2025年心理咨询师考试备考《心理咨询技能串讲》真题汇编及答案解析

2025年心理咨询师考试备考《心理咨询技能串讲》练习题汇编及答案解析一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）1.在初诊接待中，咨询师首先应完成的任务是（）。A.制定咨询目标B.建立工作联盟C.进行心理测评D.签订治疗协议答案：B解析：工作联盟是后续一切技术生效的前提，初诊阶段的核心任务即建立关系。2.当来访者说“我觉得老婆总是故意跟我作对”，咨询师使用内容反映技术回应，下列最贴切的是（）。A.“你感到愤怒和无助。”B.“你似乎觉得伴侣在针对你。”C.“你老婆确实在针对你。”D.“你愿意多说一些吗？”答案：B解析：内容反映是对信息核心内容的复述，B项准确概括了来访者表述的认知部分。3.根据艾根的帮助系统模型，来访者“由外部评价转向内部评价”属于（）。A.阶段一：僵化B.阶段二：松动C.阶段三：流动D.阶段四：生成答案：C解析：流动阶段个体开始依据内在真实体验而非外部标准做决定。4.在SFBT中，咨询师询问“如果今晚奇迹发生，明早你醒来会发现什么不同？”该技术称为（）。A.例外提问B.奇迹提问C.量尺提问D.应对提问答案：B解析：奇迹提问旨在帮助来访者清晰化所欲未来，激活建构解决之道。5.关于阻抗，下列说法正确的是（）。A.应完全消除B.是来访者故意破坏咨询C.可被理解为自我保护D.只在精神分析中出现答案：C解析：阻抗具有功能意义，反映来访者维持现有平衡的尝试，需被尊重与探索。6.认知行为疗法中，用于矫正“灾难化”思维的核心技术是（）。A.系统脱敏B.思维记录表C.放松训练D.角色扮演答案：B解析：思维记录表帮助来访者识别并评估自动思维，降低灾难化信念可信度。7.在团体咨询中，出现“替罪羊”现象常表明团体处于（）。A.创始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段答案：B解析：过渡阶段冲突外显，易把焦虑投射到某一成员身上。8.咨询师对来访者说：“你一方面想考研，另一方面又担心失败，这种矛盾让你很煎熬。”该干预属于（）。A.解释B.即时化C.动机性面谈双翼反映D.空椅子技术答案：C解析：双翼反映把矛盾双方并列呈现，提升来访者改变动机。9.下列关于保密例外的表述，符合《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的是（）。A.发现来访者患抑郁症即可突破保密B.当未成年人遭受虐待或忽视时需采取保护措施C.咨询师怀疑来访者公司存在贪污应立即举报D.咨询师为教学需要可在任何场合报告案例答案：B解析：未成年人受虐待属于法定强制报告情形，且需先告知来访者。10.在危机干预六步模型中，第三步为（）。A.建立关系B.评估危机程度C.处理情感D.提出应对方式答案：D解析：顺序为：定义问题→确保安全→提供支持→提出选项→制定计划→获得承诺。11.来访者中心疗法认为心理失调的根本原因在于（）。A.自我概念与机体体验不一致B.潜意识冲突未解决C.行为未得到强化D.家庭边界模糊答案：A解析：罗杰斯提出“不一致”导致焦虑与防御。12.使用“量尺提问”时，若来访者给自己当前状态评2分，咨询师下一步最恰当的是（）。A.追问为何不是0分B.直接跳到10分C.批评其低估自己D.结束会谈答案：A解析：探讨“不是更低分”可发现既有资源与例外。13.关于反移情，下列说法错误的是（）。A.可分为一致型与互补型B.咨询师需持续自我觉察C.一旦出现必须转介D.可作为理解来访者线索答案：C解析：反移情是普遍现象，通过督导与个人体验可处理，不必立即转介。14.在家庭雕塑技术中，咨询师让家庭成员摆出空间位置，主要目的是外化（）。A.家庭权力结构B.个人梦境C.早期记忆D.躯体疾病答案：A解析：空间距离与朝向象征关系亲疏与层级。15.对一名创伤后应激障碍患者采用延长暴露疗法时，首次想象暴露的时长一般不少于（）。A.5分钟B.15分钟C.30分钟D.60分钟答案：C解析：研究支持30分钟以上才足以促进情绪加工与习惯化。16.根据Prochaska改变阶段理论，吸烟者表示“下个月就戒烟”属于（）。A.前意向B.意向C.准备D.行动答案：C解析：准备阶段指未来30天内采取行动。17.咨询师在记录会谈笔记时，下列做法符合伦理的是（）。A.使用真实姓名以便查阅B.将笔记上传至个人微博C.采用代码系统并加密保存D.让来访者自行保管原件答案：C解析：加密与去标识化是保护隐私的基本要求。18.在叙事疗法中，将“抑郁”称为“沉重的乌云”，其作用是（）。A.强化问题B.外化问题C.精神分析D.药物建议答案：B解析：外化把人与问题分开，减少自我认同的病理化。19.下列哪项不是认知行为疗法中的“认知重建”步骤（）。A.识别自动思维B.评估证据C.替换平衡思维D.系统脱敏答案：D解析：系统脱敏属于行为技术，非认知重建。20.当来访者出现强烈自杀意念，但无具体计划，风险等级应判定为（）。A.低B.中C.高D.无法评估答案：B解析：有意念但无计划与手段，通常归为中度风险，需加强看护与干预。21.咨询师说：“我注意到每次谈到父亲，你的语速就会放慢。”这属于（）。A.开放式提问B.解释C.即时化D.过程评论答案：D解析：过程评论指向会谈进程本身，帮助来访者觉察行为模式。22.在团体咨询的工作阶段，领导者最重要的任务是（）。A.制定规则B.促进成员间深层反馈C.介绍理论D.收取费用答案：B解析：工作阶段需利用团体动力促成彼此探索与改变。23.关于“正念”，下列描述正确的是（）。A.追求放松B.以评判方式观察当下C.有意地、不评判地觉察当下D.等同于催眠答案：C解析：正念强调非评判性觉察，而非追求特定感受状态。24.在短程动力治疗中，设定“焦点”的最佳时间点为（）。A.第一次会谈结束前B.第20次以后C.治疗结束前D.无需设定答案：A解析：短程治疗强调早期聚焦，通常在1—4次内形成焦点。25.咨询师发现来访者可能患有幻觉，首先应（）。A.立即进行CBTB.转介精神科评估C.使用空椅子技术D.鼓励继续倾诉答案：B解析：幻觉属于精神病性症状，需排除器质性或重性精神障碍。26.下列哪项最能体现“无条件积极关注”（）。A.“你做得对，应该坚持。”B.“如果我是你，我会离婚。”C.“我接纳你此刻的愤怒，也相信你有能力选择。”D.“你再这样，咨询无法继续。”答案：C解析：无条件积极关注强调接纳来访者真实体验，不附加条件。27.在心理教育团体中，领导者的角色主要是（）。A.催化者B.教师—专家C.同伴D.旁观者答案：B解析：心理教育团体以信息传递与技能训练为主，领导者多扮演专家角色。28.来访者说：“我总想讨好别人，很累。”咨询师问：“如果不讨好，你担心会发生什么？”该提问属于（）。A.循环提问B.去灾难化提问C.例外提问D.评分提问答案：B解析：探索最坏预期，帮助来访者检验信念真实性。29.关于远程咨询的伦理，下列做法正确的是（）。A.使用公共WiFi进行视频B.让来访者截屏保存记录C.提前测试平台并告知加密限制D.无需知情同意答案：C解析：需确保技术安全性并告知潜在风险。30.在结案阶段，来访者表现出退行行为，最恰当的做法是（）。A.立即结束B.批评其依赖C.回顾并巩固收获，正常化分离反应D.降低收费答案：C解析：退行是常见分离反应，需通过回顾成长与讨论未来计划缓解。二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.下列哪些属于非言语信息（）。A.面部表情B.语速C.词汇定义D.身体朝向答案：A、B、D解析：词汇定义属于言语内容。32.关于“边界”的描述，正确的有（）。A.结构性边界包括时间、地点、收费B.边界越僵硬越好C.边界具有保护双方的功能D.文化差异可影响边界体验答案：A、C、D解析：边界需适度弹性，非越僵硬越好。33.认知行为疗法中的“行为实验”要求（）。A.明确预测B.设计可观测任务C.记录结果与反思D.必须由咨询师陪同答案：A、B、C解析：行为实验可由来访者独立完成。34.下列哪些情况需启动督导或转介（）。A.咨询师出现强烈情绪波动影响工作B.来访者要求更换咨询师C.超出咨询师能力范围D.咨询师即将休假一周答案：A、C解析：休假一周可通过告知处理，非必须转介。35.家庭治疗中，常见的“三角化”表现包括（）。A.孩子成为父母冲突的传声筒B.婆婆介入夫妻争吵C.丈夫工作繁忙回避冲突D.妻子向邻居抱怨丈夫答案：A、B、D解析：C项为回避，非三角化。36.在危机干预中，评估自杀风险应包括（）。A.危险因素B.保护因素C.警告信号D.咨询师直觉答案：A、B、C解析：直觉可作为补充，但不能替代系统评估。37.下列哪些技术可用于增强动机（）。A.重要性—信心量表B.决策平衡表C.面质D.肯定答案：A、B、D解析：面质若使用不当易削弱动机。38.关于团体凝聚力的描述，正确的有（）。A.与团体效果正相关B.可通过合作任务提升C.高凝聚力一定降低冲突D.领导者示范自我开放有助于凝聚力答案：A、B、D解析：高凝聚力不消除冲突，但使冲突更易处理。39.下列哪些属于“微技能”训练中的基础技能（）。A.目光接触B.开放式提问C.解释D.沉默答案：A、B、D解析：解释属于高级整合技能。40.在远程咨询中，为保障数据安全可采取的措施有（）。A.端到端加密B.双重身份验证C.使用盗版软件D.定期更换密码答案：A、B、D解析：盗版软件存在安全漏洞。三、填空题（每空1分，共15分）41.来访者中心疗法的三大核心条件是真诚一致、________、________。答案：无条件积极关注；准确同感理解42.认知行为疗法的“ABC”模型中，B指________。答案：信念（Belief）43.在系统脱敏中，焦虑等级表的英文缩写为________。答案：SUD（SubjectiveUnitsofDisturbance）44.家庭治疗中，________策略指通过改变家庭互动序列来改变症状。答案：结构45.根据Yalom的团体疗效因子，________指成员意识到并非独自面对问题。答案：普遍性46.危机干预六步模型由________提出。答案：Gilliland&James47.在叙事疗法中，将问题对象化的过程称为________。答案：外化48.动机性面谈中，________是引发来访者自身改变理由的对话过程。答案：唤出49.短程动力治疗通常指不超过________次会谈。答案：24—30（填24或30均可）50.当咨询师把个人议题带入咨询并影响专业判断，称为________。答案：反移情活化（或反移情卷入）51.伦理决策的“四盒子模型”包括临床效力、________、来访者价值观、情境因素。答案：伦理标准52.在团体咨询的________阶段，常出现“替罪羊”与“挑战领导者”。答案：过渡（或风暴）53.正念减压疗法（MBSR）的标准课程长度为________周。答案：854.根据ICD—11，复杂性PTSD除创伤再体验外，还必须包含________障碍。答案：自我组织（或情绪调节、关系障碍，填“自我组织”最准确）55.远程咨询的知情同意需特别说明________限制。答案：技术保密（或数据加密、网络风险）四、简答题（共5题，每题8分，共40分）56.（封闭型）简述认知行为疗法中“行为实验”的实施步骤。答案与解析：（1）确定目标认知与预测：与来访者共同明确需要检验的自动思维或信念，并量化相信程度（0—100%）。（2）设计实验：基于预测设置可观测、可测量、安全且具挑战性的行为任务，控制变量。（3）预测细节：让来访者具体描述“如果预测正确，会发生什么”，包括情绪、行为、他人反应。（4）执行任务：在会谈中或日常情境实施，可由来访者独立完成或咨询师示范。（5）记录结果：客观记录实际发生的情况，包括外显行为与他人反馈。（6）反思与更新信念：对比预测与实际，计算相信程度变化，总结新学习，形成更平衡的认知。（7）重复与泛化：在不同情境重复实验，巩固新图式，预防复发。57.（开放型）试述如何在多元文化背景下建立有效的工作联盟，并举一例说明。答案与解析：要点：（1）文化谦逊：咨询师持续反思自身文化假设，避免“文化盲”与“文化压迫”。（2）主动询问：用开放式提问了解来访者文化身份、价值观、宗教信仰及帮助寻求模式。（3）调整技术：在尊重证据基础上，对干预语言、隐喻、家庭作业进行文化适配。（4）协商目标：与来访者共同界定问题与改变路径，避免强加主流文化标准。（5）利用文化资源：整合来访者原生文化中的支持系统，如家族、宗教领袖、传统仪式。示例：一名彝族青年因“鬼神附体”体验被家人带来咨询。咨询师未直接否定其信仰，而是邀请家族长老参与，将“驱邪仪式”作为安全行为，同时用CBT处理灾难化思维，既保持文化尊重，又降低焦虑。58.（封闭型）列出Yalom提出的12个团体疗效因子中的任意6个，并简要说明其含义。答案：（1）希望重塑：目睹其他成员改善，增强改变信心。（2）普遍性：发现自身问题非独有，减少孤立。（3）传递信息：通过教导或建议获得知识。（4）利他：给予他人帮助，提升自我价值感。（5）原生家庭矫正性重现：在团体中修正旧有互动模式。（6）社交技巧学习：通过反馈学习新行为。59.（开放型）咨询师在面临来访者强烈自杀意念时应如何进行风险评估与干预？答案与解析：（1）建立安全环境：确保私密但可快速求助的空间，移除潜在危险物品。（2）系统评估：使用结构化工具（如PHQ—9第9项、C—SSRS），询问自杀想法、计划、手段、历史、饮酒、冲动性、保护因素。（3）风险分级：结合危险因素与保护因素，划分低、中、高、极高四级，并记录理由。（4）安全计划：与来访者共同制定书面计划，包括识别警告信号、应对策略、支持者名单、紧急联系方式、限制lethalmeans。（5）突破保密：当风险极高且无法确保安全时，联系家属或精神科，实施24小时陪护。（6）转介与随访：安排精神科评估，必要时住院；咨询员保持48小时内电话随访。（7）督导与文档：立即寻求督导，详细记录评估过程、干预措施、来访者反应及后续安排。60.（封闭型）简述“动机性面谈”中唤起“改变语句”的四种开放式提问技术。答案：（1）缺点提问：询问现状行为的不佳后果，如“吸烟带来了哪些坏处？”（2）优点提问：探询改变后的积极结果，如“如果戒烟，生活会有什么不同？”（3）展望提问：让来访者想象未来，如“五年后若继续现状，你会怎样？”（4）极端提问：假设最坏情境，如“若情况恶化到极点，会发生什么？”五、应用题（共3题，共45分）61.（分析类，15分）案例：女性，28岁，互联网公司产品经理，因工作压力大、失眠、心悸求助。自述“每天加班到零点，担心被淘汰”。首次会谈中，她频繁查看手机，称“怕错过领导消息”。咨询师建议其做思维记录表，但第二次会谈她表示“没时间写，写了也没用”。问题：（1）从CBT视角分析其潜在自动思维与行为模式。（5分）（2）指出咨询师可能忽视的技术要点。（5分）（3）提出下一步干预方案并说明理由。（5分）答案：（1）自动思维：“如果我错过消息，就会出错→被批评→被淘汰”；核心信念：“我不够好”；行为模式：过度检查、回避休息、情绪驱动行为，维持失眠与焦虑。（2）忽视要点：未进行充分个案化教育，未评估其时间管理与工作系统，未降低任务难度，未使用动机性面谈处理“写了也没用”的预测。（3）方案：①用动机性面谈探索其对记录表的预期与障碍，唤起改变语句；②将记录表简化为手机语音输入，每次不超过1分钟，降低行为成本；③引入行为实验：设“不查看手机30分钟”预测最坏结果，实际检验；④与HR协商弹性工作，作为环境干预；⑤每周Review结果，巩固自我效能。62.（综合类，15分）案例：某高校开设“减压”封闭团体，共8次、每次2小时。第3次活动中，成员A指责成员B“总是抢话”，成