2026届云南省西畴县二中生物高一第二学期期末调研模拟试题含解析

2026届云南省西畴县二中生物高一第二学期期末调研模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．进行豌豆杂交实验时下列操作错误的是A．杂交时,须在开花前除去母体的雌蕊 B．人工授粉前，应套袋C．杂交时，须在开花前除去母体的雄蕊 D．人工授粉后，应套袋2．某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的染色体DNA中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是()A．抑制该病毒RNA的转录 B．抑制该病毒蛋白质的合成C．抑制该RNA病毒的逆转录 D．抑制该病毒RNA的自我复制3．下列关于图示DNA分子片段的说法，错误的是A．DNA分子的复制方式是半保留复制B．该片段的基本组成单位是脱氧核苷酸C．该DNA分子的特异性表现在(A＋C)/(G＋T)的比例上D．把此DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA分子中都含15N4．农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是A．紫外线照射 B．X射线照射 C．秋水仙素处理 D．亚硝酸盐处理5．下列关于生物育种的叙述，正确的是A．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种B．基因工程培育抗虫植物时，需要限制酶和DNA聚合酶参与C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型6．下图为某家族单基因遗传病系谱图，下列有关叙述错误的是A．4、5、6号的基因型均是杂合的B．该遗传病是常染色体显性遗传病C．如果7号和8号婚配，后代患病概率为1/3D．3号和4号再生一个患病男孩的概率为1/4二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在证明DNA是遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料进行了比艾弗里更有说服力的实验。请回答下列问题：（1）赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体为实验材料的原因是其化学组成成分只有________。（2）如何用32P标记噬菌体的DNA？____________________________________。（3）用35S标记的实验组上清液中的放射性很高，在新形成的噬菌体中没有检测到35S；用32P标记的实验组沉淀物中的放射性很高，在新形成的噬菌体中检测到32P。①结果说明子代噬菌体的各种性状是通过亲代的________遗传的，只用标记32P的一组实验结果________（能、不能）得出这个结论。②用35S标记的实验组中，离心后，沉淀物中也出现了少许放射性，分析原因可能是________________。（4）一个被32P标记的噬菌体去侵染普通的大肠杆菌，大肠杆菌破裂释放出200个子代噬菌体，这200个子代噬菌体中，含31P的占________%，含32P的有________个。8．（10分）下图为水稻的几种不同育种方法的示意图，请据图回答下列问题：（1）过程B常用的方法是______；图中育种过程中，需要让染色体数目加倍的有______（填图中字母）。诱导染色体数目加倍后的植株与加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物种。（2）与育种途径A-D相比，途径E最大的优点是________，所依据的遗传学原理是____（3）若要培育一个能稳定遗传的水稻新品种，其性状都由显性基因控制，则最简单的育种途径是____________（用字母和箭头表示）；若要缩短育种时间，常采用的育种途径是____________（用字母和箭头表示）。9．（10分）某高等动物的基因型为AaBb，其一个原始生殖细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的示意图如下。据图回答下列问题（1）甲细胞的名称为____，该细胞含____个四分体。一个甲细胞经过减数分裂能产生____种不同基因型的卵细胞。（2）形成甲细胞过程中发生的变异属于可遗传变异中的____，基因B与B在____期分离。（3）乙细胞的名称为____，该细胞中染色体数与DNA分子数之比为____，____（有/无）同源染色体。分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为____。10．（10分）现有两个纯种的高粱品种，一个性状是高杆易倒伏（D）抗锈病（T）；另一个性状是矮秆抗倒伏（d）易染锈病（t）。两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的I、II两种育种方法以获得高粱新品种。请完成以下问题：（1）方法Ⅰ依据的原理是___________；方法Ⅱ依据的原理是___________；要缩短育种年限，应选择的方法是______________。（2）（三）过程采用的方法称为____________；（四）过程最常用的方法是：使用一定浓度的秋水仙素处理，秋水仙素能够抑制___________的形成，导致染色体不能够移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。该过程如果不用秋水仙素处理，还可以用___________诱导，在此方法中，可用____________固定细胞的形态，进而可以制作装片进行观察。（3）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合子占___________。11．（15分）如下图所示，以二倍体西瓜①（AABB）和②（aabb）为原始的育种材料（两对基因位于非同源染色体上），进行相应的处理，得到了相应植株④～⑨。（1）③至④的育种方法为_______，多次射线处理的目的是为了提高________。（2）⑤得到⑥的育种原理是_________，⑥中表现型与原始的育种材料不同的个体占_____，其中能稳定遗传的个体占______。（3）植株⑧属于_______________体，其不能正常产生配子，原因是______。（4）分别写出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

试题分析：杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，防止自花传粉；人工授粉后，应套袋，防止外来花粉的干扰，故选A。豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。2、C【解析】

中心法则的内容是：【详解】该RNA病毒需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中，真核细胞的基因是DNA，因此RNA这种病毒的转变过程是逆转录过程；又知物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，因此不抑制DNA分子复制，则该物质抑制是逆转录过程．故选：C。关键：抑制病毒增殖不会抑制细胞增殖，而细胞正常增殖必须发生DNA复制、转录和翻译过程，所以抑制RNA病毒增殖则只能是抑制逆转录过程。3、C【解析】

由图可知，DNA分子的两条链中一条链为15N，一条链为14N。DNA复制时以DNA分子的两条链为模板，以四种脱氧核苷酸为原料，以半保留复制方式形成子代DNA分子。【详解】DNA分子复制形成的子代DNA都含有一条子链和一条模板链，即DNA分子的复制方式是半保留复制，A正确；DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，B正确；双链DNA分子中，A=T、G=C，因此不同DNA分子的A+C/G+T的比例都是1，不能体现DNA分子的特异性，C错误；DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，DNA复制的原料是含有15N的脱氧核苷酸，因此新合成的DNA分子都含有15N，D正确。故选C。4、C【解析】试题分析：人工诱导二倍体幼苗形成四倍体，采用秋水仙素处理处理萌发的种子、幼苗，抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍；选C。考点：多倍体育种的方法。点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。5、D【解析】杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的基因型，但不形成新的物种，A错误；基因工程培育抗虫植物时，需要限制酶和DNA连接酶参与，B错误；由于单倍体长得弱小且高度不育，所以单倍体育种时需用秋水仙素处理其幼苗而不是萌发的种子，C错误；诱变育种可发提高突变率，缩短育种周期，能大幅度改良某些性状，所以在较短时间内获得更多的优良变异类型，D正确。6、C【解析】根据题意和图示分析可知：5号和6号都患有该病，但他们有一个正常的女儿（9号），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病（假设致病基因是A），因此5、6的基因型均是杂合子Aa，4由于患病，所以其基因型为A_，因为4的母亲的基因型是aa，所以4的基因型是Aa，A正确；根据以上分析可知，该遗传病为常染色体显性遗传病，B正确；因为Ⅱ5、Ⅱ6的基因型为Aa、Aa，Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，所以8的基因型是1/3AA、2/3Aa；Ⅲ7的基因型是aa，Ⅲ7与Ⅲ8婚配，后代正常的概率是2/3Aa×aa→2/3×1/2aa，则后代患病的概率为1-1/3=2/3，C错误；3号的基因型是aa，4号的基因型是Aa，Aa×aa→1/2Aa（患病）：1/2aa，所以3号和4号再生一个患病男孩的概率为1/2×1/2（生男孩的概率）=1/4，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、蛋白质和DNA首先在含有的培养基中培养大肠杆菌，然后再让噬菌体侵染被标记的大肠杆菌DNA不能搅拌不充分，有的蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌表面1002【解析】

1、噬菌体没有细胞结构，其构成是外壳的蛋白质和内部的DNA组成，蛋白质中含有特有原色S，DNA含有特有原色P，所以可以用32P和35S两种同位素分别标记噬菌体的外壳蛋白和核心DNA，通过遗传实验观察二者在遗传中的作用。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】（1）赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体为实验材料的原因是其化学组成成分只有蛋白质和DNA；侵染大肠杆菌实验利用了同位素标记方法。（2）由于噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以要用32P标记噬菌体的DNA，需要先在含有32P的培养基中培养大肠杆菌，然后再让噬菌体侵染被32P标记的大肠杆菌。（3）用35S标记的实验组上清液中的放射性很高，在新形成的噬菌体中没有检测到35S；用32P标记的实验组沉淀物中的放射性很高，在新形成的噬菌体中检测到32P。①该结果说明子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的，只用标记32P的一组实验结果，由于缺少对照，所以不能得出这个结论。②用35S标记的实验组中，子代噬菌体的蛋白质外壳的合成场所是大肠杆菌的核糖体．如果搅拌不充分，则有的蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌表面，导致沉淀物中也出现了少许放射性。（4）由于DNA分子复制是半保留复制，所以一个被32P标记的噬菌体去侵染普通的大肠杆菌，大肠杆菌破裂释放出200个子代噬菌体，这200个子代噬菌体中，含31P的占100%，但含32P的只有2个。易错点：噬菌体属于病毒，没有细胞结构，为了标记具有放射性的噬菌体，需要先培养带放射性元素标记的细菌，再用噬菌体去侵染该标记的噬菌体就可得到带标记的噬菌体。8、花药离体培养C、F不是打破物种的界限（或克服远缘杂交不亲和的障碍）基因重组A→DA→B→C【解析】

A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种。【详解】（1）过程B属于单倍体育种中的花药离体培养，C表示用秋水仙素处理单倍体植株获得纯合子。图中CF均表示用秋水仙素处理使染色体数目加倍，染色体加倍后的植株与原植株存在生殖隔离，故不是一个物种。（2）A→D是杂交育种，E是基因工程育种，基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍，原理是基因重组。（3）几种育种方法中最简单的是杂交育种；可以明显缩短育种年限的是单倍体育种。杂交育种的优点是操作简单；单倍体育种的优点是可以明显的缩短育种年限；基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍。9、初级卵母细胞01基因重组后期Ⅱ第一极体1:1无AaBB【解析】

甲图中：同源染色体分离，且细胞为不均等分裂，故该细胞为初级卵母细胞。根据一对同源染色体中的每条染色体均同时含有A、a可知，该细胞在前期发生了交叉互换。乙图中：着丝点分离，无同源染色体，均等分裂，为第一极体。【详解】（1）甲细胞处于减数第一次分裂，且不均等分裂，故为初级卵母细胞，该细胞同源染色体分离，无四分体。一个甲细胞初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，故只有一种类型。（2）由图可知，形成甲细胞过程中发生了交叉互换，属于基因重组，基因B与B位于姐妹染色单体上，在减数第二次分裂的后期分离。（3）乙细胞着丝点分裂，无同源染色体，且均等分裂，为第一极体。该细胞中含有4条染色体数，4个DNA分子数，比例为1:1。结合甲图可知，分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞即次级卵母细胞的基因组成为AaBB。一个基因型为AaBb的卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，一种类型；一个基因型AaBb的个体，可以产生四种基因型的卵细胞。10、染色体变异基因重组方法Ⅰ花药离体培养纺锤体的形成低温卡诺氏液1/3【解析】

据图分析，图中（一）表示杂交，（二）表示减数分裂，（三）表示花药离体培养，（四）表示秋水仙素处理单倍体幼苗，（五）表示自交，（六）表示连续自交；方法I表示单倍体育种，方法II表示杂交育种。【详解】（1）根据以上分析已知，图中方法I表示单倍体育种，方法II表示杂交育种，遵循的原理分别是染色体变异和基因重组，其中单倍体育种能够明显缩短育种年限。（2）根据以上分析已知，（三）表示花药离体培养，（四）表示秋水仙素处理单倍体幼苗，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能够移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。此外，用低温处理单倍体幼苗也可以诱导染色体数目加倍，该实验可以用卡诺氏液固定细胞的形态，进而制作装片进行观察。（3）（五）过程是DdTt的自交，其产生的抗倒伏抗锈病植株的基因型及其比例为ddTT:ddTt=1:2，因此抗倒伏抗锈病植株中的纯合子占1/3。解题时，首先要看清题目的要求，其次要读懂图，仔细分析图是解题获得成功的关键，能够准确判断图中各个数字代表的过程的名称以及两种方法的名称和遵循的原理。11、诱变育种