教师业务考试试卷及答案

教师业务考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动2.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳3.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.教师在教学过程中起（）A.主导作用B.主体作用C.辅助作用D.顾问作用5.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.实习作业法7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心任务是（）A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.协调各方面教育力量D.做好班主任工作计划和总结9.教育目的对整个教育工作具有（）A.导向、激励和评价作用B.激励、评价和监督作用C.导向、评价和监督作用D.激励、导向和监督作用10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材答案：1.B2.B3.B4.A5.B6.C7.D8.A9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动7.班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围8.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标9.下列属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理10.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传素质B.环境C.学校教育D.个体主观能动性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.教师的根本任务是传授知识。（）5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）6.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。（）7.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）8.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）9.教材是唯一的课程资源。（）10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述影响问题解决的主要因素。答案：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机等，此外，个体的认知结构、个性特征也会影响问题解决。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松的心理环境等；注重创造性个性的塑造，如保护好奇心等；开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，如头脑风暴法等，教学中要多种方法并用。2.论述如何加强学校与家庭之间的联系。答案：加强学校与家庭之间的联系可以通过互访，教师与家长相互交流学生情况；建立通讯联系，及时沟通；召开家长会，集中交流探讨；组织家长委员会，发挥家长作用；举办家长学校，提升家长教育能力。3.讨论在德育工作中如何贯彻因材施教原则。答案：深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育；根据学生的年龄特征有计划地进行教育，针对不同年龄段学生特