13.《美丽中国我们的家》第一课时（教学设计）

【新教材】二年级上册道德与法治第13课《美丽中国我们的家》（第一课时）教学设计课题我们的国家在这里我爱首都北京单元第四单元教学分析“美丽中国我们的家”作为本单元“我爱我们的祖国”的起始课，是关于中华优秀传统文化与革命传统教育学习主题的内容。第一课时第一板块“我们的国家在这里”，旨在让学生知道祖国全称，认识中国版图，并用自己的方式进行识记。第二板块“我爱首都北京”，旨在让学生认识首都北京的一些标志性建筑，分享关于首都北京的故事，增强对首都这一国家象征的了解与认识，激发对祖国首都的热爱之情。内容贴近二年级学生认知特点，通过具象化的景观、可感知的地标，帮助学生建立对祖国的直观认知，为培养家国情怀莫定基础。教材中的探究与分享活动，注重引导学生主动参与、表达感受，符合低年级学生“做中学”“玩中学”的学习规律。学情分析二年级学生以形象思维为主，适宜于通过情境体验和直观感受进行学习。由于生活经验有限，他们对地理空间和文化象征缺乏具体感知和情感认同。本课紧密联系生活实际，运用形象生动的教学资源，构建互动参与的体验情境，帮助学生在具身认知中建立对“美丽中国”的整体认知与情感认同，实现爱国主义启蒙教育。教学目标核心素养:健全人格学习目标:1.知道祖国的全称，识读祖国的版图和位置，形成国家归属感。2.认识首都北京，了解首都的国家象征意义，激发对首都的热爱之情。了解首都建筑（天安门、人民大会堂等），养成关注国家象征的习惯。3.通过在地球仪或地图上找祖国位置的活动，提升使用工具进行初步探究、解决问题的能力;通过分享首都故事和欣赏各地风光等活动，提高与他人积极交流、倾听与表达的对话能力，具有合作意识和沟通能力。教学重点指导学生识记祖国的全称，识读祖国的版图和位置；认识首都，了解首都的重要地标和相关故事，产生热爱之情和自豪感。教学难点引导学生指认祖国的完整版图；指导学生了解首都的城市地位及其作为国家象征的意义。教学准备教学课件课前资料收集与整理教学过程教学环节教学活动设计意图一、导入新课激趣导入新课1.素材：美丽中国2.想一想，说一说：（1）在视频中同学们看到了什么？（2）你们觉得我们中国是一个怎样的国家？（3）在地球仪上你们能找到中国吗？3.小结并板书课题：美丽中国我们的家用视频《美丽中国》导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。同时让学生初步感受到祖国的美丽。二、讲授新课教学环节一：我们的国家在这里1.图片+文本学习：我国的全称是中华人民共和国2.图片+文本学习：祖国的地理位置同学们能在地球仪中找到我们国家的位置吗？我找到了，中国在这里……3.图片+文本学习：祖国的版图像什么？中国地图的形状常被比喻为一只雄鸡，昂首挺胸，展现着无尽的威严和神气。4.图片+文本学习：祖国的地理位置你们能在地图上找到中华人民共和国的位置吗世界地图中华人民共和国5.图片+文本学习：中国在世界的仙置我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家，是一个海陆兼备的国家。6.图片+文本学习：祖国的地理位置中国地图像雄鸡，昂首挺胸更神气。东北三省在鸡头，内蒙甘肃在鸡背。新疆西藏在鸡尾，云南广东在鸡腿。海南南海诸群岛，就像雄鸡长长的脚。广西云南加贵州，四川重庆陕甘宁。青海宁夏山河壮，历史名城有西安。山西河北好风光，天津北京在鸡颈。江苏浙江和上海，组成雄鸡一只翅。湖南湖北加河南，还有安徽和福建。江西山东连成片，雄鸡挺胸立中间。吉林辽宁黑龙江，三省组成鸡头部。雄鸡高歌新时代，中华儿女共奋进。7.素材：中国人应该知道的“中国地理”基本知识教学环节二：我爱首都北京1.图片+文本学习：认识首都北京北京是中华人民共和国的首都，我知道……2.图片+文本学习：认识首都北京每个国家都有自己的首都，它就像国家的“心脏”，是非常重要的地方。3.图片+文本学习：北京不仅是我国的首都，它还是我国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。4.图片+文本学习：北京的著名地标（1）天安门广场这是天安门广场，在这里我们的国旗每天和太阳一同升起（2）人民大会堂这是人民大会堂，很多重要的活动在这里举行。（3）人民英雄纪念碑这是人民英雄纪念碑，是我们国家为纪念人民英雄建造的。（4）故宫博物院这是故宫博物院，这里珍藏着许多国宝。红墙黄瓦里藏着数不清的宝贝。有精美的瓷器、华丽的丝绸，还有古老的书画，每一件都在诉说着中国悠久的历史，走进去就像翻开了一本厚重的故事书。8.图片+文本学习：北京标志性建筑—古代地标建筑（1）八达岭长城—秋意正浓的八达岭长城八达岭长城：是中国古代伟大的防御工程万里长城的重要组成部分，是万里长城千百座名关险隘中，历史最悠久、文化最丰富、建筑最宏伟、景色最壮观、名声最大、保存最完整的一段，也是明代长城中最精华的地段。八达岭长城为居庸关重要前哨，古称居庸之险不在关而在八达岭，山峦重叠，形势险要，气势极其磅礴的城墙南北盘旋延伸于群峦峻岭之中，不见尽头，其高超的建筑技艺和不朽的艺术价值，充分体现了中国古代劳动人民的智慧和力量。（2）天坛天坛是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方，是中国保存下来的最大祭坛建筑群。天坛以严谨的建筑布局、奇特的建筑构造和瑰丽的建筑装饰著称于世，是北京市的标志性建筑。9.素材：北京天坛一世界上最大的祭天建筑群！10.图片+文本学习：北京标志性建筑—现代地标建筑（1）国家体育场（鸟巢）为2008年北京奥运会的主体育场，占地20.4公顷，建筑面积25.8万平方米，可容纳观众9.1万人，举行了奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。奥运会后成为北京市民参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所，并成为地标性的体育建筑和奥运遗产。体育场的形态如同孕育生命的巢和摇篮，寄托着人类对未来的希望。（2）中央广播电视塔中央广播电视塔：占地15.4公顷，高386.5米，加避雷针总高405米，是一座多功能现代化的标志性建筑。中央广播电视塔作为总局广播电视播出的重点单位，担负着广播电视节目播出和传输业务，自1993年试验播出以来，传输时间从日均920小时增加到7175小时。长期以来中央广播电视塔以广播电视播出任务为主的同时兼顾着旅游观光，是中国第三高塔、世界第六高的高塔、世界高塔协会成员塔、中国广播电视协会高塔委员会成员塔。（3）中央电视台总部大楼中央电视台总部大楼：是北京市地标性建筑之一，大楼占地面积18.7万平方米，总建筑面积约55万平方米，其中主楼为两栋分别为52层234米高和44层194米高的塔楼组成，设10层裙楼。中央电视台总部大楼于2007年12月24日被美国《时代》周刊杂志评选为2007年世界十大建筑奇迹之一；2013年11月7日获世界高层都市建筑学会（CTBUH）2013年度全球最佳高层建筑奖；2014年4月入围十大当代建筑之一。（4）国家游泳中心（水立方）国家游泳中心（水立方）：为2008年北京奥运会标志性建筑物之一，场馆建设时所采用的根据细胞排列形式和肥皂泡天然结构创意十分奇特。在中国传统文化中，天圆地方的设计思想催生了水立方，它与圆形的鸟巢—国家体育场相互呼应，相得益彰。水立方整体建筑由3000多个气枕组成，气枕大小不一、形状各异，覆盖面积达到10万平方米，堪称世界之最。11.图片+文本学习：北京闻名全国的美食（1）北京烤鸭是具有世界声誉的北京著名菜，起源于中国南北朝时期，《食珍录》中已记有炙鸭，在当时是宫廷名菜。北京烤鸭用料为优质肉食鸭，果木炭火烤制，色泽红润，肉质肥而不腻，外脆里嫩。（2）炸酱面是北京传统的面食，以面条、炸酱、黄瓜丝等为主要材料。炸酱是利用黄酱制作而成，酱香味浓郁。面条则选择了独特的宽面，入口有嚼劲。炸酱面吃起来味道丰富，又不油腻，是很多人喜欢的食物之一。（3）糖葫芦是一种古老的传统小吃，也是北京的一张名片。用串好的山楂、草莓、樱桃、枇杷、苹果、菠萝等水果，沾满糖浆，再在糖外面裹上一层薄脆的糖衣。糖葫芦吃起来酸甜可口，口感独特。（4）豆汁儿是老北京独具特色的传统小吃，根据文字记载有300年的历史。豆汁是以绿豆为原料，将淀粉滤出制作粉条等食品后的剩余残渣进行发酵产生的，口感酸甜可口，很受人们的喜爱。（5）杏仁豆腐是北京传统名点，属于一种甜点，主要的制作原料是甜杏仁，制作时首先将杏仁磨成粉，然后加水煮熟后晾着，等到凝结之后切块，因为形状很像是豆腐而得名。做好的桂花杏仁豆腐口感软嫩可口，制作工艺简单，味道微甜，清新又爽口，非常适合这个夏天。（6）驴打滚是北京最传统的一道美食小吃，原料是用黄米磨面，经过深加工制作而成。制作好的驴打滚，外观精致，层次分明，色泽金黄，口感软糯，味道香甜，咬上一口，满满的黄豆粉香气迅速灌满整个口腔，是北京城最古老的特色美食之一。12.图片+文本学习：首都北京的故事我还知道一些首都北京的故事……（1）胡同里的“吉祥故事”……帽儿胡同位于北京老城区鼓楼和地安门之间，东城区交道口地区，东连南锣鼓巷，西接北京的龙脉地安门中轴线。是北京幸存的25片胡同保护区中的一条非常著名的胡同，是当今北京城十大胡同之一，排行第四。这条胡同可是北京老城区的宝藏之一，充满了历史和文化的气息。有着百年历史的帽儿胡同虽然经历了岁月蚕食，但胡同依然保存着原来的风貌。（2）素材：丰盛胡同的故事（3）天坛的“对话石”……对话石是位于天坛公园皇穹宇院落内的一块石板，它与回音壁、三音石等一起构成了天坛的奇妙声学现象。对话石的声学现象表现为，当一人站在石板上朝院子北边讲话，另一人站在院子东配殿的东北角或西配殿的西北角讲话时，尽管彼此相隔36米，并且受配殿的阻挡看不见对方，但仍可以清楚地听到彼此说的话2。这种声学现象的原因是皇穹宇的围墙具有良好的声音反射性能，声波在围墙内表面反射并聚合作用，使得声音能够传得更远、更清晰。（4）北京卢沟桥的狮子数不清据说，卢沟桥的石狮子在建造的时候有627只，但事实上这个数字一直在变，目前的官方数据为501个，之前1998年小学课本也曾说过492只。卢沟桥上的石狮子数不清，其实与所处的环境有很大的关系。卢沟桥存在这么多年，经过不少次修缮，甚至大的改动也有不少，比如光绪皇帝的棺椁经过卢沟桥的时候，就将两侧的栏杆拆除过。在人为因素和自然因素的影响下，石狮子的数量不断变化，有不少年代久远的小石狮子甚至看不出来是狮子的样貌。因此，每次修缮之后，石狮子的数量都不同，这就是卢沟桥上的石狮子数不清的原因。（5）高亮赶水的传说……高亮赶水:老北京的一种民俗艺术，代表着北京独具特色的曲艺形式，《高亮赶水》是最具代表的一部作品，讲的是刘伯温修建北京城时发生的故事。刘伯温建北京还有一个著名的故事就是“高亮赶水”。据说元朝皇帝住在苦海幽州府，燕王扫北以后，这幽州府没了，就剩下一片苦海了。刘伯温要建北京城，就要制服盘踞在这里边的老龙王和老龙母。他们一看朱棣修北京的决心越来越大，刘伯温的主意也越来越坚定，便决定来捣乱，他们化成了一对老夫妇，用两只水篓装起全城的井水，推车带走。刘伯温就选山东大汉高亮去追水，并告诉他，在捅破水篓后，赶紧往回跑，不可回头。高亮骑了马，出了西直门，追上了龙王、龙母，捅破了一只水篓，高亮就往回跑，可是他没完全记住刘伯温告诉他的话，回头看了一下，结果被浪头卷走。人们为了纪念高亮，就在他丧生处修建了“高亮桥”，把他赶回的水称为“高亮河”。（6）京剧京剧又称京戏，是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。在中华民国大陆时期以及现在的台湾又称为平剧，是中国戏曲剧种之一。分布地以北京为中心，遍布全国。京剧形成后在清朝宫廷内得到了空前的繁荣。京剧的腔调以西皮和二黄为主，主要用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。京剧于2010年，获选进入人类非物质文化遗产代表作名录。13.素材：我爱北京天安门文本直接点明我国的全称是中华人民共和国。本教学环节知道祖国的地理位置通过合作探究活动，引导学生了解我国的全称，在地球仪上寻找祖国的位置，初步形成国家意识。围绕地球仪，小组合作学习的活动场景，旨在引导学生借助地球仪这种可感可触的学习工具开展合作探究活动，直观感受祖国的地理位置和版图形状，帮助学生在活动中深化对祖国版图的认识。找一找我国的地理位置，想一想祖国版图的形状，说一说自己的发现和感受”等参与性环节，通过观察、想象、讨论、交流，引导学生初步认识中国版图，对祖国的概念有一个具象化的认识，强化国家认知。本教学环节认识首都，展开学习。教学主持人的话在明确了首都北京的重要地位的基础上，用“我知道……”引导学生进行内容拓展，链接学生的认知基础和生活经验。教学呈现的地标不仅是城市的象征，更承载着深厚的国家历史和文化价值。天安门广场每日举行的升国旗仪式，是国家的庄严典礼，五星红旗代表着国家的主权和尊严。人民大会堂是我国政治生活的重要场所，有着庄严肃穆的氛围。人民英雄纪念碑是民族精神的永恒丰碑，铭刻着对革命烈士的崇高敬意，体现了中华民族不屈不挠的奋斗精神。故宫博物院作为中华文化的瑰宝，代表着悠久的文明传承与文化创新。教材通过介绍这些具有象征意义的地标，激发学生的国家荣誉感，增强学生对祖国的认同感与热爱之情。主持人的话是一个开放式的表达，旨在引导学生进一步探究和发现首都北京的故事和历史文化知识，帮助他们建立起与首都更加深刻的情感联系。指导学生做好课前准备，通过回顾旅行经历、询问家长等多种方式，多方面、多角度地搜集与首都北京相关的故事和素材，激发学生“我爱首都北京”的情感。补充相关视频、图片等课程资源，降低学习难度，以利于学生课堂交流与讨论。拓展补