Unit 6 Lesson 1教学设计Unit 6 Safety firstUnit 6 Lesson 1 How do you get to school 教学设计

Unit6Lesson1Howdoyougettoschool?教学设计教学目标知识目标1.

能够听、说、认读核心词汇：bybus,onfoot,takethesubway,bycar,bybike,far,12yearsold。2.

能够掌握核心句型：Howdoyougettoschool?Igettoschoolbybus/onfoot/bycar.Itakethesubway.Ilivefarfromschool.CanIgettoschoolbybike?No,youcan'tbeforeyouare12yearsold.能力目标1.

能够听懂并朗读对话，理解不同的上学交通方式及安全规则。2.

能够运用所学句型询问和回答上学的交通方式。3.

能够完成Read,matchandsay、Surveyandtick、Look,writeandsay等练习，提升语言运用能力。情感目标1.

培养学生遵守交通规则和安全出行的意识。2.

引导学生根据实际情况选择合适的交通方式。3.

增强学生用英语交流日常出行方式的自信。教学重难点教学重点1.

掌握描述交通方式的短语和句型。2.

熟练运用“Howdoyougettoschool?Igettoschoolby…”句型。教学难点1.

准确使用介词“by”和动词短语“takethesubway”描述交通方式。2.

理解并遵守“12岁以下不能骑自行车上学”的安全规则。教学准备1.交通工具图片、单词卡片、交通规则图片。2.多媒体课件（包含课文图片、动画、交通视频）。3.角色扮演头饰（MissWang,LiMing,Jenny,Danny）。4.奖励贴纸。教学过程一、热身导入（5分钟）1.

师生问候教师用英语和学生打招呼：Hello,boysandgirls!Goodmorning!Howareyoutoday?引导学生回应，营造轻松的课堂氛围。2.

复习旧知教师出示上一单元学习的社区场所和方向词汇卡片，快速闪现，让学生抢答认读，并随机提问：Howdoyougettothepark?引导学生回答，巩固旧知，自然过渡到本课上学交通方式的主题。3.

情境导入教师播放一段学生上学的短视频片段，说：Look!Studentsgettoschoolindifferentways.Todaywe'lllearnhowtotalkabouthowwegettoschool.引出课题Howdoyougettoschool?，板书并带领学生齐读课题。二、新知学习（15分钟）1.

学习交通方式词汇教师依次出示bybus,onfoot,takethesubway,bycar,bybike的图片和短语卡片，慢速范读，强调发音口型，学生跟读、分组读、指名读。结合动作辅助记忆：如模仿走路、坐公交、开车的动作，加深学生记忆。2.

学习核心句型（询问和回答交通方式）教师指着教室图片说：Goodmorning,class.Howdoyougettoschool?引导学生回答：Igettoschoolbybus.板书句型，带领学生跟读。教师依次讲解其他句型：Doyougettoschoolonfoot?No.Itakethesubway.Ilivefarfromschool.Howaboutyou,Jenny?Myfatherdrivesmeinhiscar.CanIgettoschoolbybike?No,youcan'tbeforeyouare12yearsold.教师与多名学生进行示范对话，替换交通方式进行练习，让学生清晰掌握句型用法。三、操练巩固（15分钟）1.

课文跟读与表演播放课文录音，学生逐句跟读，模仿语音语调。邀请几组学生上台扮演MissWang,LiMing,Jenny和Danny，表演课文对话，鼓励加入动作和表情，增强趣味性。2.

Read,matchandsay练习出示Read,matchandsay部分的图片，学生根据课文内容进行匹配：LiMing→bybus女孩→takethesubwayJenny→bycarDanny→onfoot学生独立完成后，小组内互相朗读，巩固理解。3.

Surveyandtick练习教师示范Surveyandtick部分的对话：A:Igettoschoolbybus.Howdoyougettoschool?B:Igettoschoolonfoot.学生两人一组，互相调查并填写表格，教师巡视指导。4.

Look,writeandsay练习出示Look,writeandsay部分的柱状图，学生根据图表填写句子：Tenstudentsgettoschoolonfoot.Threestudentsgettoschoolbybus.Tenstudentsgettoschoolbycar.Fivestudentsgettoschoolbysubway.学生独立完成后，小组内核对答案，巩固理解。四、拓展运用（5分钟）创设“交通小顾问”情境，学生上台分享自己的上学交通方式并给出安全建议，例如：Igettoschoolonfoot.It'sgoodexercise.Youcan'tgettoschoolbybikebeforeyouare12yearsold.Safetyfirst!鼓励学生大胆表达，培养安全出行的意识。五、课堂小结（3分钟）1.

带领学生回顾本节课学习的交通方式词汇、核心句型和对话内容，齐读短语与对话。2.

强调安全规则：12岁以下不能骑自行车上学，出行时要遵守交通规则，注意安全。3.

表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生安全出行，健康成长。六、作业布置（2分钟）1.

跟读课文录音3遍，熟读交通方式词汇和句型，模仿语音语调。2.

完成Read,matchandsay、Look,writeandsay练习。3.

和家人一起讨论自己的上学交通方式，并用英语写下：Igettoschoolby…It's…Ishould…板书设计Lesson1Howdoyougettoschool?Howdoyougettoschool?Iget