2025年四川省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2025年四川省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）1.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的（）制度。A.考试B.督导C.学校D.学业证书答案：D2.2022年4月教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》提出，到2025年，全国中小学幼儿园教师学历达标率保持在（）以上。A.95%B.98%C.99%D.100%答案：C3.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师受到记过处分的期限为（）。A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月答案：B4.在“双减”政策背景下，义务教育阶段学校每周五天课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（）。A.半小时B.1小时C.2小时D.3小时答案：C5.四川省“十四五”教育发展规划提出，到2025年，全省普惠性幼儿园覆盖率稳定在（）以上。A.80%B.85%C.90%D.95%答案：C6.下列关于教育评价改革的说法，错误的是（）。A.严禁以中高考成绩为标准奖励教师和学生B.不得通过设置重点班变相掐尖招生C.可以将升学率与教师评优评先直接挂钩D.义务教育学校不准公布考试成绩和排名答案：C7.根据《未成年人学校保护规定》，学校接到学生欺凌报告后，应在（）内完成调查。A.5日B.7日C.10日D.15日答案：C8.在SWOT分析模型中，“T”指的是（）。A.技术B.时间C.威胁D.人才答案：C9.某校拟制定三年发展规划，按照PDCA循环，第一步应完成（）。A.检查B.计划C.执行D.处理答案：B10.根据《事业单位领导人员管理暂行规定》，提拔担任校级副职的，一般应具有（）以上学校中层正职任职经历。A.1年B.2年C.3年D.5年答案：B11.教育经费“两个只增不减”要求中，不属于“只增不减”内容的是（）。A.一般公共预算教育支出逐年只增不减B.在校学生人数逐年只增不减C.按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减D.保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长答案：B12.下列关于校园安全“三防”建设的表述，正确的是（）。A.人防、物防、技防B.联防、网防、心防C.自防、群防、专防D.早防、快防、严防答案：A13.在布鲁姆教育目标分类学修订版中，最高水平的认知过程维度是（）。A.创造B.评价C.分析D.应用答案：A14.某县拟实施“县管校聘”改革，编制部门核定编制总量后，由（）统筹分配到校。A.县委编办B.县教育局C.县人社局D.县财政局答案：B15.根据《教育督导问责办法》，被督导单位对督导报告有异议的，可在收到报告之日起（）内提出复核申请。A.5日B.7日C.10日D.15日答案：D16.在组织行为学中，将“领导者通过自身品德、能力赢得下属认同”称为（）权力。A.法定B.强制C.参照D.专家答案：C17.下列不属于《中小学教师职业行为十项准则》内容的是（）。A.坚持言行雅正B.秉持公平诚信C.关心爱护学生D.提高升学率答案：D18.2025年四川省高考综合改革首次实施“3+1+2”模式，其中“1”指的是（）。A.语文B.数学C.外语D.物理或历史答案：D19.根据《新时代中小学教师培训指导标准》，教师培训每五年累计应不少于（）学时。A.240B.320C.360D.450答案：C20.在项目管理中，用于表示“完成某项活动所需的最长时间路径”的工具是（）。A.鱼骨图B.甘特图C.关键路径法D.帕累托图答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，请将所有正确选项字母填在括号内，漏选、错选均不得分）21.下列属于《深化新时代教育评价改革总体方案》提出的“四个评价”的是（）。A.结果评价B.过程评价C.增值评价D.综合评价E.绩效评价答案：ABCD22.根据《中小学德育工作指南》，德育实施途径包括（）。A.课程育人B.文化育人C.活动育人D.实践育人E.管理育人答案：ABCDE23.在教师专业发展“三阶段”理论中，伯林纳认为教师成长经历（）。A.新手阶段B.熟练新手阶段C.胜任阶段D.业务精干阶段E.专家阶段答案：ABCDE24.下列属于《未成年人保护法》规定的学校保护职责的有（）。A.建立学生欺凌防控机制B.对校园性侵害行为零容忍C.公开学生考试成绩排名D.防治校园欺凌和暴力E.保障学生休息权利答案：ABDE25.根据《四川省义务教育优质均衡发展督导评估指标体系》，县域内义务教育学校优质均衡“校际差异系数”小学应分别低于（）。A.0.65B.0.55C.0.50D.0.45E.0.40答案：BE26.学校发展规划文本通常包括（）。A.发展基础B.指导思想C.发展目标D.保障措施E.督导结论答案：ABCD27.下列关于“五项管理”的说法，正确的有（）。A.作业管理要求小学一二年级不布置书面家庭作业B.睡眠管理要求小学生每天睡眠时间达到10小时C.手机管理禁止学生个人手机带入课堂D.读物管理由学校统一推荐课外读物并强制购买E.体质管理要求保障中小学生每天1小时校园体育活动答案：ABCE28.在教育领导决策中，属于定性决策方法的有（）。A.头脑风暴法B.德尔菲法C.决策树法D.名义群体法E.波士顿矩阵法答案：ABD29.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”要求的有（）。A.不得索要学生及家长财物B.不得参加由学生及家长付费的宴请C.不得向学生推销图书报刊D.不得组织有偿补课E.不得歧视学生答案：ABCD30.根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，处分种类包括（）。A.警告B.记过C.降低岗位等级D.撤职E.开除答案：ABCDE三、填空题（每空1分，共20分）31.《教育法》规定，教育活动必须符合国家和社会的________利益。答案：公共32.2025年，四川省将全面实施高考综合改革，合并本科一批、二批为________。答案：本科批33.根据《教师法》，教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的________管理。答案：民主34.在《中小学教育质量综合评价指标框架》中，学生发展关键指标包括品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长和________负担。答案：学业35.教育督导机构在实施督导过程中，可以采取听取汇报、查阅资料、实地检查、________调查等方式。答案：问卷36.按照《四川省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》，教师受到记过处分的，在处分期内不得________职称。答案：申报37.学校安全“党政同责、一岗双责”中的“双责”指业务工作和________工作同责。答案：安全38.在平衡计分卡模型中，四个维度除财务、客户、内部流程外，还包括________与成长。答案：学习39.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当每________至少开展一次学生心理健康筛查。答案：学期40.教师培训学分管理实行“________年一周期”制度。答案：五41.四川省“十四五”教育信息化规划提出，到2025年，基本建成覆盖中小学的________教育专网。答案：千兆42.在组织变革理论中，勒温提出解冻、________、再冻结三阶段模型。答案：变革43.根据《中小学教材管理办法》，教材实行________制度，未经审定的教材不得进入课堂。答案：审定44.教育经费统计中，生均公用经费=年度公用经费支出总额÷________。答案：年平均学生人数45.在项目管理中，用于描述“任务开始或结束时间点”的节点称为________节点。答案：里程碑46.根据《中小学教师培训课程指导标准》，培训内容分为师德修养、学科教学、________、育人能力四个领域。答案：信息技术47.学校章程被形象地称为学校的“________宪法”。答案：小48.在领导力五力模型中，________力是指领导者影响他人自愿追随的能力。答案：感召49.根据《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》，综合素质评价结果以________形式呈现。答案：等级50.教育统计中，常用________图表示各部分占整体的比例关系。答案：扇形四、简答题（共5题，每题8分，共40分）51.简述新时代中小学校党组织领导的校长负责制的核心要义。答案要点：（1）党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；（2）校长在学校党组织领导下依法依规行使职权，组织实施学校党组织有关决议，全面负责教育教学和行政管理工作；（3）健全议事决策制度，明确党组织会议、校长办公会职责边界和决策程序；（4）完善协调运行机制，建立党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；（5）强化班子队伍建设，落实“双向进入、交叉任职”要求，确保党组织意图贯穿学校治理全过程。52.简述“双减”背景下学校提升课堂教学质量的主要策略。答案要点：（1）精准分析学情，实施分层教学与个性化辅导；（2）优化教学设计，突出核心素养导向，强化情境化、项目化学习；（3）推进信息技术与课堂深度融合，利用大数据即时反馈改进教学；（4）健全校本教研制度，开展“同课异构”“循环磨课”等常态化研修；（5）完善质量监测，建立“周清、月结、学期评”的学业质量跟踪机制；（6）强化教师培训，聚焦课堂提问、练习设计、学习评价等短板开展微技能培训；（7）构建家校协同机制，引导家长树立科学教育质量观，减轻焦虑。53.简述教育督导结果运用的主要方式。答案要点：（1）公开通报，通过政府门户网站、新闻媒体等向社会发布督导报告；（2）约谈问责，对整改不到位的单位负责人进行约谈或给予行政处分；（3）资源配置挂钩，将督导结果作为财政拨款、项目安排、评优评先的重要依据；（4）改进教育教学，指导学校依据督导建议修订发展规划、完善制度；（5）干部考核参考，将督导结果纳入对政府及相关部门领导干部政绩考核；（6）复核复查，建立“回头看”机制，确保整改落实到位；（7）经验推广，对典型经验进行总结提炼，在区域内示范推广。54.简述学校开展教师专业发展共同体建设的有效路径。答案要点：（1）共同愿景引领，通过SWOT分析形成基于学校实际的共同体愿景；（2）制度保障，制定共同体章程、活动细则及考核奖励办法；（3）分层分类，依据教师生涯阶段设立“新秀、骨干、名师”三级共同体；（4）问题导向，每学期聚焦1—2个教学痛点开展主题研修；（5）混合研修，构建“线上+线下”“校内+校外”多元平台；（6）成果固化，建立课例、课题、论文、校本教材等资源库；（7）文化浸润，通过读书沙龙、教育叙事、名师工作室等营造合作共享氛围；（8）评价激励，将共同体参与度、成果产出与职称评聘、绩效分配挂钩。55.简述校园突发事件应急预案的基本框架。答案要点：（1）总则，包括编制目的、依据、适用范围、工作原则；（2）组织体系，明确应急指挥部、专项工作组及职责；（3）风险描述，梳理自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全四类风险；（4）监测预警，建立信息报告、预警发布、预警响应机制；（5）应急处置，细化先期处置、分级响应、扩大应急、信息发布流程；（6）恢复重建，规定善后处置、心理干预、调查评估、恢复教学秩序措施；（7）应急保障，涵盖队伍、物资、资金、医疗、交通、通信、治安、技术保障；（8）预案管理，包括培训演练、评估修订、责任奖惩、备案发布要求。五、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）56.案例：A校为县域优质初中，近三年中考成绩稳居全县第一。2024年秋季起，县教育局推行“县管校聘”改革，A校有5名教师落聘。落聘教师认为学校考核方案存在“唯分数”倾向，并在社交媒体发文质疑。家长担心影响教学质量，纷纷要求学校给出解释。媒体跟进报道，引发舆情。问题：（1）请指出A校在改革过程中可能存在的程序失当之处（8分）；（2）作为校级后备干部，你将如何妥善处理此次舆情并推进改革落地（12分）？答案：（1）程序失当：①考核方案未经教职工代表大会审议通过，程序合法性不足；②评价指标过度倚重中考分数，违背“双减”及评价改革精神；③落聘教师申诉渠道不畅，未及时组织复核；④风险研判缺失，未提前制定舆情应对预案；⑤信息公开不及时，引发家长恐慌。（2）处置与推进：①立即成立由校长任组长的专项工作组，主动邀请县教育局、人社局、媒体、家长代表参加，发布权威通报，稳定舆情；②启动申诉复核程序，邀请第三方专家重新审核考核数据，确保结果公平公正；③修订考核方案，将师德、教学过程、学生综合素质成长、家长满意度等纳入指标，权重不低于50%，提交教代会表决；④安排落聘教师转岗至教研、教辅等岗位，提供为期一年的能力提升培训，次年参加跨校竞聘；⑤面向家长举办“校园开放周”，展示课堂教学改革成果，消除质量担忧；⑥建立“改革事务新闻发言人”制度，每月通过公众号、家长会发布进展；⑦总结教训，形成《A校“县管校聘”风险防控手册》，在全县推广。57.案例：B校为农村九年一贯制学校，留守儿童占比62%。2024年3月，一名七年级女生在放学后未回家，家长报案。警方调取监控发现该生最后一幕出现在校门口小卖部。经44小时搜寻，孩子在邻县被找到，系因学业压力大、亲子关系疏离而离家出走。事件引起省政府督导委员会关注，责令市县两级调查。问题：（1）请依据法规分析B校在学生心理安全方面存在的管理漏洞（8分）；（2）结合“五项管理”与《未成年人学校保护规定》，设计一份为期一学期的“学生心理安全提升行动方案”（12分）。答案：（1）管理漏洞：①未建立留守儿童台账和“一生一档”心理成长档案，违反《未成年人学校保护规定》第18条；②未落实每学期一次心理健康筛查，错过风险识别时机；③未开设心理健康教育课程，未配备专职心理教师，违反《中小学心理健康教育指导纲要》；④家校沟通机制缺失，班主任仅通过微信群群发通知，未对重点学生家访；⑤未建立学生离校交接制度，放学后无人监管，违反校园安全“三防”要求；⑥未制定学生心理危机干预预案，事件发生后应急处置慌乱。（2）行动方案：目标：学期内实现心理高危学生识别率100%，留守儿童家访覆盖率100%，学生心理安全感满意度提升20%。措施：①组织保障：成立校长任组长的“阳光心理”工作组，设专职心理教师1名、兼职2名，购买第三方专业机构服务；②筛查建档：开学第2周完成全员心理测评，建立“红橙黄绿”四级预警台账，留守儿童、单亲家庭学生全部纳入橙色以上管理；③课程渗透：每周一节心理健康活动课，主题涵盖情绪管理、生命教育、亲子沟通；④家校协同：实施“2+1”家访，即班主任、心理教师、村社干部联合走访，每月一次电话回访；⑤离校管理：启用“人脸识别+家长钉钉确认”离校系统，小卖部等校园周边200米纳入“护学岗”巡逻；⑥危机干预：制定《B校心理危机干预流程图》，建立“班级—年级—学校—专业机构”四级响应，24小时值班电话公示；⑦评价激励：将心理安全纳入班级量化考核，与班主任绩效、评优挂钩，期末评选“阳光班级”“知心老师”；⑧总结提升：学期末召开行动复盘会，形成《农村留守儿童心理安全B校模式》报告，报送县教育局推广。六、应用计算题（共2题，每题15分，共30分）58.某县有义务教育阶段学校共80所，2024年财政教育支出总额为9.6亿元，年平均在校学生12万人。（1）计算该县生均公用经费（5分）；（2）若2025年学生人数减少至11.5万人，财政教育支出总额不变，欲使生均公用经费提高5%，则用于公用经费的占比应至少提高多少个百分点？（10分）答案：（1）生均公用经费=公用经费总额÷年平均学生人数。假设公用经费占比为X，则生均公用经费=9.6亿×X÷12万=800X元。（2）设2025年公用经费占比为Y，则9.6亿×Y÷11.5万=800X×1.05，解得Y=800X×1.05×11.5÷96000=0.805X。提高百分点=Y−X=0.805X−X=−0.195X，显然不合理，说明题意为“在总额不变前提下，通过压缩人员等支出提高公用经费占比”。重新设定：2024年公用经费为A，2025年提高到A×1.05，则占比提高值=[A×1.05−A]÷9.6亿=A×0.05÷9.6亿。又因A=9.6亿×2024年占比P，故提高百分点=9.6亿×P×0.05÷9.6亿=0.05P。若2024年公用经费占比P=15%，则需提高0.75个百分点。59.某校拟实施教师绩效奖励改革，基础数据如下：专任教师100人，上级核定绩效总量为120万元/年。学校方案设置“基础绩效占60%、考核绩效占40%”，考核绩效分A、B、C三档，比例20%、60%、20%，对应系数1.5、1.0、0.5。（1）计算考核绩效人均基数（5分）；（2）若某教师考核为A档，其全年绩效收入比C档教师高多少元？（10分）答案：（1）考核绩效总量=120万×40%=48万元，人均基数=48万÷100=4800元。（2）A档教师考核绩效=4800×1.5=7200元，C档=4800×0.5=2400元，差额=7200−2400=4800元。基础绩效相同，故全年绩效收入差额即为4800元。七、综合论述题（共1题，30分）60.党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。