第3章-1护理学的基本概念和护理理论教案

第3章-1护理学的基本概念和护理理论教案

桂林市卫生学校教案（第一页）护理教研组教案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28日课程名称《护理概论》教学专业班级

2013级护理3班课课题第三章护理学的基本概念和护理理

论第1节护理学的性质和范畴教学性质课堂教学岗前训

练课时安排80分钟教学目标一、知识目标1.说出医学领域

的组成和护理学的性质，指出护理学涉及到的自然科学和社会人文科

学所包含的知识。

2.说出护理学的理论范畴所包含的内容，解释实践范畴中的基

础护理、专科护理、社区护理、护理教育、护理管理、护理科

研的内涵。

3.列出护理学的四个基本概念，解释人、环境、健康、护理的

概念。

4.解释整体护理的概念，说出整体护理的发展背景，叙述整体

护理的思想内涵。

5.列出整体护理的实践特征。

二、能力目标学生扮演教师，根据图谱解说护理四个基本概

念的相互关系。

三、情感目标三、情感目标对护理学、护理工作产生兴

趣，认识其重要性。

教学内容理论学习第一节护理学的性质和范畴实

践学习实践学习1.学生扮演教师，根据图谱解说护理四个基本概念

的相互关系。

2.结合护理学的实践范畴参观平山社区服务中心，绘图并简单

说明各部门的任务。

3.作为中职护生请从你的学习生活角度说明人、环境、健康、

护理四个概念的相互关系。

教学重点现代护理学的发展、南丁格尔对护理事业的主要贡献

教学难点问题切入法：

提问、讲授、讨论、归纳练习教学方法多媒体课件、教科书、

用物、学生教学媒体多媒体课件、教科书、学生教学过程教

学过程一、组织教学：

清点人数，稳定情绪。

（1分钟）二、引言导入：

（30秒）护理学作为一门独立的学科，具有其独特的知识体系

作为指导实践的基础。

19世纪中期，佛罗伦斯南丁格尔开创了现代护理的新时代。

南丁格尔开创护理学之后，又相继涌现出一批护理学家，对护理

学理论不断补充和完善。

博古通今，当对护理学理论的发展历史有了更深刻的认识之后，

我们才能对今天的护理事业有更理性的理解，才能站在更高的层次，

对现代护理发展做出更深刻的思考。

21世纪的今天，护理学已经发展成为一门独立的学科。

这就要求现代护理人继承前辈的精•神，不懈追求，发挥主动性和

创造性，深入研究护理学理论并用于指导护理实践，促进护理水平的

提高，站在更高的层次，对现代护理进行思考，开创现代护理新局面。

三、学习新课：

放出课件第一块幻灯片。

桂林市卫生学校教案（第二页）护理教研组教案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28日教学过程教学过程第三章

护理学的基本概念加护理理论第一节护理学的性质和范畴第三

章护理学的基本概念和护理理论第一节护理学的性质和范畴

一、护理学的性质二、护理学的范畴教学目标1：

说出医学领域的组成和护理学的性质指出护理学涉及

到的自然科学和社会人文科学所包含的知识。

提问：

指出护理学涉及到的自然科学和社会人文科学所包含的知识C

提问：

医学领域的组成包括哪些方面？问题

问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

护理学是医学科学中的一门独立学科，与医学、药学、营养学等

共同组成了整个医学领域。

教师精讲点拨医学科学领域（护理学、医学、药学、营养学等

共同组成了整个医学领域）；技能；促进、维护、恢复人类健康；护

理学是医学领域的组成部分之一。

提问：

何谓护理学的性质？问题评价矫止答案：

护理学是生命科学中综合自然，社会及人文科学的应用性学科，

是医学科学领域的一门独立的学科。

评价矫正答案：

护理学是生命科学中综合自然，社会及人文科学的应用性学科，

是医学科学领域的一门独立的学科。

提问：

护理学涉及到的自然科学是指哪些？问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

自然科学生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等自然科学

生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等社会及人文科学心理学、

伦理学、社会学、美学等。

护理学是医学科学中的一门独立学科，与医学、药学、营养学

等共同组成了整个医学领域。

教师精讲点拨护理学是生命科学中综合自然，社会及人文科学

的应用性学科，是医学科学领域的一门独立的学科。

生命科学、应用性学科教学目标2：

说出护理学的理论范畴所包含的内容。

桂林市卫生学校教案（第三页）护理教

研组教案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28日教学过程教学过程解释

实践范畴中的基础护理、专科护理、社区护理、护理教育、护理管理、

护理科研的内涵。

护理学的范畴护理学所研究的范畴涉及自然、社会、文化、教

育、心理等因素对人体健康的影响，是健康科学的重要组成部分。

包含：

护理学的理论范畴护理学的

实践范畴提问：

护理学的理论范畴主要包括哪些方面？问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

基本概念、护理模式、引用其他学科的理论1.提问：

基本概念是指哪些？问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

一.基本概念：

（一）护理定义护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康

问题的反应。

[1980年，美国护士学会（ANA）下定义]。

（二）护理的几个基本概念1.关于人的概念现代护理学认

为:

（1）人是一个整体（2）人是一个开放系统（3）人有基

本需要（4）人有自理的能力2.关于环境的概念人都生活在环境

中，这个环境包括内环境和外环境，人的内环境和外环境持续进行着

物质与能量的交换和相互作用，并保持着动态的平衡。

内环境指人的生理、思维、思想、心理等。

外环境指自然环境和社会环境。

（1）人与环境相互依存。

（2）环境影响人的健康。

3.关于健康的概念健康，不仅是没有躯体疾病，还要有完整的

生理、心理状态和良好的社会适应能力（WHO于1948年）。

（1）健康是动态的连续变化的过程：

极佳状态健康良好正常不适疾病病危濒死死亡

健康与疾病动态、连续过程桂林市卫生学校教案（第四页）

护理教研组教案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28日教学过程教学过程（2）健

康是生理、心理、精神等方面的完好状态。

（3）健康受多方面因素的影响生理因素、心理精神因素、社会

家庭因素。

4.关于护理的概念：

（1）护理是科学和艺术相结合的活动。

（2）护理是一种助人的活动。

（3）护理是一个过程，其方法是护理程序。

具备三个特点：

护理是一种有目的的活动。

护理是一种有组织的活动。

护理是一种持续不断地创造性活动。

（4）护理是一个专业。

具备以下特点：

1）具备明确限定的、系统组织的知识体系。

2）应用科学的方法扩大知识系统，以改进教育和工作。

3）在高等院校教育和培养本专业的人员。

4）在制定本专业政策和控制本专业行为或活动方面有较

强的自主性。

5）专业应遵循伦理和道德的范围内发展。

6）吸引那些意识到自己的工作是其生命的一部分，并愿

意通过为他人服务而对社会有所贡献的专业人员。

7）通过提供继续发展的机会或经济保障等手段奖励或酬劳本

专业人员。

提问：

护理学发展中引用的其他学科的理论是指哪些？问题评价矫

正答案：

评价矫正答案：

社会学、伦理学、心理学、美学、教育学、管理学等提问：

护理模式有哪几种？问题评价矫正答案：

瑞姆自理模式、罗伊适应模式、纽曼的保健系统模式教师精

讲点拨护理学的理论范畴用科学的方法解释护理现象，从科学的角

度说明护理工作性质，表明护理知识的范围和体系，确立以理论为基

础的护理理念和价值观，指导护理专业的发展方向。

护理的对象：

人；护理的主要任务、目标：

1）促进和保持健康；2）预防疾病；3）协助康复；4）减轻

痛苦。

桂林市卫生学校教案（第五页）护理教研组教

案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28日教学过程教学过程提问：

护理学的实践范畴包括哪些方面？问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

临床护理（砧床护理包括基础护理和专科护理，基础护理是专

科护理的基础）社区护理护理管理护理教育护理管理护理

科研提问：

解释实践范畴中的基础护理。

问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

基础护理是应用护理学的基本理论、基本知识、基本技能为基

础，结合患者的生理特点、心理特点、治疗康复的需求，满足病人的

基本需要。

它包括生活护理饮食护理病情观察操作技能协助检

查协助诊断提问：

解释实践范畴中的专科护理。

问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

专科护理：

以护理学及相关学科理论为基础，结合临床专科特点及诊疗要

求，对患者进行身心整体护理。

一般专科护理分为内科、外科、妇产科、儿科、五官科、皮肤科、

神经科、精神科护理、中医科护理等。

提问：

举例说出你所知道的专科护理问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

专科护理如：

内科：

肺炎病人的护理夕卜科：

阑尾炎病人手术前后的护理妇产科：

会阴护理、产妇分娩后护理桂林市卫生学校教案（第六页）

护理教研组教案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28日教学过程教学过程儿科：

腹泻病儿的护理五官科：

牙髓炎病人的护理皮肤科：

寻麻疹病人的护理神经科：

脑出血病人的护理精神科护理：

精神障碍病人的护理中医科护理：

用中医药的方法护理各种病人教师精讲点拨专科护理在我国

发展为断肢再植、烧伤、心血管外科、整形外科、器官移植、重症监

护、康复等。

专科护理在护理学比较发达的国家发展为心理护理、公共

卫生、家庭护理、老年护理.、残疾及弱智儿童护理、临终关怀护理等。

2.社区护理提问：

你所理解的社区护理是怎样的？问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

服务对象：

社区内的居民、社会群体。

工作地点：

社区服务点、学校、家庭、工厂、居民区等工作目的：

促进健康、预防疾病、早期诊断、早期治疗、减少残障，提高社

区人群的健康水平。

工作内容：

疾病预防、妇幼保健、家庭护理、健康教育、健康咨询、预防接

种、防护灭菌等。

教师精讲点拨社区护理实践属于全科性质，是针对整个社区人

群实施连续及动态的健康服务。

提问：

护理教育分哪儿块？问题评价矫止答案：

评价矫正答案：

基础护理教育；毕业后护理教育；；继续护理教育（终身教育）教

师精讲点拨护理教育是以护理学及教育学理论为基础，有目的的培

养护理人才，以适应医疗卫生服务和护理学科发展的需要。

基础打得牢，才能升的高。

桂林市卫生学校教案（第七页）护理教研组教

案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28日教学过程教学过程提问：

基础护理教育包括哪几方面？问题评价矫正答案：

中专教育；大专教育；本科教育提问：

毕业后护理教育包括哪几方面？问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

研究生教育；规范化培训；提问：

继续护理教育包括哪儿方面？问题评价矫正答案：

评价矫正答案：

从事护理工作的在职人员，学习新理论、新知识、新技术、新方

法教师精讲点拨护理管理：

是运用管理学理论进行科学的计划、组织、指挥、协调和

控制。

主要指医院和病区的护理管理（组织管理、技术管理）。

若护士在医院以外的医疗保健机构工作时，还必须善于协调和

自己有关单位之间的工作，如医院、防疫站、疗养院、民政部门等，

以取得支持。

护理管理（归纳）：

目的：

提供正确、及时、安全、有效、完善的护理服务。

对象：

人员、技术、设备、信息、时间。

方法：

计划、组织、指挥、协调和控制。

教师精讲点拨5.护理科研：

护理研究是推动护理学科发展，促进护理理论、知识、

技能更新的有效措施，是用科学的方法探索未知，回答和解决护理领

域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。

研究目的：

促进人的健康，减轻患者痛苦，挽救危重者生命。

研究对象:

主要是人。

研究内容：

护理新理论、护理新技术、护理新方法。

研究方法：

观察、科学试验、调查分析方法等。

护理科研：

揭示护理学的内在规律，促进护理理论、知识、技术

的更新。

发现新问题解决新问题得出新结果提出新结论。

桂林市卫生学校教案（第八页）护理教研组教

案作者：

张超美授课日期：

2013年9月28