2025-2026学年科三中学英语教学设计模板

PAGE课题2025-2026学年科三中学英语教学设计模板教学内容一、教学内容人教版Goforit!八年级上册Unit3"I'mmoreoutgoingthanmysister."，内容包括形容词比较级规则变化（加-er、双写辅音加-er、y变i加-er）和不规则变化（good-better,bad-worse等）；比较级基本句型（A+比较级+than+B）；运用比较级描述人物性格（outgoing,quiet,friendly等）和外貌（tall,short,longhair等）；通过对话、阅读材料对比人物差异，提升语言运用能力。核心素养目标二、核心素养目标通过本单元学习，学生能运用形容词比较级规则与不规则变化形式，准确描述人物性格及外貌特征，提升语言理解和表达能力；在对比分析人物差异的过程中，培养逻辑思维与批判性思维，学会客观看待个体特点；通过小组讨论、角色扮演等活动，增强合作学习能力，形成尊重差异、包容多元的文化意识，提升在真实语境中运用英语进行人际交流的综合素养。学习者分析三、学习者分析1.学生已掌握形容词原形（tall,short,happy等）、基本人物描述词汇及一般现在时句型，对人物特征有初步认知，但比较级规则（加-er、双写辅音、y变i）和不规则变化（good-better等）系统掌握不足。2.学生对同伴对比、性格外貌描述兴趣浓厚，喜欢小组讨论、角色扮演等互动活动，具备基础听说能力，但语法规则迁移运用能力较弱，视觉型学习者居多，需结合情境强化记忆。3.可能困难：不规则比较级易混淆（如bad-worse,many-more）；than后人称代词误用（如methanhim）；描述差异时词汇匮乏，难以精准表达；部分学生口语输出时因语法不熟练产生畏难情绪。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、录音设备、实物道具（人物照片卡片）。

2.课程平台：学校在线学习平台（如Moodle）。

3.信息化资源：英语学习APP（如Duolingo）、在线词典、教育视频（人物描述主题）、图片库（性格和外貌相关）。

4.教学手段：角色扮演材料、小组讨论工作表、比较级练习表。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：展示两张明星对比照片（如高矮、胖瘦差异明显的明星），提问“Whoistaller?Whoisthinner?”引导学生用简单形容词回答。

（2）回顾旧知：快速复习形容词原形（tall,short,funny）及基本人物描述词汇，通过“Describeyourdeskpartner”活动激活已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）讲解新知（10分钟）

-规则变化：板书规则（加-er、双写辅音加-er、y变i加-er），举例说明（tall-taller,big-bigger,happy-happier）。

-不规则变化：展示卡片配对游戏（good-better,bad-worse,many-more），学生上台匹配。

（2）举例说明（5分钟）

-呈现对话例句：“LiMingismoreoutgoingthanWangHua.Myhairislongerthanhers.”

-用实物道具（长短尺子、轻重书本）演示比较级概念。

（3）互动探究（10分钟）

-小组任务：分发名人特征卡片（如“tall,thin,funny”），讨论并用句型“Ais...thanB”造句。

-教师巡视，重点指导than后人称代词使用（如“me”→“I”）。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动（12分钟）

-角色扮演：两人一组设计“性格差异”对话（如“Iamquieterthanmyfriend”），录音并展示。

-调查任务：用表格记录三位同学的外貌特征（hairlength,height等），比较后汇报。

（2）教师指导（3分钟）

-针对性纠错：强化不规则比较级（如“worse”误用“worser”）；than句型人称代词练习（如“herthanme”→“herthanI”）。

-提供句型框架：“Ithink...is...than...because...”辅助表达。知识点梳理1.形容词比较级构成规则

（1）规则变化：

-一般直接加-er：tall-taller,short-shorter

-以不发音e结尾加-r：nice-nicer,large-larger

-辅音字母+单辅音结尾双写加-er：big-bigger,thin-thinner

-辅音+y结尾变y为i加-er：happy-happier,easy-easier

（2）不规则变化（教材核心词汇）：

good/well-better,bad/ill-worse,many/much-more,little-less

far-farther/further,old-older/elder,late-later/latter

2.比较级基本句型结构

（1）A+比较级+than+B（主格）

例：Sheistallerthanme.（正确：SheistallerthanI.）

（2）程度副词修饰比较级：much/alot/alittle/bit/slightly+比较级

例：Thisbookismuchmoreinterestingthanthatone.

（3）比较级+and+比较级（渐进变化）

例：Theweatherisgettingcolderandcolder.

3.核心词汇应用（教材P18-19）

（1）性格描述：outgoing（外向的）,quiet（安静的）,friendly（友好的）,funny（滑稽的）,serious（严肃的）

（2）外貌特征：tall（高的）,short（矮的）,heavy/fat（胖的）,thin/slim（瘦的）,longhair（长发）,shorthair（短发）

（3）能力比较：runfast（跑得快）,studyhard（学习努力）,singwell（唱得好）

4.对比表达关键句型

（1）两者差异：Ais+比较级+thanBin...

例：Mysisterismoreoutgoingthanmeinmakingfriends.

（2）同等程度：Aisas+原级+asB

例：Tomisastallashisfather.

（3）程度差异：Aisnotas/so+原级+asB

例：MathisnotasinterestingasEnglish.

5.易混淆点辨析

（1）elder/older：elder仅用于家庭成员排序（elderbrother），older泛指年龄大小

（2）farther/further：farther指物理距离，further可表抽象程度

（3）than后人称代词：用主格（I/he/she）而非宾格（me/him/her）

错误例句：Sheistallerthanhim.→正确：Sheistallerthanheis.

6.教材语法实践要点

（1）SectionA对话（P18）：运用比较级描述朋友性格差异

例："Lilyismorehard-workingthanLucy.Shestudieseverynight."

（2）SectionB阅读（P20）：通过比较级分析人物特征

例："TinaisquieterthanTina'ssister.Shelikesreadingbooks."

（3）SelfCheck练习（P22）：完成比较级填空及句子改写

例：good→better,"Herunsfast"→"Herunsfasterthanhisbrother."

7.实际应用场景

（1）人物对比：描述家人、朋友、名人特征差异

（2）事物评价：比较学校设施、学习科目、兴趣爱好

（3）观点表达：阐述个人偏好及理由（"Iprefer...becauseitis...than..."）

8.教材配套资源强化

（1）听力训练：SectionA录音（P19）捕捉比较级关键词

（2）口语输出：Pairwork活动（P19）完成"Whois...?"对话

（3）写作迁移：根据表格信息写60词短文对比两人特征教学反思与总结这节课整体推进比较顺利，明星照片导入确实抓住了学生兴趣点，但小组讨论时部分学生容易用中文交流，下次得明确要求全程用英语表达。规则变化讲解用了实物演示，学生反应不错，但发现他们对"y变i加-er"的规则（如happy-happier）掌握最模糊，可能需要更多视觉化例子。不规则比较级配对游戏参与度高，但课后作业显示"bad-worse"和"many-more"混淆率仍达30%，得在下次课增加针对性练习。

学生基本掌握了核心句型，但than后人称代词错误频发（如"tallerthanme"而非"tallerthanI"），说明语法迁移能力不足。角色扮演环节学生能大胆输出，但词汇匮乏问题明显，比如只会用"tall/short"描述外貌，下次要提前拓展"slim/curly"等教材P19词汇。听力训练时学生能抓关键词，但写作迁移时比较级使用不够自然，可能需要更多支架式句型模板。

整体来看，知识目标达成度较高，但部分学生情感上仍畏难口语输出。下次计划：增加"错误诊所"活动，让学生互改典型错误；结合教材SectionB阅读材料，设计更贴近生活的对比任务；在写作环节提供更多人物特征词汇表，降低表达焦虑。内容逻辑关系①语法规则体系

形容词比较级构成规则（教材P18）：规则变化（加-er、双写辅音加-er、y变i加-er）与不规则变化（good-better,bad-worse,many-more等）；比较级基本句型结构（A+比较级+than+B）；程度副词修饰比较级（much,alittle等）；渐进变化结构（比较级+and+比较级）。

②核心词汇与句型应用

教材P19核心词汇：性格描述（outgoing,quiet,friendly等）、外貌特征（tall,short,longhair等）、能力比较（runfast,