名校联盟2026届高一生物第二学期期末达标测试试题含解析

名校联盟2026届高一生物第二学期期末达标测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是（）A．1，2，2 B．1，2，1 C．1，3，2 D．2，3，12．如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径，有关说法正确的是（）A．催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质B．过程①②③④中均有ATP生成C．过程①②③均能发生在酵母细胞中D．过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上3．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“＋”表示有，“－”表示无），则甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理甲－＋－－－＋无变化乙＋－－＋＋＋无变化丙＋－－＋－＋外层破坏丁＋＋＋＋＋＋外层破坏A．乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B．颤藻、水稻、青蛙、衣藻C．乳酸菌、颤藻、青蛙、水稻 D．颤藻、青蛙、水稻、衣藻4．如图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程，下列叙述正确的是A．催化甲、乙两图所示生理过程反应的酶相同B．甲、乙两图所示生理过程中，所需模板完全相同C．乙、丙两图可以表示核基因遗传信息的表达过程D．甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基配对情况相同5．下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是A．原理：低温可诱导着丝点分裂，使染色体数目加倍B．解离：用卡诺氏液浸泡根尖1h，使组织细胞分离开C．染色：可用酒精代替改良苯酚品红染液D．观察：镜检发现视野中少数细胞染色体数目增加6．科研人员发现了一种色素缺失的豌豆变异植株，提取其色素并进行了纸层析分离，结果如下图（图中数字代表正常植株的色带位置）。以下关于该变异植株的描述正确的是（）A．缺失叶绿素b，植株对蓝紫光、红光吸收的能力减弱B．缺失胡萝卜素，植株对蓝紫光吸收的能力减弱C．缺失叶绿素a，植株对红光吸收的能力减弱D．缺失叶黄素，植株对蓝紫光吸收的能力减弱二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图是甲、乙两种遗传病的家族系谱图,其中之一为红绿色盲,图1中没有成员患乙病,图2中没有成员患甲病.请据图回答(甲病的相关基因为A-a、乙病的相关基因为B-b)(1)图____中的遗传病为红绿色盲,另一种遗传病的致病基因位于___染色体上,是____性遗传.(2)图1中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生,Ⅲ-8的表现型是否一定正常?____,原因是_________________．(3)若图2中的Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个女孩,其表现型正常的概率是______．(4)若同时考虑两种遗传病,图2中Ⅱ-4的基因型是______;若图1中的Ⅲ-8与图2中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是_______．8．（10分）建构种群增长的数学模型，回答下列问题。（1）理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=________。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为________。（2）上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。种内竞争最激烈是在_________段；害虫治理最佳点是在_________点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在_________点。（3）下图中甲曲线是探究培养液中酵母菌种群数量变化的实际曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;图中阴影部分表示_________；a点以后甲曲线下降，可能是_________导致的。9．（10分）请结合所学知识回答下列相关问题：(一)如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。(1)与光合作用有关的酶分布在图甲________(填数字)所示结构，图甲________(填数字)处能利用CO2。(2)ATP的合成场所是________(填数字)，分解场所是________(填数字)。(3)图乙的色素有________________________，其中_______________主要吸收蓝紫光，在层析液中溶解度最大。(二)图中①～④表示某细胞的部分细胞器。(1)此细胞可能是________________细胞。(2)结构________(填数字)上存在碱基A和T的互补配对；结构________(填数字)在动植物细胞中都存在而作用不同。10．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AB、ab两个品种，为培育出优良品种Ab，可采用的方法如图所示：（1）由①-⑤-⑥的育种方法的原理是___________，该育种方法的优点是__________。（2）⑥过程需要用低温或者秋水仙素处理___________，经花药离体培养得到AABB的概率为______。（3）由品种AABB、aabb作亲本经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为_________，该育种方法的原理是___________。想应用此育种方式培育出新品种Ab，一般应从_______（F1、F2、F3）代开始选育该性状表现的个体。（4）现有一个育种站，想利用基因型分别是DDee和ddEE的两品种培育出基因型为ddee的新品种。若从上图中选择出最简捷的育种方法，应该选择的育种方法是_________育种。11．（15分）甜玉米和糯玉米都是人们喜爱的玉米鲜食品种，两种玉米籽粒的颜色鲜亮程度不同。玉米的非甜与甜受一对等位基因(H、h)控制，h基因表达使玉米籽粒中几乎不能合成淀粉，导致可溶性糖含量较高(甜玉米)。玉米的非糯与糯受另一对等位基因(R、r)的控制，r基因表达使籽粒中合成的淀粉均为支链淀粉，具有很强的糯性(糯玉米)。请回答问题：（1）根据上述这两对基因的效应分析，基因型为hhrr的玉米籽粒的表现型是_________。据此分析，自然界中无法获得既糯又甜的籽粒的原因是_________。（2）研究人员欲通过杂交手段筛选出基因型为hhrr的玉米品种，其工作流程如下:①用纯种甜玉米(hhRR)与纯种糯玉米(HHrr)杂交，获得F1;种植F1并自交，获得的F2代玉米籽粒中非甜非糯、糯、甜的数量比是9:3:4，说明这两对基因位于_____，它们的遗传符合_________定律。F2的糯玉米基因型是_________。②将上述过程获得的F2的糯玉米进行栽培并自交，发现其中约有__________比例的植株自交后代发生性状分离，从这些果穗上根据颜色差异挑出_________(填“非甜非糯”或“糯”或“甜”)籽粒，即为所需品种。③在挑出的个体中随机取样，与①中F1的杂交，若后代性状类型及数量比是_________，则说明挑出的个体是hhrr个体。（3）若能够获得基因型为hhrr品种，用基因型为HHrr糯玉米品种与其杂交，子一代玉米籽粒口味均为____________。子一代自交，所结果穗上糯籽粒与甜籽粒的数量比是__________，且在玉米果穗上随机相间排列，能获得更好的口感。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。P代表磷酸基团。ATP是直接能源物质，ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动。【详解】ATP的结构简式是A-P～P～P，据简式可知，一分子ATP中含有1个腺苷、3个磷酸基和2个高能磷酸键。故选C。本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。2、C【解析】

本题以“细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三条途径”为主线，综合考查学生对细胞呼吸的过程、场所等相关知识的识记和理解能力。【详解】过程②和④都是无氧呼吸的第二阶段，催化过程②④的酶都分布于细胞质基质中，过程③表示有氧呼吸的第二、第三阶段，催化过程③的酶分布于线粒体基质中和线粒体内膜上，A错误；过程①是细胞呼吸的第一阶段，过程①③中均有ATP生成，B错误；酵母菌是兼性厌氧菌，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，因此过程①②③均能发生在酵母细胞中，C正确；过程③中的二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段，其场所是线粒体基质，D错误。3、D【解析】

组成原核生物的原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有核糖体这一种细胞器。纤维素是植物细胞壁的主要成分之一，纤维素酶能够催化纤维素分解。中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中。动物细胞不含叶绿体、没有细胞壁，而植物有细胞壁、叶绿体。【详解】甲无核仁、中心体、叶绿体、线粒体，说明是原核细胞，但有叶绿素，说明能进行光合作用，因此甲细胞最可能取自颤藻。乙、丙、丁均有核仁，都是真核细胞。乙不含叶绿体，有中心体，经过纤维素酶处理无变化，说明乙细胞没有细胞壁，为动物细胞，最可能取自青蛙。丙、丁用纤维素酶处理后，其外层结构均被破坏，说明均为植物细胞，但丙无叶绿体、中心体等，丁有叶绿体、中心体等，据此可推知：丙细胞为高等植物细胞，最可能取自水稻的根部，丁细胞为低等植物细胞，最可能取自衣藻。综上所述，A、B、C均错误，D正确。故选D。（1）解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核生物与真核生物的细胞结构的异同及生物学概念的内涵和外延。（2）分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确各成分之间的包含关系。4、C【解析】

分析题图：图示为真核细胞细胞核内某种遗传信息流动过程。图甲为DNA分子的复制过程；图乙为转录形成RNA的过程；图丙为翻译的过程。【详解】甲过程需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶，而乙过程需要的是RNA聚合酶，即催化甲、乙两图所示生理过程反应的酶不相同，A错误；甲图是以DNA分子的两条链分别为模板，而乙图只以DNA分子的一条链为模板，故甲、乙两过程所需要的模板不同，B错误；乙图为转录过程，丙图为翻译过过程，可表示核基因遗传信息的表达过程，C正确；甲图为DNA复制过程，碱基配对类型为A-T、G-C、T-A、C-G，乙图为转录过程，碱基配对类型为A-U、G-C、C-G、T-A，丙图为翻译过程，碱基配对类型为A-U、G-C、C-G、U-A，故甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基配对情况不完全相同，D错误。故选C。5、D【解析】

低温诱导植物染色体数目的变化，依据的原理是低温可抑制纺锤体形成，使染色体不能平均分配进两个子细胞。染色体为酸性物质，易被碱性染料染色。【详解】A、低温可抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍，A错误；B、卡诺氏液的作用是固定细胞，B错误；C、使染色体着色应选择碱性染料，不可用酒精代替改良苯酚品红染液，C错误；D、生物的遗传物质是相对稳定的，镜检发现视野中仅少数细胞染色体数目增加，D正确。故选D。解离液中盐酸的作用是破坏细胞壁中果胶的成分，使组织细胞分散开。6、D【解析】

由题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对绿叶中色素的提取和分离、光合色素的功能的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】依题意并分析图示可知：①是橙黄色的胡萝卜素，③是蓝绿色的叶绿素a，④是黄绿色的叶绿素b；图中缺失的是叶黄素。叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。该变异植株缺失叶黄素，因此对蓝紫光吸收的能力减弱，A、B、C均错误，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、（1）2常显（2）否Ⅲ-8父亲的基因型为Aa，可以产生含A基因的精子并传给Ⅲ-8（3）1/2（4）aaXBXb1/8【解析】试题分析：分析图1：Ⅰ-1和Ⅰ-2均患有该病，但他们有一个正常的女儿（Ⅱ-5），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，因此该病为常染色体显性遗传病（用A、a表示）。分析图2：已知另一家族患色盲家族系谱图，则图2中的遗传病为红绿色盲，属于伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）。（1）由以上分析可知，图1中遗传病为常染色体显性遗传病，则图2中遗传病为红绿色盲。（2）Ⅲ-8父亲的基因型为Aa，可以产生含A基因的精子并传给Ⅲ-8，因此Ⅲ-8的表现型不一定正常。（3）图2中Ⅱ-3的基因型为XbY，Ⅱ-4的基因型他们再生一个女孩，表现正常的概率为1/2。（4）若同时考虑两种遗传病，图2中Ⅱ-4的基因型为aaXBXb；图1中Ⅲ-8的基因型及概率为AaXBY，图乙中Ⅲ-5个体的基因型为aaXbXb，他们的后代患甲病的概率为1/2×1/2=1/4，患乙病的概率为1/4，则他们生下两病兼患男孩的概率=1/4×1/2=1/8。点睛：遗传图谱的分析方法和步骤：（1）排除伴Y遗传；（2）再判断致病基因的位置：①无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；②有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性；③特点分析：伴X显性遗传病：女性患者多余男性；伴X隐性遗传病：男性患者多余女性；常染色体：男女患者比例相当。再推出相应基因型，计算概率。8、2n该种群数量是一年前种群数量的倍数deab等于被淘汰的个体数（或：因环境阻力而减少的个体数）营养物质缺乏【解析】

自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。【详解】(1)大肠杆菌属于原核生物，呈指数增长，理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=2n。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为该种群数量是一年前种群数量的倍数。(2)上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。当出生率和死亡率相等时，种内竞争最激烈，对应的是图中的de段；害虫治理的时间越早，越容易消灭，因此，害虫治理最佳点是在a点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在b点，此时种群的增长速率最大。(3)图示是种群增长的两种曲线：“J”型增长曲线和“S”型增长曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率等于死亡率；图中阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体数；a点以后甲曲线下降，可能是营养物质缺乏导致的。解答本题的关键是：明确种群增长的曲线种类，以及关键点的含义，在生产中的相关应用，再根据题意作答。9、③④④③④叶绿素和类胡萝卜素(或“叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素”)胡萝卜素动物或低等植物①③【解析】试题分析：甲图表示叶绿体的结构，①是类囊体薄膜，是光反应的场所，②是叶绿体基质，是暗反应的场所；乙图是含有色素的生物膜，是类囊体薄膜。下图表示部分细胞结构，其中①是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；②是中心体，与细胞的有丝分裂有关；③是高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与细胞壁的合成有关；④是核糖体，是合成蛋白质的场所。(一)（1）图甲中①是类囊体薄膜，含有与光合作用光反应有关的酶；②是叶绿体基质，含有与光合作用暗反应有关的酶，是利用二氧化碳的场所。（2）光合作用光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，即ATP的合成场所是③，分解场所是④。（3）乙图是类囊体薄膜，分布有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素四种色素，其中胡萝卜素在层析液中溶解度最大，主要吸收蓝紫光。(二)（1）此细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞。（2）结构①是线粒体，存在碱基A和T的互补配对；③是高尔基体，在动植物细胞中都存在而作用不同。【点睛】解答本题的关键是分析细胞结构图，确定不同细胞器的名称，并掌握各自的结构与功能。10、染色体变异明显缩短育种年限(单倍体)幼苗0杂交育种基因重组F2杂交【解析】

根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。四种育种方法的比较如下表：1.杂交育种，杂交→自交→选优，基因重组；2.诱变育种，辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理，基因突变；3.单倍体育种，花药离体培养、秋水仙素诱导加倍，染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）；4.多倍体育种，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，染色体变异（染色体组成倍增加）；【详解】（1）由①-⑤-⑥的育种方法单倍体育种，其原理是染色体变异，该育种方法的优点是明显缩短育种年限。（2）⑥过程需要用低温或者秋水仙素处理单倍体幼苗，经花药离体培养得到AABB的概率为0。（3）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上，该育种方法的原理是基因重组。想应用此育种方式培育出新品种Ab，一般应从F2代开始选育该性状表现的个体。（4）现有一个育种站，想利用基因型分别是DDee和ddEE的两品种培育出基因型为ddee的新品种。若从上图中选择出最简捷的育种方法，应该选择的育种方法是杂交育种。最简捷的育种方法是杂交育种，最快速的育种方法是单倍体育种。11、甜(玉米)只要h基因纯合，其表达就不能合成淀粉；R或r基因是否表达都不会影响h基因控制的籽粒性状两对同源染色体上自由组合HHrr、Hhrr2/3