2026年小升初语文核心终极模拟卷（一百一十三）

2026年小升初语文核心终极模拟卷（一百一十三）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。（5分）zhènhàn（震撼）línglì（伶俐）qīngyōu（清幽）kuíwú（魁梧）chúfáng（厨房）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.教诲（huì）附和（hé）戛然而止（jiá）B.勉强（qiǎng）魁梧（wú）自作自受（zuò）C.歼灭（qiān）入场券（quàn）弄巧成拙（zhuō）D.炽热（zhì）蜷缩（quán）忐忑不安（tǎn）答案：B解析：A项中“附和”的“和”应读hè；C项中“歼灭”的“歼”应读jiān；D项中“炽热”的“炽”应读chì。下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.司空见贯鱼贯而入精兵简政B.独出心裁落慌而逃实事求是C.风华正茂积劳成疾张灯结彩D.见微知著专心至志勃勃生机答案：C解析：A项中“司空见贯”应为“司空见惯”；B项中“落慌而逃”应为“落荒而逃”；D项中“专心至志”应为“专心致志”。请根据语境，在括号里填上合适的成语。（4分）（1）他的画作风格独特，（别具一格），在众多作品中脱颖而出。（2）面对困难，我们不能（半途而废），要坚持不懈地努力。（3）节日的大街上，（车水马龙），热闹非凡。（4）诸葛亮（神机妙算），草船借箭的故事千古流传。（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（2）他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）答案：他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯吗。（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）答案：我看到了脸。下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.这篇童话对我产生了兴趣。D.我断定他可能生病了。答案：无正确选项解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配；C项语序不当，应改为“我对这篇童话产生了兴趣”；D项前后矛盾，“断定”和“可能”矛盾，可删去“可能”。仿照例句，写一个拟人句。（3分）例句：花儿在风中笑弯了腰。答案示例：小鸟在树上欢快地唱歌。（三）古诗文积累（13分）请将下列诗句补充完整。（6分）（1）随风潜入夜，（润物细无声）。（杜甫《春夜喜雨》）（2）（劝君更尽一杯酒），西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（3）（会当凌绝顶），一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）海内存知己，（天涯若比邻）。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）（落红不是无情物），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）大漠沙如雪，（燕山月似钩）。（李贺《马诗》）下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）（3分）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。答案：BD解析：A项表达的是对友人的劝慰；C项表达的是对友人的惜别之情。请根据提示，写出相应的诗句。（4分）（1）描写春天景色的诗句：（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。）（2）描写夏天景色的诗句：（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）（3）描写秋天景色的诗句：（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）（4）描写冬天景色的诗句：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。请用“——”画出文中的排比句，并仿写一个排比句。（3分）答案：排比句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。仿写示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。文中画线的句子把“八千多日子”比作（针尖上一滴水），把“时间的流”比作（大海），这样写的好处是（生动形象地写出了日子的渺小和消逝得很快，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情）。（3分）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（3分）答案：作者因为时光匆匆流逝，自己却无所作为，感到愧疚和无奈，所以头涔涔而泪潸潸了。请结合自己的生活实际，谈谈对“我们的日子为什么一去不复返呢”这句话的理解。（3分）答案示例：时间是宝贵的，一旦逝去就不会再回来。在日常生活中，我们常常会浪费很多时间，比如玩手机、看电视等。我们应该珍惜时间，努力学习，做有意义的事情，让自己的生活更加充实。（二）课外阅读（18分）《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，可就是穿不进。她不相信自己的视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答案：母亲为儿子钉纽扣，因视力下降穿不上针，儿子帮母亲穿上针，母亲很开心，儿子也明白了要多关心母亲。文中画横线的句子是对母亲的（动作）描写，表现了母亲（对儿子的关爱和做事的认真）。（3分）请结合上下文，理解“母亲的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’”这句话的含义。（3分）答案：这句话的意思是儿子因为忙于写作，忽略了与母亲的交流，母亲的爱无法传递到儿子的心里，儿子没有感受到母亲的关爱。儿子“知道今后该怎么做了”，他今后会怎么做？请结合文章内容，谈谈你的看法。（3分）答案示例：儿子今后会多抽出时间陪伴母亲，和母亲交流感情，关心母亲的衣食起居，让母亲感受到他的爱。请联系生活实际，谈谈你对“母爱是一根穿针线”的理解。（3分）答案示例：母爱就像一根穿针线，细腻而绵长。在生活中，母亲为我们付出了很多，比如每天为我们做饭、洗衣服、关心我们的学习和生活等。我们应该珍惜母亲的爱，多关心母亲，让母亲感受到我们的爱。下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“母爱是一根穿针线”为题，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母爱的细腻和绵长。B.文中的母亲是一个勤劳、善良、关爱儿子的人。C.儿子在帮母亲穿针之前，一直没有感受到母亲的爱。D.文章通过描写母亲为儿子钉纽扣这件小事，表达了母爱的伟大和儿子对母亲的愧疚之情。答案：C解析：儿子并不是一直没有感受到母亲的爱，而是因为忙于写作，忽略了与母亲的交流，没有感受到母亲的爱。三、习作表达（30分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.请通过具体的事例，表现出人物的品质特点。2.语句通顺，内容具体，感情真挚。3.不少于400字。写作指导：确定写作对象：可以是身边的亲人、老师、同学，也可以是陌生人，甚至是历史人物。选取典型事例：通过一两件具体的事例来表现人物的品质特点，事例要真实、具体、有代表性。描写人物的外貌、语言、动作、神态等：通过对人物的外貌、语言、动作、神态等描写，使人物形象更加生动、丰满。表达自己的真情实感：在写作过程中，要表达出自己对人物的敬佩之情，感情要真挚、自然。范文示例：我最敬佩的一个人在我的生活中，有很多人值得我敬佩，比如勤劳的妈妈、严格的老师、乐于助人的同学等。但我最敬佩的人是我的爷爷。爷爷是一位退休的老教师，今年已经70多岁了。他中等身材，头发花白，脸上布满了皱纹，但他的眼睛却炯炯有神，看起来很精神。爷爷非常热爱学习。每天早上，他都会早早地起床，坐在书桌前看书、看报纸。他的书房里摆满了各种各样的书，有文学名著、历史书籍、科学读物等。爷爷不仅自己爱学习，还经常鼓励我好好学习。他说：“知识是无穷无尽的，只有不断学习，才能不断进步。”在爷爷的影响下，我也养成了爱学习的好习惯。爷爷还非常乐于助人。有一次，邻居家的小朋友不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得直哭。爷爷看