2026届北京市和平北路学校八下生物期末复习检测试题含解析

2026届北京市和平北路学校八下生物期末复习检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．根尖的结构从顶端向上依次是（）A．根冠、分生区、成熟区、伸长区B．根冠、分生区、伸长区、成熟区C．成熟区、伸长区、分生区、根冠D．根冠、伸长区、分生区、成熟区2．蚯蚓是阜阳地区常见的一种无脊椎动物，它身体呈桶形，柔软，有许多环形体节构成，在生物分类上它属于（）A．线形动物B．环节动物C．软体动物D．节肢动物3．生物的形态结构总是与其生活的环境相适应，下列叙述不正确的是（）A．荷叶柄中空，可以贮存空气，有利于根的呼吸B．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质C．田鼠门齿能不断的生长，可以弥补摄食造成的门齿磨损D．雷鸟体内的气囊，可直接进行气体交换，适于飞行生活4．流行性感冒的传播途径主要是（）A．水传播与饮食传播 B．空气传播与飞沫传播C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播5．微生物作为生物圈中的哪种成分,是其他生物不可替代的.A．生产者B．消费者C．分解者D．自养6．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A．羚羊生活在广阔的草原上，奔跑不受阻碍，所以奔跑速度很快B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异C．雷鸟的体色能够随着季节变换，这是长期自然选择的结果D．在农药的长期作用下，棉铃虫逐渐产生了抗药性7．下列措施中，与保护生物多样性无关的是A．建立自然保护区B．建立顧危物种的种质库C．大量引进外来物种D．颁布保护生物多样性的相关法律法规8．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从家蚕的发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束？（）A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫9．下列动物的行为对植物不利的是（）A．蜜蜂采集植物的花蜜 B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D．榛睡鼠可储存大量的果实10．依据下图对米勒模拟实验的解释你不认同的是（）A．A内模拟了原始大气及闪电 B．冷凝器模拟了降雨过程C．B与C内连通模拟了原始海洋 D．C内产生了多种蛋白质沸水11．右图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测A．a、b、c、d四种生物的共同祖先是eB．在地层中出现最早的生物是eC．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近D．a一定比c高等12．2019年3月5日，国家总理李克强在第13届全国人大二次会议上的政府工作报告中指出，污染防治得到加强，细颗粒物（PM2.5）浓度持续下降，生态文明建设成效显著。下列措施不利于生态文明建设的是（）A．开发清洁新能源 B．取缔严重污染的企业C．扩大植被面积 D．开山造田，解决粮食短缺问题13．下图表示农田生态系统中的两条主要食物链。常常有人大量捕捉青蛙，短期内对该农田生态系统造成的影响是A．有利于维持生态平衡B．农田系统的虫害加重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加14．下列说法不正确的是（_________）A．细胞的遗传物质主要在细胞核中B．细胞核是细胞生命活动的控制中心C．生物细胞中染色体数量、结构相同D．基因是DNA中控制生物性状的最小单位15．关于在没有被破坏的地层中化石的分布情况，下列说法不正确的是（）A．在古老地层中可以找到低等生物的化石B．在极古老的地层中也可找到高等生物的化石C．在晚近地层中可以找到高等生物的化石D．在晚近的地层中也可找到低等生物的化石16．“杂交水稻之父”袁隆平院士培育高产杂交水稻新品种的过程，从根本上改变了水稻的（）A．性状 B．生活习性 C．基因 D．生活环境17．被子植物的受精过程是在哪一结构中完成的（）A．柱头B．花药C．胚珠D．花粉18．鸡卵中能发育为雏鸡的结构是（）A．胎盘 B．胚盘 C．胚胎 D．卵带19．疟疾是由疟原虫引起的传染病，可经按蚊叮咬传播，其感染人的过程如图所示。以青蒿素为基础的联合疗法，能有效治疗疟疾患者。下列叙述正确的是（）A．按蚊是引发人体感染疟疾的病原体B．肝脏和红细胞是散播疟原虫的传染源C．控制按蚊数量能有效预防该病的传播D．用青蒿素治疗患者是保护易感人群20．“OTC”是指（）A．中药 B．西药 C．处方药 D．非处方药21．如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答（1）进化树的树根A处表示_______________，它生活在__________中。（2）图中B表示___________。（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是生活环境由___________________，结构由____________________，分类地位由________________________。（4）在研究生物进化的过程中，最直接的证据是___________，例如，通过对我国发现的郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的___________进化来的。22．阅读资料，回答问题某校有一位同学出现发烧、头疼、恶心和皮疹等症状，经校医诊断该同学患上水痘。水痘是一种呼吸道传染病，由水痘带状疱疹病毒感染引起，且通过空气和飞沫传播。校医建议：该同学到医院诊治，待痊愈后再返校；没有出过水痘且没有接种过水痘疫苗的同学及时接种；教室内喷洒消毒液。（1）从传染病的角度看，引起水痘的病毒称为___________________。（2）患水痘的同学痊愈后再返校，这在传染病措施中属于_____________________。（3）从免疫角度看，水痘疫苗属于_______________；它能刺激淋巴细胞产生相应的抗体。该抗体______________（选填“能”或“不能”）对乙肝病毒产生作用。

参考答案1、B【解析】试题分析：成熟区在最上面A错误；根尖的结构从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，B正确；C错误，因为顺序颠倒；D错误，伸长区和分生区位置颠倒，故选B考点：本题考查根尖的结构，意在考查考生严谨缜密的思维能力。2、B【解析】

环节动物的特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔；软体动物的特征是身体柔软，有外套膜；线形动物的特征是身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。节肢动物的体表具有外骨骼，足和触角均分节。【详解】环节动物的特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。所以，蚯蚓是阜阳地区常见的一种无脊椎动物，它身体呈桶形，柔软，有许多环形体节构成，在生物分类上它属于环节动物。故选B。理解环节动物的特征。3、D【解析】

此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】A、荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，A正确。B、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境，B正确。C、田鼠门齿能不断的生长，喜啮咬较坚硬的物体；门齿仅唇面覆以光滑而坚硬的珐琅质，磨损后始终呈锐利的凿状；门齿无根，能终生生长。均无犬齿，门齿与颊齿间有很大的齿隙，C正确。D、雷鸟体内有气囊，可辅助呼吸，不能进行气体交换，D错误。解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的特点不同。4、B【解析】

此题考查传染病有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性的特点，据此答题。【详解】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。流行性感冒属于呼吸道传染病，传播途径是空气传播、飞沫传播。掌握各类传染病的传播途径是解题关键。5、C【解析】试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。考点：生态系统的组成及各部分的作用。6、C【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果。【详解】A、达尔文认为，生物的过度繁殖引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；因此，达尔文进化学说的观点认为羚羊是因为生活在广阔的草原上，奔跑不受阻碍，所以奔跑速度很快的说法错误。故A错误。B、变异是不定向的，北极熊的体色存在着白色和非白色的变异，在自然选择的长期作用下，生活在冰天雪地的北极熊白色性状适于环境而得到积累加强。故B错误；C、雷鸟的体色能够随着季节变换，适应环境能生存下来，并繁殖后代，这是适者生存，经过若干代的自然选择保护色得到积累加强，否则就会不适者被淘汰。这是长期相互选择的结果。故C正确；D、农田害虫本身存在着有强有弱抗药性的变异，在有毒农药长期的自然选择作用下，棉铃虫抗药性得到积累加强。故D错误；故选：C。无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了。7、C【解析】

保护生物多样性的措施有：1、建立自然保护区；2、迁地保护；3、建立濒危物种的种质库；4、颁布法律和文件。【详解】A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，A正确；B、把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是迁地保护，B正确；C、大量引进外来物种不是保护生物多样性的措施，C错误；D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，D正确。解答此题的关键就是掌握保护生物多样性的措施。8、B【解析】试题分析：昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹，好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫），因此诗中的蚕“死”是指家蚕幼虫发育时期的结束。故选B考点：本题考查了家蚕的无完全变态发育过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9、C【解析】

此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答。【详解】A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，故不符合题意。B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，故不符合题意。C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，故不符合题意。故选C10、D【解析】

有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。【详解】米勒的实验如上图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将B烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受A内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过C冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在C仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是多种蛋白质，可见D符合题意。故选：D。米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。11、C【解析】

分析进化树可以得出，f是a、b、c、d、e五种生物的共同祖先，在地层中出现的最早；a和b在同一分支上，a和c不在同一分支上，所以较a和c而言，a、b间的亲缘关系更近；c一般应该比a高等。【详解】A、进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出f→b→a；f→e→d→c，因此a、b、c、d四种生物的共同祖先是f，A错误；B、从图中得出f最古老，因此在地层里出现最早的生物是f，B错误；C、从图中得出生物进化的历程是：f→b→a，f→e→d→c，因此，较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近，C正确；D、据图f→b→a比f→e→d→c的进化历程短，因此可推测，c比a高等，D错误。故选C本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。12、D【解析】

城市空气质量日报中的可吸入颗粒物是人们较为熟悉的一种检测空气污染的指标。可吸入颗粒物，英文缩写为PM10，是指悬浮在空气中，直径小于或等于10μm，可以进入人体呼吸系统的颗粒物。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。与直径大于2.5μm的大气颗粒物相比，PM2.5富含有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，甚至可以通过支气管和肺泡进入血液中。人体对PM2.5没有过滤、阻拦能力，这是人体的生理结构决定的，可见PM2.5对人体健康危害更大。2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》，其中增加了PM2.5监测指标，规定PM2.5的年均浓度在35μg/m3以下为达标。【详解】新能源：以新技术和新材料为基础，使传统的可再生能源得到现代化的开发和利用，用取之不尽、周而复始的可再生能源取代资源有限、对环境有污染的化石能源，重点开发太阳能、风能、生物质能、潮汐能、地热能、氢能和核能等。开发清洁新能源有利于生态文明建设，故A正确；工业污染：是指工业企业在生产过程中，对包括人在内的生物赖以生存和繁衍的自然环境的侵害。污染主要是由生产中的“三废”(废水、废气、废渣)及各种噪音造成的，可分为废水污染、废气污染、废渣污染、噪音污染。影响人们生活健康，取缔严重污染的企业有利于生态文明建设，故B正确；植被能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音等，扩大植被面积有利于生态文明建设，故C正确；“开山造田，解决粮食短缺问题”破坏了森林生态系统，不利于生态文明建设，故D错误。凡是破坏森林生态系统和海洋生态系统的行为都是不利于生态文明建设的。13、B【解析】由图中食物链可知，蛇以青蛙和属为食，青蛙以粘虫为食，如果大量捕捉青蛙，短期内蛇的食物减少，就会大量捕食老鼠；青蛙减少，粘虫就会大量繁殖，数量增多，取食小麦，造成减产。14、C【解析】

染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分，每一种生物的细胞内染色体数量不一定相同。【详解】细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，A正确；细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞生命活动的控制中心，B正确；同种生物的细胞内染色体数目是相同的，不同种生物的细胞内染色体的数目是不同的，每一种生物的细胞内染色体数量不一定相同，C错误；生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是DNA中控制生物性状的最小单位，D正确。熟知细胞结构和功能是解答此题的关键。15、B【解析】

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答。【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，不可能找到高等生物的化石；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。故选B。化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等。16、C【解析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而改变了水稻的基因，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

故选：C解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。17、C【解析】

双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精的极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核。这个过程称为双受精。因此绿色开花植物的双受精是指一个精子与卵细胞融合，另一个精子与两个极核融合的过程，双受精过程通常发生在胚珠内。解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程和概念。18、B【解析】

鸡卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。【详解】鸡卵的结构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等。雏鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。胚胎发育的营养是由卵黄提供，鸡卵生殖发育过程：受精卵→胚盘→雏鸡，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。胚胎是由胚盘发育形成的。B正确，ACD错误。明确鸡卵各部分的结构和作用是解题的关键。19、C【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等。能够散播病原体的人或动物叫传染源。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源（隔离、治疗、及时处理等）、切断传播途径（清洁、开窗通风、消毒等）、保护易感人群（加强锻炼、预防接种等）。【详解】A、从传染病角度分析，疟原虫是疟疾的病原体，A错误；B、能够散播病原体的人或动物叫传染源，因此，疟疾患者是散播疟原虫的传染源，B错误；C、按蚊是能够传染病原体的动物，因此按蚊属于传染病流行的基本环节中的传播途径生物媒介。所以控制按蚊数量能有效预防该病的传播，C正确；D、防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，用青蒿素治疗患者是控制传染源，D错误。故选C。掌握病原体、传染源及传染病的预防措施是解题的关键。20、D【解析】

药品主要包括非处方药和处方药。非处方药简称OTC。处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。【详解】药品主要包括非处方药和处方药。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状