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文档简介

？）？（干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法„„）„„„„）；？（？（）；小大数叶落皮树干粗水生植物的生长需要___________________________一、理解小动物“‘大动物’我们能想到那些动物？”“‘小动物’我们能想到那些动物？”【教学难点】学生有想法时用实验的方法进行验证。【教学重点】观察和辨认身边不同的材料【教学难点】用适当的词语描述木材的特性4．这些材料在我们身边应用很广，书包里【教学难点】选择适当的词语定性描述金属的特征？（③学生尝试用木头在金属上刻划或金属在木？（？（4．教师出示宽度、厚度相同的木条、塑料⑴把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面1【教学过程】折、撕、揉、用放大镜看、放到水里泡一泡„„）教师应提醒学生注意观察的顺？（2．出示浸泡好的废报纸。学生动手造一张纸.），），4．汇报交流。现在我们能比较详细地描述2．了解了砖和陶瓷的制作过程，同学们有什么想法和疑问？(①黏土是松4．汇报小结：烧制砖和陶瓷的黏土有很大的材料，像塑料、砖、陶瓷和橡胶等，人们第一课水第二课水和食用油的比较？（第三课谁流得更快一些？（？（

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