新部编八年级语文上册散文阅读1概括主要内容（全国）

汇报人：202X.XX汇报时间：散文阅读——概括主要内容Catalogue目录概括主要内容的方法2.1.散文的特点例题赏析答题格式3.4.自主练习5.01散文的特点01散文是一种灵活自由的文学体裁，其语言优美、凝练。定义与特性根据内容可分为叙事、写人、写景状物等。01分类02概括主要内容的方法以事情发展的时间顺序来划分层次。

叙事散文通常围绕一个中心事件展开，通过时间的推进，展现事件的起因、经过和结果，使读者能够清晰地把握故事脉络。写事散文根据人物性格和情感变化来划分层次

写人散文通过对人物性格的深入刻画和情感变化的细致描写，展现人物的精神面貌和内心世界，使人物形象生动鲜明。写人散文通过景物描写抒发作者情感。

写景状物散文借助自然景观或物品的描写，传达作者的情感和思想，使读者在欣赏美景的同时，感受到作者的情感波动。写景状物散文按题材内容概括利用文中时间词来理清层次。

时间标志词作为文章的线索，帮助读者追踪故事发展的时间节点，从而更好地理解文章的进展和转折。时间标志词通过地点变换理解文章脉络。

地点变换词标示了故事发生的不同场景，通过这些场景的转换，读者可以更直观地感受到故事的空间布局和情境变化。地点变换词抓住文中反复出现的物来理解文章。文章中反复出现的物品往往具有重要的象征意义或情感寄托，通过这些物品的反复出现，作者加深了主题的表达和情感的渲染。反复出现的物品理清文章结构层次03答题格式人物加事件的描述方式。01在答题时，应首先明确人物的身份和特点，然后叙述与之相关的事件，通过具体的情况描述，展现人物的行为和心理活动。02写人散文强调主要人物和事件的六要素。写事散文的答题应围绕事件的六个基本要素进行，即时间、地点、人物、起因、经过和结果，全面而准确地概括事件。写事散文描述景物特点并表达作者情感。

在描述景物时，应注意捕捉景物的独特之处，并结合作者的情感表达，使答案既具体又富有情感色彩。写景状物散文04例题赏析问文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→____________→___________→夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月答①.示例:夏草旺盛顽强②.夏果香甜诱人汪曾祺《夏天》①通话聊花

②视频讲花阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。_________→手机拍花→微信传花→_______李秀萍《母亲的园子》统观全文，文中写了老佟头哪几件事？请简要概括。（1）老佟头一年四季吆喝卖货。（2）老佟头免费给女孩吃碗坨。（3）老佟头收到衣服舍不得穿。（4）老佟头的吆喝声换到了别的地方。赵冬《老城煎粉》05自主练习01.

/02.

/梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。(1)①清亮、温柔、大胆②宽阔平缓、遍体鳞伤③同情、怜惜④感激、赞美、钦佩(2)

文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。汤素兰《大河出深山》答问“插秧”是盛大的农事，小文同学阅读本篇文章后，了解到它包含四个重要的步骤。请结合内容，用四字短语，和小文同学一起梳理。（1）______→（2）______→（3）平田洒谷→（4）______①.

赶水泡田

②.

选种催芽

③.

下田插秧吴昌勇《插秧》文章主要记叙了爷爷、父亲与“我”三代人培养下一辈读书受教育的事情。仔细阅读文章，概括相关文段的内容，补全下面表格。（1）爷爷写得一手好毛笔字；父亲大年三十就为相亲写春联；“我”也为村人写春联；只是儿女们提不起毛笔写字。（2）父亲冒着大雪为在校学习的“我”送干粮；“我”多次转车送女儿去外县补习俄语。《家之脉》文章段落主要内容①②父亲在我上学日送“我”珍贵的笔和纸，“我”将孩子们的上学日视为家的庆典日③④⑤⑥（1）⑦⑧（2）⑨⑩父亲在艰难的日子里依然拼死供给“我”和哥哥读中学，“我”在颇不轻松的情况下供养孩子们上学。梳理