2026年七年级语文下册文言文阅读《爱莲说》预习练含答案

（24-25七年级下·山东枣庄·期末）阅读文言文，完成下面小题爱莲说·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。150．解释下列句中加点的词。①晋陶渊明独爱菊

②予独爱莲之出淤泥而不染③陶后鲜有闻

④宜乎众矣151．用现代汉语写出下面句子的意思。①自李唐来，世人盛爱牡丹。②莲之爱，同予者何人？152．下面句中加点词的意义或用法，相同的一项是（

）A．可远观而不可亵玩焉

自钱孔入，而钱不湿B．同予者何人

不以木为之者C．水陆草木之花

以我酌油知之D．予谓菊，花之隐逸者也

权谓吕蒙曰153．对句子作两处停顿的标注，不恰当的一项是（

）A．予独／爱莲之出淤泥／而不染，濯清涟而不妖。

B．则／以一铁范／置铁板上。C．孤／岂欲卿／治经为博士邪！

D．其印／为予群从／所得。154．《爱莲说》是托物言志的名篇，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达作者洁身自好的高尚人格。仿照周敦颐对“莲”内涵的提炼，任选“菊”或“牡丹”，用自己的话，写出你的个性化理解。菊，花之隐逸者也；因为它。牡丹，花之富贵者也；因为它。莲，花之君子者也；因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。【答案】150．①只

②人称代词，我

③少

④应当151．①自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。②对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？152．A153．A154．示例参考：我选“菊”

因为它“花开不并百花丛”，因为它“宁可枝头抱香死”，具有独而不孤、傲然于世的美好品格。【导语】《爱莲说》以花喻人，构建三重精神镜像：菊为隐逸者，折射陶渊明式避世情怀；牡丹为富贵客，映射世俗追捧；莲为君子，树立“出淤泥而不染”的士大夫理想。周敦颐通过对比修辞凸显莲花“中通外直”的物理特征与“不可亵玩”的精神品格，其托物言志的笔法具有三重美学价值：一是以物性喻人性，二是建立道德坐标系，三是在“鲜有闻”的慨叹中完成对世俗的超越。文中转折连词“而”的反复运用，形成婉转递进的韵律美。【解析】150．本题考查文言实词的解释。①晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只。②而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽。予：人称代词，我。③陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。④应该就很多人了！宜：应当。151．本题考查文言句子的翻译。重点词有：①自：自从；李唐：指唐朝；甚：十分。②爱：喜爱；同予者何人：像我一样的还有什么人呢？152．本题考查一词多义。A.表转折，但是、却/表转折，但是、却；B.代词，……的人/代词，……的原因；C.助词，的/代词，指代射箭是凭手熟的道理；D.动词，认为/代词，对……说；故选A。153．本题考查文言句子的断句。A.有误，“予”是主语，“独爱”是谓语，表示独特的喜爱之情；“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”点明莲花的特点；故可断句为：予／独爱／莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；故选A。154．本题考查仿写句子。需抓住事物核心特征：菊的“隐逸”，牡丹的“富贵”。用简洁语言概括特点即可。示例一：菊，花之隐逸者也；因为它凌霜傲雪，远离尘嚣，只在秋日悄然绽放，象征淡泊名利。示例二：牡丹，花之富贵者也；因为它国色天香，艳丽夺目，盛放时倾动京城，代表繁华盛世。参考译文：水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！（24-25七年级下·江西九江·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富责者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。155．解释文中加点词的含义。（1）蕃()

（2）蔓(

)

（3）宜(

)156．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲，花之君子者也。157．本文写作对象是“莲”，为什么还要提及“菊”和“牡丹”？【答案】155．多

横生藤蔓

应当156．（1）我只喜爱莲从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。（2）莲是花中的君子。157．写“菊”和“牡丹”，衬托出“莲”既不孤高自傲、又洁身自好的美好品质。【导语】这篇《爱莲说》以莲为切入点，通过对比菊、牡丹，展现了作者高洁的志趣和深刻的哲理思考。文章虽短小精悍，却蕴含丰富的象征意义：莲之“出淤泥而不染”象征君子品格，菊代表隐逸，牡丹象征富贵。作者运用对比手法，在赞美莲的同时暗含对世俗的批判，表达了对高尚情操的追求。【解析】155．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：值得喜爱的非常多；蕃：多；（2）句意：不生蔓，不长枝；蔓：名词用作动词，横生藤蔓；（3）句意：应该就很多人了；宜：应该，应当。156．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤泥：污泥。染：沾染（污秽）。濯：洗，洗涤。妖：艳丽。（2）君子：指道德品质高尚的人。者：……的人或物。157．本题考查内容理解与概括。写“菊”是正衬，菊是花中的隐士，代表着不与世俗同流合污、超凡脱俗的品格，用菊的隐逸来衬托莲的君子形象，突出莲的高洁品质。写“牡丹”是反衬，牡丹是花中的富贵者，象征着追求荣华富贵、追逐名利的世俗风气，用牡丹的艳丽浓俗反衬莲的质朴、高洁，表达作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶，以及对君子品格的向往与追求。故写“菊”和“牡丹”，衬托出“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”，即不孤高自傲、又洁身自好的美好品质。参考译文：水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！（24-25七年级下·天津河东·期末）阅读《爱莲说》，回答小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！158．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．可爱者甚蕃

蕃：多

B．晋陶渊明独爱菊

独：独自C．濯清涟而不妖

濯：洗

D．亭亭净植

植：竖立159．下面各句中“之”的用法和例句相同的一项是（

）

例句：水陆草木之花A．予独爱莲之出淤泥而不染

B．花之君子者也C．何陋之有

D．唐人尚未盛为之160．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．说，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏。B．开篇“水陆草木之花，可爱者甚蕃”为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。C．作者通过类比手法，对三种花象征的不同品性进行了比较和品评，进而对“爱”作出评价，运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度。D．本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。【答案】158．B

159．B

160．C【导语】《爱莲说》是周敦颐托物言志的经典小品文，全文以莲喻人，通过对比菊、牡丹、莲三种花卉的象征意义，构建了隐逸、富贵、君子三重人格范式。文章以“出淤泥而不染”为核心意象，运用递进式结构，从物性描写升华到人格赞美，最终落脚于对世俗价值观的批判。【解析】158．本题考查文言词语。B.句意：晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。独：唯独。故选B。159．本题考查文言虚词。“水陆草木之花”的“之”的用法是：结构助词，的。A.不同，用在主谓之间，取消句子的独立性；B.相同，结构助词，的；C.不同，宾语前置的标志；D.不同，代词，指雕版印刷；故选B。160．本题考查内容理解。C.有误，作者运用的是衬托的手法，对三种花象征的不同品性进行了比较和品评，不是类比；故选C。参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来