广西邕衡教育名校联盟2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试语文+答案

邕衡教育·名校联盟2024⃞2025学年度2022级高三下学期开学考试语文试卷本试卷满分150分,考试时间150分钟注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成15题。材料—:古文字是珍贵的人类文化遗产,历来受到人们的重视。近年兴起的人工智能技术,为古文字研究开拓了新的研究范式,二者的互动日益频繁,结合也愈加紧密,正开启探索古文字奥秘的新尽管文字识别在人工智能中已成熟应用,但古汉字识别仍具挑战。字形多样、训练数据不足、异体字分布不均等特点都提高了识别难度,中国研究者正通过数据增广和对比学习等一些特殊的方法来提升识别准确率,吉林大学李春桃团队在大规模任务下的准确率已达到80.24%。此外,还有一项极具"中国特色"的研究工作——文字考释,也就是把大家都还不认识的古文字释读出来。人工智能通过模拟古文字学家的方法,例如"字形比较法"和"偏旁分析法",探索古文字的形体演变规律并帮助识别新字形。这些方法虽然尚不能独立解决文字考释问题,但展示了人工智能的巨大潜力。此外,古汉语的语言模型凭借传世文献较充分的语料,搭建起来的语言模型在句读、命名实体识别、文白翻译等任务上都取得了很好的效果,古汉字则通过对这种模型进行微调来解决特定语言问题。语言模型可以面向古汉字研究中一些非常核心的任务。比如模拟"辞例归纳法",从上下文预测一个未识文字可能对应的词语。近年来的研究曾经以《上海博物馆藏战国楚竹书》为对象,通过遮挡被预测词,来测试模型的辞例归纳能力,前300预测正确率达到了59%。而在更大的语言单位上进行预测,就能面向一些具体任务。比如对竹简进行编联时,便可以基于一支竹简上的内容来预测下一支竹简。充满未知和挑战的古文字研究,将是人工智能持续发力的重要领域。可以相信,随着人工智能技术和古文字研究的深入激荡,新兴技术与古老文字还将碰撞出更多绚丽的火花。(摘编自莫伯峰、张重生《人工智能推动古文字研究呈现新面貌》)材料二:数千年来,中华民族古籍文献数量丰富,内容深厚。在古籍整理出版的1.0和2.0时代,受多方因素影响,古籍整理出版工作难以全面展开。随着技术完善和体系创优,在社会各界的参与以及出版界人士的探索创新下,我国古籍整理出版事业全面进入3.0时代。2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第1页共8页2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第2页共8页近年来,得益于社会文化的发展与进步,我国古籍整理出版事业成就喜人。首先,在《2011—2020年国家古籍整理出版规划》的科学部署下,我国古籍整理出版种类日益丰富,以基础性古籍整理出版、散失海外古籍珍本回归、出土文献整理出版、社会档案整理出版、古籍数字化建设为主要方向,拓展了古籍整理出版的内容范畴。以外文出版社2018年古籍出版书目为例,其古籍图书总数多达数十种,内容涉及文学、医学、哲学、艺术等多个学科,在种类范畴上有了明显扩展。其次,古籍整理出版的专项扶持对象不断优化,为古籍整理出版事业的均衡发展注入了长效动力。据不完全统计,2011—2020年,古籍整理出版专项资助实际项目共计958个,其中不乏特色鲜明、价值深厚的少数民族古籍项目,这在我国文化多样性的保护及传承上发挥了重要作用。上海古籍出版社、中华书局等出版机构作为古籍整理出版专项扶持项目的重要代表,为业界推出了一系列传世精品,如《中国古典文学丛书X中国古籍总目X大中华文库》等。进入3.0时代后,古籍整理出版的内容与种类不断延展,对中华优秀传统文化的传承与弘扬起到了重要作用。3.0时代,古籍整理出版事业将以线上整理和全媒体出版作为主要的发展趋势,如何以内容交互革新阅读体验成为古籍整理出版3.0时代的核心议题。2019年,北京国际图书博览会设置5G新阅读展区,将"5G全息舞台""智慧书屋"等体验项目作为提升用户感受、深入古籍阅读的重要手段,引起业界高度关注,既激发了古籍读物市场的活力,又呈现了古籍出版物中所蕴含的文化价值,加强了古籍整理出版活动与用户的联系,为用户开创了全新的阅读体验。人工智能等技术可以通过强化读者与古籍出版物的互动,增强临场感、提高知识服务效率,但古籍整理出版的每个环节仍需要人工进行干预,通过前期的体例设计以及后期的审核,在创新读者阅读体验的同时保障古籍内容质量,兼顾市场经济效益和社会文化效益。进入3.0时代,古籍整理出版事业应抓住技术赋能、流量赋能、场景赋能机遇,凭借内容创新、技术创新、模式创新加速"纸电声"一体化发展,积极尝试阅读服务的跨界融合,以全媒体出版体系推动新时代古籍整理出版事业高效发展,开启全新征程。古籍整理出版事业虽小,却与国家社会关系密切。进入古籍整理出版3.0时代,不仅要发挥古籍整理出版事业的学术服务、文化服务作用,还应加速古籍整理出版工作的大众化进程。近几年,党和国家对普及类古籍整理出版事业展开专项资助。2016年9月,国家新闻出版广电总局、全国古籍整理出版规划领导小组联合颁布《关于申报2016年度普及类古籍整理图书专项资助项目的通知》,全国共117家出版社的376个古籍项目参与该申报活动,其中,符合要求的项目321个,获资助项目76个。从市场角度来看,自2017年1月颁布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以来,我国全民阅读呈纵深发展趋势,古籍图书市场开始进入快速发展阶段,读者对古籍普及读物的阅读需求急剧上升。因此,古籍整理出版机构不仅要保持古籍传承性整理工作,推出更多元的专业性图书,还要积极开发大众图书市场,让古籍真正走入寻常百姓家。古籍整理出版3.0时代,如何利用古籍讲好中国故事、开发古籍国际市场、加大中国优秀传统文化的输出量,是每一个古籍整理出版从业人员需要思考的现实问题。2015年,《海外中文古籍总目》出版项目正式启动;2016年,《大中华文库X汉英对照)版正式推出后引起强烈反响,成为当代中国文化传播事业及出版"走出去"的重要代表;2018年,大英博物馆以AR/VR技术展现的中国明代画家项圣谟山水作品《秋林读书图》,在短短三周内获得200万次的海外播放量;2019年,点校本"二十四史"国庆七十周年纪念珍藏版在全球发行………古籍整理出版事业正以多语种翻译、多样化呈现以及多元素集聚彰显中国传统文化的魅力。(摘编自张雨《古籍整理出版进入3.0时代》)2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第3页共8页1⃞结合材料一内容,下列对思维导图的解说不正确的一项是(3分)()A.①处可填写"现有成果"B.②处可填写"目的:提升识别准确率"c.3处可填写"助解决:文字考释问题"D.团处可填写"准确率超八成"2.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.人工智能语言模型在句读、命名实体识别、文白翻译以及一些特定的语言问题上取得了不错的效果,前提是其在传世文献中汲取了丰富的语料。B.不少特色鲜明、价值深厚的少数民族古籍项目得以保护和传承,得益于社会文化的发展和进步,离不开出版界人士的探索创新。C.古籍整理出版应全方位交付人工智能技术,以技术赋能满足读者的阅读需求,在保证古籍内容质量的同时,兼顾市场经济和社会文化效益。D.作者认为,随着技术完善和体系创优,出版社积极参与古籍项目申报活动,不仅有国家的科学部署助力,也与市场需求的动向息息相关。3.下列案例中,最不适合成为材料二第4段论据的一项是(3分)()A.故宫博物院从全国招募来二十余位画师,临摹画家张择端的笔触,一帧一帧绘制,每一帧要求有节奏感并连贯,历时一年半的时间完成推出了《清明上河图》动态长卷。B.喜马拉雅FM与国内26家大型出版集团签订"有声图书馆计划",全球首部《红楼梦》全本有声剧在喜马拉雅上线,迄今播放量已达1.11亿。c.动画片《山海传奇》取材于《山海经》《史记》等神话传说及历史典籍,讲述少年英雄的成长故事,呈现中华民族先民执着的探索精神。D.《中华大藏经》通过网络征集审校者,通过"各持一本,一人诵读"的形式汇总校勘,由中华书局出版。目前《中华大藏经》汉文部分全106册精装纸质)于网络平台京东在售。4.材料一的首段和末段使用了"新篇章""火花"两个词语,请简析其作用(4分)5.党的二十届三中全会提出,要以数字化赋能文化建设。请结合两则材料谈谈为什么要以数字化技术加速推进古籍整理工作。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6~9题。风起函谷关锥应良①此函谷关乃汉函谷关,矗立于河南省新安县城东关村,于西汉时期从灵宝秦函谷关东移而2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第4页共8页来。移过来的汉函谷关东西向雄峙于靖函古道,两侧关墙和阔台傲岸地俯视着这段深险如函的峡谷,洞河、皂洞河从一侧缓缓淌过,日夜冲刷着沧桑岁月。②从峡谷中刮来的风,越过蜿蜒起伏的靖山山脉,掠过岩石突兀的风凰山、青龙山,和着潺潺作响的山溪,悄然降落在靖函古道的峡谷。③这是公元前114年的风。这一年,披着率领水军南方征战的一路风尘,乘着平定南越国凯旋的余威,被封为楼船将军的新安人杨仆向汉武帝建议,把秦函谷关向东移300里至新安。此时的汉帝国正在开疆拓土,日趋强盛,雄才大略又畴躇满志的汉武帝怎不欣然接受?①作为丝绸之路东起点的第一道门户,坐拥"靖函锁钥"地位的汉函谷关静静伫立在历史的时空里,诉说着沉寂的往事,演绎着历史的兴衰更替,不断更新着自身的内涵,变换着不同的模样。S"大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张霉立功异域,以取封候,安能久事笔现间乎?"因家贫,在都城洛阳,靠给官府抄写文书供养母亲的班超,搁下忙碌的笔叹息。众人嘲笑他,班超却说:"小子安知壮士志哉!"果然,天降大任。公元73年,奉汉明帝派遣,班超投笔从戎,离开洛阳,西出函谷关出使西域。在四面受敌的危急时刻,他笃信"不入虎穴,焉得虎子",降鄙善,平叛乱,斩获颇多,用勇敢、计谋和外交手段,使西域五十余国归附汉朝,丝绸之路的通道再次打通,东汉和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。6无数次的刀光剑影使这里几度被踩蹦,硝烟散去之后留下无尽悲枪。处于安史之乱险境之中的大唐王朝硝烟弥漫,狼烟四起。李白本想觐见朝廷呈献退敌良策,以救国家之难。但无奈中原沦陷,函谷关已成玉门关,洛阳之水如易水,嵩山如燕山。颠沛流离的逃亡大军中,李白写下了《奔亡道中》,这位以浪漫主义著称的伟大诗人留下了记录函谷关凄风苦雨的现实主义诗作。⃞初春,但冷飕飕的寒风依然一阵紧似一阵,这是公元759年春天刮在函谷关的风。黄昏,从洛阳到华州的杜甫沿着函谷关向新安城一路走来。他听到街道上人声喧哗,原来是吏役在村里点名征兵。诗人问吏役:难道新安已没有成丁了吗?这些人还是年龄不大的青年,怎么能让他们去守卫东都啊?河水东流而去,青山下还仿佛有送行者的哭声。触景生情,"三吏三别"之首篇《新安吏》在伟大的现实主义诗人的笔下问世。B函谷关的风多姿多彩,既有慷慨情怀的"大风起分云飞扬",也有绵绵诗意的"忽如一夜春风来";既有飞沙走石、冻人肌肤的寒风,也有萧瑟露凉、草木摇落的秋风。但函谷关的风总是那样令人心跳,以至于有了"函关晓月"之说:关旁涧水如练,山峰如黛。每当黎明,斜月西沉之水秋云"更是摄人心魄:秋天来临,天高了,气爽了,傍着函谷关的洞河从远处的青山翠谷中一路跑来,时而百米冲刺,冲刷着历史的河床;时而悠闲散步,行进在舒缓的河槽,而天上的云朵则如纯洁的白莲,在秋风吹拂下悠然漂浮。9遗憾的是,我来时是响午时分,没有看到令人神往的景致。聊道元《水经注》说"汉函谷关自南山横洛水,北属黄河,皆关塞也"。是的,与函谷关相关联的关塞不止这些,北侧的滔滔黄河也是函谷关靖函锁钥的重要屏障。想当年,波涛汹涌的黄河滚滚东流,越过多少暗礁险滩,无论是达官贵人抑或是文人骚客,铁甲劲旅抑或是商贾驼队,要想越过黄河天险,怎一个"愁"字了得?然而,作为函谷关塞的组成部分,当年水流湍急的黄河关塞如今已被一望无际的生态长廊取代,已成为一条融生态保护、景观旅游、乡村振兴等多功能为一体的生态廊道。①沧海桑田,多少次风云际会宛如城墙中叠压的夯土,积淀了层层斑驳的年轮,浩浩荡荡的商旅驼队已渐渐远去,又沿着古道上依稀可见的车辙和马蹄印走到今天。登关阀极目远眺,秋阳普照的靖函古道延伸向远方。如诗如画的山峦枫叶正红,满目的现代画面使人豁然开朗:陇海线上满载货物的中欧班列轰隆隆从山洞驶出,穿过巍峨起伏的山峦,吼叫着朝前奔驰。连霍高速、宁洛高速公路宛如银色的飘带,缠绕着座座苍翠的山体,繁忙的车流像涌动的风在山中飘逸。呼2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第5页共8页啸而过的高铁如一条闪亮的银龙,快速而稳健地奔驰。承接西气东输、西油东输能源的大通道,穿越豆古的靖函古道通向天际,使这个自古就被誉为"豫陕孔道""中州锁钥"的丝绸之路节点,在今天大放异彩。一座关阔,既记载了历代将士攻城拔寨的显赫战绩,也留下了金戈铁马的凄凉和悲伤;它又是传输东西方文明的一座驿站,既搭建起丝绸之路上心灵休憩的港湾,又放飞丝路花雨辽远的梦想。岁月痕迹的汉函谷关与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等中亚地区的节点,撑起了古丝绸之路的世遗框架,留下了往日的辉煌。物过境迁,天堑变通途,今天的函谷关不再空寂,宛如阅尽沧桑的长者,目送着满荷中原物产的班列、国道车流物流涌向天山山脉、伊犁河水、伊塞克湖、阿拉阿恰峡谷,穿越冰山、戈壁、沙漠、绿洲,以丝绸之路的崭新姿态和更耀眼的线条,在中西部版图隆起。(有删改)6.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(3分)()A.作者所游览的函谷关是汉函谷关,西汉时大将杨仆战功显赫,所以汉武帝欣然同意了他将秦函谷关移至其家乡新安的建议。B.班超凭借函谷关的地理优势出使西域,建立功勋,这与《过秦论》里秦国凭借崎函之固逐鹿天下的情形类似,都强调了地理因素在历史进程中的关键作用。c.第9段中,作者对黄河关塞的变化感到十分惋惜,因为曾经波涛汹涌的黄河作为重要屏障的消失,让函谷关失去了原有的险峻与庄严。D.汉函谷关雄踞崎函古道,不仅地理位置重要,而且风景美丽,令人神往,同时也是历史更迭、发展的见证者。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文章开篇对函谷关地理形势的描写,简洁生动,寥寥数语便勾勒出函谷关的险要,具有很强的画面感,给读者留下深刻印象。B.文中多处引用,化用古诗文,丰富了文章的文化底蕴,也产生一种跨越时空的艺术效果,增强了文章的表现力。C."风"作为线索,将函谷关的历史与现实勾连,不仅展现函谷关的沧桑经历与历史意蕴,还突出新时代函谷关的变化与对新时代赞美。D.文中追思关塞险厄与商旅驼队,是为了与当代生态长廊与繁忙的现代化交通形成对比,热情讴歌时代的发展。8."汉函谷关静静伫立在历史的时空里………不断更新着自身的内涵,变换着不同的模样。"请结合S一⃞段,分析"函谷关"的内涵。(4分)9.有人认为:文章最后一段与第①段有重复,可以删去。你同意吗?请结合文本进行分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本小题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第6页共8页者,喜为异说而不让,敢为高论而不顾者也。子思、孟柯,世之所谓贤人君子也。苛卿独日:"乱天下者,子思、孟柯也。"天下之人,如此其众也;仁人义士,如此其多也。前卿独日:"人性恶。维、封,性也。尧、舜,伪也。"由是观之,意其为人必也刚腹不逊,而自许太过。彼李斯者,又特甚者耳。今夫小人之为不善,犹必有所顾忌,是以夏、商之亡,维、封之残暴,而先王之法度、礼乐、刑政,犹未至于绝灭而不可考者,是维、分犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者,独能奋而不顾,焚烧夫子之六经,烹灭三代之诸侯,破坏周公之井田,此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人,以自是其愚,以为古先圣王皆无足法者,不知前卿特以快一时之论,而苛卿亦不知其祸之至于此也。其父杀人报仇,其子必且行劫。苛卿明王道,述礼乐,而李斯以其学乱天下,其高谈异论有以激之也。(节选自苏轼《苛卿论》)材料二:苏子瞻谓李斯以前卿之学乱天下,是不然。秦之乱天下之法,无待于李斯。斯亦未尝以其学事秦。当秦之中叶,孝公即位,得商鞅任之。始皇之时,一用商鞋成法而已。何也?秦之甘于刻薄而便于严法久矣,其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世之心,非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽含其师前卿之学而为商轶之学扫去三代先王仁政而一切取自恣肆以为治,焚《诗》《书》,禁学士,灭三代法而尚督责,斯非行其学也,趋时而已。设所遭值非始皇、二世,斯之术将不出于此,非为仁也,亦以趋时而已。且夫人有为善而受教于人者矣,未闻为恶而必受教于人者也。苗卿述先王而颂言儒效,虽间有得失,而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦远乎?行其学而害秦者,商鞅也;含其学而害秦者,李斯也。吾谓人臣,善探其君之隐,一以委曲变化从世好者,其为人尤可畏哉!(节选自姚需《李斯论》)[注]中侈君:投合残暴放纵的君主。张吾之宠:扩大国君对自己的宠爱。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需要断句处的序号填写在答题卡I卷相对应的地方。(3分)是以尽舍A其师荀卿之学B而为商鞅之学C扫去D三代先王仁政E而一切取F自恣肆G以为治11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.乱,使………混乱,使动用法,与《伶官传序》中"忧劳可以兴国"的"兴"用法相同。B.之,与《烛之武退秦师》中"臣之壮也,犹不如人"的"之"用法不同。C.待,依赖,与"虚左以待""百废待兴"中的"待"意思不同。D.值,遭逢、遇到,与《出师表》中"后值倾覆,受任于败军之际"的"值"意思相同。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.苏轼认为李斯师从荀卿,却视其如仇敌,所以事秦后不久便焚烧了儒家经典,完全改变了古代先贤先王的法令制度。B.苏轼认为夏商的继封两君虽然残暴,但对于上古贤明君主的法度、礼乐、刑政等还是有所保存而不敢全部废弃。c.苏轼通过对苟子的考查,认为背卿图一时痛快而发高论对李斯有激发作用,故将李斯施政弊端归咎于师承影响。D.关于李斯乱天下的行为是否与背子有关,苏姚二人持有不同观点,但关于李斯事秦后废仁政之举的过失,二人都不否认。2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第7页共8页13⃞把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)荷卿者,喜为异说而不让,敢为高论而不顾者也。(4分)(2)而苏氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦远乎?(4分)14⃞姚剩不同意苏轼"李斯以街卿之学乱天下"这一观点的理由有哪些?请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。寓宁国县固中桃李杂花盛开感而赋诗(其一)春光不为干戈薄,花县纵观桃李开。可惜繁华劳剪刻②,莫教风雨便残摧。溪山有意相辉映,蜂蝶多情自往来。应笑逐臣心似铁,客中扶病亦登台。【注)①李纲为两宋抗金名臣。此诗约作于1128年,作者因力主抗金被贬荆湘。②剪刻:安排。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.本诗和杜甫《登高》同属触景生情诗。本诗作者因处于人生低谷,见春景而生感慨。B.首联写诗人纵观花圃中不受战事影响而绽放的桃李,为尾联的"宠辱借忘"做了铺垫。c.领联表达诗人希望风雨不要摧残繁华美好的春景,暗扣首联"干戈",一语双关。D.诗人融情入景,赋予"溪山""蜂蝶"人的情感,使其主观情感表达得更为细腻动人。16.尾联的领词"应笑"既意味深长,又领出了尾联内容的转折和诗人情感的升华。请结合全诗简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子以"学而不思则罔,思而不学则殆"来论述"学"与"思"的关系,《劝学》中也有类似(2)每个航天人进入太空时,容易发出人生一代代地无穷无尽,宇宙却千古不变的感慨,这与《春江花月夜》中的","相似。(3)在古诗词中,"流水"是诗人钟爱的意象,常用来抒发情感或表达生命的体验,如:""。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成18~22题。广西的壮山秀水,宛如画卷,(①)。众多的洞穴和地下系统,孕育了绝美的地下世界,别有洞天。其中的岩溶洞穴形态多样,规模大小不尽相同。洞内经常充满水,很多岩溶洞穴中可以看到各种形式的地下水,包括地下河、湖和岩泉等。这些环境为洞内生物的生存提供了基础条件。伸手不见五指,植物无法进行光合作用,使得洞穴生态系统中缺少最基本的"生产者"。阳光通常是2024~2025学年度2022级高三下学期开学考试(语文)第8页共8页大多数生物体生命节律的重要信号,黑暗环境对于生物体完成正常的生理活动有着重大的不利影响。乐观地看,洞穴生境也有好的一面。首先,B,尤其是复杂的洞穴系统,常年恒温20摄氏度左右,生活其中的生物不需消耗更多的能量来应对环境温度的变化。其次,洞内的生态系统构成相对简单,通常缺少顶级的和大型的"消费者"(捕食者),洞穴就成了很好的"避难所"。在地下河流的众多生命中,最具代表性的非洞穴鱼类莫属。生活在漆黑无光的洞穴中,很多洞穴鱼的眼睛均已退化。它们依靠什么来感知周围的环境呢?洞穴鱼为此演化出了发达的感觉器官。凭借这些发达且敏锐的感觉器官,C,洞穴鱼仍然能反应敏捷,过得道遥快活。①洞穴鱼类也很脆弱,②生活环境一旦受到扰动,图洞穴鱼类就很可能面临灭顶之灾。国开垦地下水黑暗的洞穴并非了无生机,那些活跃在极端环境里的小小洞穴鱼类,诠释着生命演化历程的伟大奇迹。环境改变了它们的模样,也孕育出旺盛的生命力,令人深刻感受到自身的渺小。在整个生命世界当中,我们还有太多的未知需要去探索。19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)20⃞第二段最后一句,将洞穴比作"避难所",运用了暗喻的修辞手法。请以"春雨"为本体写一个句子。要求:语意完整,使用暗喻;暗喻贴切,表达流畅,50字以内。(5分)21.第三段画波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)22.下列句子中的"尽"与文中第一段加点的"尽"用法与意义相同的一项是(3分)()A.孩子们急切地盼那娃香快些焚尽,好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西。(《百合花》)B.面对疫情,听党号令、为国尽责成为全社会的共识和行动。(《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》)C.看万山红遍,层林尽染;满江碧透,百舸争流。(《沁园春·长沙》)D.我不知道这样的世界何时是一个尽头!(《记念刘和珍君》)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。埃隆·马斯克认为,人们的生产力之所以存在限制,是因为创造物质的人有诸多限制;而AI和机器人则完全没有这些问题,因此生产力的发展将不再受限,最终实现真正的物质繁荣。那么,人类的最大挑战是如何找到自己活着的意义。以上材料引发了人们的联想与思考。请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。1邕衡教育·名校联盟语文答案1.D（材料一第1段中谈到“中国研究者正通过数据增广和对比学习等一些特殊的方法来提升识别准确率，吉林大学李春桃团队在大规模任务下的准确率已达到80.24%”。可见超八成的准确率是指识别文字准确率，并不包括文字考释。因此D项错误）2.C（C项错误：“全方位交付人工智能技术”错误，原文“古籍整理出版的每个环节仍需要人工进行干预，通过前期的体例设计以及后期的审核”明确古籍整理出版需要每个环节进行人为审核，不能全方位交付人工智能。）3.D（D项错误：《中华大藏经》虽通过网络征集审校者，但“各持一本，一人诵读”和线上在售纸质书不属于“纸电声”一体化发展”的内容。）4.①两个加点词都表明了未来人工智能技术会大力推动古文字研究，获得更加丰厚的成果。②增强表述的形象性，生动地抒发作者对人工智能助力古汉语研究的信心与愉悦。5.①有利于深入推进古文字研究工作，全面展开古籍整理出版工作，不断延伸古籍整理出版的内容与种类。②可以激发古籍读物市场的活力，呈现古籍出版物中所蕴含的文化价值，加强了古籍整理出版活动与用户的联系，为用户开创了全新的阅读体验。③满足读者对古籍普及读物急剧上升的阅读需求，加速古籍整理出版工作的大众化进程。④利用古籍讲好中国故事、开发古籍国际市场、加大中国优秀传统文化的输出量。（以上四点，每点2分，写够任意三点即可满分）6.D（A.因果关系不全面，汉武帝同意迁函谷关不只这一个原因，还与当时的汉朝国力以及他自身的“雄才大略”“踌躇满志”有关，原文是：“此时的汉帝国正在开疆拓土，日趋强盛，雄才大略又踌躇满志的汉武帝怎不欣然接受？”B.班超建功立业并非凭借函谷关地理优势。C.作者对黄河关塞的变化并非是惋惜，而是看到了它在现代成为生态廊道等新变化，体现了时代进步。）7.D（文中提到“商旅驼队”并不“是为了与……现代化交通”形成对比关系，原文：“浩浩荡荡的商旅驼队已渐渐远去，又沿着古道上依稀可见的车辙和马蹄印走到今天”，强调的是两者之间的前后的延续和发展关系。）8（1）开拓进取与国家担当：班超以函谷关为起点，投笔从戎出使西域，降国平叛，重开丝绸之路。函谷关在此承载着开拓进取的内涵，象征汉王朝积极拓展、勇于探索的精神，代表着国家的强盛与担当，见证着汉王朝对外交流的蓬勃发展。（2）时代兴衰与忧国忧民：李白《奔亡道中》、杜甫《新安吏》借函谷关反映唐王朝由盛转衰。李白借函谷关抒发自身颠沛流离时对国家命运的忧虑，杜甫以函谷关为依托揭示百姓战乱痛苦，尽显对苍生的悲悯，二者凝聚成函谷关饱含的忧国忧民深刻内涵。（1点2分）9.（一）同意删去：①两段内容基本一致，都侧重于描写函谷关作为丝绸之路的节点在当代的发展和繁荣，尤其强调交通层面的现代化；②第⑪段能够很好地总结全篇，并深化文章主旨：函谷关承载了厚重的历史，从古至今连接着东西方文明的交流，并对其发展充满期望；③第⑪段“关外刮来好大的风”一句，照应题目“风气函谷关”，以风起篇，以风结尾，首尾照应。（二）不同意删去：①两段内容看似重复，实质有区别，第⑩段重在描写丝绸之路在交通运输层面所发生的巨大变化，而最后一段是描绘丝绸之路在经济、文化、历史等多层面的更耀眼的发展，是对第⑩段的补充和提升；②第⑪段的内容不能作为最后一段的内容，很好地起到总结全篇、深化文章主旨的作用，最后一段的内容正是对上一段“放飞丝路花雨辽远的梦想”的具体描写；③最后一段的内容形象地呈现了当代丝绸之路的作用，并直接指出其巨大的时代作用，起到了卒章显志的作用。（同意删去和不同意都可以。每点2分，意思答对即可；其他答案言之成理，可酌情给分。）10.BCE（按句意：因此完全舍弃了他的老师荀卿的学说，而采用商鞅的学说；扫除三代先王的仁政，而一切采用放纵自己、肆意妄为的办法来治理国家。）211.B（A.正确。均为使动用法。句意：使天下混乱的人/忧患与勤劳可以使国家兴盛。B.错误。用法相同。助词，主谓之间取消句子独立性。句意：现在小人做不好的事。/我年轻的时候尚且不如别人。C.正确。依赖/等待。虚左以待：空出左边的位置等待，表示对宾客尊敬。百废待兴：许多被废置的事业都等着兴办。D.正确。都是“值、遭逢、遇到”。句意：假设他所遇到的不是秦始皇、秦二世。/后来遇到兵败，我在兵败的时候接受重任，在危难之中接受使命。）12.A.（“苏轼认为李斯师从荀卿，却视其如仇敌，所以事秦后不久便焚烧了儒家经典”错。根据原文可知，并非苏轼的观点，而是前人的观点；视师如仇敌，和焚烧儒家经典，无前后因果关系；另外，原文也只是说“对他的老师的理论主张”，不是对其师，对象也不对。此外李斯“焚烧儒家经典，完全改变了古代先贤先王的法令制度”并非“事秦后不久”，而是秦朝统一六国后推行的政策。）13.（1）荀卿是喜欢发表不同的言论而不谦让，敢于发高论却不顾及后果的人。（判断句式，1分；“顾”，顾及，1分；句意2分。）（2）而苏氏把李斯危害天下（这件事）归罪给荀卿，不也关系太远了吗？（“罪”，归罪，1分；“不亦......乎”，表反问，“不也……吗”或“岂不也是……吗”，1分；句意2分。）14.①李斯没有用荀卿的学说来侍奉秦国，李斯在秦国所为是继商鞅法家之学而已。②李斯所为更多的是“趋时附势”，扩大国君对他的宠爱，谈不上实践某个学说。③李斯舍弃了荀卿“述先王而颂言儒效”之学。（3个得分点，每个1分。）参考译文：材料一：过去常常认为李斯师从荀卿奇怪，不久就焚烧了他老师的书籍，极大地改变了古代圣王先人的法度，对于他老师的学说，不止是像仇敌一样对待。荀卿是喜欢发表不同的言论而不谦让，敢于发高论却不顾及后果的人。子思、孟轲，是世人所说的贤人君子。荀卿却唯独说：“扰乱天下的人，是子思、孟轲。”天下的人，如此众多；仁人义士，如此之多。荀卿却唯独说：“人的本性是恶的。桀、纣，是本性如此。尧、舜，是伪装的。”由此看来，推想他的为人一定是刚愎自用，不谦逊，而且过分自许。那李斯，又是其中特别过分的人。现在小人做不好的事，尚