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《汽车发动机电控系统》教案学院:机电工程学院教研室:汽车教研室教师姓名:授课班级: 《汽车发动机电控系统》(机械工业出版社)奇心强,喜欢信息化课堂;但是缺乏细致、规范操作1.掌握进气压力传感器的2.掌握进气压力传感器电1.掌握进气压力传感器故2.能够规范对进气压力传1.在情感层而上让团结合作探究从而对进气压力传感器进行规范电路及元件的故障分析方法培养学生诊断思路通过情境教学创设情景,以任务驱动法为主要手段,教学开展以学校教学与企业维修过程对接,从案例引入、任务确定、收集信息、制定维修计划、执行计划、检查企业早会→情景导入→获取信息→制定计划→行成决策→实施【早会】检查学生作【情景的任务,接【获取讲解进气压力的的相关课,听老师讲解分析,理解任务,完成工作业2.思考回答看微课听讲解,动老师通过课解进气压力传感器的检将电路分析掌握进气压力传感器的口诀微课化复杂的分析诊断过程帮助学生快速理清方法编程简【制定助学生制定喷油器检修小组讨论,查阅资料,制定计划,画出相应的流程图,填思考分析能力和团【行成教师点评各指出计划不各组组长展示计划,各组成员帮助互动修改并完成最鼓励提高学生自信教师巡视指小组长错误小组进行纠正结合任务计划,小组长练,小组成小组长对各组成员教师巡视指结合任务计划,小组分错小组阶段小结,故障重设后,分工轮换,填写模拟真实的工作情境,经一阶段训练们体验多种故障排除同时又保证教育【检查检查工作任务单,讲解不规范操作况【评估
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