2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测七年级语文试题（含答案解析）

绝密★启用前试卷类型；A（部编版）

2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测

七年级语文试题（真题含答案解析）

注意事项：

1.本试卷共8页，时间120分钟，满分120分；

2.如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请直接在试卷上作答;

3.答卷前将装订线内的项目填写清受。

题号——等级

得分评卷人一、语言运用•参加实践活动（共7小题，计24分）

时序轮替中，始终不变的是青年的身姿；历史坐标上，始终清晰的是青年的样子。学校举

办以“探寻少年模样，共赴青春之约”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。

【以奋斗铸底色，立青春之志】以下是小语为“奋斗的时代”演讲比赛所准备的演讲稿的部分

内容，请解决其中的文字问题。

奋斗是青春最亮丽的底色，演烈的责任感是年轻人奋斗的不羯动力。如鲁迅所言，青年所多的是生

力，遇见深林，可辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。面对困难，

切勿因懒惰退缩，也不必杞人忧天。唯有奋进不缀，方能实现自我蜕变。如今，年轻人的身影遍布各行

各业，以蓬勃朝气挺身而出，为祖国繁荣富强贡献力量。

1.请确认演讲稿中加点字的读音。（2分）

（1）杞人忧天（A.jTB.qT）（2）蜕变（A.tu1B.du1）

2.校对演讲稿时发现其中有错别字，请改正。（2分）

（1）奋进不缀（2）篷勃

【以文墨润初心，养少年之气】文人风骨藏着成长密码，经典诗文滋养少年情怀。小秦引用经

典诗文写了一段随笔，请补充完整。

3.从古人的处世智慧和价值追求，可以让少年明晰前行方向。谭嗣同过潼关，高歌（1）“

,“（《潼关》），让人感受到他渴望冲决罗网、追求个

性解放的少年意气；曹操登临碣石，咏叹（2）“日月之行，若出其里；

“（《观沧海》）,尽显他囊括四海、建功立业的博大胸襟；刘禹锡

用（3）“,”［《秋词》（其一）］,展现了一幅明

丽开阔的秋日图景，尽显豪迈之情；诸葛亮在《诫子书》中用（4）“非淡泊无以明志，

”劝勉儿子摒除杂念、坚守志向，实现远大目标。我们当以满腔热忱阅读经

典,反复琢磨，要努力成为（5）“一个有道德的人，,一个有益于人民

的人”《纪念白求恩》）。（11分）

［七年级语文A（部编版）第1页共8页］

【以榜样为灯塔，照前行之路】榜样是看得见的哲理，伟人的坚守与担当为少年模样写下生动注

解。下面是校报记者小秦同学收集的资料，请你修改完善。

①黄旭华是中国第一•代核潜艇总设计师，他将一生奉献给国•家•核潜艇事业。②自1958年参与研

制工作起，他舍弃个人幸福，选择“千惊天动地事、做隐姓埋名人，”用“此生属于祖国，无怨无悔”

的誓言诠释了何为家国情怀。③他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模，他的功绩和精神永远铭刻

在人们心中。④这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，激发着一代又一代青年科技工作者为

实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

4.第①句中加点的“一”“代”“他”“国家”的词性分别是词、词、词、

—词。（2分）

5.第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）

6.第④句有语病，请将修改意见写在横线上。（2分）

【以经典汲力量，修成长之要】经典作品藏着成长的密钥，从角色的蜕变中，能读懂少年成长需

要具备的本领、意志与担当。请你完成探究任务。

7.孙悟空的取经之路，是一场充满波折的“成长”蜕变之路。请结合以下摘抄内容，提炼出一个

能体现其成长关键因素的词（如“责任”“感恩”等），并联系原著情节，简要说明理由。（3分）

A.“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了！”

（第十四回《心猿归正六贼无踪》）

B.“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”

（第二十七回《尸魔三戏唐三簌圣僧恨逐美猴王》）

C.“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”

（第五十七回《真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誉文》）

关键词：______________________

理由：_______________________________________________________________________________________

得分评卷人二、综合阅读•提升思维品质（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）闵读下面的材料，完成8~10题。（9分）

2025年九三阅兵：铭记历史，彰显国力

【材料一】

阅兵概况

①2025年9月3日，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法

西斯战争胜利80周年。此次阅兵规模宏大，1万余名官兵、45个方（梯）队、80面战旗、数百台（套）

地面装备以及上百架飞机参与其中。

&徒步方队中，抗战老部队与新型军兵种队伍精神抖擞，沐现“一老一新”的特点，彰显着传承

［七年级语文A（部编版）第2页共8页］

与发展；战旗方队里，来自八路军、新四军、东北抗联、华向游击队等授称单位的100面功勋荣誉旗帜

猎猎飘扬，承载着厚重的抗战记忆：装备方队中，所有装备均为国产现役主战装备，涵盖陆上、将上、

空中系列无人智能和反无人装备，以及网电作战等新型力量，展示出中国军事现代化的卓越成果；空中

梯队鼠模块化、体系化编组，基本涵盖了我国现役主战机型，预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等

依次飞过，场面震撼人心。

【材料二】

武器装备亮点

此次阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升。例如，预警探测方队展示的国产新一代高

机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隙身战机、

弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的“千里眼”，为我国空域安全监测提供坚实保障。网络空间

作战方队的4型装备集指挥控制、侦察感知、网电对抗于一体，技术先进、体系集成、快速应变，它们

筑牢网络边防，赋能联合作战，守护国家网络空间安全。特种机梯队展示的运T反潜巡逻机，主要用

于发现和侦察敌方潜爬，为我国海上安全增添一道防线；运一9电子侦察机则主要遂行电子情报收集和

作战支援任务，助力我方掌握区域电磁目标态势，在信息战中抢占先机。

【材料三】

阅兵的意义

从历史层面来看，2025年九三一阅兵是对中国人民抗F］战争那段悲壮而伟大历史的深刻铭记。中国在

抗战中军民伤亡高达3500万以上，付出了惨痛代价，通过阅兵缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，让后

人永远铭记那段历史。在军事方面，此次阅兵充分展示了中国国防现代化的卓越成就，众多新型装备的

亮相，彰显了中国军工强大的研发能力和人民军队适应未来战争的实力，提升了国家军事威慑力。从国

际角度而言，此次阅兵引发国际社会广泛关注，26位外国国家元首和政府首脑出席，体现了中国国际地

位的提升以及在维护世界和平方面的积极作用。同时，针对日本等方面的消极反应，有力地表明了中国

维护历史真相和战后国际秩序的坚定立场。

【材料四】

古代阅兵小史

古人重视军事，《左传》有“国之大事，在祀与戎”的说法，“阅兵”这种展示军事力量的仪式很早

就有了。夏朝建立前，大禹召集部落首领在涂山会盟，士兵持羽毛装饰的兵器“以舞会友”，这是阅兵

雏形。周武王讨伐纣王前，曾两次检阅军队：公元前1048年在盟津观兵，诸侯自发会盟；公元前1046

年又在盟津举行阅兵和誓师仪式。三国时，南京玄武湖是水上阅兵场，周瑜曾在此训练、检阅水军；岳

阳楼前身是鲁肃的阅兵楼。唐代户纶的诗“鹫翎金仆姑，燕是绣鳌弧。独立扬新令，千营共一呼”，也

描绘了阅兵的壮观场景。

8.根据材料一回答，2025年九三阅兵徒步方队体现“一老一新”特点，其中“老”和“新”分别指什么？

（2分）

9.结合材料三，简要概括2025年九三阅兵的意义。（4分）

［七年级语文A（部编版）第3页共8页］

10.下列对文本内容的理解，表述错误的一项是（）（3分）

A.所有受阅武器装备均为国产现役主战装备，空中梯队基本涵盖了我国所有现役主战机型。

B.预警探测方队的国产新一代高机动雷达，具备探测隐身战机、弹道导弹的能力。

C.网络空间作战方队的装备，可实现指挥控制、侦察感知、网电对抗的一体化功能。

D.我国最早阅兵雏形出现在夏朝，大禹在涂山会盟时，士兵以“以舞会友”展示尢量。

（二）阅读下面的文字，完成题。（21分）

鹭鹫田野

项丽敏

①小满第四日清晨，看到一片正在翻耕的水田里，白鹭、牛背鹭、池鹭携家带口，欢度节日般聚在

一起，围着它们的老朋友——和耕牛差不多大小的犁田机飞起飞落，享用着老朋友从泥下翻出来的美味

点心。

②近处有条可容一人行走的田城，踩着田城向鹭群所在的水田走，怕惊动它们，走一段就停下，过

会儿再走，慢慢靠近。

③此时的鹭群对人类不像往常那样疏远------警觉地保持着安全距离。挽着裤腿的农夫就在它们近

旁，鹭鹭安之若素。对鹭鹭来说，农夫和犁田机一样，是值得它们信赖的老朋友。

④当我走到水田边，蹲下，鹭群有所警觉，有几只飞到远一些的水田里，观望片刻，又飞回来，落

在伙伴们中间。从没有这么近距离看过鹭鹭，这让我欢喜又忐忑，担心稍有不慎惊扰了它们。

⑤太阳出来了，田间弥漫薄白的雾气，刚犁开的泥土黝黑油泗，有着让人安心的皱褶，在初升的日

头下泛出陶质的光。

@[A]鹭鹭是天牛.优雅的鸟，即使在一起进食也保持着优雅的风度，没有争抢，也不发山声音,吃

饱了就静静地站在一边，梳理羽毛，做日光浴。

⑦【B】一只纤细幼小的白鹭发现了我，带着颇为好奇的神情,伸着细长的脖颈，正脸看看我，又侧

脸看看我，盯着我好一会儿。这大约是第一次跟随亲鸟出来觅食的幼鹭，脸上有着不语世事的稚气。

⑧被幼鹭盯着看的感觉,与被幼儿盯着看的感觉相同。那是一双还没有沾染尘埃的眼睛,通透清澈.

在这样的目光面前，内心充满柔光，又有种敬畏，仿佛面对一尊小小的神。

⑨幼鹭身边站立着两只披挂蓑羽的白鹭，神态像是幼鹭的家长-----刚刚完成哺育使命的亲鸟。蓑

羽是成年白鹭的装饰羽，作为美与健康的象征，在繁殖季到来时被它们披在胸前、肩颈和后背，到了冬

天，为了节省能量，就收藏起来（美丽是消耗能量的）。中医讲究“冬藏夏放”，大自然中的生灵也深谙

此道。

⑩[C]饱餐过一顿美食之后,鹭鹭在阳光里亮开双翅,一副心满意足的样子。另几只白鹭开始跳

“抖蓑舞”，将一身顾长洁白的衰羽蓬松开来，有节奏地抖动、抖动，顷刻,一团银■白色的光晕将白鹭笼

住，是名副其实的“自带光环”。

⑪鸟类都爱惜自己的羽毛，日常最重要的事除了觅食，就是羽毛的清洁与护理。白鹭的“抖蓑舞”

就是它清洁羽毛的方式。在蓑羽下长着一种特殊的羽毛，当白鹭抖动时，羽毛的先端会碎成粉末，如同

滑石粉，将沾附在体羽上的污物擦除干净。

⑫那银色的光晕就是羽毛粉末，这特殊的羽毛，因时常破碎，也会不停生长，使得白鹭能够“出淤

泥而不染”，

I■七年级语文A（部编版）第4页共8页1

⑬水田巳经犁好，农夫将犁田机开到田墟上，熄了火。有几位农夫提着秧苗走来，经过我身边时问：

“大清早的,蹲在这里干嘛？”

⑭我举了一下手里的相机，指了指田里的白鹭。

@“她在拍鸟。”另一位农夫说。

⑯起身给农夫让路，待他们走过去，再看水田，鹭莺已经飞走了，也没飞远，在一片隆起的田坟上

端立若o

⑰在鸳鸯的背后站着农夫。在农夫背后，站着他们的村庄和房屋。阳光强烈起来，空气里荡漾着泥

土和植物的杳气。天地宁静，万物沉浸在初夏金绿色的光芒里.

11.作者善于用文字描摹画面，请你阅读全文，仿照示例，为文中画线的B、C处的文字拟写一个画

面名称。（4分）

示例：A：群鹭“梳羽”图

B:C:

12.理解文章，回答下面问题。（7分）

（1）中医讲究“冬藏夏放”，大自然中的生灵也深谙此道。（结合语境解释“深谙此道”的含义）（3

分）

（2）在鹭鸳的背后站着农夫。在农夫背后，站着他们的村庄和房屋。（结合全文，说说你对这句话

的理解）（4分）

13.文章第⑤段的景物描写有什么作用？请简要分析。（4分）

14.请借鉴本文观察和描写的方法，至少运用一种修辞手法，用生动的语言描绘右侧的

画面。（6分）

【古诗文阅读】（共6小时题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）

义犬

蒲松龄

周村有贾某，贸易①芜沏，获重资，赁舟将归。见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养于舟上。舟人乃

积寇也，筑客装，荡舟入莽②，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥③投水；口

衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。犬泅出，至有人处，猫猫④哀吠。或⑤以为异，从之

［七年级语文A（部编版）第5页共8页］

而往，见毡束水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。

适有同乡携客同舟俱归，忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。客下舟趁之。犬奔上一舟，啮人胫股，挞

⑥之不解。客近呵之，则所啮即前盗也。呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！

（选自《聊斋志异》，有删改）

【注释】①贸易：做生意。②莽：芦苇荡。③嗥：（豺狼等）大声叫。④猫猫：（yfn）狗叫的声音。⑤

或：有的人。⑥挞：打；用鞭、棍等打人。

15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分）

文言语句方法提示解释

查阅字典法：①租税；税收。②租

赁舟将归(1)________________

借。③受雇，当雇工。

操刀欲杀成语推断法：欲盖弥彰⑵_________________

课内迁移法：下车引之（《陈太丘与

引出其断绳⑶_________________

友期行》）

文言现象：一狼洞其中（《狼》）

始言其情(4)_______________

洞：名词用作动词，挖洞

16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）（2分）

A.盗乃以毡裹置江中静以修身（《诫子书》）

B.客近呵之宋之丁氏（《穿井得一人》）

C.始言其情其一犬坐于前（《狼》）

D.则所啮即前盗也左将军王凝之妻也（《咏雪》）

17.将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！

18.狼犬本属同科，但秉性却不尽相同，请结合本文和《狼》的相关内容，说说你从它们身上分别得到

了什么启示。（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成19〜20题。（4分）

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

［七年级语文A（部编版）第6页共8页］

19.首联中的“客路”一词暗含诗人漂泊他乡、旅途奔波之意，这一情感与尾联"

“"两个词语遥相呼应，共同抒发了诗人的思乡之情。（2分）

20.本诗的颔联既写景又蕴含哲理，请简要说说这句诗蕴含了怎样的生活哲理。（2分）

得分评卷人三、审美表达•展现多彩生活（50分）

21.阅读下面文字,完成协作任务。（50分）

小时候，女孩脸上长满雀斑，同伴们以此来取笑她。一天，她照着镜子，想掩盖脸上的雀斑。奶

奶问：“雀斑不美吗？''"不美，简直丑极了。”“星星美吗？”“美，当然美！”“你想想，星星像不像天空

脸上长的雀斑呢？当同伴再拿雀斑来取笑你时，你就笑着对他们说，星星是天空的雀斑吸，星星不美

吗？”从那以后，女孩一扫脸上的愁云，把那雀斑笑成了闪亮的星星。

女孩把雀斑看成了“丑二奶奶却将雀斑看作了“美二角度不同，感受也不同，奶奶的一

番话让小女孩看到了另一个自己。亲爱的同学们，换个角度看自己，其实你也很优秀！请用

“其实我也很优秀”为题目，写一篇记叙文。

要求：①内容具体充实、积极向上，有真情实感；②行文中不出现真实的人名、校名、地

名；③不得抄袭、套作，不少于500字。

［七年级语文A（部编版）第7页共8页］

2025〜2026学年度第一学期期末学业质量监测七年级语文试题答案解析

一、基础积累与运用

1.Q）B.qi

（2）A.tui

2.（1）“缀”改为“辍”（“奋进不辍”：努力奋斗，不停歇。）

（2）“篷”改为“蓬”（“蓬勃”：形容繁荣,旺盛。）

3.⑴河流大野犹嫌束，山入漳关不解平

⑵星汉灿烂，若出其里

⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

⑷非宁静无以致远

（5）一个脱离了低级趣味的人

（每空1分，有错别字不得分）

4.数词、量词、代词、名词

（“一”是数词，“代”是量词，“他”是代词，“国家”是名词。）

5.第②句中，引号内的逗号应移至引号外。

（修改为：选择“干惊天动地事、做隐姓埋名人”，用“此生属于祖国，无怨无悔”的誓言……）

（直接引语完整且被独立使用，末尾的标点应放在引号内。但此句中，“选择”与后面的引文共

同构成句子成分，引文末尾的逗号应移至引号外，表示句子尚未结束。）

6.将“激发”改为“激励二

（“激发”常与“热情”“兴趣”“潜能”等搭配；“激励”常与“人”“一代人”“工作者”等搭

配，指激发鼓励。）

7.示例一：

关键词：感恩

理由：从摘抄内容可见孙悟空的成长。A句中，面对唐僧指责，他任性使气，直接说“我回去

便了”，亳无留恋。8句中，被唐僧驱逐时，他已懂得感恩，想到“不曾报得你的恩二C句中，

即使被误解，他想到的也是去找观音菩萨分辨曲直，寻求公正解决，而不是一走了之或蛮干。这

体现了他从任性到懂得感恩、理性处理问题的成长。

示例二：

关键词：忠诚/担当

理由：A句中，孙悟空因被埋怨就要分道扬械，显得任性、缺乏责任感。B、C两句中，虽然被

冤枉驱逐，他依然心系师父恩情（B句），并通过正当途径（找观音）寻求解决（C句），而不是

一怒之下真的离开取经队伍。这体现了他对取经事业和师父的忠诚，以及逐渐增强的责任担当意

识。

（关键词1分，理由结合摘抄和原著情节说明2分。关键词如“理性”“坚韧”等，言之成理亦

可。）

二、现代文阅读

（一）阅读材料，完成8-10题。

8.“老”指山抗战时期功勋卓著、历史悠久的英雄部队或老部队组成的方队，代表着革命历史和

光荣传统的传承。（1分）

“新”指由新型军兵种、新质作战力量组成的方队，代表着军队现代化建设和未来战争能力的

发展。（1分）

9.①历史层面：深刻铭记中国人民抗日战争的伟大历史，缅怀先烈，传承抗战精神。

②军事层面：展示中国国防和军队现代化建设的卓越成就，彰显国家军事力量和威慑力。

③国际层面：展现中国国际地位的提升和维护世界和平的积极作用，同时表明维护历史真相和

国际秩序的坚定立场。

（每点1分，答出二点得4分。意思对即可Q

10.A（材料一第二段原文为“基本涵盖了我国现役主战机型”，选项表述“所有”过于绝对。）

（二）阅读《鹭弩田野》，完成11-14题。

11.B：幼鹭“窥人”图或白鹭“稚趣”图（2分）

C：白鹭“抖蓑”图或白鹭“净羽”图（2分）

（能准确概括画面内容、意境即可。）

12.（1）“深谙此道”指白鹭等自然生灵也懂得并遵循（像中医“冬藏夏放”那样的）自然规律。

（1分）在文中具体指白鹭懂得在繁殖季（夏季）展示美丽的蓑羽以吸引异性、宣示健康，在冬

季则收藏蓑羽以节省能量、保存实力。（2分）

（2）这句话描绘了一幅和谐宁静、层次丰富的田园画卷。（1分）“鹭鹭背后站着农夫”，表现了

人与鸟（自然）在田野劳作场景中的和谐共处与信赖。（1分）“农夫背后站着村庄和房屋”，象征

着人类的生活与家园扎根于这片土地。（1分）三个意象由近及远，层层递进，共同构成了人与自

然和谐共生、万物沐浴在阳光下的美好图景，深化了文章宁静祥和、充满生机的主题。（1分）

13.①描写了太阳初升、薄雾弥漫、泥土黝黑泛光的田间景象，营造出宁静、清新、充满生机与

美感的氛围。（2分）

②为下文鹭鸳优雅的活动（梳理羽毛、日光浴、抖蓑舞等）提供了美好的背景，烘托了鹭鹭的

优雅与自在。（1分）

③表达了作者对田野风光和自然之美的沉醉与赞美之情。（1分）

14.示例：

夕阳的余晖为远山和云朵镀上了一层温暖的金边，宛如一幅巨大的水墨画被点亮。湖水像一面

巨大的镜子，静静地倒映着天空的瑰丽色彩。几只白鹭（或水鸟）掠过水面，身姿轻盈得像跳动

的音符，翅膀偶尔划过平静的湖面，漾