Unit1YouandMeSectionA(GrammarFocus3a-3d)课件人教版英语七年级上册

YouandMeUNIT1SectionAHowdowegettoknoweachother?GrammarFocus3a-3d提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。思维品质学习能力文化意识语言能力教学目标通过语法表格，引导学生掌握含be动词的一般现在时的用法；学习人称代词主格和形容词性物主代词的用法。能够根据学习目标和个人情况，选择适合的学习策略，如多观察，多反思；多记笔记，多背诵等。引导学生能够运用所学内容介绍自己和他人，从而意识到中外文化的差异。引导学生观察与翻译，培养其独立思考和发散性性思维，变被动学习为主动学习。能够通过表格活动，引导掌握be动词的一般现在时的用法；能够学习过程中，学习人称代词主格和形容词性物主代词的用法。如何引导学生观察，培养其独立思考和发散性性思维；如何引导学生运用所学内容介绍自己和他人，意识到中外文化的差异。0102教学重难点提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。01GrammarFocusSECTIONALead-in11.QuestionWhoarethey?MsGaoEllaMillerPeter

BrownChenJieMrSmithSong

Meimei提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Lead-in12.FreetalkPleaseintroduceoneofthemorotherstotheclass.StudentNameAgeCountryClassClassteacherPeterBrown13theUK1MsGaoSongMeimei12China1MsGaoEllaMiller12theUS2MrLuChenJie12China2MrLuYoucanreferto(参考)theaboveinformation!Lead-in1ForexampleMyfriendHello,everyone.I’mTom.Iwanttotellyouaboutmybestfriend,Lily.Sheis12yearsoldandfromSouthAfrica.Now,sheisinClass1,Grade7.And,MsGaoisherclassteacher.She’sfunnyandcute.She’sgoodatclimbing.She’sgoodatvideogames,too.Ilovemybestfriend.提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Presentation2AreyouPeter?Yes,Iam./No,I’mnot.AreMeimeiandPeterinthesameclass?Yes,theyare./No,theyaren’t.WhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.1.Readthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orare

nexttothepersonalpronouns.3aFirst,findallofthepersonalpronouns.挨着人称代词人称代词主格形容词性物主代词Attention!代词是代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子的词，它们的词义必须通过上下文来确定。(1)定义：人称代词是指用来指代人或事物的代词，用于避免重复提及名词。例如：—AreMeimeiandPeterinthesameclass?—Yes,theyare./No,theyaren’t.(2)分类：分为两类，主格和宾格。主格：作句子的主语，放在谓语动词之前。宾格：作动词或介词的宾语，放在动词或介词之后。(3)注意：人称代词表示人称范畴及其屈折变化形式，有人称、数、格等变化。人称代词提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Presentation2人称代词主格主格在句子中作主语，相当于句子的主人，也就是一个句子动作的执行者。主格一般位于句首或动词之前。人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I我me我we我们us我们第二人称you你you你you你们you你们第三人称he他him他they他们them他们she她her她她们她们it它it它它们它们Fillintheblanks!1._____(我)amastudentand_______(你)areastudenttoo.2._____(他)isverytallandhisnameisPeter.3._____(你们)arefriends.______(我们)playtogether.4._____(她)haslonghairand______(它)isblack.5._____(他们)arehappy.6.Thiscatiscute._____(它)isdrinkingwater.IYouHeYouWeSheitTheyIt提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Attention!物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。其中形容词性物主代词它们相当于形容词，置于名词之前作定语。(1)定义：形容词性物主代词，也被叫做限定词，它的作用和形容词类似，用来表明所属关系，即“谁的”，后面通常要接名词。例如：myname，yourschoolbag，herfavouritesubject，theirchildren。例如：—Who’syourclassteacher?(2)分类：分为两类，形容词性物主代词和名词性物主代词。(3)注意：形容词性物主代词有人称、数等变化。物主代词Presentation2形容词性物主代词人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词第一人称my我的mine我的our我们的ours我们的第二人称your你的yours你的your你们的yours你们的第三人称his他的his他的their他们的theirs他们的her她的hers她的她们的她们的its它的its它的它们的它们的形容词性物主代词起形容词的作用，在句中只能作定语。换句话说，形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。（有名用形）。提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Fillintheblanks!1.Look!Thisis_______(我的)newpencilbox.2._______(他的)penisblue._______(她的)penisred.3._______(他们的)roomisbigand_______(你们的)roomissmall.4._______(你的)teacherisgood._______(她的)teacherisgood,too.5.Thisis_______(我们的)newteacher.6.Hehasadog._______(它的)nameisWangcai.myHisHerTheiryourYourHerourItsPresentation22.Readthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.3aAreyouPeter?Yes,Iam./No,I’mnot.AreMeimeiandPeterinthesameclass?Yes,theyare./No,theyaren’t.WhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.Second,translatethesentencesandobservethem.提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Attention!(1)定义：含系动词be的一般现在时主要用于描述现阶段的状态、特征或存在的情况，这些情况通常具有一定的稳定性，不是临时或短暂的。比如描述人的外貌、性格、职业，事物的属性等。(2)结构系动词be有三种形式：am、is、are，它们要根据主语的人称和数进行变化。be动词一般翻译成“……是……”；“……在……”；“……很……”。(3)用法描述身份、职业、特征等含系动词be的一般现在时Attention!①描述人的身份或职业：Sheisateacher.她是一名老师。②描述人的外貌或性格特征：例如：Heishandsome.他很帅。；Theyarekind.他们很善良。③描述事物的特征：Thebookisinteresting.这本书很有趣。表示客观事实或普遍真理①地球是圆的：Theearthisround.地球是圆的。②一年有十二个月：Therearetwelvemonthsinayear.一年有十二个月。表达位置或存在①我的钥匙在桌子上：Mykeysareonthetable.我的钥匙在桌子上。②她在家：Sheisathome.她在家。提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Presentation23.Readthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.3aAreyouPeter?Yes,Iam./No,I’mnot.AreMeimeiandPeterinthesameclass?Yes,theyare./No,theyaren’t.WhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.Third,findalloftheverbs.Attention!肯定句结构：主语+be+其他.人称主语汉语肯定缩写主语汉语肯定缩写第一人称I我amI’mwe我们arewe’re第二人称you你areyou’reyou你们areyou’re第三人称he他ishe’sthey他们arethey’reshe她isshe’s她们it它isit’s它们单三主语(Mike)is复数主语(Myparents)are提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Fillintheblanks!1.I_____astudentandyou_____astudenttoo.2.He_____verytallandhisname_____Peter.3.You_____friends.Weplaytogether.4.Shehaslonghairandit_____black.5.They_____happy.6.Thiscat_____cute.It_____drinkingwater.amareisisareisareisisAttention!否定句结构：主语+be+not+其他.人称主语汉语否定缩写主语汉语否定缩写第一人称I我amnotIamnotwe我们arenotwearen’t第二人称you你arenotyouaren’tyou你们arenotyouaren’t第三人称he他isnotheisn’tthey他们arenottheyaren’tshe她isnotsheisn’t她们it它isnotitisn’t它们单三主语(Mike)isnotisn’t复数主语(Myparents)arenotaren’t提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Lookandsay!She________anurse.Sheisadoctor.isnotThey________doctors.They’renurses.arenotHe________astudent.Heisateacher.We________teachers.We’restudents.isn’taren’tIt________abook.Itisan

album.isn’tI__________alawyer.Iaman

attorney.amnotPresentation24.Readthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.3aFourth,Payattentiontothesentencepattern.AreyouPeter?Yes,Iam./No,I’mnot.AreMeimeiandPeterinthesameclass?Yes,theyare./No,theyaren’t.WhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.特殊疑问句一般疑问句提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Attention!结构：Be+主语+其他？一般疑问句肯定回答：Yes,主语+be.否定回答：No,主语+be+not.一般疑问句

肯定回答

否定回答单数AmI……？Yes,youare.No,youaren’t.Areyou……？Yes,Iam.No,I’mnot.Isshe/he/it……？Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn’t.复数Arewe……？Yes,you/weare.No,you/wearen’t.Areyou……？Yes,weare.No,wearen’t.Arethey……？Yes,theyare.No,theyaren’t.Fillintheblanks!一般疑问句

肯定回答

否定回答单数AmI……？Yes,__________.No,____________.Areyou……？Yes,__________.No,____________.Isshe/he/it……？Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn’t.复数Arewe……？Yes,______________.No,_______________.Areyou……？Yes,__________.No,____________.Arethey……？Yes,theyare.No,theyaren’t.youareyouaren’tIamI’mnotwe/youarewe/you

aren’twearewearen’t提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Lookandwrite!___________anurse?Yes,sheis.No,sheisn’t.___________

nurses?Yes,theyare.No,theyaren’t.___________ateacher?Yes,Iam.No,Iamnot.___________

students?Yes,youare.No,youaren’t.___________

abook?Yes,itis.No,itisn’t.___________

alawyer?Yes,youare.No,youaren’t.IssheAre

youAre

theyAre

weIsitAm

IWhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.Attention!结构：疑问词（作主语）+be+其他？

疑问词（不作主语）+be+主语（+其他）？特殊疑问句常用特殊疑问句：Where(哪里)What(什么)Who(谁)How(怎样，如何)When(何时)Why(为什么)Howmany(多少)Whatcolour(什么颜色)What

class/grade...5W1H提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。特殊疑问句

回答单数WhoamIinthisroom?Youareastudent.Whoareyou

inthisroom?Iamastudent.Whoisshe/he/itinthisroom?She/Heisastudent./Itisacat.复数Whoarewe

inthisroom?We/Youarestudents.Whoareyou

inthisroom?Wearestudents.Whoaretheyinthisroom?Theyarestudents.以特殊疑问词who为例子Attention!Fillintheblanks!1.—What’syourname?—Myname________Songmiaomiao.2.—Where________theyfrom?—They________fromShanghai.3.—Who________thatgirl?—She________mysister.4.—When________ourbirthdayparty?—It________inJune.5.—How________you?—I________fine,thanks.6.—Why________youlearningEnglish?—Becauseit________interesting.7.—Howmanybooks________thereintotal?—There________fivebooks.8.—Whatcolour________ourbags?—They________blue.9.—Whatclass________youin?—I________inClass3.10.—Whatgrade________youin?—We________inGrade5.isareareisisisisareamareisareareareareareamareare提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Presentation25.Readthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.3aAreyouPeter?Yes,Iam./No,I’mnot.AreMeimeiandPeterinthesameclass?Yes,theyare./No,theyaren’t.WhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.I_______You_______He/She/It_______We/They_______amareisarePractice31.EmmaandEllais/aretwins.Theyare/isfromtheUS.2.Iam/are12yearsold.Peteram/is12yearsoldtoo.3.LinHai’sfavouritecolouris/aregreen.4.Lisa’spetcatis/areverycute.Shelikesitverymuch.5.TomandIam/arebothintheschoolband.1.Circlethecorrectwordstocompletethesentences.3b提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Practice3Hello,I_______LiuYu.I______13yearsold.I______fromChengdu,China.Myfavouriteanimal______thepanda.Ilikehotpotverymuch.Thisismynewclassmate.HernameisSallyWood.She______also13yearsold.She____fromSydney,Australia.NowshelivesinChengduwithherparents.ShelikesChinesefoodalot.Herfavouritefood_____Mapotofu.SallyandI_______goodfriends.2.Completethepassagewitham,is,orare.3camamamisisisisare4Hello,IamLiuYu.Iam13yearsold.IamfromChengdu,China.Myfavouriteanimalamthepanda.Ilikehotpotverymuch.Thisismynewclassmate.HernameisSallyWood.Sheisalso13yearsold.SheisfromSydney,Australia.NowshelivesinChengduwithherparents.ShelikesChinesefoodalot.HerfavouritefoodisMapotofu.SallyandIaregoodfriends.Production1.Let’slearn!HowdoesLiuYuintroduceherselfadherfriend?nameagehometownfavoriteanimalfavoritefoodnameagehometownlivingplacefavoritefood提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。42.Introduceoneofyournewfriendstoapartner.3dProductionHello!I’m...Thisismynewfriend.His/Hernameis...He’s/She’sfrom...His/Herfavourite...is...I......................myhe....................hisshe...................herWhataspectsofotherscanweintroduce?Wecanintroducetheirnames,ages,classesandotheraspects.提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。02ExercisesSECTIONAExercise-用方框中所给代词的适当形式填空we,he,they,it,she1.

⁠isalovelyduckonthefarm.2.TheredcapisAlice’s.Redis

⁠favouritecolor.3.Myfatherisateacher.

studentslike

⁠verymuch.4.

⁠aremynewteachersthisterm.5.

—Whoistheladyinred？

—MsHuang.

teaches

⁠English.6.Lucyismybestfriend.

⁠arebothfromBeijing.ItherHishimTheySheusWe提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Exercise-把划线部分更改为人称代词Tomlikeshockey. _____________________SharonandIarestudents. _____________________Anaeatssushi. _____________________Thebicycleisred. _____________________Thechildrenarehappy. _____________________Themenareinthekitchen. _____________________Thecatsarebeautiful. _____________________MyEnglishteacheriswonderful. _____________________Helikeshockey.Wearestudents.Sheeatssushi.Itisred.Theyarehappy.Theyarebeautiful.Sheiswonderful.Theyareinthekitchen.Exercise-用be动词的正确形式填空1.Whatcolour________thecup?2.Hisjacket________onthebed.3.JackandI________goodstudents.4.Hisbrother'sfirstname________Jack.5.—How_________you?—I________fine,thanks.isisareisaream提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。03SummarySECTIONAPresentation2人称代词主格人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I我me我we我们us我们第二人称you你you你you你们you你们第三人称he他him他they他们them他们she她her她她们她们it它it它它们它们提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。数据表明，将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，角色扮演能有效巩固语法体系。适应新课标要制作单词记忆卡能有效建立正反馈。教育专家建议，进行速读训练能有效优化学习策略。关键学习策略，设定周目标能有效培养自学能力。教育专家建议，建学习博客能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Presentation2形容词性物主代词人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词第一人称my我的mine我的our我们的ours我们的第二人称your你的yours你的your你们的yours你们的第三人称his他的his他的their他们的theirs他们的her她的hers她的她们的她们的its它的its它的它们的它们的Attention!肯定句结构：主语+be+其他.人称主语汉语肯定缩写主语汉语肯定缩写第一人称I我amI’mwe我们arewe’re第二人称you你areyou’reyou你们areyou’re第三人称he他ishe’sthey他们arethey’reshe她isshe