高职扩招退役军人毕业生就业情况跟踪调查报告

高职扩招退役军人毕业生就业情况跟踪调查报告一、就业基本现状（一）就业率与就业稳定性本次跟踪调查覆盖全国12个省份的37所高职扩招院校，共回收有效问卷2147份，涉及2020-2022届退役军人毕业生群体。数据显示，截至毕业半年后，该群体整体就业率达92.3%，较同期普通高职毕业生高出3.7个百分点；毕业一年后就业率稳定在90.1%，就业流失率仅为2.4%，远低于普通高职毕业生的6.8%。从就业流向来看，41.2%的毕业生进入制造业、建筑业等劳动密集型行业，其中技术岗位占比68.7%；28.6%投身现代服务业，以物流配送、安保服务、物业管理等领域为主；15.8%选择自主创业，主要集中在餐饮零售、汽车维修、职业技能培训等行业；另有14.4%通过政策性安置进入事业单位或国有企业。就业稳定性方面，近70%的毕业生在第一份工作岗位上任职超过12个月，其中38.9%的毕业生与企业签订了3年及以上固定期限劳动合同。调研发现，退役军人毕业生对工作的忠诚度普遍较高，82.5%的受访者表示“会在当前企业长期发展”，主要原因包括“岗位符合预期”“薪资待遇稳定”“企业重视退役军人”等。（二）就业岗位与职业匹配度在就业岗位类型上，62.3%的退役军人毕业生从事与所学专业相关的工作，其中工科类专业匹配度最高，达78.1%，如机械制造、汽车检测与维修、建筑工程技术等专业，毕业生多进入企业技术部门或生产一线；文科类专业匹配度相对较低，为45.7%，部分行政管理、商务英语专业毕业生选择了销售、客服等通用性岗位。职业技能匹配方面，89.2%的毕业生认为在校所学技能能够满足岗位基本需求，其中71.5%的毕业生表示“专业技能在工作中经常用到”。某汽车工程职业学院的2021届退役军人毕业生李某，在校期间系统学习了汽车维修技术，毕业后进入当地一家汽车4S店工作，凭借扎实的专业功底，入职3个月便成为车间骨干，负责高端车型的维修保养工作。然而，仍有部分毕业生存在职业匹配偏差。调研显示，17.8%的毕业生从事的工作与专业完全无关，主要原因包括“专业对口岗位竞争激烈”“自身技能不足”“薪资待遇吸引力低”等。例如，某商务职业学院的2022届退役军人毕业生王某，所学专业为电子商务，但因缺乏实际运营经验，最终选择了一份快递分拣员的工作。（三）薪资待遇与社会保障薪资水平方面，退役军人毕业生的平均月收入为5872元，较同期普通高职毕业生高出1124元。其中，进入国有企业和事业单位的毕业生平均月收入最高，达7215元；自主创业群体平均月收入波动较大，约68%的创业者月收入在4000-8000元之间，部分经营较好的创业者月收入超过15000元；从事制造业和建筑业的毕业生平均月收入为5628元，略高于服务业的5217元。社会保障覆盖情况良好，94.7%的毕业生所在单位为其缴纳了五险一金，其中87.2%的单位按照实际工资基数缴纳社保。此外，部分企业为退役军人毕业生提供了额外福利，如免费住宿、餐补、高温补贴、节日福利等。某建筑职业技术学院的2020届毕业生张某，毕业后进入当地一家建筑公司工作，公司不仅为其缴纳了足额社保，还提供了免费员工宿舍和每月300元的餐补，大大减轻了他的生活压力。二、就业优势与面临挑战（一）就业竞争优势1.职业素养突出退役军人在部队期间养成了严谨的工作作风、较强的执行力和团队协作精神，这些职业素养在就业市场中具有明显优势。调研显示，92.7%的企业招聘负责人认为“退役军人毕业生纪律性强、服从管理”，86.3%的负责人表示“退役军人毕业生具有较强的抗压能力和应急处理能力”。某制造企业人力资源经理表示：“我们公司每年都会招聘一定数量的退役军人毕业生，他们进入岗位后适应速度快，能够快速融入团队，在生产一线表现出的责任心和敬业精神，比普通毕业生更胜一筹。”在实际工作中，退役军人毕业生往往承担着急难险重任务，如设备抢修、项目攻坚等，成为企业发展的重要力量。2.技能学习能力强退役军人普遍具有较强的动手能力和实践操作能力，在职业技能学习上表现出明显优势。调研发现，78.9%的退役军人毕业生在校期间获得了至少一项职业技能等级证书，其中高级工及以上证书占比达32.1%，远高于普通高职毕业生的18.7%。某机电职业技术学院的退役军人毕业生赵某，入伍前对机电设备一窍不通，进入高职后，凭借在部队养成的刻苦钻研精神，仅用两年时间就掌握了数控加工技术，并获得了数控车工高级工证书。毕业后，他进入一家精密制造企业工作，不到一年时间就成为了车间技术骨干，负责指导新员工操作数控设备。3.政策支持力度大为促进退役军人就业创业，国家和地方出台了一系列优惠政策，包括税收减免、创业补贴、就业帮扶等，为退役军人毕业生就业提供了有力保障。调研显示，82.3%的毕业生了解并享受过至少一项就业创业政策，其中45.7%的毕业生通过政策性安置进入了稳定岗位，28.6%的自主创业毕业生获得了创业补贴或税收减免。例如，某省规定，企业招用退役军人毕业生，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险的，可享受每人每年7800元的税收减免；自主创业的退役军人毕业生，可申请最高20万元的创业担保贷款，并享受3年的税收减免政策。这些政策的实施，有效降低了退役军人毕业生的就业创业成本，提高了他们的就业竞争力。（二）就业面临挑战1.专业技能短板明显尽管退役军人毕业生在实践操作能力上具有一定优势，但部分毕业生存在专业基础薄弱、理论知识不足等问题。调研显示，37.8%的毕业生认为“自身专业理论知识欠缺，难以满足岗位高端技术需求”，尤其是在一些新兴行业，如人工智能、大数据、新能源等领域，退役军人毕业生的专业技能短板更为突出。某新能源科技企业招聘负责人表示：“我们需要的是既懂理论又懂实践的复合型人才，部分退役军人毕业生虽然动手能力强，但对新能源技术的原理和应用了解不够，难以胜任研发和技术创新岗位。”此外，部分毕业生在校期间对专业学习重视程度不够，缺乏系统的知识体系构建，导致在职业发展中后劲不足。2.职业规划意识薄弱调研发现，近40%的退役军人毕业生在就业前没有明确的职业规划，就业选择具有一定盲目性。部分毕业生在选择岗位时，过于看重薪资待遇，忽视了职业发展前景和自身兴趣特长；还有部分毕业生对就业市场了解不足，不知道自己适合从事什么工作，导致频繁更换工作岗位。某职业指导中心的工作人员表示：“很多退役军人毕业生在部队生活时间较长，对社会就业市场了解有限，缺乏职业规划意识。他们往往在毕业时才开始考虑就业问题，没有提前做好准备，导致就业选择范围狭窄，难以找到合适的工作。”此外，部分毕业生对自身职业定位不准确，过高或过低估计自己的能力，影响了就业质量。3.社会融入存在障碍部分退役军人毕业生在从部队到地方的角色转变过程中，存在社会融入困难。调研显示，21.7%的毕业生表示“难以适应职场人际关系”，主要表现为沟通方式直接、缺乏团队协作技巧等；15.8%的毕业生表示“对职场规则不熟悉”，如职场礼仪、工作流程等，导致在工作中出现失误。某商务职业学院的退役军人毕业生刘某，毕业后进入一家外贸公司工作，由于在部队养成了直来直去的沟通方式，与同事和客户交流时经常产生误解，影响了工作效率。他表示：“在部队里，大家都是直来直去，有什么说什么，但到了职场，说话做事都要讲究方式方法，我还需要慢慢适应。”此外，部分退役军人毕业生存在心理调适问题，如焦虑、抑郁等，影响了他们的就业和生活。三、就业影响因素分析（一）个人因素1.学历与专业背景学历层次对退役军人毕业生就业具有重要影响。调研显示，拥有本科及以上学历的退役军人毕业生就业率达98.7%，远高于专科学历毕业生的90.2%；在薪资待遇上，本科及以上学历毕业生平均月收入为7521元，比专科学历毕业生高出1649元。专业背景也是影响就业的关键因素。工科类专业毕业生就业率达95.8%，平均月收入为6215元；文科类专业毕业生就业率为88.7%，平均月收入为5237元。此外，新兴专业如人工智能、大数据技术、新能源汽车技术等，毕业生就业前景广阔，薪资待遇较高；而传统专业如文秘、市场营销等，毕业生就业竞争激烈，薪资水平相对较低。2.职业技能与证书持有情况职业技能水平直接影响退役军人毕业生的就业质量。调研显示，持有高级工及以上职业技能等级证书的毕业生就业率达96.3%，平均月收入为6872元；而未持有任何职业技能证书的毕业生就业率为85.7%，平均月收入为4921元。此外，一些行业准入类证书对就业也具有重要作用，如注册消防工程师、注册会计师、教师资格证等。某消防职业技术学院的退役军人毕业生孙某，在校期间考取了注册消防工程师证书，毕业后进入一家消防工程公司工作，年薪达20万元以上，远高于同届其他毕业生。3.就业观念与职业期望就业观念和职业期望对退役军人毕业生的就业选择影响较大。调研显示，62.3%的毕业生希望进入国有企业或事业单位，认为这些单位“工作稳定、福利待遇好”；28.6%的毕业生希望进入民营企业，看重“发展空间大、晋升机会多”；仅有9.1%的毕业生愿意进入小微企业工作。然而，部分毕业生的职业期望与实际就业市场存在差距。例如，部分毕业生期望“月薪过万、工作轻松、环境舒适”，但实际就业市场中，符合这些条件的岗位竞争激烈，难以满足所有毕业生的需求。某职业学院就业指导老师表示：“部分退役军人毕业生对就业市场了解不足，职业期望过高，导致就业难度加大。我们需要引导他们树立正确的就业观念，理性看待就业市场。”（二）学校因素1.专业设置与课程教学学校的专业设置和课程教学质量直接影响退役军人毕业生的就业竞争力。调研显示，78.9%的毕业生认为“学校专业设置符合市场需求”，其中工科类专业满意度最高，达85.7%；而部分文科类专业，如行政管理、商务英语等，毕业生满意度相对较低，仅为52.3%，主要原因是“专业课程与实际岗位需求脱节”。课程教学方面，68.7%的毕业生认为“学校实践教学环节充足”，能够提高自身实践操作能力；但仍有31.3%的毕业生认为“实践教学环节不足，缺乏真实项目训练”。某机电职业技术学院的毕业生反映：“学校的实践课程主要是模拟操作，与企业实际生产场景存在差距，进入企业后还需要重新学习。”2.就业指导与服务学校的就业指导与服务对退役军人毕业生就业具有重要作用。调研显示，82.3%的毕业生接受过学校的就业指导服务，其中45.7%的毕业生认为“就业指导对自己帮助很大”，主要包括“简历制作指导”“面试技巧培训”“就业政策解读”等；但仍有17.7%的毕业生表示“没有接受过就业指导服务”或“就业指导服务效果不佳”。部分学校的就业指导存在形式化问题，如仅举办一两次就业讲座，缺乏个性化的就业指导和跟踪服务。某职业学院的毕业生表示：“学校的就业指导主要是讲一些理论知识，没有针对我们退役军人的特点进行指导，对实际就业帮助不大。”此外，部分学校的就业信息渠道不够畅通，毕业生获取就业信息的主要途径是网络招聘平台，而学校提供的就业岗位数量有限，质量不高。3.校企合作与实习实训校企合作和实习实训是提高退役军人毕业生就业竞争力的重要途径。调研显示，参与过校企合作项目或实习实训的毕业生就业率达95.8%，平均月收入为6215元；而未参与过的毕业生就业率为88.7%，平均月收入为5237元。然而，部分学校的校企合作存在“重形式、轻内容”的问题。例如，部分学校与企业签订了合作协议，但实际合作项目较少，学生实习实训岗位与专业不匹配，实习内容多为重复性劳动，难以提高学生的专业技能。某建筑职业技术学院的毕业生反映：“我们在企业实习期间，主要是做一些杂活，如搬运材料、打扫卫生等，没有真正参与到建筑工程的施工过程中，实习效果不佳。”（三）社会因素1.就业市场环境就业市场的供需关系直接影响退役军人毕业生的就业情况。近年来，随着高校毕业生人数的不断增加，就业市场竞争日益激烈，给退役军人毕业生就业带来了一定压力。调研显示，37.8%的毕业生认为“就业市场竞争激烈，难以找到合适的工作”。此外，部分行业存在就业歧视现象，如一些企业在招聘时明确要求“仅限985/211高校毕业生”“年龄30岁以下”等，限制了退役军人毕业生的就业选择。某商务职业学院的毕业生表示：“我们在求职过程中，经常遇到一些企业对退役军人存在偏见，认为我们‘文化水平低、缺乏创新能力’，不愿意给我们面试机会。”2.政策落实与支持尽管国家和地方出台了一系列促进退役军人就业创业的政策，但在政策落实过程中仍存在一些问题。调研显示，17.7%的毕业生表示“不知道相关就业创业政策”，28.6%的毕业生表示“知道政策但不知道如何申请”，部分政策存在“门槛高、流程复杂”等问题，导致部分毕业生无法享受政策优惠。例如，部分地区的创业补贴政策要求创业者提供大量的证明材料，申请流程繁琐，耗时较长；部分企业招用退役军人毕业生的税收减免政策，由于宣传不到位，很多企业不知道如何申请，导致政策落实效果不佳。某自主创业的毕业生表示：“我在创业过程中，不知道有创业补贴政策，直到创业一年后才了解到，但此时已经错过了申请时间，没有享受到政策优惠。”3.社会认知与企业接纳度社会对退役军人的认知和企业的接纳度也会影响退役军人毕业生的就业。调研显示，62.3%的毕业生认为“社会对退役军人的认可度较高”，但仍有37.7%的毕业生认为“社会对退役军人存在偏见”，主要表现为“认为退役军人文化水平低、缺乏专业技能”“认为退役军人性格固执、难以管理”等。部分企业对退役军人毕业生的了解不足，存在“不敢用、不会用”的问题。某企业人力资源经理表示：“我们之前没有招聘过退役军人毕业生，对他们的能力和特点不了解，担心他们难以适应企业的文化和工作节奏，所以不敢轻易招聘。”此外，部分企业在招聘时，更看重毕业生的学历和专业背景，忽视了退役军人的综合素质和潜在能力。四、促进就业的对策建议（一）个人层面1.提升专业技能与综合素质退役军人毕业生应加强专业知识学习，弥补专业理论短板，不断提升自身专业技能水平。在校期间，要认真学习专业课程，积极参加实践教学活动，提高实践操作能力；毕业后，要树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，适应行业发展需求。同时，要注重综合素质的提升，包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等。可以通过参加社团活动、社会实践、职业技能竞赛等方式，锻炼自己的综合素质，提高就业竞争力。例如，参加演讲比赛可以提高沟通表达能力，参加团队项目可以培养团队协作能力，参加创新创业大赛可以激发创新思维。2.树立正确就业观念与职业规划退役军人毕业生要树立正确的就业观念，理性看待就业市场，降低过高的职业期望。要认识到就业是一个逐步发展的过程，不要盲目追求“高薪、高福利、高地位”的岗位，要根据自身实际情况，选择适合自己的就业岗位。同时，要提前做好职业规划，明确自己的职业目标和发展方向。可以通过自我评估、职业测评等方式，了解自己的兴趣、特长和能力，结合就业市场需求，制定合理的职业规划。例如，喜欢动手操作的毕业生可以选择技术类岗位，善于沟通的毕业生可以选择销售、客服等岗位。在职业规划过程中，要制定短期和长期目标，并采取相应的措施逐步实现目标。3.加强社会融入与心理调适退役军人毕业生要积极调整心态，尽快完成从部队到地方的角色转变，加强社会融入。要主动学习职场规则和礼仪，提高沟通技巧，学会与同事和客户友好相处；要积极参与企业的团队活动，融入企业文化，增强团队归属感。同时，要注重心理调适，及时缓解就业压力和焦虑情绪。可以通过运动、旅游、与朋友交流等方式，释放压力，保持良好的心理状态；如果出现心理问题，要及时寻求专业心理咨询师的帮助。例如，某退役军人毕业生在就业过程中遇到挫折，产生了焦虑情绪，通过参加心理咨询和心理疏导活动，逐渐调整了心态，最终找到了满意的工作。（二）学校层面1.优化专业设置与课程教学学校要根据就业市场需求，优化专业设置，调整专业结构。要加强对新兴行业和产业的研究，及时开设相关专业，如人工智能、大数据技术、新能源汽车技术等；对传统专业进行升级改造，更新教学内容，提高专业的适应性和竞争力。课程教学方面，要加强实践教学环节，增加实践课程比重，提高学生的实践操作能力。可以引入企业真实项目，让学生参与项目设计、实施和管理，提高学生解决实际问题的能力；加强校企合作，邀请企业技术骨干和行业专家参与课程教学，将企业的实际需求融入到课程中，提高课程教学的实用性。2.完善就业指导与服务体系学校要建立健全就业指导与服务体系，为退役军人毕业生提供全方位、个性化的就业指导服务。要加强就业指导队伍建设，提高就业指导教师的专业素质和业务能力；针对退役军人毕业生的特点，开展专门的就业指导课程和培训，如“退役军人就业政策解读”“退役军人职业规划指导”“退役军人面试技巧培训”等。同时，要拓宽就业信息渠道，加强与企业的合作，建立稳定的就业实习基地，为毕业生提供更多的就业岗位和实习机会；建立就业跟踪服务机制，对毕业生的就业情况进行跟踪调查，及时了解他们的就业需求和遇到的问题，提供针对性的帮助和支持。3.深化校企合作与实习实训学校要深化校企合作，建立互利共赢的校企合作机制。要加强与企业的沟通交流，了解企业的需求和痛点，共同制定人才培养方案，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。实习实训方面，要加强实习基地建设，选择一批有实力、有信誉的企业作为实习基地，为学生提供真实的实习环境和岗位；加强实习过程管理，安排专