部编人教版二年级上册语文全册复习资料

部编人教版二年级上册语文全册复习资料亲爱的同学们，转眼间一个学期就要结束了。这学期我们在语文的世界里认识了许多新朋友，学到了很多新知识。现在，让我们一起回顾一下，把这些知识好好整理，巩固一下，为期末考试做好准备吧！复习的时候，要抓住重点，多动脑筋，多开口读，多动手写哦！一、汉语拼音汉语拼音是我们学习汉字的好帮手，一定要牢牢掌握。1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*注意区分：zh,ch,sh(翘舌音)和z,c,s(平舌音)；r(翘舌音)。2.韵母（24个）：*单韵母（6个）：aoeiuü*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，只跟声母相拼，不单独成音节)*前鼻韵母（5个）：aneninunün*后鼻韵母（4个）：angengingong*注意区分：前鼻韵母和后鼻韵母，比如in和ing,an和ang。3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*这些音节不用拼读，直接认读。4.声调：普通话有四个基本声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），还有一个轻声（·）。标调时要记住：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。5.ü的变化：jqxy和ü相拼时，ü上两点要去掉，变成“u”。比如：ju(居)、qu(区)、xu(虚)、yu(鱼)。二、汉字汉字是我们的母语文字，要养成认真识字、规范写字的好习惯。1.识字与写字：*本册要求认识的生字约四百个（以课本生字表一为准），要求会写的生字约二百五十个（以课本生字表二为准）。同学们要能准确认读生字的字音，了解字词的基本意思，并能在口头和书面语言中运用学过的字词。*写字时要注意姿势正确：身正、肩平、臂开、足安。握笔姿势也要正确。*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则。*基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、横折、横撇、竖折、竖提、弯钩、卧钩、竖弯钩、横折钩、横折弯钩等。要能说出这些笔画的名称，并正确书写。*笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。还有“上中下”、“左中右”等结构的字，要注意各部分的穿插避让。*偏旁部首：本册学习了很多偏旁，比如：亻（单人旁）、氵（三点水）、辶（走之底）、扌（提手旁）、木（木字旁）、口（口字旁）、日（日字旁）、月（月字旁）、火（火字旁）、土（土字旁）、石（石字旁）、艹（草字头）、竹（竹字头）、衤（衣字旁）、钅（金字旁）、饣（食字旁）、阝（双耳旁，左阝、右阝）、讠（言字旁）、忄（竖心旁）、刂（立刀旁）、冫（两点水）、灬（四点底）等。要知道这些偏旁的名称，并了解带有这些偏旁的字通常和什么有关。2.查字典：*掌握音序查字法：知道一个字的读音，要查这个字，先查大写字母（音序），再查音节（不带声调）。*学习部首查字法：不知道字的读音，先确定部首，数部首笔画，在“部首目录”里找到部首和页码，再到“检字表”相应页码找到部首，数除去部首后的笔画数，找到字和正文页码。3.汉字结构：*独体字：如“人、口、手、日、月”。*合体字：左右结构（如“明、休”）、上下结构（如“字、花”）、左中右结构（如“做”）、上中下结构（如“意”）、半包围结构（如“同、远”）、全包围结构（如“国、回”）。三、词语词语是语言的建筑材料，要积累并学会运用。1.理解词义：结合上下文、联系生活实际、找近义词或反义词等方法理解词语的意思。2.积累词语：*课本中的“词语表”是重点，要会读、会写、会用。*积累ABB式（如：红通通、亮晶晶）、AABB式（如：高高兴兴、平平安安）、ABAC式（如：自言自语、自由自在）等形式的词语。*积累数量词：（一）只小鸟、（一）朵花、（一）条鱼、（一）把尺子、（一）个苹果、（一）片叶子、（一）座山、（一）条河、（一）间房子、（一）辆汽车等。*积累描写颜色、声音、形状、动作的词语。*学习搭配词语：（美丽的）花朵、（飞快地）跑、（认真地）读书、（高兴得）跳起来。3.近义词和反义词：*能找出课文中词语的近义词和反义词。例如：大-小，多-少，上-下，来-去，开心-高兴，朋友-伙伴，美丽-漂亮，认真-仔细；快-慢，高-矮，胖-瘦，前-后，左-右，开-关，进-出。四、句子句子是表达完整意思的语言单位。1.基本句式：*陈述句：告诉别人一件事。（例：我是小学生。）*疑问句：提出一个问题。（例：你叫什么名字？）句末用问号。*感叹句：表示强烈的感情（喜欢、生气、惊讶等）。（例：这里的风景真美啊！）句末用感叹号。*祈使句：表示请求、命令、劝告等。（例：请你把门打开。）2.造句：能用学过的词语说一句完整、通顺的话。注意句子的标点符号。3.关联词语：初步学习一些简单的关联词语，如“因为……所以……”、“一边……一边……”、“又……又……”、“有……有……还有……”、“一会儿……一会儿……”。4.句式转换：*“把”字句和“被”字句的互换。（例：小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。）*肯定句和否定句的转换（例：今天天气好。→今天天气不坏。）5.扩写句子：给简单的句子加上修饰成分，使句子更具体、生动。（例：小鸟飞。→可爱的小鸟在天上自由地飞。）6.缩写句子：把句子中不必要的修饰成分去掉，保留句子主干。（例：一只可爱的小猫慢慢地走过来。→小猫走过来。）（此项为初步感知，不作为硬性要求）7.标点符号：认识并正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）。五、课文与阅读1.背诵与默写：*要求背诵的课文、古诗、“日积月累”中的名言警句、三字经片段等，要熟练背诵，并能正确默写其中的重点部分。*古诗：《梅花》（王安石）、《小儿垂钓》（胡令能）、《登鹳雀楼》（王之涣）、《望庐山瀑布》（李白）。要会背、会写（注意易错字）、理解诗句大意。*“日积月累”中的内容，如关于秋天的词语、描写景色的词语、名人名言、安全常识等，都要掌握。2.理解课文内容：*能读懂课文，了解课文主要讲了什么事，说了什么人。*能找出课文中的关键句子，理解句子的意思。*学习课文中的优美词句，并尝试运用。*体会课文表达的思想感情，如热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、尊敬师长、团结同学、乐于助人等。3.朗读与默读：*朗读课文要做到正确、流利、有感情。读准字音，不加字，不漏字，不读错字，停顿恰当。*学习默读，边读边思考。六、口语交际与看图写话1.口语交际：*能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。*能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。*积极参与课堂上的口语交际活动，如讲故事、说见闻、讨论问题等。2.看图写话：*仔细观察：看清图上有什么（人、事、景、物），他们在做什么，是什么时间，在什么地方。*展开想象：想想图上的人会说什么，想什么，事情的结果会怎样。*按顺序写：可以按从上到下、从左到右、从远到近的顺序，或者按事情发展的顺序来写。*写通顺句子：用学过的词语，写几句通顺、连贯的话。*正确使用标点：根据句子的语气使用合适的标点符号。*题目：如果是看图写几句话，可以不用题目；如果是写一篇小短文，可以尝试自己加个简单的题目。复习建议1.制定计划：根据自己的情况，制定一个简单的复习计划，每天复习一点，积少成多。2.回归课本：课本是最重要的复习资料，要把课本上的生字、词语、课文、练习都过一遍。3.动手实践：多写、多练，尤其是生字和词语，要动笔写一写，加深印象。4.善用错题：把平时作业、练