2025年广西崇左教育局直属学校公开招聘试题含答案

2025年广西崇左教育局直属学校公开招聘试题含答案一、公共基础知识（共30题，每题1.5分，共45分）（一）单项选择题（1-20题）1.2024年3月，广西崇左市教育局印发《崇左市基础教育数字化转型三年行动方案（2024-2026）》，明确提出“到2026年实现全市中小学智慧课堂覆盖率达到（）”的目标。A.60%B.70%C.80%D.90%答案：C2.根据新修订的《中华人民共和国教师法》，教师职称评审应当突出（）导向，注重考察教师的师德表现、教育教学实绩和一线实践经历。A.学历B.科研C.能力D.业绩答案：C3.崇左市作为中国-东盟合作的前沿城市，2024年启动“中越边境教育合作示范区”建设，重点推进的合作领域不包括（）。A.跨境职业教育B.教师交流培训C.留学生联合培养D.高考联合命题答案：D4.2024年中央一号文件提出“发展乡村教育，推进县域内义务教育优质均衡发展”，崇左市落实这一要求的关键举措是（）。A.扩大城市重点学校招生规模B.实施“乡村教师周转宿舍提质工程”C.取消乡村小规模学校D.提高城市教师绩效工资标准答案：B5.某小学教师因在课堂上公开贬低学生家庭经济状况被家长投诉，根据《中小学教师职业道德规范》，该教师违反了（）的要求。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B6.崇左市教育局2024年工作要点中提出“推进‘一校一品’特色课程建设”，下列不属于特色课程开发原则的是（）。A.地域性B.单一性C.教育性D.实践性答案：B7.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对学生欺凌行为的认定应当以（）为依据。A.教师主观判断B.家长投诉内容C.客观事实D.学生年龄答案：C8.2024年崇左市举办“红土地上的教育故事”主题演讲比赛，其核心目的是（）。A.提升教师演讲技巧B.弘扬扎根边疆的教育精神C.选拔优秀教师参加省级比赛D.增加教师绩效奖励答案：B9.某初中教师在教学中引用“崇左石景林喀斯特地貌形成过程”作为地理教学案例，这体现了课程资源开发的（）原则。A.经济性B.开放性C.乡土性D.系统性答案：C10.新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2024年版）》强调“加强课程综合，注重关联”，下列做法最符合这一要求的是（）。A.语文教师单独讲解古诗词B.数学教师结合物理公式讲解函数C.各学科教师独立设计作业D.历史教师仅按教材顺序授课答案：B11.崇左市某小学因校园扩建需要征收周边土地，根据《中华人民共和国土地管理法》，应当优先保障（）。A.商业开发用地B.工业用地C.教育用地D.住宅用地答案：C12.某教师在课后服务中组织学生开展“左江花山岩画文化探秘”实践活动，这主要落实了（）的教育目标。A.科学精神B.人文底蕴C.健康生活D.责任担当答案：B13.2024年崇左市教育局开展“教师心理健康护航行动”，重点关注的群体不包括（）。A.新入职教师B.毕业班教师C.后勤工作人员D.乡村教师答案：C14.根据《教育行政处罚暂行实施办法》，对教师实施警告处分的决定应当由（）作出。A.学校B.县级教育局C.市级教育局D.省级教育厅答案：A15.崇左市推进“互联网+教育”示范区建设，要求2024年底前实现（）学校5G网络全覆盖。A.城区初中B.乡镇中心小学C.所有公办中小学D.职业院校答案：C16.某教师因故意不完成教育教学任务给学校造成损失，根据《中华人民共和国教师法》，学校可以（）。A.给予行政处罚B.解除聘用合同C.降低岗位等级D.扣发全年绩效答案：B17.崇左市“十四五”教育发展规划提出“到2025年学前三年毛入园率达到93%”，实现这一目标的关键是（）。A.扩大民办幼儿园数量B.加强乡镇普惠性幼儿园建设C.提高幼儿园收费标准D.限制流动人口子女入园答案：B18.某小学教师在班级管理中采用“积分银行”制度，学生通过良好表现积累积分兑换奖励，这主要运用了（）的心理学原理。A.认知失调理论B.强化理论C.最近发展区理论D.多元智能理论答案：B19.2024年崇左市教育局印发《关于进一步加强新时代师德师风建设的实施意见》，明确将（）作为教师招聘、考核的首要标准。A.教学能力B.科研成果C.师德表现D.学历水平答案：C20.某初中学校因暴雨导致校舍受损，根据《学校安全事故处理办法》，应当优先（）。A.组织学生转移至安全区域B.统计财产损失C.追究相关人员责任D.恢复正常教学秩序答案：A（二）多项选择题（21-30题，每题2分，共20分）21.崇左市教育局2024年重点推进的“教育惠民工程”包括（）。A.农村义务教育学生营养改善计划扩面B.城区学校“大班额”清零行动C.教师全员轮训计划D.普通高中扩建项目答案：ABCD22.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以实施的教育惩戒措施包括（）。A.课后留校教导B.要求家长到校陪读C.适当增加额外的阅读任务D.公开批评学生答案：AC23.崇左市“边海教育特色”的具体体现有（）。A.开设越南语选修课程B.开发中越跨境民族文化校本教材C.举办中越学生文化交流活动D.引进东南亚国家教材体系答案：ABC24.新时代教师职业行为十项准则中“坚持言行雅正”的要求包括（）。A.遵守社会公德B.传播正能量C.参与封建迷信活动D.抵制不良文化答案：ABD25.崇左市推进义务教育优质均衡发展的主要措施有（）。A.实施教师“县管校聘”改革B.建立城乡学校结对帮扶机制C.提高乡村教师待遇保障D.限制城市学校招生规模答案：ABC26.学生伤害事故中，学校应当承担责任的情形有（）。A.学生自行上学途中发生交通事故B.教师体罚学生致其受伤C.学校体育器材年久失修导致学生摔倒D.学生课间追逐打闹造成轻伤答案：BC27.崇左市职业教育“产教融合”的典型模式包括（）。A.制糖产业学院B.跨境物流实训基地C.红木雕刻工匠班D.电商直播创业中心答案：ABCD28.影响教师专业发展的内部因素有（）。A.职业认同感B.教学反思能力C.学校培训机会D.家庭支持程度答案：AB29.崇左市中小学“劳动教育示范校”评估的核心指标包括（）。A.劳动课程开设情况B.劳动实践基地建设C.劳动教育成果展示D.学生劳动素养评价答案：ABCD30.根据《中华人民共和国教育法》，受教育者的权利包括（）。A.参加教育教学计划安排的活动B.按照国家有关规定获得奖学金C.对学校处分不服提出申诉D.要求教师降低考试难度答案：ABC二、教育专业知识（共40分）（一）单项选择题（31-45题，每题1分，共15分）31.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.班杜拉答案：B32.教师通过创设情境，引导学生自主探究“如何设计校园垃圾分类方案”，这体现的教学模式是（）。A.传递-接受式B.问题-探究式C.示范-模仿式D.情境-陶冶式答案：B33.学生在学习“平行四边形面积”时，通过割补法将其转化为长方形，这主要运用了（）的学习策略。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：C34.某学生因一次考试失利就认为“自己永远学不好”，这种认知偏差属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括答案：B35.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.社会要求与学生已有品德水平的矛盾C.教育者与德育内容的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾答案：B36.教师在课堂上通过“小老师”角色轮换，培养学生的组织能力，这主要遵循了（）的德育原则。A.疏导原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.集体教育原则答案：D37.某教师在教学设计中列出“能准确朗读文言文并翻译重点句子”的目标，这属于（）维度的目标。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养答案：A38.学生在学习英语时，容易将“b”和“d”混淆，这体现了（）对学习的影响。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.泛化D.分化答案：C39.教师采用“课堂观察记录表”对学生的参与度、合作能力进行量化评价，这属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价答案：B40.某学生在解决数学问题时，能从多个角度提出不同的解法，这体现了思维的（）。A.深刻性B.灵活性C.批判性D.敏捷性答案：B41.教师在讲解“光合作用”时，使用多媒体展示叶绿体结构和反应过程，这主要是为了（）。A.激发学习兴趣B.突破教学难点C.落实三维目标D.完成教学任务答案：B42.某班级学生集体制定“课堂公约”并共同遵守，这体现了（）的班级管理模式。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：C43.学生因欣赏教师的人格魅力而努力学习，这种学习动机属于（）。A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力答案：C44.教师在教学中发现学生注意力分散时，通过提高音量或改变语调来提醒，这运用了（）的课堂管理策略。A.非言语提示B.言语提示C.合理组织教学D.直接纠正答案：A45.某教师在课后反思中写道：“学生对‘函数单调性’的理解仍不深入，需增加生活实例辅助讲解。”这体现了反思的（）作用。A.促进教师专业成长B.提高学生学习成绩C.完善教学评价体系D.加强师生情感沟通答案：A（二）简答题（46-47题，每题5分，共10分）46.简述“双减”背景下教师优化作业设计的基本要求。答案要点：①坚持“控量提质”，严格控制作业总量和时长；②体现分层设计，满足不同学生学习需求；③注重实践性，增加探究性、开放性作业；④强化针对性，紧扣教学目标和重难点；⑤加强作业反馈，及时批改并个性化指导。47.如何培养学生的创造性思维？答案要点：①营造民主宽松的课堂氛围，鼓励学生质疑提问；②设计开放性问题，引导多角度思考；③开展发散思维训练（如头脑风暴、一题多解）；④结合学科特点渗透创造技法（如类比法、组合法）；⑤注重创造性人格培养（如好奇心、坚持性）。（三）案例分析题（48题，15分）案例：某初中二年级（3）班学生小明（14岁）因上课玩手机被班主任王老师没收。下课后，王老师在办公室批评小明：“你天天就知道玩手机，成绩倒数还影响别人，将来肯定没出息！”小明反驳：“你凭什么说我没出息？”王老师一时激动，推了小明一把，导致其摔倒擦伤。小明家长得知后，到学校要求赔偿并追究王老师责任。问题：（1）王老师的行为违反了哪些教育法律法规和教师职业道德？（7分）（2）如果你是王老师，应如何正确处理该事件？（8分）答案要点：（1）违反的法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》（禁止体罚、侮辱学生）、《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育惩戒应合法适当）；违反的职业道德：《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”（不讽刺、挖苦、体罚学生）、“为人师表”（文明执教）。（2）正确处理方式：①冷静克制情绪，没收手机后先了解学生玩手机的原因（如家庭监管缺失、学习困难）；②采用说理教育，指出课堂使用手机的危害，引导其认识错误；③与家长沟通时保持尊重，说明教育初衷并听取家长意见；④主动向小明道歉，关心其伤势并承担医疗费用；⑤制定手机管理班级公约，引导学生合理使用电子产品；⑥反思自身教育方式，参加师德培训提升沟通能力。三、学科专业知识（以初中语文为例，共35分）（一）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成49-51题。《送东阳马生序》（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。49.解释下列加点词的意思。（4分）（1）无从致书以观（）（2）走送之（）（3）援疑质理（）（4）礼愈至（）答案：（1）得到（2）跑（3）引、提出（4）周到50.翻译文中画线句子。（3分）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。答案：天气非常寒冷，砚台里的墨汁结成坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，也不放松抄书。51.选文体现了作者怎样的学习品质？请结合内容简要分析。（3分）答案：①勤奋刻苦：天寒抄书，手指不能屈伸仍不松懈；②诚信守时：按时还书，不敢稍逾约；③虚心好学：百里求师，遇叱咄仍恭谨请教。（二）现代文阅读（10分）阅读下面的文章，完成52-54题。《根脉》①站在左江岸边，看花山岩画在峭壁上舒展，那些赭红色的人形、兽形、器物形，像大地的密码，诉说着骆越先民的生活。②小时候，爷爷总说：“我们的根，在岩画里。”那时我不懂，只觉得那些模糊的图案像画在天上的云。直到去年，我跟着考古队参与岩画保护，才真正触摸到这份厚重。③保护现场，老专家用软毛刷轻轻扫去岩画表面的灰尘，每一道笔触都带着温度。他说：“这些画不是石头上的痕迹，是祖先的呼吸。”我突然明白，根脉从来不是抽象的概念，它是爷爷的故事、老专家的手、我们此刻的守护。④离开时，江风掀