【川教版】《信息技术》三年级下册 第二单元 第2节 《分派在线学习任务》

第2.2课《数据趋势我预测》教学设计课题数据趋势我预测单元第二·单元学科信息技术年级四年级核心素养目标信息意识：了解折线图可呈现数据趋势，知晓数据能反映阅读现状，认识数据预测的实用价值。计算思维：掌握折线图制作步骤，学会分析阅读数据变化规律，提升趋势判断能力。数字化学习与创新：尝试用折线图分析阅读数据，探索图表切换方法，创新数据预测与呈现形式。信息社会责任：明确预测需基于真实趋势，树立科学分析、合理使用阅读数据的责任意识。教学重点了解折线图可呈现数据趋势，知晓数据能反映阅读现状，认识数据预测的实用价值。教学难点明确预测需基于真实趋势，树立科学分析、合理使用阅读数据的责任意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第2.1课数据趋势我预测新知引入欢欢：爷爷，我们年级将从各班代表中评选“阅读小能手”，应该如何推选呢?博士爷爷：可以根据阅读量数据变化的规律进行推选。新知导入帮助学生初步理解本课研究内容。讲授新课新知讲解：一、体验探索试一试四年级各班积极参与本次阅读活动，下图是各班级代表的月阅读量统计数据。猜一猜谁可能获得“阅读小能手”的称号，并说一说理由。我推测四年级3班代表可能获得“阅读小能手”称号。理由：从数据看，四年级3班代表月阅读总量为424页，是四个班级中最高的；且每周阅读量稳定在100页以上，第一周100页、第二周108页、第三周112页、第四周104页，整体保持高位稳定，波动极小，体现出稳定且积极的阅读习惯，阅读持续性强，更符合“阅读小能手”的评选标准。二、动手实践做一做请收集、整理四年级各班代表的月阅读量数据，并填写在下表中。（完成表格）请使用数字化工具制作四年级各班代表月阅读量统计图。三、知识积累学一学可视化图表已经成为数据管理的重要帮手。条形图、柱形图和饼图等能直观、清晰地呈现数据，有的数据图表还能呈现数据的变化趋势。下图是四年级1班全体同学一学年内(共两个学期)在学校图书馆借阅图书的次数统计。上图中的横轴代表借阅的时间区间，纵轴代表图书馆借阅的次数。请尝试从多个角度找出折线图中的数据规律，并思考出现这种规律的原因。规律：整体借阅次数呈上升趋势，11-12月达小高峰后，1-2月出现回落。原因：9-12月开学后学生逐步适应校园，阅读需求提升，借阅次数增长；1-2月是寒假，学生离校返乡，图书馆开放频次与学生借阅需求同步下降；寒假结束后，校园阅读活动推进、学期学习需求增加，借阅次数持续攀升，整体体现出学生阅读习惯的逐步养成。想一想:从11至12月到1至2月，同学们在图书馆借阅次数下降了，原因是什么?从11-12月到1-2月，借阅次数下降的核心原因是寒假来临：1-2月正值寒假，学生们离校返乡，无法到校使用图书馆，借阅的核心人群暂时离开校园；同时，寒假期间学校图书馆会缩减开放时长甚至阶段性闭馆，可借阅的时间窗口大幅减少；此外，寒假里学生的阅读场景转向家庭读物或线上资源，对校园图书馆的借阅需求显著降低，因此借阅次数出现明显回落。小知识折线图折线图是一种展示数据变化趋势的图表，它通过连接一系列数据点来显示数据随时间或其他变量的变化趋势。通过观察折线的走势，可以看出数据的变化(上升、下降或保持稳定)趋势。四、深入探究试一试为了更好地呈现数据的特点，可以选择不同类型的图表呈现方式，如下图所示。请用一张折线图呈现四年级各班代表的月阅读量，分析数据，推选“阅读小能手”，并阐明理由。小知识数据的变化趋势与折线的陡峭程度密切相关。折线上升或下降的幅度越陡，数据增长或减少的速度越快(快/慢);折线上升或下降的幅度越缓，数据增长或减少的速度越慢(快/慢).五、巩固拓展练一练良好的阅读习惯能为儿童成长和终身学习打下坚实的基础。请设计一份调查问卷，调查班级同学在一周内的阅读时长、阅读书籍类型、阅读频率等，并使用可视化图表呈现数据，以展示班级同学的阅读现状，调查对象不少于5位同学。六、课堂练习完成课堂练习18-20页。六、拓展延伸1、观看视频2、折线图应用3、趋势分析方法4、数据预测技巧猜测小能手人选，阐述推选核心理由 整理班级代表数据，制作统计图表学习折线图知识，分析借阅数据规律用折线图呈现数据，推选阅读小能手设计调查问卷，收集并可视化数据完成课堂练习。观看视频并进行知识拓展。过试一试，让学生初步分析数据通过做一做，让学生掌握可视化方法通过学一学，让学生理解折线图作用通过试一试，让学生提升趋势预测能力通过练一练，让学生巩固实操技能考察学生对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。课堂小结《数据趋势我预测》课程小结：我们跟着熊猫爷爷和欢欢，通过“阅读小能手”评选场景，整理出收集、整理、可视化阅读数据的步骤，了解到折线图能直观呈现数据变化趋势，体会到数据趋势分析对预测阅读情况的作用。在“用折线图呈现各班代表月阅读量”任务中，尝试切换图表类型，感受到数据趋势让预测更科学严谨的优势。希望大家课后多用折线图分