植株的生长课件2025-2026学年人教版生物七年级下册

第二节植株的生长探索一粒种子如何长成参天大树情境导入——来自“种菜博主”的求助博主的烦恼：番茄生长异常根系问题：番茄的根从花盆底部钻出来了，空间不足？枝条问题：新长出的枝条摸不清方向，东倒西歪。叶片问题：叶子发黄，营养缺失，不知该施什么肥。假如你是“种植顾问”请思考：植株的生长究竟隐藏着哪些秘密？我们该如何帮助博主解决这些问题？学习目标与探究任务发布核心素养目标科学探究：观察根尖结构通过实验观察，描述根尖的结构，推测幼根生长的原理。科学思维：芽的发育与枝条形成通过解剖与建模，阐明发育关系，理解“树怕剥皮”的原因。态度责任：植物营养需求设计对比实验，探究无机盐作用，树立合理施肥意识。课堂探究任务探究一：根深才能叶茂深入探究根的生长奥秘，理解根与植物生长的关系。探究二：枝条是如何长出来的？观察芽的结构，探究芽发育成枝条的过程。探究三：植株的“食谱”设计实验探究植物生长所需的主要营养物质。探究一——根深才能叶茂根系总面积是茎叶的130倍根系总长度达到622千米思考与讨论为什么植物要花费如此大的能量去长根？如果根不长，地上部分会怎样？观察根尖的实验——虚拟与实操结合根尖结构示意图核心思考：根尖的哪个部位是根生长最活跃的区域？显微观察分组探究——根尖各司其职小组任务：结构识别对照课本插图，仔细观察根尖模型，识别并区分根冠、分生区、伸长区和成熟区的位置与形态特征。课堂互动：拖拽匹配请上台操作或使用平板，将结构名称拖拽至右侧图示的对应位置。比一比谁能最快完成正确匹配！结构与功能对应关系根冠(RootCap)功能：保护根尖分生区细胞，减少摩擦分生区(MeristematicZone)功能：细胞分裂旺盛，不断产生新细胞伸长区(ElongationZone)功能：细胞迅速伸长，是根生长最快的部位成熟区(MaturationZone)功能：生有根毛，吸收水分和无机盐的主要部位微观探秘——细胞的特点从左至右：根冠、分生区、伸长区、成熟区01.细胞分裂的“工厂”哪个区域的细胞体积小、细胞核大，像“工厂”一样不断分裂产生新细胞？02.迅速伸长的“气球”哪个区域的细胞呈长方形，体积明显增大，像吹气球一样迅速伸长？03.根毛的特殊作用成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，这对植物吸收水分有什么意义？实验现象推理——根长长的主要部位实验现象动态演示实验现象观察墨线间距变大，且越靠近根尖的部位，间距变化越明显。证明伸长区是根生长最快的部位。生长原理分析根的生长主要依靠：分生区：细胞分裂增加数量伸长区：细胞伸长增大体积联系生活——移栽带土的奥秘示意图：移栽大树时根部带土坨生活观察与思考为什么移栽植物（特别是大树）时，园艺工人总是在根部带上一个大土坨？小组讨论请结合根的结构知识，与邻座同学讨论2分钟，分析土坨的作用。科学揭秘土坨的主要作用是保护根尖上幼嫩的根毛和成熟区，防止水分和无机盐吸收受阻，从而大大提高植物移栽的成活率。小试牛刀思考问题在根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是？幼根生长最快的部位是？参考答案吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区；幼根生长最快的部位是伸长区。探究二——枝条是如何长出来的？古诗赏析：《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”思考探究万千枝条及其绿叶，是由什么发育而来的？真的是春风“裁剪”出来的吗？实物观察——寻找芽枝条实物观察芽的分类与概念按着生位置区分顶芽：着生在主干或侧枝顶端侧芽：着生在叶腋处（叶柄与茎的夹角）按发育结果区分叶芽：发育成枝条和叶花芽：发育成花；混合芽：发育成枝条和花解剖芽与结构发育连连看：结构与发育结果幼叶叶芽轴茎芽原基新芽(侧芽)提示：观察左侧结构图，思考各部分的功能对应关系。互动游戏——“我是芽宝宝”角色扮演🎭角色扮演舞台角色A：芽轴任务：动作演绎伸长，最终变成茎角色B：幼叶任务：动作演绎展开，最终变成叶角色C：芽原基任务：动作演绎萌发，发出新芽设计思路：情境创设邀请3位同学上台，分别佩戴“芽轴”、“幼叶”、“芽原基”头饰。通过角色扮演的方式，将抽象的植物发育过程具象化，增强课堂趣味性。游戏过程：动态演绎教师旁白描述春天到来，三位同学根据描述进行动作演绎：芽轴伸长变茎，幼叶展开变叶，芽原基发出新芽，让课堂“活”起来。思维拓展——年轮的秘密深度追问树的茎能加粗生长，这也是芽的功劳吗？知识解析木本植物的茎之所以能加粗，是因为茎中有形成层（分生组织）。这与芽的发育是不同的部位。知识应用——顶端优势现象观察：形态对比行道树（人工修剪）树冠整齐，侧枝发达，形态丰满。野生松树（自然生长）主干高大，侧枝受抑制，呈宝塔状。原理应用：核心机制Q:为什么要定期修剪顶芽？结论：解除顶端优势去除顶芽后，侧芽发育的抑制被解除，侧枝得以生长，从而使树形丰满、美观，提高作物产量。巩固环节快速抢答1.枝条是由（）发育而成。

2.茎的加粗是因为（）的存在。参考答案1.枝条是由芽发育而成。

2.茎的加粗是因为形成层的存在。探究三——植株的“食谱”生长的基础根已深扎，枝条舒展，植株初具形态。但生长的过程并非无源之水，就像人类需要吃饭喝水一样，植物的茁壮成长也离不开源源不断的营养供给。探究的核心那么，植株生长究竟需要哪些营养物质？这些“食谱”中的成分各自扮演着怎样的角色？让我们一起揭开植物营养的奥秘。经典实验重现——土壤浸出液的力量实验装置设计1瓶：土壤浸出液（含有无机盐）2瓶：蒸馏水（纯净无杂质）观察与预测预测现象：请预测一周后，A瓶和B瓶中的幼苗生长状况会有什么不同？分析原因：为什么会出现这样的差异？这说明了植物生长需要什么？结果展示与分析实验结果对比（一周后）分析与结论现象观察A瓶（蒸馏水）：幼苗瘦小发黄；B瓶（土壤浸出液）：幼苗健壮浓绿。变量分析唯一变量是液体成分：蒸馏水无矿物质，土壤浸出液含无机盐。实验结论植物的生长不仅需要水，还需要无机盐。缺素症状诊断室氮(N)缺乏症主要作用：枝繁叶茂缺乏症状：叶片发黄施肥处方：施用氮肥磷(P)缺乏症主要作用：开花结果缺乏症状：暗绿带紫施肥处方：施用磷肥钾(K)缺乏症主要作用：茎秆健壮缺乏症状：焦枯易倒施肥处方：施用钾肥环保与社会责任深度思考：肥多产粮？农业生产中流传“肥多产粮”的说法，这种观念是否正确？

事实证明，过量施肥不仅浪费资源，更会引发严重的环境问题，如水体富营养化和土壤板结。环境警示：水体富营养化责任与行动坚持合理施肥，适时浇水，既要保证作物高产，更要守护生态环境，做有责任感的农业人。本课核心思维导图小结根的生长机制分生区：细胞分裂增加数量伸长区：细胞伸长增大体积枝条的发育发育来源：由芽发育而来幼叶：发育成叶芽轴：发育成茎芽原基：发育成新芽植株营养需求水分：植物生长的基础无机盐：含氮(N)、磷(P)、钾(K)的无机盐需求量最大有机物：通过光合作用自己制造拓展与作业图示：现代温室无土栽培蔬菜实景跨学科实践：现代农业技术观察图片，思考无土栽培技术如何解决传统种植中土壤肥力不足的问题。思考：营养液的奥秘无土栽培的营养液里主要含有什么？这说明了土壤对植物生长的真正作用是什么？核心结论：土壤主要起固定作用，植物生长所需的水和无机盐可通