2 回延安 导学教学课件2025-2026学年统编版语文八年级下册

2回延安1.了解“信天游”这种民歌形式。2.感知诗歌内容，理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。3.朗诵这首诗，把握其形式特点和语言风格，学习“比兴”手法在诗歌中的运用。4.体会诗人对“母亲延安”的感情，理解诗人“大我”的革命情怀。01课前梳理一、字音字形dēnɡzhǎn()

dēnɡshí()méizi()

yóumó()nǎopàn()

yǎnkuànɡ()灯盏登时糜子油馍脑畔眼眶二、识记词义1．___________：立刻。2．___________：一种粘有或插有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。登时鸡毛信回延安感激看延安课堂解析02探究点：理解诗作采用的陕北民歌写作方法这首诗成功地借用了陕北民歌“信天游”的形式，表达革命内容。首先，本诗抒情性强。信天游本来就是抒情性极强的民歌，诗人在诗中的情感是迸发而出的，并未使用内敛的、曲折的、暗示的感情表达技巧。其次，描写陕北农村生活场景，富有地域特色。如“杜甫川唱来柳林铺笑”“白羊肚手巾红腰带”“东山的糜子西山的谷”“米酒油馍木炭火”“白生生的窗纸红窗花”等，这些富有延安烙印的景象，使本诗极具地域特色和生活气息，从而使内容和形式和谐相融。最后，语言上具有“信天游”的某些特点，让诗作仿佛有口头传唱的意味。如“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”等，都是“信天游”式的言语，颇有些“土”气，诗作以此接了地气，为平民百姓所喜闻乐见。分析第9、10节运用的手法及其作用。【答案】比兴。“树梢树枝树根根”一句以树的梢、枝、根起兴，比喻诗人与延安亲人密不可分、血肉相连的关系。“羊羔羔吃奶眼望着妈”一句以羊羔羔吃奶起兴，诗人将自己比作“羊羔羔”，将延安比作“妈”，传达了对母亲延安用小米饭“养活我长大”的感恩之情。第10节不仅写出了母亲延安对革命儿女的养育之恩，也写出了革命儿女对母亲延安的眷恋、感恩之情。课后练习03

基础巩固阅读下面的语段，完成练习。“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的18条龙船dēngshí全部________：这些体形狭长的“水上蛟龙”yìlì昂首，龙尾翘起，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推桨，严阵以待；船头和船尾处的舵手看起来十分__________，他们望着远处的弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动，船如离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间泛起________。河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！我在岸上，热泪盈满yǎnkuàng。我看到的好像不是划龙舟，而是正在腾飞的中国龙！1．请根据拼音写出相应的词语。①dēngshí(

)②yìlì(

)③yǎnkuàng(

)登时屹立眼眶2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(

)A．亮相淡定惊涛骇浪B．露相淡泊波澜壮阔C．亮相淡泊波澜壮阔D．露相淡定惊涛骇浪√3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(

)A．河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！B．河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！C．河面上鼓号震天，河畔看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！D．河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！√【解析】搭配不当，重复啰唆。“河面上发出鼓号震天”搭配不当，应删去“发出”；“河畔边”中的“畔”有“边”的意思，应删去“边”；“将近2000余位”中“将近”和“余”重复，应删去一个。故选C。

能力达标【课内阅读】阅读全文，完成练习。1．诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？【答案】运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了诗人对延安的热爱之情，深化了诗歌主旨。2．诗歌大量运用叠词，表现了陕北方言的特色，试举几例，并简要分析这样写的好处。【答案】(示例)诗中的叠词，有表事物的，如“树根根”“羊羔羔”等；有表数量的，如“几回回”“几根根”“一口口”“一条条”“一排排”“一座座”等；有表情态的，如“紧紧”“飘飘”“团团”“高高”“滚滚”等；还有表颜色的，如“白生生”。作者以陕北口语入诗，自然淳朴，更直白、热烈地彰显了他热爱延安、赞美延安的强烈感情。3．请结合诗歌第二章内容及下面的链接材料，说说延安母亲教会了诗人什么。[链接材料]延安是中国革命的圣地。从1935年到1948年，中共中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在此生活和战斗了13个春秋。他们运筹帷幄，决胜千里，在这里领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争，培育了永放光芒的“延安精神”，同时也造就了一批革命诗人、作家，形成了独树一帜的延安文艺。贺敬之就是其中一个代表性人物。【答案】诗人在延安，学到了生产斗争的本领，学到了文化知识，更学到了革命精神。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”就是具体形象的概括。哺育着诗人长大成人的不光是延安的“小米饭”，更有延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统。【类文阅读】阅读下面的文字，完成练习。延安交响刘成章①我回到了阔别多年的故乡延安。②记得那年离别时，风吹着我的黑发。今天，当我再来时，头上已是白雪厚积。③虽然我老了，臃肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令我目眩神迷。④眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝塔山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我也认不出了！⑤枣园那几棵比我小不了几岁的梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到这么高！来自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶间撒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直被老黄风频吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。⑥犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一冲上天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！⑦也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设。⑧驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，不由分说地挡住你的去路，你还来不及思索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是挖窑的好材料。现在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的《对月》诗，好像是专门为今天的延安写的：“琼轮正辗丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三十六，水晶台殿冷层层。”今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的隧道风光。⑩此次回延之前，我和97岁高龄的诗人贺敬之通过话。贺老说，他和我很近。我听了心里热乎乎的。贺老和我，都对延安有着特殊的感情。我欣喜地发现，许多前来瞻仰延安的人，都可以随口背出“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。这句诗最贴切地道出了时代的心声，不管把它放到哪段历史的诗词中，都会力压群芳，引人叫绝。⑪在《回延安》中，诗人还说：一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……

对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。⑫此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排绿树”，早已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安——风，通了；气，通了；经脉，通了！面对如此巨大的变化，我一时想不出恰当的语言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触：看眼前，是何人？又面熟，又面生。⑬回看革命的来路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我们的队伍一直载歌载舞。而今天的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际，阳光照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有笛子、唢呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天。(选自《光明日报》2021年7月10日，有删改)4．文章重点写了延安的变化，请概括延安发生了哪些变化。【答案】变得翠绿，水意溶溶；高楼耸立；隧道风光无限。5．请按要求赏析下面的句子。(1)而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一冲上天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！(从修辞角度赏析语句)【答案】运用比喻的修辞手法，将今日的延安街市比作“大鹏”，生动形象地写出了延安街市的蓬勃景象，抒发了作者的喜悦心情和对延安的赞美之情。6．文章将现实与回忆相穿插，这样写有什么好处？请简要分析。【答案】①用现在和过去形成对比，突出了延安的巨大变化。②拉开时空距离，使读者更好地了解延安的过去和现在。7．请参照课文《回延安》第四章部分内容的朗读设计，为文中画波浪线的句子做朗读设计。[示例]一条条街道宽又平，/……/母亲延安换新衣。作者选取了“街道”“楼房”“电灯”“绿树”等典型事物来描写延安城，“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”等叠词应重读，以突出延安城的具体变化，表达对延安建设成就的赞美之情。【答案】(示例)文中画波浪线的句子表达了对延安建设成就的赞美之情，“锁在”、“闭塞”、三个“通了”等词语应重读，以体现前后的对比，达到突出写作对象的目的。

拓展提升学习了《回延安》这首诗后，班级拟开展一次以“继承前辈遗志，感受延安精神”为主题的活动。请你阅读下面的材料，完成下列任务。材料一

新华社延安10月27日电

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平带领中共中央政治局常委一行人，专程从北京前往陕西延安，瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神。习近平强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。材料二

延安是中华文明重要的发祥地，相传黄帝曾居住在这一带，“三黄”(黄帝陵、黄河壶口瀑布、黄土风情文化)享誉中外。延安更是中国革命圣地，老一辈无产阶级革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。1．请阅读材料一，概括这则材料的主要信息。【答案】党和国家领导人瞻仰延安革命纪念地，弘扬伟大建党精神和延安精神。2．延安是中国的革命圣地，是知名度极高的红色旅游资源富集区。请你结合材料一和材料二的内容，将下面六个短语组合成一副宣传延安红色旅游的对联。圣地革命精神延安游览传承上联：___________________________________________________下联：___________________________________________________游览革命圣地传承延安精神【名著阅读】3．学校正在开展《经典常谈》读书活动，请根据你的阅读体验，选出搭配不正确的一项(

)A．许慎—汉字演变—《说文解字》B．司马迁—写史立传—《史记》C．苏秦—