质中是沿（）传播的，影子的大小与光源、物体和（）有关。三、我会判断1.没有光，我们也能看见物体。（）2.所有的物体都能反射光。（）3.我们看到的彩虹是光的色散现象。（）4.平面镜所成的像与物体大小相等，左右相反。（）5.光的传播速度非常快，不需要时间。（）四、我会画(画出光的传播路径，用箭头表示方向)1.画出蜡烛火焰发出的光照射到墙上的传播路径。2.画出光线照射到平面镜后反射的路径（标明入射光线、反射光线和法线的位置关系，简单示意即可）。五、我会答1.举例说明生活中哪些现象应用了光的直线传播原理？（至少举两个例子）2.为什么我们能看到水中的鱼？这是光的什么现象？参考答案一、我会选1.C2.B3.B4.C5.C二、我会填1.光源2.折射3.眼睛4.反射5.直线、光屏（或投影面）三、我会判断1.×2.×(黑色不透明物体吸收大部分光，反射很少)3.√4.√5.×(光传播需要时间，只是速度极快)四、我会画1.(提示：从蜡烛火焰顶端和底端分别画直线到墙上对应的点，用箭头表示光的传播方向，指向墙面。)2.(提示：画一条水平线作为镜面，画一条带箭头的线斜射向镜面（入射光线），在入射点画一条垂直于镜面的虚线（法线），然后在法线另一侧画一条带箭头的反射光线，注意入射角等于反射角。)五、我会答1.例：小孔成像、影子的形成、日食和月食、站队时看齐等。（答出两个即可）2.我们能看到水中的鱼，是因为鱼反射的光从水中斜射入空气中时发生了折射，折射光线进入我们的眼睛，我们逆着折射光线的方向看去，就看到了鱼的虚像。这是光的折射现象。---第四单元运动和力单元重点提示本单元我们学习了物体的运动状态，认识了力的存在及其作用效果，如改变物体的形状和运动状态。我们重点探究了常见的力，如重力、摩擦力，并学习了如何测量力的大小，以及简单机械的应用，如杠杆、滑轮。单元过关练习一、我会选1.下列关于运动和静止的说法，正确的是（）。A.地球是静止不动的B.参照物不同，物体的运动状态可能不同C.运动的物体一定比静止的物体位置变化快D.以上说法都不对2.下列哪项不是力的作用效果？（）A.改变物体的形状B.改变物体的运动快慢C.改变物体的颜色D.改变物体的运动方向3.苹果从树上掉下来，主要是受到了（）的作用。A.拉力B.摩擦力C.重力D.弹力4.下列方法中，不能减小摩擦力的是（）。A.给机器加润滑油B.把滑动变为滚动C.增加物体间的压力D.使接触面变光滑5.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）。A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤拔钉子D.镊子二、我会填1.要判断一个物体是否在运动，需要选择一个假定不动的物体作为（）。2.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。3.力的作用效果有两个：一是改变物体的（），二是改变物体的（）。4.我们用（）来测量力的大小。5.当两个物体相互接触并要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做（）。三、我会判断1.静止的物体没有惯性。（）2.力可以脱离物体单独存在。（）3.物体受到的重力方向总是竖直向下的。（）4.使用动滑轮一定能省一半的力。（）5.摩擦力对我们来说总是有害的，我们要尽量消除它。（）四、我会连线(将下列现象与对应的力连起来)苹果落地摩擦力刹车时汽车停下来重力用磁铁吸引铁钉弹力拉开的弓能将箭射出磁力五、我会答1.举例说明生活中哪些地方应用了增大摩擦力的方法？哪些地方应用了减小摩擦力的方法？（各举一例）2.什么是杠杆？请指出杠杆的三个基本点。参考答案一、我会选1.B2.C3.C4.C5.C二、我会填1.参照物2.牛顿、牛、N3.形状、运动状态4.弹簧测力计5.摩擦力三、我会判断1.×2.×3.√4.×(忽略摩擦和动滑轮自重时理想情况)5.×(摩擦力有时是有益的，如走路、握笔)四、我会连线苹果落地-重力刹车时汽车停下来-摩擦力用磁铁吸引铁钉-磁力拉开的弓能将箭射出-弹力五、我会答1.增大摩擦力：例：鞋底有花纹、轮胎有花纹、下雪天路面撒煤渣等（通过增大接触面粗糙程度）；刹车时用力捏闸（通过增大压力）。减小摩擦力：例：给自行车链条加润滑油、滑冰鞋的冰刀（通过使接触面光滑或形成油膜）；用滚动代替滑动（如轴承）。（各举一例，合理即可）2.一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。杠杆的三个基本点是：支点（杠杆绕着转动的固定点）、动力点（施加动力的点）、阻力点（承受阻力的点）。---冀教版四年级科学上册期末综合测试题亲爱的同学，经过一个学期的努力，你一定收获满满！现在就来展示一下你的学习成果吧！请认真审题，仔细作答，相信你是最棒的！一、我会选(每题2分，共20分)1.