2025年花的话试题及答案

2025年花的话试题及答案一、基础知识积累与运用（共24分）（一）单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列关于花卉文化寓意的表述，有误的一项是（）A.唐代刘禹锡“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，赋予牡丹“富贵尊荣”的文化内涵B.宋代周敦颐“出淤泥而不染”的莲，在佛教中象征纯净无染，在儒家文化中代表君子品格C.日本文化中樱花“刹那芳华”的审美，与中国“樱花永巷垂杨岸”（李商隐）的绵长诗意有明显差异D.元代王冕“不要人夸好颜色”的墨梅，侧重表现梅花的观赏性而非精神象征2.2024年成都世园会上，科研团队培育出耐-15℃低温的“川雪”月季新品种。其培育过程主要运用的生物学原理是（）A.细胞全能性B.基因重组C.染色体变异D.自然选择3.下列诗句按所咏花卉开放时间从早到晚排序正确的一项是（）①“冰雪林中著此身”（王冕）②“小荷才露尖尖角”（杨万里）③“冲天香阵透长安”（黄巢）④“千树万树梨花开”（岑参）A.①④②③B.④①②③C.①②④③D.④②①③4.对“花”的修辞手法分析不正确的一项是（）A.“感时花溅泪”（杜甫）——拟人，以花之泣写人之悲B.“花重锦官城”（杜甫）——夸张，突出春雨后花朵的繁密C.“人面桃花相映红”（崔护）——衬托，用桃花的艳烘托人面的美D.“花谢花飞花满天”（《红楼梦》）——反复，强化落花飘零的哀婉5.下列关于花卉与地理环境关系的描述，符合实际的是（）A.热带兰花附生在乔木上，是为了争夺阳光和养分B.沙漠中的仙人掌叶片退化为刺，主要是为了减少光合作用C.江南地区的梅花多在夏季开放，因当地冬季湿度大易冻伤D.青藏高原的格桑花植株矮小，是为了适应强紫外线和低气压（二）填空题（每空1分，共8分）6.明代文徵明《咏玉兰》中“绰约新妆玉有辉”一句，以______（修辞手法）突出玉兰花______的特点。7.中国十大名花中，被称为“花中隐士”的是______，有“花中皇后”美誉的是______。8.《诗经·郑风·有女同车》中“有女同车，颜如舜华”的“舜华”指______，此句用花喻人，体现《诗经》______的创作手法。9.2023年杭州亚运会颁奖花束“捧花”采用______（花名）为主花材，结合映山红、桂花等，象征______（填文化寓意）。（三）简答题（共6分）10.请结合具体诗句，分析“花”在古典诗词中常见的三种功能。（6分）二、阅读与鉴赏（共36分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成11-14题。老周的月季老周的月季园在巷尾，篱笆墙爬满绿藤，春天一到，粉的、黄的、红的花球就从藤缝里探出来。我搬来那年，他正蹲在花池边，用镊子夹开一片卷着的月季叶——里面蜷着条青虫，他捏起虫子扔进旁边的塑料瓶，瓶里已经泡了半瓶泛着腥气的虫尸。“打药伤花。”他抬头，眼角的皱纹里沾着泥，“虫子吃两片叶，花照样开；药灌多了，根就软了。”我那时刚接手社区园艺课，总想着用最新的有机肥料。有次见他给月季埋鱼肠，连忙制止：“发酵不完全会烧根的！”他直起腰笑：“我埋了三十年，哪回烧过？你看这‘粉和平’，去年冬天零下八度，根冻得硬邦邦，开春照样冒新芽。”老周的月季不卖，只送人。张奶奶的糖尿病脚疼，他剪几枝“金丝雀”插在她窗台上：“这花甜，闻着心里亮堂。”快递小哥加班晚，他塞一束“真宙”：“拿回家给媳妇，比买奶茶实在。”去年秋天，社区要办花展，主任想让他贡献几盆“龙沙宝石”，他蹲在花池边抽了半支烟：“那花金贵，挪个地方就掉苞。你们要拍宣传照，我搬几盆‘莫奈’去——皮实，颜色还热闹。”最奇的是他那株“古董”。说是二十年前在旧宅拆迁现场捡的，当时只剩根拇指粗的老桩，他用苔藓裹着抱回家。如今这桩子有手腕粗，每年春天先冒红芽，再抽绿枝，最后开出碗口大的花，花瓣是少见的藕荷色，凑近能闻见类似炒米的甜香。“这花没名字，”他摸着老桩说，“我叫它‘守’。”上个月路过月季园，篱笆墙拆了，堆着些碎砖。老周坐在马扎上，面前摆着几个塑料盆，里面是挖出来的月季根。“要修路，园子保不住了。”他扒拉着盆里的土，“这些根我得带走，找块向阳的地儿重栽。”风掠过，一片“守”的花瓣飘在他膝盖上，他轻轻拈起，夹进随身带的旧笔记本——里面夹满了历年的花瓣，有的已经脆得能捏碎。“您后悔种了三十年花吗？”我问。他把笔记本收进怀里：“人活一世，总该守点什么。花会谢，根还在；根断了，籽落土里，说不定哪天又冒出来。”11.文中老周的月季园即将被拆，作者却用大量笔墨描写他平日侍花、送花的细节，有何作用？（4分）12.赏析文中画线句子的表达效果。（6分）“他捏起虫子扔进旁边的塑料瓶，瓶里已经泡了半瓶泛着腥气的虫尸。”13.结合全文，分析“守”这株月季的多重象征意义。（6分）14.有人认为结尾“人活一世，总该守点什么”是全文的点睛之笔，请谈谈你的理解。（4分）（二）古诗文阅读（16分）阅读下面两首咏花词，完成15-18题。【甲】卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【乙】清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。注：此词写于辛弃疾退居上饶带湖期间，“分社肉”指参与乡村祭祀分肉活动。15.甲词中“更著风和雨”与乙词中“西风梨枣山园”都写到“风”，但表达的情感不同，请结合内容分析。（4分）16.甲词以“香如故”收束，乙词以“老夫静处闲看”作结，分别体现了两位词人怎样的人生态度？（6分）17.两词都写到“花”之外的景物（甲词“断桥”“黄昏”，乙词“松竹”“梨枣”），这些景物描写对表现主题有何作用？（4分）18.请从“托物言志”的角度，比较甲、乙两词写法的异同。（2分）三、写作（40分）19.请以“当一朵花懂得自己的季节”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于800字；（3）不得套作、抄袭。参考答案一、基础知识积累与运用（一）选择题1.D（元代王冕《墨梅》侧重表现梅花的高洁品格，非观赏性）2.B（月季新品种培育主要通过杂交育种，原理是基因重组）3.A（①梅花（冬春）；④“梨花开”指雪花（冬）；②荷花（夏）；③菊花（秋））4.B（“花重”是写实，突出春雨湿润后花朵的沉甸甸，非夸张）5.A（热带兰花附生乔木为争夺光照；仙人掌刺是减少蒸腾；江南梅花冬季开；格桑花矮小因抗风）（二）填空题6.比喻洁白光亮（或“玉般光泽”）7.菊花月季8.木槿比（或“比兴”）9.月季团结共荣（或“吉祥如意”，需结合杭州亚运会主题）（三）简答题10.示例：①借花抒情，如杜甫“感时花溅泪”，以花之泣写国破之悲；②以花喻人，如崔护“人面桃花相映红”，用桃花衬女子容颜；③象征品格，如周敦颐“出淤泥而不染”的莲，象征君子高洁；④渲染氛围，如“乱花渐欲迷人眼”（白居易），描绘春日生机。（每点2分，需结合具体诗句）二、阅读与鉴赏（一）现代文阅读11.①通过日常细节刻画老周对月季的珍视与热爱，为后文拆园时的不舍作铺垫；②展现月季在社区生活中的情感联结作用（如送花给邻居），突出其不仅是植物更是情感载体；③与拆园的现实形成对比，强化对“守护”主题的表达。（4分，答出两点即可）12.①动作描写（“捏起”“扔”），细致刻画老周治虫的认真；②“半瓶泛着腥气的虫尸”细节，说明他长期坚持自然治虫，体现对月季生长规律的尊重；③语言平实但画面感强，暗示老周侍花的耐心与经验。（6分，每点2分）13.①象征老周对传统种植方式的坚守（如不用药、埋鱼肠）；②象征对旧时光的守护（从拆迁现场捡回老桩，保存历年花瓣）；③象征生命传承（根断籽存，隐喻文化、情感的延续）。（6分，每点2分）14.①总结老周三十年侍花的核心意义，点明“守”不仅是守花，更是守对自然的敬畏、对情感的珍视；②升华主题，由个人经历延伸到普遍人生哲理：人应坚守内心珍视的事物（如传统、情感、初心）；③与前文“守”月季的命名呼应，结构圆融。（4分，答出两点即可）（二）古诗文阅读15.甲词“更著风和雨”通过风雨交加的环境，突出梅花的孤独与磨难，表达词人屡遭排挤的悲苦；乙词“西风梨枣山园”描写秋风吹拂下成熟的梨枣，烘托田园生活的宁静愉悦，表达退居后的满足。（4分，各2分）16.甲词“香如故”体现陆游虽屡受打击仍坚守高洁品格、矢志不渝的态度；乙词“静处闲看”体现辛弃疾退居后超然物外、享受田园闲适的豁达。（6分，各3分）17.甲词“断桥”“黄昏”渲染孤寂氛围，烘托梅花无人问津的处境，强化其坚韧形象；乙词“松竹”“梨枣”描绘山园生机，烘托退居生活的满足，为“万事从今足”作铺垫。（4分，各2分）18.同：都通过具体物象（梅、山园景物）表达情感。异：甲词直接以梅自喻，托物言志更显直白；乙词通过山园生活场景（松竹、梨枣、儿