2025-2026学年小草的模样教案

2025-2026学年小草的模样教案教学课题课时备课时间授课时间设计意图一、设计意图结合小学科学二年级“我们周围的植物”单元，通过观察小草的根、茎、叶等形态特征，引导学生用眼看、用手摸、用语言描述，培养观察能力和初步的科学探究意识，联系课本中“植物的基本结构”知识，让学生认识身边常见植物，激发对自然的热爱，落实“亲近自然、观察生活”的课程目标。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过观察小草形态特征，形成“植物由根、茎、叶构成”的科学观念；运用比较、描述等方法发展初步的科学思维；通过实地观察、记录小草特征，提升探究实践能力；在认识身边植物中，培养热爱自然、保护植物的态度，落实新课标“生命观念”“科学探究”“社会责任”核心素养。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点：引导学生观察小草根、茎、叶的形态特征，如根的须状、茎的直立或匍匐、叶的形状和排列，结合课本“植物的基本结构”知识，通过实物观察（如狗尾草、三叶草）明确各部分功能，强化“植物由根、茎、叶构成”的核心概念。2.教学难点：区分不同小草相似结构的细微差异，如狗尾草叶披针形、牛筋草叶线形，学生易混淆；通过对比观察（如用放大镜看叶缘、叶脉）、绘制简易特征图，帮助学生突破难点，提升观察能力。教学资源软硬件资源：放大镜、植物标本册、记录本。

课程平台：学校教学平台。

信息化资源：植物图片库、观察记录APP。

教学手段：实物观察、小组讨论、绘图活动。教学过程基本内容（一）情境导入，激发兴趣

我举起一盆狗尾草，笑着对你们说：“今天老师带来了一位绿色的小客人，你们认识它吗？”你们齐声回答：“小草！”我追问：“那你们仔细观察过小草长什么样子吗？它的身体藏着哪些小秘密呢？”这时，我拿出课本第15页的插图，指着图中的小草说：“课本里告诉我们，小草有根、茎、叶三个部分。今天我们就当一回小小科学家，一起去发现小草的模样吧！”

（二）探究新知，观察小草的根

我分发给你们每人一棵带根的小草（如狗尾草）和放大镜，说：“请先用小手轻轻摸一摸小草的根，再看看它是什么样子的。”你们有的说“根是白色的”，有的说“根细细的，像老爷爷的胡子”。我引导你们：“对，这叫‘须根’，就像小草的‘小脚’，能牢牢抓住泥土，让小草站得稳稳的。”接着，我请你们把观察到的根画在记录本上，并写下一个关键词，比如“多、细、白”。

（三）探究新知，观察小草的茎

我指着小草的茎问：“现在我们来看看小草的‘身体’——茎，你们发现它有什么特点？”你们有的说“茎是绿色的”，有的说“茎直直的，像小棍子”。我拿起一根匍匐的茎（如匍匐茎三叶草）对比说：“有的茎会趴在地上，叫‘匍匐茎’；有的茎会站起来，叫‘直立茎’。”我让你们用手轻轻弯一弯茎，感受它的韧性，并记录下来。课本第16页告诉我们，茎能输送水分和养分，就像小草的“小管道”。

（四）探究新知，观察小草的叶

我指着小草的叶说：“最后，我们来看看小草的‘小手’——叶，它们是什么形状的？”你们有的说“像长长的眉毛”，有的说“像小爱心”。我拿出狗尾草和牛筋草的叶子对比：“狗尾草的叶是披针形，两头尖；牛筋草的叶是线形，又细又长。”我让你们用放大镜观察叶脉，发现叶脉像“小血管”，课本第17页告诉我们，叶能进行光合作用，制造养分。

（五）突破难点，对比不同小草

我拿出狗尾草和牛筋草，说：“这两种小草长得有点像，怎么区分它们的叶子呢？”你们仔细观察后，有的说“狗尾草的叶子宽，牛筋草的叶子窄”。我补充：“还可以看叶尖，狗尾草叶尖渐尖，牛筋草叶尖急尖。”我让你们分组讨论，用画图的方式记录不同，并派代表分享。通过对比，你们终于能区分这两种小草了！

（六）巩固练习，描述小草特征

我设计“小草猜猜乐”游戏：我描述一种小草的特征，你们猜是什么。我说：“它的茎是直立的，叶是披针形，根是须根。”你们抢答：“狗尾草！”我又说：“它的茎匍匐，叶是心形，有三片小叶。”你们回答：“三叶草！”游戏结束后，我让你们用“我的小草有（）的根、（）的茎、（）的叶”的句式，描述自己观察的小草。

（七）总结拓展，联系生活

我指着黑板上的板书说：“今天我们认识了小草的根、茎、叶，它们各有本领，让小草茁壮成长。”你们齐声说：“根抓土，茎输送，叶制造养分！”我追问：“那我们应该怎样保护身边的小草呢？”你们有的说“不踩小草”，有的说“给小草浇水”。我布置课后任务：“回家后观察一种小草，把它的样子画下来，下节课分享！”学生学习效果典型例题讲解1.题目：观察小草根的特征，它是什么样子的？

答案：小草根是须根，细细的、白色的，像老爷爷的胡子，能牢牢抓住泥土。

2.题目：茎的功能是什么？

答案：茎能输送水分和养分，像小管道，让小草长得壮。

3.题目：狗尾草的叶子形状是什么样的？

答案：狗尾草的叶子是披针形，两头尖，像长长的眉毛。

4.题目：如何区分狗尾草和牛筋草的叶子？

答案：狗尾草叶子宽，叶尖渐尖；牛筋草叶子窄，叶尖急尖。

5.题目：叶的作用是什么？

答案：叶能进行光合作用，制造养分，让小草生长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.用“小草猜猜乐”游戏串联知识点，让抽象的植物结构变得生动有趣，符合二年级学生认知特点。

2.结合校园真实植物观察，将课本知识与生活实践结合，学生能直观理解根茎叶的功能。

（二）存在主要问题

1.部分学生绘图时忽略细节（如叶脉纹理），影响观察准确性。

2.小组讨论时个