陕西省安康市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页七年级期末素养监测卷语文注意事项：1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）为激励学生奋力拼搏，勇往前行，三秦中学开展主题为“青春而行·不负韶华”的综合性学习活动，请你积极参与并完成任务。【展现青春风采】小秦准备在活动宣传海报上写一段文字以激发同学们参与活动的热情，请你帮他解决其中的语言文字问题。以蓬勃之朝气，踏响逐梦的鼓点；用满腔之热忱，书写无悔的誓言。我们徜徉在青春的旷野，不惧挑战，步履不缀；我们扎根于奋斗的沃土，积蓄力量，静待蜕变。趁韶华正好，让我们携手并肩，向着理想奋勇前行！1.请确认语段中加点字的读音。（1）热忱______（A.zhěnB.chén）（2）徜徉_____（A.chángB.tǎng）2.语段中有错别字，请改正。（1）篷勃________（2）不缀________【答案】1.①.B②.A2.①.“篷勃”改为“蓬勃”②.“不缀”改为“不辍”【解析】【1题详解】本题考查字音。热忱（rèchén）：热情；故选B。徜徉（chángyáng）：悠闲地走；故选A。【2题详解】本题考查字形。篷勃——蓬勃；不缀——不辍。注意“蓬、辍”的正确写法。【礼赞青春力量】3.小秦写了一段话表达对青春与理想的礼赞。请你把空缺处的古诗文补充完整。青春是意气风发远征，当如曹操登临碣石，吟（1）“________，若出其中；________，若出其里”（《观沧海》），胸怀壮志；当如刘禹锡秋日登高，咏（2）“晴空一鹤排云上，________”（《秋词·其一》），怀乐观向上的胸襟。青春的成长，离不开自省与坚守。（3）“________，________”（《〈论语〉十二章》），提醒我们，即使别人不了解自己，也应保持豁达平和的心态；（4）“________，________”（王湾《次北固山下》）告诉我们，即便身处困境，也要心怀希望，在岁月更迭中孕育崭新的力量；（5）“河流大野犹嫌束，________”（谭嗣同《潼关》）告诉我们，少年当有冲破束缚的勇气，当以昂扬姿态，不负韶华，奋勇前行！【答案】①.日月之行②.星汉灿烂③.便引诗情到碧霄④.人不知而不愠⑤.不亦君子乎⑥.海日生残夜⑦.江春入旧年⑧.山入潼关不解平【解析】【详解】注意本题中“灿、霄、愠、残、潼”等字词较易写错。【致敬青春榜样】下面是小秦的演讲稿的部分内容，请你修改完善。①青春是活力的代名词，青年人的字典里永远没有“不可能”。②大学毕业后选择在颐和园当讲解员的韩笑，以精益求精的态度，把讲解工作做到极致；快递小哥田追子，发明的快递“神器”使水果等货物的出港时效提升超过1小时以上。③他们可谓是把奋斗的内涵诠释得淋漓尽致。④青年（）砥砺奋斗，（）能劈波斩浪、开拓前进！⑤让我们一起用奋斗礼赞青春！4.从词性上看，第①句中的“字典”属于_______词；从感情色彩上看，第②句中的“精益求精”属于_______词。5.第②句中画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面横线上。___________6.请在第④句括号内补上一组恰当的关联词语。【答案】4.①.名②.褒义5.修改意见：删去“超过”或“以上”（语义重复）6.只有；才（或：唯有；方）【解析】【4题详解】本题考查词性。第一空：根据第①句“青年人的字典里永远没有‘不可能’”可知，“字典”在这里是表示事物名称的词，所以属于名词。故填写：名词。第二空：根据第②句“以精益求精的态度，把讲解工作做到极致”可知，“精益求精”是形容追求更好、认真负责、追求卓越的美好品质，带有赞美、肯定的感情色彩，所以是褒义词。故填写：褒义词。【5题详解】本题考查病句辨析及修改。根据“快递小哥田追子，发明的快递‘神器’使水果等货物的出港时效提升超过1小时以上”可知，语义重复，“超过”和“以上”意思重复，同时使用造成语病。删去“超过”或“以上”。【6题详解】本题考查关联词。第④句前后是条件关系，前半句“砥砺奋斗”是必须具备的条件，后半句“劈波斩浪、开拓前进”是只有满足这个条件才能实现的结果。“只有……才……”“唯有……方……”都表示唯一条件，突出强调青年必须通过奋斗，才能勇往直前、开拓进取，符合演讲稿的逻辑与语气，因此使用这组关联词最恰当。【讨论青年担当】7.有责任有担当，青春才会闪光。学校开展“趣读经典”分享活动，请参与并完成下面任务。请你从以下人物中任选一个，结合名著内容中的相关事例，谈谈所选人物身上的责任担当。A.鲁迅——《朝花夕拾》B.孙悟空——《西游记》【答案】示例一：选A.鲁迅（《朝花夕拾》）。鲁迅的责任担当体现在对封建礼教的批判与国民精神的重塑。《朝花夕拾》中《二十四孝图》对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等虚伪残酷的封建孝道故事进行犀利批判，揭露封建礼教对儿童的毒害，展现他为思想启蒙、重塑国民精神奔走的责任担当。示例二：选B.孙悟空（《西游记》）。孙悟空的责任担当体现在护送唐僧西天取经的全程。他火眼金睛，识破无数妖魔鬼怪的伪装；三打白骨精时，即便被唐僧误解驱逐，仍心系师父安危，关键时刻回归队伍；面对火焰山、狮驼岭等艰难险阻，始终冲锋在前，用神通和勇气守护师父师弟，践行取经大业的承诺，尽显责任与担当。【解析】【详解】鲁迅在《朝花夕拾》中展现出的责任担当主要源于其对封建礼教的批判与对国民精神重塑的追求。结合《朝花夕拾》中《二十四孝图》等篇目对封建礼教的批判可知，他深刻认识到老莱娱亲和郭巨埋儿等传统虚伪孝道对儿童天性的压抑和摧残，这说明他敢于向封建糟粕宣战，通过文字剖析社会黑暗，起到了开启民智与重塑精神的作用。孙悟空作为《西游记》中的核心人物，其责任担当贯穿于西行取经的始终。结合书中多次描写他降妖除魔的经过可知，尽管他在取经路上屡次遭受唐僧的误解甚至驱逐，但在关乎取经大业成败的关键时刻，他总能放下个人恩怨并挺身而出，这说明他不仅拥有高强的法力，更具备忠于职责和信守诺言的可贵品质。由此可见，无论是现实中的鲁迅还是神话中的孙悟空，他们都在各自的境遇下用行动诠释了对自身使命的坚守与担当。在具体作答时，若选鲁迅，可围绕他揭露封建礼教虚伪本质和为儿童发声的角度阐述其思想启蒙的担当；若选孙悟空，可列举他车迟国解救众僧或三打白骨精后毅然回归等情节，论述其匡扶正义和坚守取经承诺的担当。示例一：选A.鲁迅（《朝花夕拾》）。鲁迅对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等传统孝道故事进行犀利批判，揭露了封建礼教虚伪且残酷的本质，这种敢于向封建糟粕宣战、为儿童健康成长发声的行为，体现了他作为思想启蒙者重塑国民精神的责任担当。示例二：选B.孙悟空（《西游记》）。孙悟空目睹五百名僧人受道士奴役，心生恻隐并挺身而出，不仅解救了众僧，还在与三大仙的斗法中除暴安良，这种路见不平且拔刀相助的正义感，深刻诠释了他作为齐天大圣匡扶正义的责任与担当。二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）（一）（9分）阅读下面的材料，完成小题。材料一①2025年7月12日，在海南文昌航天发射场，“天舟九号”货运飞船与“长征七号遥十”运载火箭组合体顺利完成垂直转运。②“天舟九号”作为中国空间站的专属“快递小哥”，运载能力再次升级，此次任务上行的物资重量约为6.5吨。其中包括航天员系统乘员物资、空间站系统平台物资及空间应用系统、航天医学实验领域、航天技术试验领域实验样品和设备设施等，将为空间站在轨运营和航天员长期驻留提供有力保障和支撑。这次还将上行2套全新的飞天舱外服，未来航天员可以选择更新更先进的航天服进行出舱作业。③目前，文昌航天发射场设施设备状态良好，后续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作，计划于近日择机实施发射。（选自《火箭转运记“快递小哥”天舟飞船准备再出发》，有删改）材料二①据透露，“天舟九号”将于2025年7月中旬搭乘“长征七号遥十”火箭升空，继续对接天和核心舱后向端口。除常规物资补给外，它将首次携带月球基地初期建设所需的3D打印建材与微型生态舱模块，为2030年前实现月球科研站常态化驻留奠定基础。②“月壤3D打印系统”是一台可以利用聚光太阳能，将月壤高温熔融制成月壤砖的装置。这套装置主要有两大特点：一是采用月壤作为唯一原材料，不需要从地球携带任何辅料，这样可以做到真正的原位资源利用，实现用月球土建月球房。此外，这套3D打印系统的光纤束是柔性的，末端可以自由移动，我们不仅可以铸砖，也可以自定义打印头的移动路径，以实现月壤任意形状成型制造。③月壤原位3D打印系统，又被形象地称为“月壤打砖机”，其核心原理是通过抛物面聚光反射镜汇聚太阳光，经由光纤束传输产生大约3000倍的聚光太阳能，将月壤加热到1300℃以上，实现月壤熔融和月壤砖的制备。月壤3D打印系统实现了月球资源、能源的原位利用，制成的月壤砖具有强度高、隔热性好等特点，可以满足月球科研站的交通道路、设备平台和建筑物建造需求，实现用月球土建月球房。④从地球到月球，从短期驻留到长期生存，中国航天正以“天舟”系列为纽带，编织着人类在深空的生存网络。⑤当“月壤砖”在太空绽放数据之花，当航天员食品走进千家万户，我们看到的不仅是技术的突破，更是一个文明向星辰大海迈进的坚定步伐。“天舟九号”的引擎即将点燃，而属于中国人的太空故事，才刚刚翻开新的篇章。（选自《揭秘太空食品科技与月球基地蓝图》，有删改）材料三“天舟九号”的成功影响远不止于技术层面。它深刻映照着中华民族从近代屈辱中奋起、走向伟大复兴的宏大叙事，重塑了当代国人的精神坐标与国家认同。这种共鸣源于中国航天与中华民族历史的血脉相连。从“两弹一星”到“神舟”飞天，“嫦娥”揽月，“天问”探火，中国航天人书写了一部自强史诗。每一个航天器的命名都巧妙融合了中华优秀传统文化意象，将古老的飞天梦想与现代尖端科技成就无缝衔接。这不仅是科技的胜利，更是中华文明绵延不绝的具象化表达，激活了深植于民族基因的文化自信，成为塑造共同体意识的“精神引力场”。——（选自《如何理解“天舟九号”发射的意义民族精神的淬炼与升华》，有删改）8.“天舟九号”的成功发射有哪些意义？请结合上述材料简要回答。9.“科技迷”小语想深入了解“月壤3D打印系统”，请你根据材料内容，写一段话向他介绍“月壤3D打印系统”。提示：紧扣其概念、功能、意义介绍。10.下列对材料的理解与分析不正确的一项是（）A.作为中国空间站的专属“快递小哥”，“天舟九号”货运飞船的运载能力再次升级。B.“天舟九号”货运飞船将搭乘“长征七号遥十”火箭升空，对接天和核心舱后向端口。C.“天舟九号”的成功发射，让中国的航天员食品走进了千家万户，实现了技术的突破。D.从“两弹”是”到如今，中国航天人在探索宇宙的过程中书写了自强不息的史诗。【答案】8.①为中国空间站运营和航天员长期驻留提供物资保障，运载能力升级，首次携带月球基地建设相关设备；②实现月球资源、能源的原位利用，为2030年前月球科研站常态化驻留奠定基础；③重塑国人精神坐标与国家认同，激活民族文化自信，是中华民族自强不息的史诗体现。9.“月壤3D打印系统”又称“月壤打砖机”，是利用聚光太阳能将月壤高温熔融制成月壤砖的装置。它以月壤为唯一原材料，无需地球辅料，光纤束柔性可自定义打印路径，能实现任意形状成型；制成的月壤砖强度高、隔热性好，可满足月球科研站建造需求，真正实现“用月球土建月球房”，为人类深空长期生存提供支撑。10.C【解析】【导语】这组非连续性文本以“天舟九号”货运飞船的发射为核心，全方位展示了中国航天事业的新高度。材料一侧重于天舟九号垂直转运的动态及运载能力的全面升级；材料二详尽揭秘了“月壤打砖机”这一黑科技，展现出我国原位资源利用技术的突破，为未来月球基地建设勾勒出宏伟蓝图；材料三则上升至精神层面，深度剖析了航天成就对民族自信心与文化认同感的强大感召力。整组材料图文并茂、由表及里，不仅是科技知识的科普，更是对自强不息民族精神的生动诠释，引领读者在星辰大海的征途中探寻文明进步的足迹。【8题详解】本题考查内容理解与概括能力。①结合材料一第②段“运载能力再次升级……将为空间站在轨运营和航天员长期驻留提供有力保障和支撑”及“上行2套全新的飞天舱外服”可知，这里重点强调了物资补给的“量”与“质”的双重提升。分析可知，运载量的增加意味着能够输送更多生活物资与科研设备，直接解决了长期驻留的物资匮乏之忧；而新舱外服的送达则显著增强了航天员执行复杂舱外任务的能力。这种从物资供给到装备更新的全方位支持，确保了空间站系统的高效运转。据此概括，天舟九号的发射在技术与后勤保障层面的意义在于：提升了物资运载能力，为空间站的正常运营及航天员的长期驻留提供了坚实的物资基础和技术支持。②结合材料二第①段“它将首次携带月球基地初期建设所需的3D打印建材与微型生态舱模块，为2030年前实现月球科研站常态化驻留奠定基础”可知，此次任务超越了常规的近地轨道补给。分析可知，携带月球建设材料表明天舟九号承担了为未来深空探测进行前瞻性技术验证的重任，这标志着中国航天已开始从“空间站时代”向“月球基地时代”跨越。通过实地测试这些关键建材与生态模块，能够提前解决未来月球驻留可能遇到的生存与建造难题。据此概括，天舟九号在未来探索与战略布局层面的意义在于：开启了月球基地建设物资的在轨验证，为后续月球科研站的建设及人类深空生存网络构建奠定了基础。③结合材料三“深刻映照着中华民族从近代屈辱中奋起、走向伟大复兴的宏大叙事，重塑了当代国人的精神坐标与国家认同”及“激活了深植于民族基因的文化自信”可知，这一工程已被赋予了超越科技本身的社会价值。天舟九号的成功不仅仅是一次发射任务的胜利，它更是国家综合国力日益强盛的有力证明，这种具体的科技成就能够转化为强大的精神力量，让国人在回顾历史与展望未来中产生强烈的共鸣。它通过展示“中国高度”，极大地提振了民族自尊心，成为连接历史底蕴与现代成就的精神纽带。据此概括，天舟九号在精神文化与国家形象层面的意义在于：它是国家综合实力提升的体现，能够增强民族自豪感与凝聚力，彰显了中华民族自强不息的精神与深厚的文化自信。【9题详解】本题考查根据材料内容进行说明与介绍的能力。结合材料二第②段“‘月壤3D打印系统’是一台可以利用聚光太阳能，将月壤高温熔融制成月壤砖的装置”及第③段“又被形象地称为‘月壤打砖机’”可知，这是对其概念的界定。在介绍时首先要明确它的学名和通俗别名，这能让“科技迷”迅速建立起对该装置的直观认识；同时，指出其核心工作原理是利用“聚光太阳能”进行“高温熔融”，突出了其科技属性。结合材料二第②段“采用月壤作为唯一原材料，不需要从地球携带任何辅料……光纤束是柔性的……可以自定义打印头的移动路径”及第③段“产生大约3000倍的聚光太阳能”可知，这是对其功能与特点的描述。该系统的最大亮点在于“原位资源利用”，即直接用月球土造房子，解决了从地球运输建筑材料成本过高的问题；而“柔性光纤”和“自定义路径”的设计，则意味着它不仅能造砖，还能灵活性地打印出各种复杂的建筑形状，体现了极高的智能化水平。结合材料二第③段“制成的月壤砖具有强度高、隔热性好等特点，可以满足月球科研站的交通道路、设备平台和建筑物建造需求”及第①段“为2030年前实现月球科研站常态化驻留奠定基础”可知，这是对其意义的阐述。这项技术的最终价值在于实用性，它生产出的建材能够适应月球极端的环境，从而真正实现“用月球土建月球房”的构想。这不仅是建造技术的突破，更是人类从短期探月迈向长期驻留的关键一步。综上所述，介绍时应逻辑严密地串联起其名称原理、独特优势及战略价值。示例：“月壤3D打印系统”简直就是太空版的“超级泥瓦匠”，也被称为“月壤打砖机”。它是个能把太阳光汇聚3000倍、加热到1300℃的“神器”，直接把月壤熔化成砖块。最厉害的是它完全这就地取材，不用从地球带水泥沙子，而且打印头特别灵活，想打印什么形状都行。用它造出来的砖头又硬又隔热，将来咱们在月球修路、盖房子、建科研站全靠它，是人类在月球长期居住的基石技术！【10题详解】本题考查对材料内容的理解与辨析。C.结合材料二第⑤段“当‘月壤砖’在太空绽放数据之花，当航天员食品走进千家万户，我们看到的不仅是技术的突破……”的内容进行分析，原文是将“航天员食品走进千家万户”这一现象与“天舟九号”即将进行的“月壤砖”实验并列，共同用来论证中国航天事业在技术与文明层面的进步。文中并未提及是“天舟九号”的发射直接导致了“航天员食品走进千家万户”，这一成果是长期航天技术转化的结果，而非此次单一任务的产物，该选项将两者强行关联为因果关系，属于强加因果。故选C。（二）（21分）阅读下面的文字，完成小题。父亲的“丰收节”刘建峰①在父亲心里，每当玉米棒子咧开嘴笑、稻穗沉得压弯了腰、红薯把垄沟撑出裂纹时，丰收节的日子就到了。②每年秋分前后，他准会满心欢喜地打电话给我：“回来不？稻子该割了。你小时候栽的枣树结的果都快把枝丫坠断了。上次我够枣差点摔着，你妈还责怪我老不省心。”③今年国庆，我提前回了村。刚到村口就看见父亲蹲在田埂上，攥着把搓得细碎的稻穗。④“你看这稻粒。”他把搓好的稻谷递给我，粒粒饱满，带着土地的温热气息。⑤“今年雨水匀，一亩地估计能多收百十来斤。前儿你大伯到田间，还羡慕我这稻长得比他的稻好呢。”⑥跟着他往田里走，成片成片的稻田像铺了块金毯子，风一吹，稻穗沙沙地唱着丰收的赞歌。⑦田埂边水渠里的水清澈见底，有小鱼自由自在地游过，父亲说这是好兆头，水干净，稻子才瓷实。⑧父亲年轻时是村里的种粮能手，侍弄庄稼认死理：春耕翻土要一犁深，让太阳晒透杀虫。夏天除草绝不用除草剂，人必须蹲在田里一棵棵拔，汗滴进土也不停歇。秋收得赶晴天割，不然稻谷捂霉了就可惜了。⑨母亲总嫌他太较真，累得慌，他却梗着脖子反驳：“庄稼跟人一样，你上心，它才肯给你好收成。你糊弄它，它就糊弄你的饭碗。”⑩割稻那天，天刚蒙蒙亮父亲就起床了。他坐在院子的木凳上“霍霍”磨刀，时不时用拇指剐蹭刀刃，试试锋利度。⑪在稻田里，我接过镰刀试割，稻秆没断，手心却磨得生疼，还差点划到小腿肚。⑫父亲笑着给我示范：“你还真把自己当城里人了？咋干农活都忘了吗？田地是咱的根！咱不能忘本啊！腰得弯下去，刀刃贴着地，胳膊自然放松，别僵着。你这是跟稻秆较劲呢。”⑬他动作熟练地给我作示范，稻穗一握一割就成捆倒下，稻茬齐整得像给稻田梳了平头。⑭中午歇晌，我们在地头吃着母亲带来的烙饼、炒鸡蛋，还喝着解暑的绿豆汤。父亲掰着饼大口吃着，眼睛却总往田里瞟，怕稻穗长腿跑了似的。⑮“下午割完这片，明天就能打谷，”他边吃边盘算着，“打完谷得赶紧种麦，我选了老王推荐的高产种，还留了点去年的好种掺着，稳当。”⑯如今他背驼了、头发白了大半，可说起庄稼，眼里的光还跟当年一样亮堂。⑰傍晚收工时，父亲把稻穗捆成垛，三把一垛立在田埂边像排小士兵。夕阳把稻垛和他都染成了橘红色，他背着双手，站在田埂边上。⑱“明天你就能听到打谷机响了，那‘轰隆隆’的声儿，才叫丰收的歌。等打完谷，让你妈给你做新米饭吃，喷香。”⑲“别多吃，上火。”⑳车渐渐驶离村口，我下意识地回头，见他还站在路边，手掌搭在额头上望过来，风一卷，掀得他的衣角不停地晃动。㉑原来父亲的“丰收节”就在他心里，在他侍弄的每寸土地里，在他收获的每粒粮食里，在他对土地、对日子的满心热爱里。这是老农民最朴素的庆典，没有热闹仪式，却藏着最踏实的幸福。（选自“农民日报”公众号2025年10月1日，有删改）11.文章第⑩—⑱段描绘了有关父亲丰收的多个场景，请根据提示补全下面内容。清晨磨刀备割——（1）________——地头歇晌盘算——（2）________12.从修辞手法角度赏析第⑥段画线句子。13.文中父亲具有哪些形象特点？请结合文本内容简要分析。14.文章以“父亲的‘丰收节’”为题，有何妙处？请简要分析。【答案】11.①.田间示范割稻②.傍晚捆垛盼收12.运用比喻和拟人修辞。将成片稻田比作“金毯子”，赋予稻穗“唱赞歌”的人的动作，生动形象地描绘出稻田金黄饱满、丰收在望的景象，烘托出父亲喜悦的心情，也暗含对丰收的赞美。13.①勤劳朴实：年轻时是种粮能手，春耕翻土、夏天除草、秋收赶晴，事事亲力亲为，不辞辛劳；②较真执着：侍弄庄稼认死理，拒绝除草剂，坚持人工除草，追求粮食好收成；③热爱土地与生活：年过花甲仍心系田地，说起庄稼眼里有光，享受丰收踏实幸福；④重视传承：提醒“我”“田地是咱的根，不能忘本”，希望后代铭记乡土情怀。14.①标题点明文章核心内容，围绕父亲的丰收生活展开，线索清晰；②“丰收节”并非官方节日，而是父亲心中的庆典，突出老农民对土地、粮食的热爱和朴素的幸福观；③标题新颖温馨，既体现丰收的喜悦，又暗含对父亲勤劳、坚守品质的赞美，引发读者共鸣。【解析】【导语】这篇散文描绘了农民父亲与土地的情感纽带。通过场景描写展现了传统农耕生活的诗意与辛劳。作者运用拟人、比喻等手法，将丰收景象写得灵动鲜活。父亲形象饱满立体：既是坚守传统农耕技艺的“种粮能手”，又是深谙“土地是根”的生活哲人。结尾点题巧妙，将物质丰收升华为精神庆典，体现了农民对土地最质朴的热爱。【11题详解】本题考查内容的理解概括。第①空：根据题干“清晨磨刀备割”“地头歇晌盘算”，①空定位在第⑫⑬段，由第⑫段“父亲笑着给我示范”、第⑬段“他动作熟练地给我作示范”可知，父亲在田间亲自教“我”割稻，动作熟练认真。①空填：田间示范割稻；第②空：根据题干“地头歇晌盘算”，②空定位在第⑰⑱段，由第⑰段“傍晚收工时，父亲把稻穗捆成垛”、第⑱段“明天你就能听到打谷机响了”可知，父亲傍晚将稻子捆垛，期盼丰收。②空填：傍晚捆垛盼收。【12题详解】本题考查词句的理解赏析。从修辞手法角度。由第⑥段“跟着他往田里走，成片成片的稻田像铺了块金毯子，风一吹，稻穗沙沙地唱着丰收的赞歌”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把成片成片的稻田比作“金毯子”，生动形象地写出了稻田金黄、广阔的特点，体现出丰收的景象；运用了拟人的修辞手法，赋予稻穗“唱赞歌”的人的动作，将稻穗人格化，生动地写出了风吹稻穗发出沙沙声的样子，富有画面感和感染力。由此可知，句子将比喻和拟人修辞结合运用，既生动形象地描绘出丰收时节稻田金黄饱满、广阔繁茂的景象，又烘托出父亲看到稻田长势喜人时的喜悦心情，表达了作者对丰收的真挚的喜悦与赞美之情。【13题详解】本题考查人物形象的分析。①由第⑧段“父亲年轻时是村里的种粮能手，侍弄庄稼认死理：春耕翻土要一犁深……夏天除草绝不用除草剂，人必须蹲在田里一棵棵拔”、第⑩段“天刚蒙蒙亮父亲就起床了，他坐在院子的木凳上‘霍霍’磨刀”可知，父亲种庄稼事事亲力亲为，起早贪黑，不辞辛劳，由此可见，父亲是一个勤劳朴实的人；②由第⑧段“夏天除草绝不用除草剂，人必须蹲在田里一棵棵拔”和第⑨段“庄稼跟人一样，你上心，它才肯给你好收成。你糊弄它，它就糊弄你的饭碗”可知，父亲种庄稼一丝不苟，不肯敷衍应付，由此可见，父亲是一个较真执着、做事认真的人；③由第⑯段“如今他背驼了、头发白了大半，可说起庄稼，眼里的光还跟当年一样亮堂”以及全文对丰收、田地的描写可知，父亲年岁已高仍心系庄稼，对土地和庄稼充满深情，享受丰收带来的踏实幸福，由此可见，父亲是一个深爱土地、热爱生活、质朴满足的人；④由第⑫段“田地是咱的根！咱不能忘本啊”可知，父亲教育“我”不能忘本，要牢记乡土与根本，由此可见，父亲是一个重视乡土情怀、注重教育后代的人。【14题详解】本题考查标题的作用。①由第②段“回来不？稻子该割了”、第③段“蹲在田埂上，攥着把搓得细碎的稻穗”、第④段“你看这稻粒……粒粒饱满”、第⑩段“天刚蒙蒙亮父亲就起床了，他坐在院子的木凳上‘霍霍’磨刀”、第⑫段“父亲笑着给我示范割稻”、第⑭段“在地头吃着……烙饼”、第⑮段“下午割完这片，明天就能打谷”、第⑰段“把稻穗捆成垛”、第⑱段“明天你就能听到打谷机响了”可知，全文所有情节都围绕父亲的丰收生活展开，从盼收到劳作，再到期盼丰收的喜悦，脉络清晰；②由第①段“在父亲心里，每当玉米棒子咧开嘴笑、稻穗沉得压弯了腰、红薯把垄沟撑出裂纹时，丰收节的日子就到了”和最后一段“原来父亲的‘丰收节’就在他心里，在他侍弄的每寸土地里，在他收获的每粒粮食里，在他对土地、对日子的满心热爱里……藏着最踏实的幸福”可知，标题中的“丰收节”是父亲心中独有的庆典，是庄稼丰收、土地有收成时，他心中最珍贵的时刻，突出了父亲作为老农民，对土地、对粮食的深厚热爱，深刻点明了文章的主旨，展现了朴素真挚的幸福观；③由第⑧段“父亲年轻时是村里的种粮能手，侍弄庄稼认死理：春耕翻土要一犁深，让太阳晒透杀虫。夏天除草绝不用除草剂，人必须蹲在田里一棵棵拔，汗滴进土也不停歇”、第⑯段“如今他背驼了、头发白了大半，可说起庄稼，眼里的光还跟当年一样亮堂”、第⑤段“今年雨水匀，一亩地估计能多收百十来斤”可知，标题“父亲的‘丰收节’”既新颖又温馨，既体现出丰收带来的喜悦，又暗含着作者对父亲勤劳肯干、执着坚守土地、认真侍弄庄稼、一生与土地为伴的优秀品质的赞美。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。田子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆④。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑤还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。（节选自韩婴《韩诗外传》）【注释】①田子：齐国田稷子。②归休：休假回家。③镒（yì）：古代重量单位。一镒合二十两。④馆：房舍，这里指家。⑤造朝：上朝。15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释（填写汉字）奉其母查阅字典法：①进献，送；②遵从，遵守；③俸禄，薪俸（《古汉语常用字》）（1）___对曰：“所受俸禄也。”成语推断法：无言以对（2）___非吾所欲也课内迁移法：七十而从心所欲（3）___16.下列句子中的“之”与“不义之物”中的“之”的意义和用法不相同的一项是（）A.夫君子之行（《诫子书》）B.宋之丁氏（《穿井得一人》）C.而两狼之并驱如故（《狼》）D.禽兽之变诈几何哉（《狼》）17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。18.文中提到“王贤其母”，田子的母亲的“贤”体现在哪些方面？请简要概括。【答案】15.①.进献，送②.回答③.想要，希望16.C17.（大王）立即赦免了田子的罪过，下令让他重新担任宰相，并把金子赏赐给了他的母亲。18.①明辨是非：拒绝儿子送来的不义之金，坚守“不义之物不入于馆”的原则；②教子有方：以“为人臣不忠，是为人子不孝”教导儿子，引导他归还金子、承认过错。【解析】【导语】这篇文言文通过田子与其母亲的对话，展现了儒家伦理中“忠孝”的核心价值观。文章以简洁的语言刻画了母亲正直无私的形象，她拒绝儿子不义之财的训诫，体现了“不义之物不入于馆”的道德准则。故事通过对比手法，突出了母亲高尚品德对田子的教化作用，彰显了“贤母教子”的传统主题。【15题详解】本题考查文言词语含义。①根据查阅词典法确定选①。“奉其母”译为：献给他的母亲；奉：进献，送。②根据成语推断法：“无言以对”没有什么话可以用来回答；对：回答。据此推断“对曰：‘所受俸禄也’”中的“对”理解为“回答”。“对曰：‘所受俸禄也’”句意：他回答说：“这是我当官的俸禄。”③根据课内迁移法：“七十而从心所欲”意思是“到了七十岁，便能够顺从自己的心意，想做什么就做什么。”欲：想要，希望。据此可知“非吾所欲也”中的“欲”理解为“想要，希望”。“非吾所欲也”句意：不是我所希望的。【16题详解】本题考查文言虚词。例句“不义之物”意思是不合道义的财物。“之”，结构助词，的；A.句意：君子的品行。“之”，结构助词，的；B.句意：宋国的丁氏人家。“之”，结构助词，的；C.句意：可是两只狼像原来一样一起追赶。“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；D.句意：禽兽的诡诈手段能有多少啊。“之”，结构助词，的；故选C。【17题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：舍：赦免，饶恕；为：担任；赐：赏赐。【18题详解】本题考查内容的理解概括。①由“不义之物，不入于馆”可知，田子母亲不接受儿子用不正当手段得来的钱财，明确拒绝不义之财，坚守道义底线。由此可见，她明辨是非，不贪不义之财；②由“为人臣不忠，是为人子不孝也”可知，田子母亲用忠义与孝道教育儿子，指出做官不忠就是做人不孝，让儿子知错改错。由此可见，她教子有方，深明大义。【点睛】参考译文：田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的．孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。（四）（4分）阅读下面的诗歌，完成小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19.“涨”字富有动态感，既写出了________的自然景象，又流露出诗人的羁旅之愁。20.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，诗人想象了怎样的场景？表达了诗人怎样的情感？【答案】19.巴山夜雨使秋池水位上涨20.诗人想象了未来与亲人团聚，在西窗下一起剪烛夜谈，诉说今日巴山夜雨时节思念之情的场景。表达了诗人对亲人的深切思念和对团聚的热切期盼。【解析】【导语】李商隐此诗以夜雨为背景，通过“未有期”与“共剪烛”的时空对比，勾勒出羁旅孤寂与归家憧憬。后两句虚实相生，将眼前秋池夜雨化为他日剪烛夜话的温馨素材，含蓄道尽相思之苦与盼聚之切。【19题详解】本题考查内容理解。“巴山夜雨涨秋池”意思是“巴山连夜下起大雨，雨水涨满了秋天的池塘”，“涨”字极具表现力。“巴山夜雨”点明了时间和环境，在巴山这个地方，夜晚下起了雨。“涨”本是描述水位升高的动态动作，这里将秋池拟人化又赋予其动态感，生动形象地描绘出由于夜晚连绵不断的雨，使得秋池里的水不断上升、漫溢的自然景象。诗人身处异乡，在这孤寂的巴山夜雨之夜，面对不断上涨的秋池之水，雨水的“涨”也仿佛是他内心羁旅愁绪的不断累积和蔓延，所以“涨”字既写出了巴山夜雨使秋池水位上涨的自然景象，又流露出诗人的羁旅之愁。【20题详解】本题考查内容理解及情感主旨。“何当共剪西窗烛”意思是“什么时候我们才能一起在西窗下秉烛夜谈，剪去燃残的烛芯”。“何当”意为什么时候才能够，诗人由此展开想象：设想将来与思念的亲人相聚在一起，在西窗之下，一同剪去燃尽的烛芯，深夜畅谈。“却话巴山夜雨时”意思是“那时再细细诉说，今夜巴山夜雨时我对你思念”。“却话”即回头诉说、再谈起，诗人想象团聚时，会和亲人细细说起此刻自己孤身处在巴山、夜雨中孤独思念对方的心情。这两句通过想象未来团聚的温馨场景，反衬出当下独处异乡、归期不定的孤寂，强烈表达了诗人对亲人的深切思念，以及渴望早日相逢、共叙思念的急切期盼。据此回答即可。三、审美表达·展现多彩生活（50分）21.阅读下面的语句，完成写作任务。或许有一本书，叩开了你的心扉；或许有一本书，点亮了你的智慧；或许有一本书，促进了你的成长……若是能走进这些曾触动过我们的书中世界，与那些鲜活的角色同行，和那些动人的情节相遇，又会发生怎样奇妙的故事呢？以上材料给你带来了怎样的思考和感悟，请结合你的学习和生活，写一篇文章，你可以分享你的读书经历，也可以展开联想和想象，讲述你走进某本书中后发生的故事。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。【答案】例文：那本书，照亮我前行的路书桌的抽屉里，静静躺着一本泛黄的《鲁滨逊漂流记》，封面早已被我摩挲得有些粗糙，可它依旧是我成长路上最珍贵的礼物，照亮我前行的每一步。八年级上学期，我的数学成绩一落千丈，每次刷题，密密麻麻的公式和复杂的题型都让我头晕目眩，几次考试失