旋转课件沪科版九年级数学下册_第1页
旋转课件沪科版九年级数学下册_第2页
旋转课件沪科版九年级数学下册_第3页
旋转课件沪科版九年级数学下册_第4页
旋转课件沪科版九年级数学下册_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课前请准备好课本、文具、草稿本

沪科版数学九年级下册第二十四章第一节

24.1旋转知识铺垫情境导入

问题1：生活中，还有哪些旋转的例子吗？情境导入旧知链接

轴对称“成轴对称”概念

“轴对称“性质生活情境抽象探究归纳

特例及其基本性质

应用确定要素：对称轴变换前后两个图形间的关系；对应元素之间的关系，通过对称轴这一要素建立联系轴对称图形数学内部应用、现实中应用

问题2：

接下来，你准备如何研究旋转？工具观察抽象情境1：以摩天轮为例，请尝试用自己的语言来描述其中一个轿厢的旋转.观察抽象情境2：请具体描述，从上课到现在经过了十分钟，分针是如何旋转的？抽象观察抽象情境3：如何描述风车的一个叶片旋转到下一个叶片位置的过程？抽象形成定义问题3：通过前面对生活中旋转的描述，类比平移的定义，你能结合旋转的要素给出旋转的定义吗？一般化操作探究问题4：根据平移、轴对称的学习经验，你认为应从什么角度研究“图形的旋转”的性质?如何研究这些性质?[操作指南]1.在A4纸上任意选取一点作为旋转中心;2.用图钉或圆规笔尖穿过旋转中心，附上透明纸先描出你作出的平面图形;3.绕着图钉(旋转中心)转动透明纸任意角度，以完成图形的旋转，再描出旋转后的图形;4.将旋转中心记作点,并标记旋转前后的图形.操作探究小组活动：旋转的性质探究及时应用练习：利用旋转相关知识，借助刻度尺、量角器、圆规等工具，在学习任务单上完成下列作图过程.（1）作出点

绕着点

顺时针旋转60°的对应点

；

（2）在原图形的基础上，你能作出线段

绕点

顺时针旋转60°的对应线段

吗？特例深析问题5：你还能举出已学过的绕某定点旋转一定角度θ（0°<θ

<360°）后与其自身重合的图形吗？ABCDO知识铺垫特例深析问题5：你还能举出已学过的绕某定点旋转一定角度θ（0°<θ

<360°）后与其自身重合的图形吗？ABCDO在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度θ

(0°<θ

<360°)后，能够与原图形重合，这样的图形叫作旋转对称图形，这个定点就是旋转中心.跨域融合归纳小结1.本节课，我们学习了什么内容？2.类比平移、轴对称的学习，我们是如何研究旋转的？请你说说过程和方法？3.你认为“旋转的性质”可以用来解决哪些几何问题？接下来你想继续研究旋转的哪些内容？平移、轴对称概念性质生活情境抽象探究归纳

特例及其基本性质

应用............ABCDO工具概念

性质生活情境抽象探究归纳

特例及其基本性质

应用类

比旋转基础作业：课本习题24.1第1、2题；提升作业：

创新作业：请设计一段指令，输入AI，让其通过旋转变换（也可辅以平移、轴对称等图形变换），为自己小组设计组徽，可以在其基础上添加自己的创意，并给它命名，介绍其寓意.作业设计

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论