贵州省黔东南苗族侗族自治州2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案）

2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试卷同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。一、书写水平（5分）请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）晨光初露，山野显得清新而湿润。我们暂时离开喧闹的城市，走进这处人迹罕zhì①的幽静山谷。溪水清澈见底，空气中飘着清凉的草木气息。各色野花自由地开着，有的lànmàn②似火，有的淡雅如星；尤其是池塘里的白荷，亭亭玉立，格外清雅。茂密的藤蔓和灌木遮蔽了弯曲的土路，这点小小的阻碍，反而让探索更有趣味。站在坡顶向远处望去，只见山峦层层叠叠，满眼青翠，云雾缠绕，气xiàng③万千，让人心动。不过山里天气变得很快，刚才还万里无云，转眼就翻来覆去、风起云涌，让人深深感受到自然的神奇变化。1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处空缺的字词。2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.淡雅 B.亭亭玉立 C.遮蔽 D.翻来覆去3.默写。①水何澹澹，________。曹操《观沧海》②乡书何处达，________。王湾《次北固山下》③________，蟋蟀们在这里弹琴。鲁迅《从百草园到三味书屋》④遥怜故园菊，________。岑参《行军九日思长安故园》⑤非淡泊无以明志，________。诸葛亮《诫子书》⑥晴空一鹤排云上，________。刘禹锡《秋词（其一）》⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中托月寄情，表达了对友人深切牵挂的句子是：“________，________”。⑧本学期教材中，与下图适配的古诗文名句，可以是：“________，________”。4.下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A.在古典诗词中，明月、荷花、归雁等意象常被文人借以抒发深切思乡怀远之情。B.《世说新语》是先秦杂家代表作，由南朝宋临川王刘义庆集合门客共同编写而成。C.史铁生，北京人，作家，代表作有散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。D.泰戈尔，英国作家、诗人，主要作品有诗集《飞鸟集》《新月集》《园丁集》等。三、阅读能力（共15道小题，50分）整本书阅读5.小文在阅读《朝花夕拾》时发现，书中多次出现“出走”的情节。如果将这些“出走”按鲁迅的成长阶段排序，正确的一项是（）①到南京求学②到日本留学③离开S城④离开仙台A.③①②④ B.①③②④ C.③①④② D.①②③④6.《西游记》第六十一回“猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇”中，“调”字用得十分巧妙。请结合相关情节简要分析。现代文阅读1童年的小车①佚名①我小的时候，家里很穷。我们弟兄六个，挨肩长大，同时上学的就好几个。那是农村开展生产建设的时期，母亲在家做家务，只有父亲一个人在村里的集体生产队里挣工分②，还是个半拉子劳动力。家中的困境就可想而知了。②我在学校里，看到别的同学跳绳、扔皮球、踢毽子，玩得兴高采烈，真是羡慕极了。因为自己没有，只好尽量地讨好人家，以盼得能让我在那下课的短短的十分钟里，也摸一下过过瘾。但是这种机会少之又少。③放学回到家里，总也不敢提买玩具的事。因为我也知道家里穷，连学费、书费，甚至连买作业本和铅笔的钱都拿不出来，总是一拖再拖，何况买玩具了。更主要的是，我们都怕父亲那张总是阴沉不晴的脸。说不好，玩具没得到，反倒挨顿骂。④忽然有一天，父亲从外面回来，给我们拿回来一个小车。我们都高兴极了。说是小车，其实也不过是用两块像月饼那么大的圆木片，在中心穿了一根木棍，木棍上面盖了一块比一本书稍大一些的一块木板，木板上拴了一个布条，可以拉着走而已。⑤就是这么一个简陋的小车，也大大地满足了我们的愿望，我们哥几个大小差不多，不能一个人独霸，便老大老二老三同时拽这个小车。逐渐老大退出，变成老二老三老四又慢慢变成老三老四老五。好多年，这个小车既没拉坏，也没玩腻。⑥等传到我最小的弟弟的时候，就剩他一个人独自享用了。我和几个弟弟已经参与集体生产劳动，并且在家里我已升为主事的“指挥官”了。具体说，我小弟上学这一摊事，是由我“分管”负责的。⑦一个夏天的傍晚，我收工回来，见小弟没在屋，问母亲，说是玩去了。我一路找一路喊，一直找到生产队门前的大坑边，见他还在拽着小车玩。我没好气地说：“天黑了还不回家，作业做了吗？”小弟没吱声。我更来了气，夺过小车，胳膊一抡，啪的一声，小车掉到了大坑中心。漂浮着一层绿沫子的黑水荡起了一圈又一圈的水波。⑧小弟哇的一声哭了。我说，你再哭，把你也扔到坑里去！小弟抽泣着跟我回了家。小弟到家后，我立即又悄悄地返回大坑，用土块投那小车，力图让它荡到坑边来。但是投了好久，也没把小车弄上来。第二天一早忙于出勤干活，等到中午回来，小车已经不见了。⑨我很后悔我做了一件粗暴的事，但在小弟面前却没有认错。小弟当然不敢批评我，只是有一次十分惋惜地说：白瞎那个小车了。那已经是过了好多日子以后了。但他再也没要过什么玩具，一直勤奋努力地学习，并且成绩很好，最后考上了大学，毕业以后成了一名教师。⑩二十年后，当我的儿子也长到了当年他老叔那么大的时候，有一次我领着他逛商店，他要我给他买一辆电动小汽车。我突然想起了当年的那个小车，眼前浮现出小弟那泪眼汪汪的脸。我没给我儿子买小汽车，而是急慌慌地领他离开了那家商场。⑪原谅我吧，小弟！【注释】①摘自“文学网”，有删改。②根据劳动量记工分，年底按工分分配粮食和收入。7.对文中“童年的小车”的理解，最恰当的一项是（）A.贫苦生活的无奈见证 B.深沉父爱的朴素表达C.兄弟情感的脆弱纽带 D.成长过程的回忆反思8.朗读文中画线句“我没好气地说：‘天黑了还不回家，作业做了吗？'”时，请依据“没好气地”这一表述，推断“我”说话时的情绪，并指出朗读时应重读哪两个词语，能更好地表现“我”的情绪。9.本文写“我”照管弟弟上学，用了“指挥官”“分管”这类词；《散步》写一家人散步的选择，用了“领袖”“分歧”这类词。这些词语通常用在更正式、重大的场合，文中却用来描述家庭小事。请简要分析这样用词在两篇文章中分别有怎样的表达效果。10.文章结尾写道：“原谅我吧，小弟！”你认为“小弟”会原谅“我”吗？请结合文章内容简要分析。现代文阅读2材料一：①传统游戏，是指在民间长期流传、具有浓厚文化底蕴的游戏活动。它们往往规则简单，取材方便，却蕴含着深远的意义。这些游戏所需的器具往往就地取材、朴素简易：几颗石子可以玩“抓子儿”，一段树枝可以当“马”骑，一块碎布缝制成沙包便能开展集体游戏。不同地域的人们还会根据当地的自然环境，创造出独具特色的玩法——水乡的孩子在岸边“打水漂”，山区的孩童用竹筒制作“高跷”。这些游戏重在启发心智、培养品格，体现着“大道至简”的生活智慧。②跳皮筋时的歌谣，口口相传着历史的片段；围棋中的落子，演绎着古人对宇宙和兵法的理解；就连最简单的“丢手绢”，也在一递一接间，训练着孩童的机敏与协作。这些游戏不仅是娱乐，更是一部“活态”的文化教科书。它们将道德规范、生活智慧、社交礼仪巧妙地融入欢快的游戏中，让一代代人在玩乐里，自然而然地接受文化的熏陶与品格的塑造。材料二：传统游戏的宝库丰富多彩，不同的游戏锻炼着人们多样的能力。踢毽子仅需一个毽子，玩家用脚、膝、肩等身体部位协调运作以维持毽子不坠，这不仅是肢体的运动，更是对心志的一种打磨，能让人在持续的练习中学会坚持。翻花绳的工具更为简单，仅凭一根细绳，却能在指尖变幻出层出不穷的图案，每一次翻动都是对想象空间的开拓，双人的配合则让这个过程充满了默契的乐趣。华容道作为经典的益智游戏，玩家需要缜密思考，通过移动方块为“曹操”寻得突围路径，每一步移动都需审慎考量，在有限的方寸之间谋划全局，极佳地训练了逻辑推理、空间想象和全局规划能力。而古雅的投壶游戏，则要求参与者在一定的距离外沉稳地将箭矢投入壶中，它要求参与者沉心静气，举止合乎礼仪，于投掷的动静转换间，体悟一份内心的沉静与持重。材料三：①在电子屏幕占据我们大量注意力的今天，重拾传统游戏别具意义。它们不需高昂的设备与电量，却能提供最纯粹的快乐与最直接的人际互动。这有助于我们将目光从虚拟世界拉回现实，感受与伙伴面对面游戏的温暖，减少对电子产品的过度依赖。②更重要的是，传统游戏所倡导的“动手”“动身”与“动脑”的结合，与现代教育理念不谋而合。它们不仅是怀旧，更是一种健康生活方式的智慧选择。将传统游戏引入课余生活，并非要排斥现代科技，而是为了寻求一种平衡，让古老的游戏智慧在当代焕发新的活力，帮助我们成为更懂得生活、善于交往、身心健康的全面发展的人。【注释】以上材料摘编自《民俗文化研究》11.根据材料一判断，下列对传统游戏特点的概括，正确的一项是（）A.游戏规则复杂多变 B.游戏器具花样繁多C.不同地域玩法统一 D.生活智慧融入游戏12.根据材料二判断，下列选项中，传统游戏与其价值对应正确的一项是（）A.踢毽子：锻炼身体协调，打磨心性意志B.翻花绳：强调个人竞技，锻炼反应速度C.华容道：鼓励冒险尝试，培养无畏精神D.投壶戏：注重力量比拼，展现强健体魄13.现在需要对“非物质文化遗产——传统游戏”的专题学习活动进行汇报，材料一、材料三都可以作为这次汇报的开头，你如何选择？请结合材料简要分析。14.在“非物质文化遗产——传统游戏”专题学习活动结束后，为了解同学们对传统游戏的参与情况及认识，并为后续活动提供依据，现在需要设计一份简短的调查问卷。请根据问卷中已有的信息并结合材料内容，为这份问卷再设计两个调查问题（不含选项），并分别说明设计理由。关于“传统游戏”的调查问卷亲爱的同学：你好！传统游戏不仅是有趣的玩乐，也是生动的文化传承。为了了解大家在传统游戏上的体验和看法，以便后续开展更丰富有趣的校园活动，我们设计了这份问卷。答案没有对错，请根据你的真实情况填写。衷心感谢你的支持！基本信息你所在的年级：□七年级□八年级□九年级你性别：□男生□女生1.你是否参与过传统游戏？（单选）□参与过□从未参与过（若选择“参与过”，请继续回答第2题；若选择“从未参与过”，请直接跳至第3题。）2.你参与过或了解哪些传统游戏？□跳皮筋□丢沙包□翻花绳□踢毽子□其他3.你认为传统游戏最主要的魅力或价值是什么？……问题一：__________问题二：__________文言文阅读三上①（北宋）欧阳修钱思公②虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深③亦言：“宋公垂④同在史院，每走厕必挟书以往，讽⑤诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思⑥尔。【注释】①节选自欧阳修《归田录》。②钱思公：即钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。③谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。④宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记而著名。⑤讽：不看着书本念，背书。⑥属（zhǔ）思：构思。15.对文中三位古人读书故事的共同点，概括最准确的一项是（）A.博览群书，增长见识 B.珍惜光阴，勤奋读书C.刻苦钻研，破解疑难 D.谦逊好学，虚心求教16.诸葛亮在《诫子书》中强调“静以修身，俭以养德”。三位古人共有的读书习惯是如何体现“静”的修养的，请简要分析。17.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（）A.而少所嗜好家无井而出溉汲（《穿井得一人》）B.讽诵之声琅然闻于远近知之者不如好之者（《论语》十二章）C.平生惟好读书好之者不如乐之者（《论语》十二章）D.余因谓希深曰未若柳絮因风起（《咏雪》）古代诗歌阅读题淮南寺①（北宋）程颢南去北来休便休，白蘋②吹尽楚江秋。道人③不是悲秋客，一任晚山相对愁。【注释】①选自《宋诗钞》。②白蘋：一种水草，古诗词中常以“白”代指秋季景象。③道人：在这里指修道之人，并非指道士。诗人是理学家，此处是自称。18.下列选项中，最符合诗中所营造出的氛围的一项是（）A.草木零落，寒江寂寥 B.烟波浩渺，孤帆远影C.风雨如晦，鸡鸣不已 D.青山隐隐，碧水迢迢19.同是写秋，本诗与马致远的《天净沙·秋思》所表达的心境却不同。请结合诗歌内容简要分析。四、综合运用（共3道小题，15分）七年级正开展“交挚友，共成长”语文专题实践活动，请你参加。20.以下是小语和小文两位同学为筹备本次活动的对话，其中加点的敬辞或谦辞使用正确的一项是（）小语：我将在明天的讨论中垂询您的意见，还望不吝赐教。小文：不敢当！我对活动流程的一些想法，仅是拙见，请大家多提建议。小语：我们计划邀请您的父亲来分享交友经验，不知家父本周末是否有空？小文：我已问过父亲，令尊表示非常乐意参加。A.垂询 B.拙见 C.家父 D.令尊21.下面是小语为“网络交友利弊谈”环节准备的发言稿，①一⑥句中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。①“点赞”是网络交友中常见的互动方式。②通过社交媒体上的一个“赞”，使简单的认同得以迅速传递。③它可能是对朋友分享的生活瞬间的肯定，也可能只是出于礼貌的一种习惯。④有人认为，“点赞之交”淡化了友谊的深度。⑤但也有人认为，这正是在快节奏生活中保持联系、表达关注的一种轻松方式。⑥关键在于，我们不能仅仅满足于在线上点赞，还应将这份善意转化为线下真诚的交流、和面对面的陪伴。第___句，修改：_____________第___句，修改：_____________22.下面是小语和小文对本次活动总结的对话。请准确指出加点词所指代的对象，并在①处填上一句话，在②处填上一个关联词，让对话更完整、连贯。小语：我常在活动中看到那些乐于分享的同学，他们总能带动气氛；这让我想起我