人教版物理八年级上册 第三章 物态变化 课件 物理人教版八年级上册

第三章物态变化(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共30分)1．“滴水成冰”描述的是下列物态变化中的(D)A．凝华B．升华C．熔化D．凝固2．我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质，利用干冰(固态二氧化碳)给食品降温，这是因为(C)A．干冰熔化吸热B．干冰液化吸热C．干冰升华吸热D．干冰凝华吸热3．下列四种物态变化中，需要吸热的是(A)A．樟脑丸“消失”B．水结冰C．草叶上形成露珠D．树枝上出现雾凇4．生活中涉及很多物理知识，下列说法正确的是(A)A．检测某同学体温是36.8℃，该同学体温正常B．手背上擦酒精时感到凉，是因为酒精升华吸热C．水银体温计的分度值是1℃D．戴口罩时，眼镜片上出现水雾，这是汽化现象5．中华古诗词博大精深，“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，其中的“汤沸”过程是属于(A)A．汽化现象B．液化现象C．升华现象D．凝华现象6．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是(D)A．给果树剪掉多余的枝叶B．为移栽的瓜苗盖上地膜C．给山坡上的小树苗浇水D．将潮湿的稻谷摊开晾晒7．诗词是我国优秀文化遗产之一，对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的是(C)A．“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。”——“霜”的形成是凝华现象，需要吸热B．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——“露”的形成是汽化现象，需要放热C．“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰。”——“冰”的形成是凝固现象，需要放热D．“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”——“泪”的形成是熔化现象，需要放热8．如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到(D)A.a、b两块玻璃外侧均有小水珠B．a、b两块玻璃内侧均有小水珠C．a块玻璃内侧、b块玻璃外侧有小水珠D.a块玻璃外侧、b块玻璃内侧有小水珠9．关于生活现象的解释，下列说法中错误的是(A)A．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大，沸点低B．人出汗后吹风扇会感觉更凉快，是因为加快了蒸发C．夏天，从冰箱拿出来的饮料瓶外壁会“冒汗”，这是一种液化现象D．湖南的冬季，窗户上的小水珠常出现在玻璃内侧10．小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是(C)A.图像中的DE段是冰的熔化过程B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热C．水的凝固点是0℃D．BC段物质的温度保持不变，状态不变二、填空题(每空1分，共22分)11．如图所示体温计的测量范围是__35～42_℃__，若用图示这支未甩过的体温计去测量一个正常人的体温，测量结果是__38.5__℃。12．为了营造舞台上烟雾缭绕的氛围，工作人员利用“干冰”(固态二氧化碳)__升华__(填物态变化名称)成气态的二氧化碳而使周围空气温度降低。我们看到的“烟雾缭绕”实际上是__小水珠__(选填“二氧化碳气体”“水蒸气”或“小水珠”)。13．环卫车喷射水雾，一段时间后水雾消失了，这种物态变化是__汽化__(填物态变化名称)。喷洒水雾不但能使喷洒区域内空气中的颗粒物浓度降低，还能使该区域有一定程度的降温，降温的主要原因是__水汽化吸热__。14．小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气__凝华__形成的，当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了__凝固__现象。(两空均填物态变化名称)15．在炎热的暑假里，小华在家写作业，汗流不止，抬头看了挂在墙上的寒暑表，当时室温为36℃，于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看寒暑表，发现示数__不变__(选填“升高”“不变”或“降低”)，则她感到凉快的原因是__风加快了人体汗液的蒸发，蒸发吸热__。16．市场上出售的一种网红食品——液氮冰激凌，标准大气压下，液态氮的沸点为－196℃，其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮，使周围“烟雾缭绕”。“白雾”形成时的物态变化是__液化__，该过程需要__放__热。17．有些导弹燃料要用到液态氧，科技人员通常采用__压缩体积__的方法使气态的氧在常温下液化。导弹发射后，由于弹头与空气剧烈摩擦，在飞行时温度可达3000℃以上，所以在制作弹头外壳时，我们应选用熔点__高__(选填“高”或“低”)的材料。18．在烹饪时如果不小心被100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的水烫伤更严重，这是因为水蒸气__液化__(填物态变化名称)时，要放出大量热；秋冬季节容易出现雾，有雾时人往往感到气温较高，这是由于水蒸气液化时__放热__；冬天，护路工人常向结冰的公路面撒盐除冰，这是为了__降低__(选填“升高”或“降低”)冰的熔点。19．有一种粘木头的固体胶要在100℃左右的温度下熬化后才能使用，温度再高就会熬焦，失去粘性。为了熬这种胶，工人师傅专门设计了一种特殊的锅。如图所示，是一个有夹层的铁锅，夹层里充满了水，锅内装有适量的胶块，在夹层中的水沸腾后继续加热的过程中，锅内胶水的温度__不会__(选填“会”或“不会”)超过100℃，这是因为水沸腾时继续吸热__温度不变__。20．如图所示是小明同学在做“探究影响水蒸发快慢因素”的实验，他在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，观察图示情景并结合生活经验，情景①②说明液体蒸发的快慢与液体的__表面积__有关；情景__①③___(填序号)说明液体蒸发的快慢与液体的温度有关；探究液体蒸发的快慢与液体表面的空气流动速度是否有关时，需要控制不变的量是水的质量、温度和水的__表面积__。三、简答题(共18分)21．(6分)炎炎夏日，小明从冰箱里拿出一杯酸奶。过了一会儿，小明发现酸奶杯的外表面有很多小水珠，这些小水珠是怎么形成的？(从物理学角度解释)答：酸奶刚从冰箱里拿出来时温度比较低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的酸奶杯发生液化现象，从而形成小水珠附着在酸奶杯的外表面。22．(6分)我们平常所说的吹气和哈气，都是从嘴里吹出的“气”。为什么在夏天用嘴对热水吹气时，热水会很快变凉；而在冬天对着手哈气，手会变得暖和。请你用学过的物理知识解释上述现象的原因。答：在夏天用嘴对热水吹气时，加快热水上方空气流动速度，从而加快水的蒸发，蒸发吸热，使热水的温度降低。冬天对着手“哈气”时，从嘴中哈出的气体中有大量的水蒸气，这些水蒸气遇到比较冷的手就会液化，液化要放热，使手表面温度升高。23．(6分)为加强消防安全，在学校楼道内必须配备消防设备，其中常见的有二氧化碳灭火器。当发生火灾险情时，我们可打开灭火器阀门然后将喷管对准火源根部灭火。请利用所学物理知识解释二氧化碳灭火器能快速灭火的原理(字数不超过100字)。答：当发生火灾险情时，我们打开二氧化碳灭火器阀门然后将喷管对准火源根部，液态的二氧化碳迅速汽化，从周围吸收大量热量，使温度降低到可燃物着火点以下，起到灭火的作用。(合理即可)四、实验探究题(共30分)24．(8分)某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。(1)如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是__36__℃。(2)海波熔化过程中不断__吸收__(选填“放出”或“吸收”)热量，温度__不变__(选填“升高”“不变”或“降低”)。(3)两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是__B__(填序号)。A．石蜡的凝固点为48℃B．实验室内环境温度为20℃C．0～15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同25．(12分)为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设计了以下探究实验，并结合生活经验，猜想如表1。表1猜想沸腾前沸腾时甲吸收热量，温度升高继续吸热，温度升高乙吸收热量，温度升高继续吸热，温度不变(1)如图甲所示，同学们根据实验要求，按照__自下而上__(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装实验器材。(2)实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到88℃时，每隔1min记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度是__89__℃，数据记录如表2所示，分析表2数据可知水的沸点是__92__℃。表2次数12345678910水的温度/℃244360728690929292(3)如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中的变化情况是__体积增大，最后破裂__。由此可以验证表1中猜想正确的是__乙__(选填“甲”或“乙”)。(4)实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议__减少水的质量__。26．(10分)小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。(1)在选择温度计时，有测量范围分别为“－2～102℃”和“－20～102℃”的温度计，应选择测量范围为__－20～102_℃__的温度计，这样选择的原因是__盐水的凝固点可能低于－2_℃__。(2)在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小华加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：盐