2025~2026学年山西省晋中市多校上学期10月月考八年级道德与法治试卷

2025~2026学年山西省晋中市多校上学期10月月考八年级道德与法治试卷一、单选题1.以下图片记录了小蓉同学完成暑假作业时的瞬间。根据以上图片可推断，小蓉同学的暑假作业主题最有可能是（）

A．承担家庭责任B．认识社会生活C．树立法治观念D．践行传统美德2.我们要主动认识社会，感受社会生活。下列做法中不属于正确感受社会生活的是（）

A．周末在家通宵上网玩游戏B．每天收看新闻联播C．去敬老院教老人使用手机D．参观历史博物馆3.在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中。下图直接反映了（）①社会生活异彩纷呈、绚丽多姿②人是社会的人，我们都是社会的一员③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”④个人离不开社会，但社会可以离开个人

A．①②B．①④C．②③D．③④4.从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从建立的基础来看，小源和小区内邻居的关系属于（）

A．地缘关系B．亲属关系C．业缘关系D．血缘关系5.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列关于人的社会化的说法中，正确的是（）

A．我们的成长是不断社会化的过程B．社会化的过程是一个自然而然的过程C．人只要在学校学习知识就能实现社会化D．社会化是成年人的事，与未成年人无关6.亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列同学的做法属于亲社会行为的是（）

A．期中考试时，伟伟用纸条给好友传递答案B．潇潇在景区石壁上刻写励志语以激励自己C．鹏鹏假期参加了社区举办的普法宣传活动D．丽丽周末在家疯狂刷题，力求实现弯道超车7.暑假期间，某地机场活跃着一支由高校大学生组成的志愿服务队，他们承担着咨询引导、充电宝核验、协助办理登机手续等工作，获得乘客的一致好评。这些志愿者的行为（）①能够为乘客带来温暖②有利于促进个人成长③有利于为社会增添正能量④主要是为了获得他人的认可

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。养成亲社会行为，需要我们（）①主动了解社会，关注社会变化发展②热心帮助他人，积极投身于社会实践③以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会④了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④9.下列对材料的解读正确的是（）

A．小韩观看了电影《南京照相馆》，该片以小人物视角切入历史真相，展现了中华民族不屈的品格

——表明社会生活是不断变化发展的B．在家里，我是父母的子女；在学校里，我是老师的学生；在小区里，我是他人的邻居

——表明在不同的社会关系中，我们具有相同的身份C．小凯参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动

——没必要参加，学生的基本任务是学习D．中央网信办部署开展“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动，着力整治挑起网络暴力戾气等问题

——有利于净化网络环境，营造清朗的网络空间10.谣言止于智者。面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（）①注意信息出处是否权威②及时关注官方发布的信息③对信息进行多方验证④向家长、老师和专家求教

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④11.小魏毕业后创办合作社，发展数字化农业，通过创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。这说明网络能（）

A．促进人际交往B．推动生产方式变革C．改进社会治理方式D．促进民主政治进步12.李某为博取关注，在网络平台编造“提示电价调整了，从6月1日起取消峰谷计价，改成分段计价，电费涨价了”的不实信息，引发大量网民关注、讨论，扰乱社会公共秩序，被公安机关依法处罚。这告诉我们（）

A．要提高个人信息保护意识B．要积极利用网络获取新知、促进沟通C．要自觉远离网络，避免自己受到伤害D．网络不是法外之地，要对自己的网络言论负责二、材料题13.小晓的日常生活片段折射出丰富的社会关系，请你结合以下片段，回答问题。(1)片段1、片段2中，体现的社会关系分别属于哪种类型？(2)结合小晓的生活片段，谈谈你对个人与社会的关系的认识。14.杨房村的蜕变昔日的杨房村，以种植高粱、玉米等传统作物为主，一年仅有一茬收成，村民经济收益不高；基础设施薄弱，下雨时村庄内涝严重；村民饮水不便且水质差……如今的杨房村，产业多元发展，村民生活富足，环境和谐宜居，乡风淳朴文明。孩子在家门口就能上学，自来水入户，公共服务设施日趋完善，定期开展道德评议会、村民议事会，组织社火表演、消夏晚会、篮球赛等文体活动……乡村焕发新气象。杨房村的蜕变，折射出社会生活哪些特点？15.小晋在班级中展示了自己周记的部分内容。

在学校，我上课认真听讲、按时完成作业，还积极参与班级活动，帮助同学解决学习上的难题。回到家中，我主动打扫卫生、饭后洗碗，和父母分享学习和生活中的事，周末和爸爸妈妈一起看望爷爷奶奶。在社区里，我参加社区组织的垃圾分类宣传活动，向居民讲解垃圾分类的重要性和方法，还参与社区公园的环境清理工作。从人的社会化角度分析，参加上述活动对小晋的成长有何重要意义。16.2025年全国“新时代好少年”刘佳诺，从小将个人志向融入国家发展，经常用流利的外语讲述中国故事。她打造的英文个人视频号“诺小世界”，至今已发布200多个视频。视频中，她推介中华优秀传统文化，让中国故事走向更广阔的舞台。此外，刘佳诺还始终注重将社会实践与提升综合素质相结合，积极参加各种社会实践与志愿服务活动：她担任红色故事“金牌讲解员”，牵头成立校级“微心愿”志愿服务队，致力于成为一名新时代知行合一的好少年。从刘佳诺的事迹中，你能获得哪些感悟？17.某校八年级（1）班以“理性用网·共建美好空间”为主题开展探究活动，全班分为三组协同完成下列任务，请你参与其中。【“网络价值”挖掘组——感受便利赋能】第一小组的同学分享了他们对于网络生活的感受。

它像个“超级工具箱”：学习上，能帮我理解没听懂的知识点，利用思维导图软件可梳理杂乱笔记；兴趣上，不管是钻研编程还是练习手绘，都能在论坛或社群找到同行者，分享经验时满是归属感。不仅如此，我们在家就能通过“政府留言板”反映诉求，不久就能收到政府部门的回复。(1)结合上述对话，谈谈网络给我们带来的积极影响。【“网络风险”防范组——规避潜在风险】第二小组的同学搜集了一些关于青少年群体高发网络风险的案例。

案例1假期沉迷网络游戏的小夏，因轻信网友“给素材送免费皮肤”的承诺，被骗65000元。案例2小青看到网上发布的“我市多区域将大范围停电”的信息，未经核实便转发到朋友圈，引发部分市民恐慌。案例3同学小谢为赚“零花钱”，将个人银行卡