2024人教版八年级生物下册第六单元第二章第四节《人的性别决定》导学案

6.2.4人的性别决定（导学案）

i-1

I学习目标；

1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的，掌握男

女体细胞及生殖细胞的染色体组成。

2.通过模拟实验，说明牛男牛女机会均等的原因，理解牛男牛女取决于男性精子

中的性染色体类型。

3.能运用所学知识分析和解释人F1性别数据，如我国第七次人口普查的相关数据。

I值点难点

【学习重点】

1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。

【学习难点】

能用科学的态度看待生男生女问题

,课前预习;

1.人的性别是由的组成决定的:

项目女性男性

体细胞染色体的组22对常染色体+1对性染色22对常染色体+1对性染色

成体—体—

性染色体——

生殖细染色体的组

胞成—

性染色体_种卵细胞（含—染色体）_种精子（分别含—染

色体）

2.生男生女机会均等：

由于含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量

,且它们与卵细胞结合的机会。因此生男生

ftttxxWW：XYRA

女是的，且机会，各占%o

.«■■r

课堂探究；

（一）新课导入

【问题思考】观察龙凤胎图片，思考为什么这对双胞胎的性别会不一样呢？男女

性别到底是由什么决定的呢？

答案：

【问题思考】在生活中，有很多关于生男生女的说法，像“酸儿辣女”“从肚子

形状看男女"，你觉得它们有没有道理呢？

答案：

（二）新知探究

1.男女染色体的差别

活动一：观察男女染色体差异

【问题探究】观察整理后的男女成对染色体排序图，思考以下两个问题：

H*U仙HnuH“

1234512345

在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体?

分别在这两幅图中圈出性染色体。

答案：

【问题探究】想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？

以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

答案：

活动二：学习男女染色体组成

【问题思考】根据前面的观察和分析，思考一下女性体细胞中的染色体组成、性

染色体组成分别是什么？男性呢？

答案：

女性体细胞染色体组成是22对+XX,性染色体组成是XX；男性体细胞染色体

组成是22对+XY,性染色体组成是XV。

【问题思考】形成生殖细胞时染色体有什么变化？生殖细胞中的染色体组成又是

什么样的？

答案：

2.生男生女的奥秘

活动一：探究生男生女机会是否均等

【问题思考】在模拟实验中，我们用黑、白围棋子分别代表什么？

答案：

【问题思考】如何模拟精子与卵细胞的随机结合？

答案：

活动二：分析生男生女的原理及相关问题

【问题思考】根据实验结果和所学知识，生男生女取决于什么？

答案：

【问题思考】有些人认为生男还是生女，责任全在女性，这种说法正确吗？为什

么？

答案：

【问题思考】有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做

胚胎性别诊断，以决定取舍，这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会

会产牛怎样的影响？

答案：

■-—----J

I当堂检流；

一、选择题

1.如图是人体男女性染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是（）

甲乙

A.图甲是男性性染色体组成

B.图乙能产生一种类型的生殖细胞

C.染色体是遗传物质的载体

D.在所有细胞中性染色体都是成对存在的

2.大熊猫“萌大”“萌二”是一对双胞胎兄弟，其性别决定方式与人类相似,

决定它们性别的基因来自（）

A.父亲“勇勇”的X染色体B.父亲“勇勇”的Y染色体

C.母亲“萌萌”的X染色体D.母亲“萌萌”的Y染色体

3.大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫

神经细胞的染色体组成为（）

A.20对+XXB.20对+XY

C.20条+XD.20条+Y

4.人类外耳道多毛症是一种遗传病，患者全为男性。据此推测，该致病基因最

可能位于（）

A.任一染色体上B.Y染色体上

C.X染色体上D.常染色体上

5.同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，已在甲桶中放入10个白

色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体），如

右下图所示。那么乙桶中应放入（）

甲乙

A.20个白色小球B.20个黑色小球

C.任意20个小球D.黑色、白色各10个小球

6.下图为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断，下列叙述中错误的是（)

A.该体细胞内有46条染色体

B.该体细胞内的染色体成对存在

C.该体细胞内有22末•常染色体和1对性染色体

D.该体细胞内的性染色体组成是XX

7.第七次全国人口普查结果显示，全国人口中男性占51.24%,女性占48.76%。

男女性别比例较上次人口普查略有降低，性别结构持续改善。下列关于性别决定

的叙述，不正确的是（）

A.一个人的性别在形成受精卵时就已经确定

B.男孩体细胞的X染色体一定来自母亲

C.父亲产生的精子中不含Y染色体的可能性是50%

D.普查结果显示我国男女性别比例违背了人的性别遗传规律

8.三孩政策开放以后，很多人都有了实现儿女双全的机会，下列有关人类性别

遗传的说法中，不正确的是（）

A.生男生女取决于父亲精子的类型

B.含Y的卵细胞与含X的精子结合，发育成男孩

C.男孩体细胞中的Y染色体一定来自父亲

D.精子的染色体组成为22条十X或22条+Y

9.在一个国家或地区的人口中，男女比例接近1：1。产生这种现象的原因是（）

①男性产生的精子和女性产生卵细胞的数目相等

②男性产生的含X染色体和含Y染色体的精子数目相等

③卵细胞与含X染色体和含Y染色体的精子结合是随机的

A.①②B.②③C.①③D.③

二、综合题

10.科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请

分析回答：

⑴从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。染色体是由蛋

白质和两种物质组成的。

⑵根据染色体组成可以判断，乙为（填“男”或“女”）性的染色体组

成。乙产生的生殖细胞中含有条染色体。

⑶若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有染色体的

生殖细胞结合，所生后代的性别表现为男性。

⑷我国“两孩”计生政策全面开放，这对夫妇已生育了一个男孩，若他们想再

生二胎，那么二胎生一个女孩的几率为O

11.人类白化病是一种隐性遗传病，正常基因用A表示，致病基因用a表示，则

白化病患者的基因组成为aa,A、a分别位于成本的两条染色体上。下图为某正

常夫妇生育一个正常女孩过程中，各细胞的染色体（含有基因A或a）变化图，请

据图回答下列问题：

卵细胞

（1）生殖过程中，精子和卵细胞结合（受精）的场所是一

A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道

（2）父亲为女儿提供的性染色体是o

（3）请根据受精卵中的染色体情况，判断图中①处的基因是,②处的基因

是。

（4）该夫妇若再生一小孩，患白化病的概率是一

A.25%B.50%C.75%D.100%

⑸这对夫妇在沙漠地区勘探考察两年，皮肤晒黑了，这种肤色变异是

（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。

课后拓展；

知识模块关键点易错点

1.体细胞：女性为XX（2条X染

混淆体细胞（23对染色体）与生殖细胞

性染色体组色体），男性为XY（X大、Y小；

（23条染色体）的数目

成2.生殖细胞：卵细胞仅含X,精子

含X或Y

1.男性产生X/Y精子比例为1.认为“连续生女孩后，下一胎生男

生男生女概1:1,女性只产生X卵细胞2.每孩概率更高”

率次生育概率独立，理论上男女各2.将局部性别失衡（如人为干预）等同

50%于自然概率

1.误认为“母亲决定孩子性别”（母

性别决定时由受精卵形成时的性染色体组合决亲仅能提供X染色体）

间定：XY-男性，XX一女性2.混淆“性别决定”（受精时）与

“性别分化”（胚胎后期）

性染色体存在于所有细胞：体细胞1.误认为“性染色体仅存在于生殖细

性染色体存

中成对（如男性体细胞为44条常胞”

在范围

染色体+XY）,生殖细胞中成单2.忽略体细胞中性染色体的成对存在

1.抓取棋子后未放回、未摇匀导致实验

通过黑白棋子模拟精子与卵细胞随

模拟实验结误差

机结合，验证“生男生女机会均

论2.因局部数据偏离1:1否定“机会

等”

均等”理论

参考答案与试题解析

6.2.4人的性别决定（导学案）

f--------I

I学习目标；

1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的，掌握男

女体细胞及生.殖细胞的染色体组成。

2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因，理解生男生女取决于男性精子

中的性染色体类型。

3.能运用所学知识分析和解释人口性别数据，如我国第七次人口普查的相关数据。

:1点难£7

【学习重点】

1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。

【学习难点】

能用科学的态度看待生男生女问题

f--------1

I课前预习；

1.人的性别是由性染色体的组成决定的:

项目女性男性

体细胞染色体的组22对常染色体+1对性染色22对常染色体+1对性染色

成体丛体迎

性染色体XXXY

生殖细染色体的组22条常染色体+x22条常染色体+X或

胞成22条常染色体+Y

性染色体L种卵细胞（含兑染色体）2种精子（分别含X、Y染

色体）

2.生男生女机会均等：

由于含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量•一入

相同,且它们与卵细胞结合的机会均笠。因此生男生篇_____o/X.——

女是随机的,且机会均等,各占50%。点?UQXY

I课堂探究；

（一）新课导入

【问题思考】观察龙凤胎图片，思考为什么这对双胞胎的性别会不一样呢？男女

性别到底是由什么决定的呢？

答案：龙凤胎性别不同的原因是：这对双胞胎属于异卵双胞胎一一女性同时排

出2个卵细胞，这2个卵细胞分别与2个不同的精子结合（1个精子含X染

色体，1个精子含Y染色体）,形成的2个受精卵性染色体组合不同（一个是XX,

一个是XY）,最终发育成不同性别的个体。

男女性别由性染色体决定：人体体细胞的性染色体中，女性是XX,男性是XY；

卵细胞只能携带X染色体，精子会携带X或Y染色体；受精时，若含X的精

子与卵细胞结合，受精卵为XX（发育成女性）；若含Y的精子与卵细胞结合，

受精卵为XY（发育成男性）。

【问题思考】在生活中，有很多关于生男生女的说法，像“酸儿辣女”“从肚子

形状看男女"，你觉得它们有没有道理呢？

答案：这些说法没有科学道理。因为胎儿的性别在精子和卵细胞结合形成受精卵

时，就由性染色体的组合（XX或XY）确定了；而“酸儿辣女”是孕妇的口味

偏好，和孕期激素变化、个人饮食习惯有关；“肚子形状看男女”是胎儿的位置、

孕妇的体型等因素导致的，这些都和胎儿的性别没有直接关联。

（二）新知探究

1.男女染色体的差别

活动一：观察男女染色体差异

【问题探究】观察整理后的男女成对染色体排序图，思考以下两个问题：

ItM

1234512345

>XUMJUuIXIXHXXAK

67S91067K910

XXA4AflAAAAXJUAA4A•・

li12131415II12131415

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16171819201617181920

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21222122

在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体?

分别在这两幅图中圈出性染色体。

答案：

男性体细胞中有一对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别有关，这就是性

染色体，所以含有形态差别较大的一对染色体的图是男性染色体图，另一幅是女

性染色体图。

【问题探究】想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？

以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

答案：男性精子和女性卵细胞中都有1条性染色体；男性有含X染色体和含V染色

体两种精子，女性只有含X染色体一种卵细胞。染色体的种类：男性体细胞中有

一对染色体与别的染色体不同，这对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别

有关，叫做性染色体；除X染色体和y染色体外，其余的22对染色体在男女之间

没有差别，叫做常染色体。

活动二：学习男女染色体组成

【问题思考】根据前面的观察和分析，思考一下女性体细胞中的染色体组成、性

染色体组成分别是什么？男性呢？

答案：女性体细胞染色体组成是22对+XX,性染色体组成是XX；男性体细胞

染色体组成是22对+XV,性染色体组成是XL

【问题思考】形成生殖细胞时染色体有什么变化？生殖细胞中的染色体组成又是

什么样的？

答案：形成生殖细胞时染色体要减半，女性生殖细胞染色体组成是22条+X,

男性生殖细胞染色体组成是22条+X或22条+乙在体细胞中染色体成对存在,

在生殖细胞（精子和卵细胞）中成单存在。

2.生男生女的奥秘

活动一：探究生男生女机会是否均等

【问题思考】在模拟实验中，我们用黑、白围棋子分别代表什么？

答案：黑围棋子代表含有V染色体的精子，白围棋子代表含有X染色体的精子和

卵细胞。

【问题思考】如何模拟精子与卵细胞的随机结合？

答案：分组进行实验，按照方法步骤操作，一位同学从装有“精子”的纸盒中随

机取一枚棋子，另一位同学从装有“卵细胞”的纸盒中取一枚棋子，第三位同学

负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完并记录后，再将棋子放回原纸

盒，重复操作10次。

活动二：分析生男生女的原理及相关问题

【问题思考】根据实骆结果和所学知识，牛男牛女取决干什么？

答案：生男生女取决于男性精子中的性染色体的类型。

【问题思考】有些人认为生男还是生女，责任全在女性，这种说法正确吗？为什

么？

答案：“生男还是生女，责任全在女性”这种说法不正确，因为女性只产生一种

卵细胞，而男性产生两种精子，生男生女取决于哪一种类型的精子与卵细胞结合。

【问题思考】有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做

胚胎性别诊断，以决定取舍，这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会

会产生怎样的影响？

答案：“请求医生为孕妇做胚胎性别诊断以决定取舍”这种做法不对，这样做会

打破生育的自然规律，导致男女性别失衡，影响社会的稳定和发展。女性性染色

体组成为XX,只产生含有x染色体的卵细胞，男性性染色体组成为XV,精子含

有的性染色体有两种，一种含有x染色体，一种含有y染色体，含x的精子和含y的

精子与卵细胞结合是随机的，所以生男生女机会均等。

I当堂检7；

一、选择题

1.C

【分析】(1)男性和女性体细胞中都有23对染色体,其中有22对染色体的形态、

大小男女基本相同，这22对染色体叫做常染色体；另外有一对染色体与人的性

别决定有关，叫做性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，用

XX表示；男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一亲称

为Y染色体，用XY表示。

(2)结合题图可知：图甲的性染色体是XX,为女性的染色体组成；图乙的性染

色体是XY,为男性的染色体组成。

(3)染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，所以染色体是

遗传物质的载体。

(4)通常，体细胞中的染色体是成对存在的，生殖细胞中的染色体是成单存在

的。

【详解】A.图甲的性染色体是XX,是女性性染色体组成，不是男性，A错误。

B.图乙是男性，其性染色体为XY,能产生两种类型的生殖细胞，即含X染色体

的精子和含Y染色体的精子，B错误。

C.染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的

载体，C正确。

D.在体细胞中性染色体是成对存在的，但在生殖细胞(精子和卵细胞)中，性

染色体成单存在，D错误。

故选C。

2.B

【分析】大熊猫的性刑决定方式为XY型，雄性性染色体为XY,雌性为XX。雄性

个体的Y染色体只能来自父方，X染色体来自母方。

【详解】A.仅父亲“勇勇”的X染色体不能决定子代性别为雄性，若受精卵获

得父亲的X染色体和母亲的X染色体，会发育为雌性，故A不符合题意。

B.大熊猫“萌大”“萌二”是雄性双胞胎，在XY型性别决定中，Y染色体来自

父亲，所以决定它们性别的基因来自父亲“勇勇”的Y染色体，故B符合题意。

C.母亲“萌萌”的X染色体不能决定子代性别为雄性，故C不符合题意。

D.母亲“萌萌”性染色体组成为XX,不含有Y染色体，故D不符合题意。

故选B。

3.A

【分析】大熊猫的性别决定为XY型，雌性性染色体为XX,雄性性染色体为XY。

体细胞中染色体为成本存在，神经细胞属于体细胞，其染色体组成与体细胞一致。

【详解】A.雌性大熊猫体细胞有21对染色体（20对常染色体+1对性染色体XX）,

神经细胞作为体细胞，染色体组成应为20对+XX,故A符合题意。

B.20对+XY为雄性大熊猫的染色体组成，故B不符合题意。

C.20条+X为生殖细脆（如卵细胞）的染色体数目，神经细胞染色体应为成对存

在，故C不符合题意。

D.20条+Y仅出现在雄性生殖细胞中，且神经细胞染色体数目应为成对，故D

不符合题意。

故选A。

4.B

【分析】（1）人体细胞有23对染色体，其中22对是常染色体，男女都一样；第

23对是性染色体，男性为XY,女性为XX。

（2）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，基因位于染色体上，随染

色体的遗传而遗传。

【详解】A.若致病基因位于任一染色体上，不会出现患者全为男性这种情况，

因为常染色体和X染色体在男女中都有，可能会出现女性患者，A错误。

B.Y染色体是男性特有的染色体，若致病基因位于Y染色体上，那么该致病基

因会随着Y染色休传递，只有男性会携带Y染色体，所以患者就会全为男性，B

正确。

C.X染色体在男性和女性中都存在，若致病基因位于X染色体上，女性也可能

携带致病基因并患病，不会只有男性患病，C错误。

D.常染色体在男女中都有，若致病基因位于常染色体上，男女都有可能患病，

不会出现患者全为男性的现象，D错误。

故选B。

5.A

【分析】（1）在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，男性产生的精子有两

种类型，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例为1：1；女性产生的卵细胞

只有一种类型，都含X染色体。

（2）甲桶模拟男性的生殖器官，乙桶模拟女性的生殖器官。

【详解】A.因为女性只产生含X染色体的卵细胞，所以乙桶中应全部放入弋表

含X染色体的白色小球，即20个白色小球，这样才能准确模拟女性产生卵细胞

的情况，A正确。

B.女性不产生含Y染色体的卵细胞，黑色代表含有Y染色体，所以乙桶中不能

放入黑色小球，B错误。

C.乙桶放入的小球要能准确模拟女性产生卵细胞的情况，不能是任意的20个小

球，C错误。

D.女性只产生含X染色体的卵细胞，乙桶不应放入黑色小球，D错误。

故选Ao

6.D

【分析】人的体细胞中有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。

常染色体在男女两性中是相同的，性染色体则在男女两性中有所不同，男性性染

色体组成为XY,女性性染色体组成为XX。染色体在体细胞中是成对存在的。

【详解】A.人体体细胞中有23对染色体，每对染色体有2条，所以共有46条

染色体，A正确。

B.由图可知，在体细胞中，染色体是成对存在的，B正确。

C.由图可知，人的体细胞染色体组成为22对常染色体和1对性染色体，C正

确。

D.观察题图可知，该图中性染色体为XY（两条异形染色体），所以此体细胞内

的性染色体组成是XY,D错误。

故选I）。

7.D

【分析】人的性别由性染色体决定，男性性染色体为XY,女性为XX。男性产生

含X或Y的精子，女性只产生含X的卵细胞，受精时精子的类型决定性别。

【详解】A.性别由受精卵中性染色体组合决定（XX为女性，XY为男性），故在

受精时即确定，故A正确。

B.男性体细胞内的X染色体一定来自他的母亲，Y染色体一定来自父亲。所以

儿子的X染色体一定来自母亲，故B正确。

C.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，所以父亲产生的精子中不含Y

染色体的可能性是50%,故C正确。

D.在我国由于重男轻女的封建意识还比较牢固，一些人怀孕后进行非法胎儿性

别鉴定；一旦鉴定出胎儿为女性，就终止妊娠；是男孩就保留，导致男女比例严

重失调。但是我国男女性别比例并没有违背人的性别遗传规律，仍遵循性别遗传

规律，故D错误。

故选D。

8.B

【分析】人类性别由性染色体决定，女性性染色体为XX,只能产生含X的卵细

胞；男性性染色体为XY,可产生含X或Y的精子。生男生女取决于精子与卵细

胞结合的类型。

【详解】A.生男生女由父亲提供的精子类型（含X或Y）决定，故A正确。

B.卵细胞只能含X染色体，不可能含Y染色体，含Y的精子与含X的卵细胞结

合才会发育成男孩，故B错误。

C.男孩的Y染色体只能来自父亲，故C正确。

D.精子染色体组成为22条常染色体+X或22条常染色体+Y,故D正确。

故选Bo

9.B

【分析】男女比例接近1:1的原因与精子类型及结合机制有关。男性产生的含X

和Y染色体的精子数量相等，且与卵细胞的结合是随机的，共同导致性别比例平

衡。

【详解】①男性精子数量远多于女性卵细胞，①错误。

②女性只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子，一种含X

染色体，一种含Y染色体，②正确。

③男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所

以每次生男生女的概率是相等的，③正确。

故ACD错误，B正确。

故选B。

二、综合题

10.(1)成对DNA

(2)男23

(3)Y

(4)50%

【分析】(1)男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女

的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上有明显差异，这对

染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小

基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染

色体，较小i条称为Y染色体.

(2)细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白

质两部分组成.

(3)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，染色体成单，受精卵中的染色体

数与体细胞中的相同，染色体成对。

(4)甲是女性染色体排序图，乙是男性染色体排序图。

【详解.】(1)从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体

是由蛋白质和DNA两种物质组成的。

(2)甲图中的第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女

性；乙图中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性。

所以根据染色体组成匕以判断，乙为男性的染色体组成。

乙产生的生殖细胞是精子，精子中含的染色体数是体细胞的一般，因此精子中含

有23条染色体.

(3)在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，

男性产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只

产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具

有XX的受精卵并发育成女性。如果是含Y染色体的精子与卵子结合，就产生具

有XY的受精卵并发育成为男性。因此，若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖

细胞与乙产生的含有Y染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为男性。

(4)人的性别遗传图解如图：

细胞22条-X2务Y2条X

子女22对十XX22对十XY

(女)(男)

男女比例1:1

从性别遗传图解看出，生男生女的可能性各是50%,因此一对夫妇已生一个男

孩，若他们想再生一个孩子，是女孩的几率为50%。

11.(1)B

⑵X

(3)aA

(4)A

⑸不遗传

【分析】(1)女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生

卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子

宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。

(2)人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色

体；男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。

(3)生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状

的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制

的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素

引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】（1）A.卵巢是女性的主要性器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，A

不符合题意。

B.在女性的生殖系统中，输卵管是连接卵巢和子宫的管道，它不仅是卵细胞进

入子宫的通道，也是受精作用发生的场所。当卵细胞从卵巢排出后，会进入输卵

管，如果此时有精子进入，就会在输卵管内发生受精作用。可见，输卵管是输送

卵细胞和受精的场所，B符合题意。

C.子宫是胚胎和胎儿发育的场所，C不符合题意。

D.阴道是精子进入和胎儿产出的通道，D不符合题意。

故选Bo

（2）男性产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，女性只产生含X染色

体的一种卵细胞。两种精子与卵细胞结合的机会均等，当含X染色体的精子与卵

细胞结合时;受精卵发育成女孩；当含Y染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵

发育成男孩。可见，父亲的Y染色体遗传给儿子，父