《运动与能量》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材） 小学科学三年级下册

《运动与能量》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材）小学科学三年级下册基础巩固题填空：物体运动时，会具有（），这种能量叫做动能，运动速度越快，动能越（）；物体的质量越大，动能越（）。填空：能量有多种形式，除了动能，还有（）、（）、（）等，能量可以从一种形式转化为另一种形式。填空：运动需要（），能量可以让物体从静止变为运动，也可以改变物体的运动速度和方向。填空：风吹动风车转动，是（）能转化为（）能；跑步时，人体的（）能转化为（）能。选择：下列物体具有动能的是（）A.静止的桌子B.行驶的汽车C.放在地上的石头选择：下列能量转化过程正确的是（）A.电池供电——电能转化为化学能B.点亮灯泡——电能转化为光能和热能C.搓手取暖——热能转化为动能选择：关于动能的说法，正确的是（）A.只有运动的物体才有动能，静止的物体没有动能B.静止的物体也有动能，只是动能很小C.物体的动能大小与运动速度无关判断：能量是看不见、摸不着的，但我们可以通过物体的运动和变化感受到它的存在。（）判断：物体的运动速度越快，它具有的动能就越大。（）判断：能量不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式。（）判断：我们跑步时，只需要消耗能量，不会产生能量。（）判断：用手拨动琴弦，琴弦振动产生声音，是动能转化为声能。（）能力提升题简答题：什么是动能？请举例说明，哪些物体具有动能，动能的大小与什么因素有关。简答题：请列举3个生活中能量转化的例子，说明每种例子中能量是从哪种形式转化为哪种形式。分析题：两辆相同质量的汽车，一辆以50千米/小时的速度行驶，另一辆以100千米/小时的速度行驶，请分析哪辆汽车的动能更大，为什么？连线题：将下列现象与对应的能量转化连起来。拍皮球电能转化为光能点亮台灯动能转化为弹性势能，再转化为动能拉开弓射箭化学能转化为动能和热能燃烧蜡烛动能转化为声能和热能敲锣发声化学能转化为光能和热能简答题：结合课文知识，说说运动与能量的关系，为什么运动需要能量？分析题：小明说“能量可以凭空产生，我们不需要消耗其他能量就能让物体运动”，请你判断他的说法是否正确，并说明理由。拓展探究题探究题：请设计一个简单的实验，探究“物体的质量对动能大小的影响”，写出实验材料、实验步骤和实验预测。实践题：观察生活中3种能量转化的现象，详细记录下来，说说每种现象中能量转化的过程，以及这种转化对我们生活的作用。思考题：结合生活经验，说说我们生活中常用的能量有哪些，这些能量来自哪里，如何合理利用能量。探究题：查阅资料（或请教老师、家长），了解“新能源”（如太阳能、风能、水能），说说这些新能源是如何转化为我们生活中可用的能量的，它们有什么优点。参考答案基础巩固题能量；大；大光能、热能、电能、化学能（任选3种即可，顺序可互换）能量风（或动）；动；化学；动BBA√√√×√能力提升题1.动能：物体运动时具有的能量叫做动能。例子：行驶的汽车、奔跑的人、转动的风车、飞行的小鸟，这些运动的物体都具有动能。动能的大小与两个因素有关：①物体的运动速度：在质量相同的情况下，物体运动速度越快，动能越大；②物体的质量：在运动速度相同的情况下，物体的质量越大，动能越大。示例：①搓手取暖：我们搓手时，手的动能转化为热能，让手变得温暖；②电池给手机充电：电池的化学能转化为电能，储存到手机中，供手机使用；③风吹动风车发电：风能（动能）转化为电能，为我们提供电力；④点亮蜡烛：蜡烛的化学能转化为光能和热能，为我们照明、取暖；⑤拍皮球：手的动能转化为皮球的弹性势能，皮球反弹时，弹性势能又转化为动能。（列举3个，说明清楚能量转化过程即可）以100千米/小时行驶的汽车动能更大。理由：动能的大小与物体的质量和运动速度有关，两辆汽车的质量相同，运动速度越快，动能越大。100千米/小时的速度大于50千米/小时的速度，所以速度快的汽车具有的动能更大。拍皮球——动能转化为弹性势能，再转化为动能；点亮台灯——电能转化为光能；拉开弓射箭——动能转化为弹性势能，再转化为动能；燃烧蜡烛——化学能转化为光能和热能；敲锣发声——动能转化为声能和热能。运动与能量的关系：运动需要能量，能量是物体运动的动力；物体运动时会具有动能，同时能量可以转化为动能，让物体从静止变为运动，或者改变物体的运动速度和方向。比如，我们跑步时，身体储存的化学能转化为动能，让我们能够向前运动；汽车行驶时，燃料的化学能转化为动能，让汽车能够前进；风车转动时，风能转化为动能，让风车能够持续转动。没有能量，物体就无法运动，也无法改变运动状态。小明的说法不正确。理由：根据能量守恒定律，能量不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式。我们要让物体运动，必须消耗其他形式的能量，将其转化为物体的动能。比如，推动桌子运动，需要消耗我们身体的化学能，转化为桌子的动能；汽车行驶，需要消耗燃料的化学能，转化为汽车的动能；没有能量的输入，物体只能保持静止状态，无法运动。拓展探究题1.实验材料：两个质量不同的小球（如乒乓球和铁球）、一个斜面、一个木块、尺子。实验步骤：①将斜面固定好，用尺子测量斜面的高度，保持高度不变；②将乒乓球从斜面顶端由静止释放，观察乒乓球撞击木块后，木块移动的距离，记录下来，重复3次；③将铁球（质量比乒乓球大）从斜面顶端由静止释放，保持释放位置和斜面高度不变，观察铁球撞击木块后，木块移动的距离，记录下来，重复3次；④对比两次木块移动的距离，分析物体质量对动能大小的影响。实验预测：在运动速度相同的情况下，质量越大的物体，动能越大，所以铁球撞击木块后，木块移动的距离更远。示例：①太阳能热水器：能量转化过程：太阳能转化为热能，将水加热。作用：为我们提供热水，用于洗澡、洗衣等，节约电能和燃料；②电风扇：能量转化过程：电能转化为动能，带动扇叶转动，同时转化为少量热能。作用：扇叶转动产生风，为我们降温，改善生活环境；③电饭煲：能量转化过程：电能转化为热能，将米饭煮熟。作用：为我们提供食物，节省做饭时间，方便我们的生活。（观察3种现象，描述能量转化过程和作用合理即可）我们生活中常用的能量有电能、热能、光能、化学能等。这些能量的来源：①电能：主要来自火力发电（燃料的化学能转化）、水力发电（水能转化）、风力发电（风能转化）、太阳能发电（太阳能转化）等；②热能：主要来自燃料燃烧（化学能转化）、太阳能、电能转化等；③光能：主要来自太阳（太阳能）、电灯（电能转化）等；④化学能：主要来自燃料（煤、石油、天然气）、食物、电池等。合理利用能量的方法：①节约用电，离开房间及时关灯、关闭电器，避免浪费电能；②节约用水，合理利用水资源，减少水力资源的浪费；③使用节能电器，提高能量利用效率；④多利用新能源（太阳能、风能），减少对化石燃料的依赖，保护环境。新能源的能量转化及优点：①太阳能：通过太阳能电池板，将太阳能转化为电能；通过太阳能热水器，将太阳能转化为热能。优点：清洁无污染、取之不尽、用之不竭，不会产生有害气体，保护生态环境；②风能：通过风