7.2《做中华人文精神的弘扬者》课时训练 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

7.7.2《做中华人文精神的弘扬者》课时训练一、单项选择题：1．中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族（）①对现实生活意义的探索②对道德情操的涵养③对自负自强的追求④是最优秀的民族A．①② B．①③ C．①④ D．②③2．下列节目能够弘扬中华人文精神的是（）①《中国诗词大会》②《经典咏流传》③《故事里的中国》④《典籍里的中国》A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（）①熏陶教化作用②凝聚示范作用③产生负面情感作用④提高学习成绩作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，从神舟一号到神舟十八号，中国航天人像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上，拧在祖国的航天事业中。赤心贯苍穹，向中国航天人学习。以下说法正确的有（）①坚定开拓创新、自强不息的信念②就是要制定目标成为航天一份子③是激励我们前进的宝贵精神财富④发挥榜样的作用，积极进取勇担使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（）①践行了社会主义核心价值观②做到了求同存异、和而不同③弘扬了中华民族传统美德④促进社会和谐，传递正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（）①是爱人利人，择善而行的表现②是向上向善的思想文化的体现③是促进社会和谐思想文化的体现④是践行人与社会和谐相处的表现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我们传承发展中华优秀传统文化，主要包括（）①传承核心思想理念②弘扬中华人文精神③弘扬中华传统思想④践行中华传统美德A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8．中华民族推崇万物并育而不相害，道并行而不相悖，主张四海之内皆兄弟。提倡人与人、人与社会和谐共处。下列行为属于为促进社会和谐贡献力量的是（）A．志愿者到敬老院教老人使用智能手机 B．小明等待公交车时不排队，拥挤上车C．军军在地铁里大声喧哗 D．小磊在上晚自习时与同桌追逐打闹9．下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（）①“万物并育而不相害，道并行而不相悖”②“物之不齐，物之情也”③“四海之内皆兄弟”④“形具而神生”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（）①厚植家国情怀，涵养进取品格②充满活力朝气，积极努力奋进③勇担使命，争做向上向善好少年④努力学习，一心只读圣贤书A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”为弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应（）①学会与他人和谐共处②正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量③树立诚信意识，做诚实守信的人④尊重自然，与天地万物共生共灭A．①③ B．②③ C．①② D．①④12．“人之初，性本善”，善良让我们有善心，做有利于社会和他人的事情。下列属于向上向善行为的是（）①一日三省吾身，追求至真至善至美②每天值日生把班级打扫得干干净净③公交车上给老人让座④大街上有人随地吐痰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（）A．小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心B．小红在考试中作弊，以获得更好的成绩C．小燕在学习上积极进取，同时乐于助人D．小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动14．2024年8月，全国“新时代好少年”先进事迹名单发布，黔西南州兴仁市学生王婷婷上榜。她出生于农村家庭，刚出生时就被诊断为血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，但她从没有向病魔妥协。身体康复后，她在公益路上无私奉献、助人为乐，累计参加志愿服务2000余小时。这启示我们应当（）①传递社会正能量，直接模仿榜样言行②自我省察，彻底消除社会不良风气③弘扬时代新风，立己达人、兼善天下④积极进取，弘扬向上向善的思想文化A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．志愿者王小菲在采访中说：“我的志愿活动亲身经历告诉我，青年学生参与志愿服务，无论对个人心智成长，还是技能提高，都是大有益处的。”这启示我们中学生要（）①走出校园，勇于实践②立己达人，兼济天下③爱人利人，择善而行④放弃学习，参与活动A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、分析说明题16．凝心铸魂雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着中华儿女的心灵。老师分享了雷锋的故事：雷锋从小就萌生了参军的愿望，9岁就提出了参军要求。19岁时，他跑了几十里路，向组织表明参军的决心，领导被他的真诚打动。20岁时，他终于穿上了军装。一天，他坐火车时，看到一位老人没有座位，就立即起身让座，还主动帮助列车员扫地、擦玻璃、倒开水，帮助下车的旅客拿东西……忙个不停。(1)结合上述材料，请你说说雷锋身上有哪些闪光点。习近平总书记指出：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”(2)今天，我们为什么要把雷锋精神代代传承下去？17．阅读材料，回答问题。材料一2024年9月，习近平总书记在陕西宝鸡考察时指出，中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”（《孟子》）“天下一家”（《礼记》）等强调家与国为一个整体。“天行健，君子以自强不息”（《周易》）“人一能之，己百之；人十能之，己千之”（《中庸》），以激励人弘毅致远、勤学奋斗为核心思想，是对中华民族坚韧不拔、拼搏奋进精神的写照。中华民族自古就有“同则相亲，异则相敬”的价值取向，推崇“以和为贵”“家和万事兴”“化干戈为玉帛”等和谐思想。(1)说说材料中所体现的人文基因及其意义。材料二2024年8月15日中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委15日在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。(2)结合所学知识，谈谈材料二对我们弘扬中华人文精神的启发。参考答案1．A2．D3．A4．C5．C6．A7．B8．A9．A10．A11．C12．A13．C14．D15．A16．(1)例答：志向远大、目标坚定；助人为乐；服务人民、奉献社会；等等。(2)①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的。②雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，契合中华民族优秀传统文化，体现讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合等中华优秀传统文化的核心思想理念。③传承雷锋精神，有利于以先进楷模为榜样，发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，传承和践行中华传统美德，做核心思想理念的传承者。(3)例答：活动主题：“我与雷锋同行”主题交流活动。活动时间：班会课。活动步骤：①了解雷锋的故事。②以小组为单位收集整理故事，并商定交流的形式。③以自己喜欢的方式交流故事。④结合活动撰写活动体会或感想。17．(1)人文