安徽省2025-2026学年下学期七年级语文期末模拟卷（一）（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025七年级下学期语文期末精品模拟卷（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名句名篇默写1．古诗文默写（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）。铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））（3）《论语》中，强调“为学既要广泛学习，又要坚定志向；既要勤学好问，又要联系实际去思考”的句子是：“，，仁在其中矣。（4）乡愁是什么？乡愁是一碗水，乡愁是一杯酒，乡愁是游子漂泊时的一封信“，”（用王湾《次北固山下》中的诗句回答），乡愁是笛声勾起的一段情“，”（用李益《夜上受降城闻笛》中的诗句回答）。记住乡愁，心灵就有了寄托；记住乡愁，灵魂就有了归宿。二、综合性学习2．七年级（1）班将开展“文学部落”实践活动，作为该班的一员，请你按要求完成下面的问题。(1)【布置文学角】班级将建立文学展示栏，请你设计两个栏目（每个栏目名称不超过七个字）(2)【创立班刊】班级打算把同学们的文学作品编辑成刊，请你为刊物取一个刊名（不超过五个字），并附上文字对此名称进行解说。(3)【读书交流会】读书兴趣小组要介绍本学期教材荐读的名著《西游记》。现在有一个问题需要解决，请你帮忙。他们将向大家介绍原著中“大闹天宫”片段，需要在大屏幕上放置一张背景图片。下面两张图片，你建议选哪一张？请说明理由。（提示：可从故事情节、形象特点和服饰造型等方面说明理由。）(4)【名号知多少】在读书交流活动中，大家纷纷表示自己能按顺序完整填写《西游记》中孙悟空先后获得的名号，请你也试一试吧。孙悟空的称号：美猴王——孙悟空————齐天大圣——孙行者——。其中“”的名号是自封的。三、现代文阅读皇帝的新装（节选）①“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。②皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。③皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。④“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”⑤“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。⑥“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。⑦那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。⑧这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑨“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。⑩“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑪“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”⑫“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。3．节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。更换新衣—→()新衣—→()新衣4．“大家都说”、“托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸……拾起衣裙似的”、“站在街上和窗子里的人都说”，这几个“都”字有什么表达效果？5．文中画线部分运用了哪些描写方法？表现了皇帝什么性格特点？6．默读课文《往事依依》，勾画文中的领起句，把握全文主要内容和结构。联系文章的标题、开头和结尾，概括文章的主题。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢太傅于东船行，小人引船，或迟或速，或停或待，又放船①从横，撞人触岸。公初不呵谴。人谓公常无嗔喜。曾送兄征西②葬还日莫雨驶③小人皆醉不可处分④。公乃于车中手取车柱撞驭人，声色甚厉。夫以水性沉柔，入隘奔激。方之人情，固知迫隘之地，无得保其夷粹。（均选自《世说新语》）注：①〔放船〕纵船，指让船任意漂荡，不加牵引。②〔征西〕指谢奕，曾任安西将军、豫州刺史，卒于官，追赠镇西将军（并非征西）。③〔雨驶〕雨很急。④〔处分〕处理。7．解释下列句子中划横线字的意思。（1）俄而雪骤()（2）撒盐空中差可拟()（3）或迟或速()（3）小人引船()8．根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断三处）曾送兄征西葬还日莫雨驶小人皆醉不可处分9．用现代汉语翻译下面的句子。（1）未若柳絮因风起。（2）公乃于车中手取车柱撞驭人，声色甚厉。10．【甲】文可见谢安性情平和、宽容，可【乙】文中谢安对驭人却“声色甚厉”，请结合所叙故事简述。五、名著阅读11．阅读《西游记》，完成相关问题。(1)《西游记》中孙悟空斗争的许多妖怪，其原型多来自中国传统文化的时“十二生肖”，请参照示例，进行梳理。示例生肖与妖怪：牛——牛魔王相关情节：牛魔王认为孙悟空加害儿子红孩儿并欺辱自己妻妾，拒绝借芭蕉扇帮助唐僧师徒通过火焰山。生肖与妖怪：相关情节：(2)对于《西游记》的主题，不同读者有不同理解，有人认为是“敢于斗争，善于斗争”，有人认为是“反抗压迫，追求光明”。请另用八个字概括你所解读的西游记主题，并结合相关内容阐述理由。六、作文12．阅读下面的文字，按要求作文。很多时候，我们踮一踮脚就能够到自己想要的，如挂在枝头的苹果，定下的一个小目标……请以《踮一踮脚就能够到》为题目，写一篇作文。要求：①不能改变题目。②内容具体，情感真挚。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中不能出现真实的人名、校名、地名，可用“××”代替。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《2025年6月22日初中语文作业》参考答案1．便引诗情到碧霄夜阑卧听风吹雨博学而笃志切问而近思乡书何处达归雁洛阳边不知何处吹芦管一夜征人尽望乡【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“碧霄、阑、笃、雁、洛、芦管、望”等字词的书写。2．(1)示例：“名家介绍”“读有所感”。(2)示例：刊名《苔花》，释义：苔花虽小，也要自己放出光芒。我们就要学习苔花的这种精神，勇敢地展示自我。(3)示例：我建议选第一张。理由：此图片显示的孙悟空打上灵霄殿的画面，是大闹天空中的重要情节，该情节可反映出孙悟空的反抗精神。且此图片中的孙悟空服饰符合该情节发生的时间。(4)弼马温斗战胜佛齐天大圣【详解】（1）本题考查栏目名称的拟写。围绕着文学展示栏的功能和主要展示内容展开思考即可，文学展示栏主要是面向同学们，分享优秀的文学作品、名言警句、谚语、趣味文学知识、文学素材、名家创造的经验、同学们的优秀作品展示等，可据此拟写两个栏目名称，注意每个栏目名称不超过七个字。示例：名言警句荟萃；名家谈创作；素材积累；文学新星等等。（2）本题考查刊名的拟写。根据题干可知，这是一本班刊，主要的受众是同班同学，因此可从学生代表祖国未来希望的角度思考，可以拟名“希望”、“朝阳”、“小荷”、“旭日”等；也可从对同学们的寄望角度思考，拟写班刊名为“苔花”、“明日”、“栋梁”等。示例：刊名《小荷》，释义：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用“小荷”比喻同学们刚刚开始展露才华，未来有无限希望。（3）本题考查名著情节。两张图片造型不同，图片一中显示的是孙悟空拿着金箍棒，打烂写有“灵霄”二字的牌匾的场景，“打上灵霄殿”是大闹天宫中的重要情节，该情节可反映出孙悟空的反抗精神，且此图片中的孙悟空头戴凤翅紫金冠，身穿锁子黄金甲，脚踏藕丝步云履。这身漂亮的披挂出自海底龙宫，符合该情节发生的时间。图片二中的悟空头戴金箍，身穿皮裙，手拿桃子，可知是归顺唐僧后的形象。（4）本题考查名著人物的识记。孙悟空在大闹天宫之前，曾被玉皇大帝封为“弼马温”。孙悟空被天庭招安作弼马温，自以为官大，得知实为小官后。大闹天宫，回花果山后自认为与天同齐，自封为齐天大圣。后来护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经，修成正果，被封为“斗战胜佛”。其中“齐天大圣”是孙悟空自封的。他得知弼马温实为小官后，大闹天宫，回花果山后自认为与天同齐，自封为“齐天大圣”。3．示例：炫耀否定（相近即可）4．“都”是全部的意思。“都”字把大臣、托后裾的内臣、站在街上和窗子里的人等众口一词全部说谎的场景描写的淋漓尽致，暴露了大臣、随从等人自欺欺人的荒诞而丑恶的嘴脸。5．行动描写、语言描写、心理描写、神态描写，（1分，答出两种就不扣分）充分表现皇帝的虚伪、荒唐、愚蠢和自欺欺人的性格特点。【解析】3．本题考查对童话情节的梳理与概括。第一空：根据第⑧段“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了……”可知，这一段记叙的是皇穿着新衣在民众们面前流行的场景，可概括为：炫耀新衣。第二空：根据第⑪段从“可是他什么衣服也没穿呀!”一直到到文末，这是记叙一位小孩说出了真相，皇帝其实什么都没有穿，可概括为：否定新衣。4．本题考查对词语的赏析。首先分析词语本身的含义，“都”是全部的意思。然后分析该词在文中含义，文中是指皇帝身边的大臣和内臣、还有围观的众人，众口一词，所有人都没有戳穿皇帝的谎言，都在跟着皇帝说谎。最后分析这个词在文中揭示了什么问题。由此可见，整个社会的人都是虚伪狡诈的，这个词描写出了当时荒诞可笑的场面，揭露了这些人自欺欺人的丑陋嘴脸。5．本题考查描写方法以及人物形象的概括。根据画线包中的“皇帝有点儿发抖”可知，这里有动作描写，“他心里却这样想”可知这是对皇帝的心理描写，“更骄傲的神气”是对他的神态描写。联系语境，此时他已经意识到自己什么衣服都没有穿，但还是决意把游行大典举行完，还要摆出一幅更骄傲的神气，从中可以看出他外强中干、非常虚伪、荒唐愚蠢和自欺欺人的特点。6．（1）文中领起句有三处：①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。（领起全文）②学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。（领起第④段）③老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。（领起第⑤段的余下内容和第⑥段）（2）主要内容：观赏山水画并阅读《评注图像水浒传》，诵读《千家诗》，听取两位国文老师讲课，聆听老师关于读书的教诲。（3）文章结构：总——分——总。第一部分（第①段）：引出往事情怀。第二部分（第②至⑥段）：金色的回忆。第二部分包括两层内容，第一层（第②段）：童年时观赏画的乐趣。第二层（第③至⑥段）：读书的乐趣。第三部分（第⑦段）：总结往事对自己的鼓舞作用。（4）文章主题：作者通过叙写少年时代印象深刻的几件往事及其对自己的影响，表达了对这些往事的追怀，敦促自己不断奋进，也包含了劝勉年轻一代热爱自然、热爱生活、热爱祖国、热爱读书的意味。【导语】《往事依依》以细腻的笔触勾勒回忆画卷，通过领起句串联起散落的记忆碎片。标题“依依”二字奠定情感基调，首尾呼应处可见作者对往事的缱绻深情。文章结构如溪流蜿蜒，以时间或场景为线索自然过渡，在看似零散的叙述中暗藏情感脉络。主题上，既是对逝去时光的诗意回望，亦透露出对生命流转的淡然接纳，在平实的叙述中完成对记忆的文学重构。【详解】（1）本题考查对文章主要内容的梳理。领起句通常位于段落开头，起到总起下文、引出核心内容的作用。根据文章第①段“年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”可知，这个领起句将思绪一下拉到几十年前，引出下文对往事的回忆，起到了总领全文、激发读者的阅读兴趣的作用。根据第③段“学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”可知，这个领起句引出了第④段读《千家诗》的具体事例。根据第⑤段“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣”可知，这个领起句领起第⑤段的余下内容和第⑥段的内容，具体叙述“老师入情入理的讲课”以及对“我”产生的巨大影响。（2）本题考查概括文章的主要内容。文章以“回忆往事”为主线，选取四个典型场景，展现作者对文学的热爱及师长的影响，表达对知识、真理的追求。根据第②段“小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画……生动的形象可以形成深刻的记忆”可知，童年时观看山水画、阅读《评注图像水浒传》插图，因形象思维留下深刻记忆，体会到文学形象的感染力。据此概括为：观赏山水画并阅读《评注图像水浒传》。根据第③段“学生时代的生活乐趣……竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”、第④段“祖国的大地山川气象万千……生活情趣浓浓郁郁”可知，《千家诗》按四季编排，吟诵诗句时领略四季风光与丰富色彩，沉浸在诗的意境和美的享受中。据此概括为：学生时代诵读《千家诗》。根据第⑤段“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象……那注满情思的眼睛”可知，这段主要写了两位国文老师入情入理的讲课留下深刻印象，分别激发了对古文和新文学的兴趣。据此概括为：听取两位国文老师讲课。根据第⑥段“老师常对我们说……使我一生受用不尽”可知，这一段主要写了老师教导要多读课外好书，这一谆谆教导铭刻在心，让作者一生受用。据此概括为：聆听老师关于读书的教诲。（3）本题考查对文章结构的分析。文章采用总——分——总的结构，具体脉络如下：开头（第①段）以“年华似流水”起笔，总述几十年过去许多事已模糊，但“有几件事仍历历在目”，引出对往事的回忆。中间（第②至⑥段）分四个场景展开：第②段回忆童年时期看山水画时仿佛“徜徉于山水之间”，以及读《评注图像水浒传》时将插图与家乡焦山风景结合，直观感受文学形象的感染力，体会到形象思维形成深刻记忆。第③至④段回忆学生时代阅读石印本《千家诗》的经历，诗句按春夏秋冬编排，展现四季风光，通过丰富的色彩与意象，让作者沉浸于诗的意境，培养了对生活的审美情趣。第⑤段描述两位国文老师的教学场景，一位朗诵辛弃疾词时“头与肩膀左右摇摆”，慷慨悲歌中激发爱国情怀；另一位朗诵田汉诗句时“神情凝注”，传递白话文的情感力量，体现老师的授课培养了课外阅读兴趣，影响精神成长。第⑥段直接引用老师“课外要有计划地读好书”的教导，强调读书对丰富知识、提升志趣的重要性，这句教诲“铭刻在心，一生受用”。第⑦段以“往事依依”总结全文，点明回忆如“金色的回忆”唤起青春激情，催自己“不断奋进”，升华了文学与教育滋养心灵、指引人生的主题。（4）本题考查对文章主旨的概括。①标题“往事依依”中，“依依”二字蕴含眷恋、难忘之情，直接点明文章围绕“值得怀念的往事”展开，暗示这些往事对作者具有特殊意义，为全文奠定了深情回顾与珍视感悟的基调。②根据开头“年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”可知，通过“流水”比喻时光流逝，与“历历在目”形成对比，突出“几件事”的特殊性——它们并非随时间褪色，而是成为深刻的生命印记。③根据结尾“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”可知，结尾将往事比做“金色的回忆”，赋予其温暖、珍贵的象征意义，表明往事不仅是回忆，更是滋养心灵的精神财富。“唤起我的青春激情”揭示往事的核心价值，它们曾在成长中激发对文学、知识的热爱，塑造精神底色。“催我不断奋进”将个人回忆升华为对人生的激励力量，暗示文学与教育的影响具有持续性与导向性，最终指向“追求高尚志趣、不断进取”的人生态度。据此概括为：作者通过叙写少年时代印象深刻的几件往事及其对自己的影响，表达了对这些往事的追怀，敦促自己不断奋进，也包含了劝勉年轻一代热爱自然、热爱生活、热爱祖国、热爱读书的意味。7．急比有时拉8．曾送兄征西葬还/日莫雨驶/小人皆醉/不可处分9．（1）不如比作柳絮乘风飞舞。（2）谢安就从车厢中拿下车柱来捅驾驭马车的人，声音和脸色非常严厉。10．因为驭人都喝醉了，掌握不住车子，很容易出事故，危及谢安自身性命，所以他对驭人“声色甚厉”。【导语】谢太傅谢安是东晋时期的名士，他在人们眼中性情平和，宽厚待人。甲文中，他欣然与子女讨论风雅，将飞雪比作柳絮，体现出一种闲适和对生活美的热爱。而乙文则展示了他性格中的另一面：在小人醉酒无法掌控船时，他展现出了果断和威严的一面，这表明在重大原则问题上，他不容懈怠，体现出他在面对突发事件时具备的处理能力与深思熟虑。在这两则故事中，既能感受到他对生活细节的敏感，又能体会到他在处事中的刚柔并济，反映了一个成熟政客和家庭领导者的全面性格。7．本题考查理解文言词语。（1）句意：雪下得急了。骤：急。（2）句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。拟：相比。（3）句意：有时慢，有时快。或：有时。（4）句意：船夫驾着船。引：拉。8．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“曾送兄征西葬还日莫雨驶小人皆醉不可处分”的意思是：（谢太傅）曾经为兄长送葬回来，天晚雨又下得急，驾车的人醉了，不能顺利地驾御马车。“曾送兄征西葬还”是事件，“日莫雨驶”是环境，因为“小人皆醉”，所以“不可处分”。据此，正确的句读是：曾送兄征西葬还/日莫雨驶/小人皆醉/不可处分。9．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。（1）未若：不如；因：趁、乘。（2）乃：于是，就；于：在；驭人：驾车的人；声：声音；色：脸色；甚：非常。10．本题考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合文章中的具体内容分析作答。乙文叙写了与谢安相关的两件事：一是在平常乘船出行的时候，无论船夫怎样懈怠或莽撞，谢安都会包容不加斥责；二是谢安为兄长送葬回来，天色晚还下了雨，车夫竟然醉酒驾车，谢安情急之下以“车柱撞驭人，声色甚厉”。前者是写谢安的日常表现，而后者则是在情绪低落、且处在危险的情况下，是无法保持那份平和美好的心境的。由此可见，危及谢安自身性命，所以他对驭人“声色甚厉”。【点睛】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】谢太傅（谢安）在会稽乘船出行，船夫驾着船，有时慢，有时快，有时停，有时等待，有时还任船四处漂游，撞着人或者碰到岸上，但谢公却不对他们进行呵责。有人说谢公为人是无怒无喜。曾经有一次为哥哥谢奕送葬回来，傍晚雨下得很急，车夫们都醉了，无法顺利地驾御马车。谢公就在车上拿起支车的木柱击打车夫，说话时声音和脸色都很严厉。水性沉静柔和，可是进入险要处却奔腾激荡。人情亦然，当处于紧急危难的时刻，是无法保持那份平和纯粹的心境的。11．(1)答案示例：虎——虎力大仙在车迟国与悟空斗法比砍头，头被悟空变出的黄狗叼走，现原形而死。(2)例如：“一路修心，终得悟道”，孙悟空从前闯进地府，修改生死簿，大闹天宫，逞强斗气，取经路上，他逐渐醒悟世间的自由都有边界，只有当心有禁忌时，自由才会让人生受益。待到孙悟空成为斗战胜佛，他头上的紧箍圈也随之消失。一路西行，他醒悟到：外界的制约终究有限，一个人的自我约束才最为有力；也达到了“从心所欲不逾矩”的境界。【详解】（1）本题考查对名著情节的识记。蟒蛇精出现在第十到十一章，蟒蛇精是《西游记》中的妖精，本是一条红鳞大蟒，占据七绝山。后来唐僧师徒四人路过此地，了解了情况后便答应乡亲们捉住妖精。蟒蛇精刚来陀螺庄便被悟空打伤回到洞中，被伤了元气容貌变得苍老需要吸食人血，吸食人血后原本苍老的容貌立刻宛如美貌少女，听闻唐僧等人来到此地，便变成村姑引唐僧上当，被沙僧打伤香肩逃回洞中。后来悟空八戒寻到其洞穴，被悟空的雄黄粉迷晕，浑身瘫软无力被迫现出原形，悟空伸出金箍棒击打其尾巴，不得已出洞躲避。在出逃路上被悟空逮到，无奈之下把悟空吞入肚中，被孙悟空破腹而死。示例：（1）蛇——蟒蛇精，（2）占据七绝山，将前来降服它的悟空吞入腹中，被悟空用金箍棒戳破腹部而死。（2）本题考查名著内容和主旨。结合《西游记》的内容，分析小说的主题，用八个字概括即可。示例：信念为灯，持之以恒。《西游记》中求取真经、普度众生的信念就是一盏灯，这盏灯指引着唐僧师徒一路西行，不管遇到什么艰难困苦，从未后退半步。孙悟空决定跟唐僧西天取经，期间历经重重磨难，却从不改取经之心；即使被唐僧驱赶心中依然向往取经之路，正是这种坚定的信念，让他最终成为斗战胜佛。为了求取真经，唐僧师徒坚持不懈，虽时有争执、争吵，但没有一个人半途而废，脱离取经队伍，最终事业成功。12．例文：踮一踮脚就能够到小时候，老家院子里有一棵高大的苹果树。每到秋天，红彤彤的苹果挂满枝头，像一盏盏小灯笼，散发着诱人的香气。然而，对于年幼矮小的我来说，那些长在高处的苹果就像是遥不可及的梦。一次，我望着树上那最大最红的苹果，馋得口水直流。我试着跳起来去摘，可无论我怎么努力，都只能碰到最低的树枝，苹果依旧在枝头嘲笑我的矮小。正当我垂头丧气准备放弃的时候，爷爷走了过来，他笑着说：“孩子，你试着踮踮脚呀。”