2025-2026学年第二学期学校校园应急疏散演练常态化方案

2025-2026学年第二学期学校校园应急疏散演练常态化方案为深入贯彻落实国家校园安全相关法律法规及上级教育主管部门关于校园安全工作的部署要求，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的理念，进一步强化校园安全管理，提升全体师生的应急避险意识和自救互救能力，规范校园应急疏散演练流程，建立健全应急处置长效机制，及时、高效、有序应对校园火灾、地震、突发意外伤害等各类突发事件，保障全体师生生命财产安全，维护校园正常教育教学秩序，结合我校2025-2026学年第二学期校园安全工作实际，特制定本校园应急疏散演练常态化方案。一、指导思想以习近平总书记关于安全生产和校园安全工作的重要指示精神为指导，依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国消防法》《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规，立足校园安全风险防控实际，坚持“以人为本、生命至上，预防为先、演练为要，常态开展、注重实效”的原则，通过常态化、规范化、系统化的应急疏散演练，让全体师生熟练掌握应急疏散的流程、方法和技巧，增强应急反应能力和协同配合能力，筑牢校园安全防线，为建设平安校园、和谐校园提供坚实保障。二、工作目标本方案旨在通过常态化应急疏散演练，实现“全员参与、全程规范、全面提升”的工作目标，具体分为以下三个层面：（一）师生能力目标1.全体学生：熟练掌握火灾、地震等突发事件的应急避险知识，牢记应急疏散路线、集合地点和疏散要求，能在教师引导下快速、有序、安全地完成疏散，掌握基本的自救互救方法（如简单止血、包扎、避险姿势等），杜绝拥挤、踩踏等次生事故发生。2.全体教职工：明确自身在应急疏散演练中的职责分工，熟练掌握疏散引导、应急处置、伤员救助、现场秩序维护等技能，能快速响应、科学处置突发事件，有效引导学生有序疏散，提升应急指挥和协同配合能力。（二）管理规范目标1.建立健全校园应急疏散演练常态化工作机制，明确演练流程、职责分工、考核评价等要求，实现演练工作制度化、规范化、常态化，杜绝形式化演练。2.完善校园应急疏散设施设备，规范疏散路线标识、安全出口标识、避险区域划分，及时排查整改疏散通道、安全出口等存在的安全隐患，确保疏散通道畅通无阻。（三）长效保障目标1.形成“全员重视、全员参与、全程落实”的校园安全工作氛围，提升校园安全管理水平，增强校园应对突发事件的综合处置能力。2.建立演练总结、复盘、改进的闭环机制，及时发现演练中的问题和不足，优化演练方案和流程，持续提升演练实效，为应对各类突发事件奠定坚实基础。三、适用范围本方案适用于2025-2026学年第二学期我校全体教职工、在校学生，涵盖校园内所有教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、实验室、图书馆等场所，针对火灾、地震、突发意外伤害（如踩踏、突发疾病）等各类可能引发人员伤亡的突发事件的应急疏散演练工作。四、组织架构及职责分工为确保应急疏散演练常态化工作有序开展，成立校园应急疏散演练工作领导小组，明确各级人员职责，层层压实责任，确保演练工作全程可控、落到实处。（一）领导小组组长：校长副组长：分管安全副校长、分管教学副校长成员：各部门负责人（教务处、德育处、总务处、安全办、各年级组、各教研组、医务室、保卫科）、各班主任、各功能室管理员职责：统筹部署校园应急疏散演练常态化工作，制定演练计划和方案，协调解决演练工作中的重大问题；监督演练工作的落实情况，对演练效果进行总结评价；负责演练工作的宣传、培训和保障工作，确保演练工作常态化、规范化开展。（二）下设工作组1.指挥协调组组长：分管安全副校长成员：安全办、保卫科负责人职责：负责演练现场的统一指挥和协调，下达演练启动、疏散、结束等指令；实时掌握演练进展情况，及时处理演练中的突发问题；协调各工作组之间的工作衔接，确保演练流程顺畅。2.疏散引导组组长：各年级组组长、德育处负责人成员：各班主任、任课教师、保卫科工作人员职责：负责引导学生按照预定疏散路线，快速、有序、安全地撤离至指定集合地点；负责疏散过程中的秩序维护，及时制止拥挤、推搡等行为，防止踩踏事故发生；负责检查各教室、功能室等场所是否有遗漏人员，确保全员疏散到位。3.现场保障组组长：总务处负责人成员：总务处工作人员、保卫科工作人员、各功能室管理员职责：负责演练前疏散通道、安全出口、疏散标识的检查和清理，确保通道畅通、标识清晰；负责演练所需器材（如扩音器、急救箱、警示标志等）的准备和调试；负责演练现场的设施设备保障，及时处理演练中出现的设施设备故障。4.医疗救护组组长：医务室负责人成员：校医、具备急救资质的教职工职责：负责演练过程中受伤师生的紧急救护工作，对受伤人员进行简单止血、包扎、消毒等处理，必要时联系120急救中心送医；负责急救器材和药品的准备和管理，确保急救工作及时有效。5.宣传教育组组长：德育处负责人成员：德育处工作人员、各班主任、校园广播室工作人员职责：负责演练前的应急知识宣传教育，通过主题班会、校园广播、宣传栏、手抄报等形式，向师生普及应急避险知识和疏散演练注意事项；负责演练过程的宣传报道和影像记录，总结演练经验，营造校园安全宣传氛围。6.考核评价组组长：教务处负责人成员：各部门负责人、各年级组组长职责：负责对每次演练工作进行全程考核，重点考核疏散速度、秩序、全员参与率、教职工职责落实情况等；负责收集演练过程中的问题和建议，对演练效果进行评价，提出改进措施。五、演练常态化安排结合我校教学进度和校园安全工作实际，2025-2026学年第二学期应急疏散演练实行常态化、分层分类开展，明确演练频次、时间、内容和形式，确保演练工作有序推进、取得实效。（一）演练频次1.全校性综合应急疏散演练：每学期开展2次，分别安排在3月中旬（开学后1个月）和5月中旬，重点演练火灾、地震等常见突发事件的应急疏散流程，实现全员参与、全面覆盖。2.年级组专项应急疏散演练：各年级每月开展1次，结合年级教学特点和学生实际，重点演练本年级疏散路线、集合地点的熟悉和疏散技巧的强化，提升年级层面的应急处置能力。3.班级应急避险演练：各班级每周利用班会课开展1次简易应急避险演练（如避险姿势、疏散动作规范等），常态化强化学生应急避险意识和基础技能。4.特殊场所专项演练：实验室、食堂、宿舍楼等特殊场所，每学期开展1次专项应急疏散演练，重点针对场所特点（如实验室易燃易爆物品、食堂燃气安全、宿舍楼人员密集等），制定针对性演练流程，提升特殊场所的应急处置能力。（二）演练时间1.全校性综合演练：安排在周末或下午放学后，时长控制在30-40分钟，避免影响正常教育教学秩序；2.年级组专项演练：安排在课间操或下午第三节课后，时长控制在20-30分钟；3.班级应急避险演练：安排在班会课，时长控制在10-15分钟；4.特殊场所专项演练：安排在对应场所无使用需求的时段，时长控制在25-35分钟。（三）演练内容1.应急避险知识讲解：每次演练前，通过校园广播、班主任讲解等形式，普及火灾、地震等突发事件的应急避险知识，明确疏散路线、集合地点、疏散要求和注意事项。2.应急避险实操：针对不同突发事件，开展针对性避险实操训练，如地震时的抱头、弯腰、躲在课桌下等避险姿势，火灾时的弯腰、捂鼻、低姿前行等动作规范。3.疏散演练：按照预定疏散路线，组织师生快速、有序、安全地撤离至指定集合地点，演练过程中重点关注疏散秩序、疏散速度和全员到位情况，杜绝拥挤、踩踏等事故。4.应急处置演练：演练过程中设置模拟突发情况（如学生摔倒、受伤等），检验疏散引导组、医疗救护组的应急处置能力，提升协同配合水平。5.总结复盘：每次演练结束后，及时开展总结复盘，梳理演练中的问题和不足，优化演练流程和方案。（四）演练形式1.实战演练：以真实突发事件为模拟场景，不提前告知演练时间和细节，检验师生的应急反应能力和处置能力，确保演练的真实性和实效性。2.模拟演练：提前告知演练时间和流程，重点演练疏散路线、秩序维护和应急处置流程，帮助师生熟悉演练环节，规范疏散动作。3.线上线下结合：针对特殊情况（如恶劣天气），可开展线上应急知识讲解和模拟演练，线下结合实操训练，确保演练工作不中断、常态化。六、演练流程规范为确保应急疏散演练有序、高效开展，明确演练全流程规范，分为演练前准备、演练实施、演练结束三个阶段，每个阶段严格按照要求落实，确保演练流程标准化。（一）演练前准备阶段1.制定演练计划：演练前1周，领导小组制定本次演练的具体计划，明确演练主题、时间、地点、参与人员、职责分工、疏散路线、集合地点和注意事项，报上级教育主管部门备案。2.宣传教育：演练前3天，宣传教育组通过主题班会、校园广播、宣传栏、家长群等形式，向师生和家长普及应急避险知识和演练流程，明确疏散要求，提醒师生做好演练准备。3.设施检查：现场保障组在演练前1天，对疏散通道、安全出口、疏散标识、应急照明等设施设备进行全面检查，清理通道内的障碍物，确保通道畅通；调试扩音器、急救箱等演练器材，确保器材正常使用。4.职责培训：演练前1天，领导小组组织全体教职工开展演练培训，明确各工作组、各岗位的职责分工，讲解疏散引导、应急处置、医疗救护等技巧，确保教职工熟练掌握自身职责。5.路线熟悉：各班主任在演练前，组织学生熟悉本班级的疏散路线和集合地点，开展简单的疏散动作训练，确保学生掌握疏散技巧。（二）演练实施阶段1.启动指令：指挥协调组通过校园广播、扩音器等方式，下达演练启动指令，明确突发事件类型（如“各位师生请注意，现在发生地震，请立即启动应急疏散预案，开始疏散”）。2.应急避险：听到启动指令后，各班主任、任课教师立即组织学生开展应急避险，按照预定避险姿势，在安全区域躲避，避免受伤。3.有序疏散：避险结束后，疏散引导组按照预定疏散路线，引导学生快速、有序、安全地撤离教室，撤离过程中要求学生弯腰、捂鼻（火灾场景）、不推搡、不拥挤、不喧哗，紧跟队伍，不掉队。4.现场引导：保卫科工作人员、任课教师在疏散通道、楼梯口、拐角等关键位置进行引导，维护疏散秩序，及时制止违规行为，确保疏散通道畅通。5.集合清点：学生撤离至指定集合地点后，各班主任立即清点本班人数，核对学生名单，将清点结果及时上报指挥协调组；指挥协调组汇总各班级人数，确认是否全员疏散到位，若有遗漏人员，立即安排疏散引导组前往查找。6.应急处置：演练过程中，若出现学生摔倒、受伤等模拟突发情况，医疗救护组立即前往现场进行紧急救护，疏散引导组维护现场秩序，避免二次伤害；现场保障组及时处理演练中的设施设备故障。（三）演练结束阶段1.结束指令：指挥协调组确认全员疏散到位、应急处置完毕后，下达演练结束指令，宣布演练结束。2.总结讲话：领导小组组长或副组长对本次演练进行总结讲话，肯定演练中的优点，指出演练中的问题和不足，明确改进措施和后续要求。3.有序退场：各班级在班主任引导下，按照预定路线，有序返回教室或指定场所，恢复正常秩序。4.复盘整理：演练结束后，各工作组及时整理演练相关资料（如影像记录、清点名单、问题清单等），考核评价组对演练效果进行考核评价，领导小组组织开展复盘会议，优化演练方案和流程。七、保障措施为确保校园应急疏散演练常态化工作顺利开展，建立健全各项保障措施，层层压实责任，强化落实，确保演练工作取得实效。1.组织保障：成立健全应急疏散演练工作领导小组，明确各级人员职责，层层压实责任，确保演练工作有人管、有人抓、有人落实；定期召开领导小组会议，研究解决演练工作中的问题，统筹推进演练常态化工作。2.经费保障：学校设立校园应急疏散演练专项经费，用于演练器材购置、宣传教育、培训、表彰奖励等，确保演练工作顺利开展；专项经费实行专款专用，严格按照财务制度管理，确保资金使用规范。3.设施保障：完善校园应急疏散设施设备，定期对疏散通道、安全出口、疏散标识、应急照明、消防设施等进行检查、维护和更新，确保设施设备完好有效；合理划分疏散路线和集合地点，明确标识，确保师生快速识别。4.师资保障：定期组织教职工开展应急疏散演练培训，邀请消防、公安等部门专家开展专题讲座，提升教职工的应急指挥、疏散引导、医疗救护等能力；选拔优秀教职工组成应急骨干队伍，发挥示范引领作用。5.宣传保障：宣传教育组常态化开展校园安全宣传教育，通过多种形式普及应急避险知识和演练注意事项，营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的校园氛围，提升师生的安全意识和应急避险能力。6.考核保障：建立应急疏散演练考核评价机制，考核评价组对每次演练进行全程考核，考核结果纳入各部门、各班主任、各教职工的绩效考核、评优评先；对演练工作表现突出的集体和个人给予表彰奖励，对敷衍了事、落实不到位的给予批评教育并督促整改。八、注意事项1.高度重视，全员参与：全体教职工、学生要充分认识应急疏散演练常态化的重要性，自觉参与演练，严格遵守演练纪律，杜绝敷衍了事、应付演练的现象；教职工要切实履行自身职责，引导学生有序疏散。2.规范操作，确保安全：演练过程中，全体师生要严格按照演练流程和要求操作，疏散时做到不推搡、不拥挤、不喧哗、不掉队，弯腰、捂鼻（火灾场景）、低姿前行，避免发生拥挤、踩踏等次生事故；严禁在演练过程中打闹、嬉戏，确保演练安全。3.明确路线，牢记要求：各班级、各教职工要牢记自身的疏散路线和集合地点，演练前认真熟悉路线，演练中严格按照路线疏散，避免走错路线、遗漏人员；疏散过程中要注意观察周围环境，避免碰撞、摔倒。4.服从指挥，协同配合：演练过程中，全体师生要服从指