四年级下册语文单元知识竞赛试题

四年级下册语文单元知识竞赛试题第一部分：汉字王国大冒险（30分）一、拼音小能手（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和美观。wānyán（蜿蜒）：形容山脉、河流等弯弯曲曲地延伸的样子。kuòchuò（阔绰）：形容生活奢侈，排场大。chōngjǐng（憧憬）：对美好事物的向往。bōlánzhuàngkuò（波澜壮阔）：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。qiānchuíwànzáo（千锤万凿）：经过无数次的敲打和开凿，比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。刚正不阿（ē√/ā）：指刚强正直，不迎合，不偏袒。情不自禁（jīn√/jìn）：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。满载而归（zài√/zǎi）：装得满满地回来，形容收获很大。参差不齐（cēn√/cān）：形容水平不一或很不整齐。丢三落四（là√/luò）：形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。二、汉字魔术师（10分）加偏旁组新字，再组词。弗：（佛）（仿佛）、（拂）（吹拂）、（沸）（沸腾）占：（站）（站立）、（战）（战争）、（沾）（沾水）换偏旁组新字，再组词。注：（驻）（驻扎）、（住）（居住）、（拄）（拄拐）晴：（睛）（眼睛）、（清）（清水）、（情）（感情）选字填空。（暮）色苍茫，（幕）布缓缓拉开，一场精彩的演出开始了。在（慕）名而来的观众中，有一位年（迈）的老人，他静静地坐在座位上，眼神中充满了对艺术的（敬）慕。（赔）礼道歉、（陪）伴左右、（培）育人才、（剖）析问题三、错别字大搜查（10分）找出下列词语中的错别字，用“____”标出，并在括号里改正。迫不急待（急——及）：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。再接再励（励——厉）：比喻继续努力，再加一把劲。走头无路（头——投）：比喻陷入绝境，没有出路。兴高彩烈（彩——采）：形容兴致高，精神饱满。穿流不息（穿——川）：形容行人、车马等像水流一样连续不断。找出下列句子中的错别字，用“____”标出，并在括号里改正。他的作文写得很生动，语言优美，真不愧是我们班的“小作家”。（无错别字）我们要克苦学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。（克——刻）春天到了，大地回春，万物复舒，一片生机勃勃的景象。（舒——苏）老师的教悔我们永远记在心中。（悔——诲）他在这次比赛中取得了优异的成绩，我们都为他感到自毫。（毫——豪）第二部分：词语世界大闯关（30分）一、词语积累站（10分）按要求写词语。AABB式：高高兴兴、平平安安、快快乐乐、明明白白、清清楚楚ABCC式：小心翼翼、得意洋洋、生机勃勃、大名鼎鼎、气喘吁吁含反义词：左顾右盼、南腔北调、大材小用、异口同声、扬长避短含动物名称：龙飞凤舞、狐假虎威、狼吞虎咽、鸡犬不宁、画蛇添足根据意思写词语。形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（斩钉截铁）形容注意力高度集中。（聚精会神）形容声音很大，耳朵都快震聋了。（震耳欲聋）形容非常害怕，脸色都变了。（大惊失色）形容一下子明白过来。（恍然大悟）二、词语搭配馆（10分）请在括号里填上合适的词语。（灿烂）的阳光、（碧绿）的草地、（清澈）的河水、（高大）的树木、（鲜艳）的花朵（认真）地学习、（快乐）地玩耍、（大声）地歌唱、（轻轻）地走路、（仔细）地观察选择合适的关联词填空。（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（虽然）今天下雨了，（但是）我们还是按时来到了学校。（只要）我们努力学习，（就）一定能取得好成绩。（无论）遇到多大的困难，我们（都）要坚持下去。（不但）他学习好，（而且）品德也很高尚。三、词语辨析室（10分）选词填空。（陆续）、（继续）、（连续）同学们（陆续）走进教室，准备上课。白求恩大夫在手术台旁，（连续）工作了六十九个小时。休息了一会儿，我们（继续）向前走。（激烈）、（热烈）、（猛烈）战士们冒着敌人（猛烈）的炮火，冲向敌人的阵地。教室里响起了（热烈）的掌声。这场足球比赛进行得十分（激烈）。写出下列词语的近义词和反义词。近义词：立刻——（马上）、（立即）美丽——（漂亮）、（好看）高兴——（快乐）、（开心）反义词：温暖——（寒冷）、（冰冷）善良——（凶恶）、（狠毒）勇敢——（懦弱）、（胆小）第三部分：句子欢乐谷大挑战（30分）一、句子加工厂（10分）按要求改写句子。原句：小鸟在树上唱歌。扩句：可爱的小鸟在高大的树上欢快地唱歌。缩句：小鸟唱歌。原句：他把教室打扫得干干净净。改为“被”字句：教室被他打扫得干干净净。原句：这本书是你的。改为反问句：这本书难道不是你的吗？原句：老师对我说：“我教你怎么写。”改为转述句：老师对我说，他教我怎么写。修改病句。他经常回忆过去的往事。（语义重复，“过去的”和“往事”重复，可改为“他经常回忆往事。”）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（语序不当，应改为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。”）他的写作水平明显改进了。（搭配不当，“水平”和“改进”搭配不当，可改为“他的写作水平明显提高了。”）同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。（前后矛盾，“整齐的队伍”和“挤进”矛盾，可改为“同学们排着整齐的队伍走进了展览馆。”）我断定他大概是小明的哥哥。（前后矛盾，“断定”和“大概”矛盾，可改为“我断定他是小明的哥哥。”）二、句子修辞坊（10分）判断下列句子使用的修辞手法。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。（拟人）：把小鸟和蝴蝶当作人来写，赋予它们人的动作和情感。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）：“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，突出了瀑布的雄伟壮观；“疑是银河落九天”运用了比喻的修辞手法，把瀑布比作银河，生动形象地写出了瀑布的样子。像这样的老师，我们怎么会不喜欢她呢？（反问）：用疑问的语气表达肯定的意思，强调我们非常喜欢这样的老师。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（排比、比喻）：运用排比的修辞手法，增强了语势，突出了漓江的水静、清、绿的特点；同时运用比喻的修辞手法，把漓江的水比作无瑕的翡翠，生动形象地写出了漓江的水绿的特点。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）：把荷叶比作大圆盘，生动形象地写出了荷叶的形状和颜色。照样子，写句子。例：天上的云像棉花糖，软软的，甜甜的。树上的苹果像小灯笼，红红的，圆圆的。弯弯的月亮像小船，小小的，尖尖的。例：小鸟在枝头唱歌，那歌声真好听。风儿在树叶间散步，那脚步真轻盈。星星在天空中眨眼，那眼睛真明亮。三、句子逻辑屋（10分）给下列句子排序，组成一段通顺的话。（3）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。（1）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（5）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。（2）屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。（4）我轻轻推了一下门，门开了。把下列句子补充完整，使它成为一个排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。第四部分：阅读天地大探秘（35分）一、课内阅读（15分）阅读《乡下人家》选段，回答问题。乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。写出下列词语的近义词。（3分）风趣——（趣味）、（情趣）独特——（特别）、（特殊）鲜嫩——（新鲜）、（水灵）用“____”画出选文中的拟人句，并说说这样写的好处。（4分）拟人句：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。好处：把笋当作人来写，赋予笋人的动作“探出头来”，生动形象地写出了笋从土里长出来的样子，表现了笋的鲜嫩和可爱，也表达了作者对笋的喜爱之情。选文中描写了乡下人家的哪些景物？（4分）瓜架、瓜、藤、叶、花（芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊）、竹、笋。你从选文中感受到了乡下人家怎样的生活？（4分）从选文中可以感受到乡下人家生活的朴实、自然、和谐、美好，他们热爱生活，善于用自己的双手装点自己的家园，过着自由自在、无忧无虑的生活。二、课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！根据短文内容，在括号里填上合适的词语。（4分）（清新）的空气、（恬静美丽）的晚景、（金黄）的稻田、（迷人）的傍晚用“____”画出文中的比喻句和拟人句各一句，并说说它们的表达效果。（6分）比喻句：一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的。表达效果：把大西瓜比作胖娃娃，生动形象地写出了大西瓜的形状和可爱的样子，表达了作者对大西瓜的喜爱之情。拟人句：辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。表达效果：把小蜜蜂当作人来写，赋予小蜜蜂人的动作“唱歌”，生动形象地写出了小蜜蜂采蜜时的欢快情景，表现了小蜜蜂的勤劳，也表达了作者对小蜜蜂的喜爱之情。短文是按什么顺序来描写乡村傍晚的景色的？请你找出相关的词语。（4分）短文是按由远及近的顺序来描写乡村傍晚的景色的。相关的词语有：眺望远处、近处、在我身边的山坡上。作者为什么喜欢乡村的傍晚？（3分）因为乡村的傍晚景色美丽、恬静，充满了诗情画意，作者在这里可以呼吸到清新的空气，欣赏到美丽的晚景，感受到乡村生活的朴实、自然、和谐、美好，所以作者喜欢乡村的傍晚。你眼中的乡村傍晚是什么样子的？请用几句话写下来。（3分）示例：我眼中的乡村傍晚是宁静而温馨的。夕阳的余晖洒在田野上，给大地披上了一层金色的纱衣。袅袅炊烟从家家户户的房顶升起，在空中飘荡。鸡鸭们成群结队地回到了自己的窝，小狗趴在门口，悠闲地摇着尾巴。孩子们在院子里追逐嬉戏，欢声笑语回荡在乡村的上空。第五部分：写作乐园大创作（45分）题目：我的乐园要求：把你的乐园的样子写清楚，要写出乐园里有什么，你在乐园里最喜欢做什么。写出你对乐园的喜爱之情，感情要真挚。语句通顺，内容具体，字数在400字以上。写作指导审题：“我的乐园”，重点是“乐园”，要写出这个地方为什么是你的乐园，它给你带来了哪些快乐。选材：可以选择自己的房间、学校的操场、家乡的田野、公园等地方作为自己的乐园。构思：开头：直接点明你的乐园是什么地方。中间：具体描写乐园的样子，以及你在乐园里做的事情，要写出自己的快乐感受。可以按照空间顺序或者时间顺序来写。结尾：总结全文，表达你对乐园的喜爱之情。范文示例我的乐园我的乐园不是热闹非凡的游乐场，也不是藏书丰富的图书馆，而是我家楼下的小花园。小花园里的景色十分迷人。春天，小草从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。花园里的花儿们也竞相开放，有粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花……它们五颜六色，争奇斗艳，美丽极了。夏天，花园里的树木长得郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞，为人们遮挡住炎炎烈日。老人们坐在树荫下乘凉、聊天，孩子们在花园里追逐嬉戏，热闹非凡。秋天，花园里的树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。花园里的菊花也开了，有红的、黄的、白的……它们千姿百态，美