2025年统编版七年级道德与法治上册期末综合复习题二（含答案）

2025年秋期统编版道德与法治七年级上册期末综合复习题二

一、单选题

1.尼克•胡哲是澳大利亚演讲家，他虽然天生没有四肢，但是通过难以置信的勇气、智慧的头脑、对生命坚

定的信仰、风趣的幽默感将自己克服困难的故事传递给大家（）

A.接纳自己就可以获得成功

B.有缺陷的人才能获得更大的成功

C.接纳自己，只需要接纳自己的优点

D.学会接纳自己的优点和不完美

2.和雯雯比，我的数学稍差，英语较好；她积极上进，我乐于承担班级责任……材料中的“我”认识自己的途

径是（）

A.生理评价B.社会评价C.他人评价D.自我评价

3.一位同学在微信朋友圈中写道：“我渴望友谊，正如小鸟渴望得到食物。人的一生都离不开朋友，所以我

十分珍惜友谊。”每个人都需要友谊，这是因为（）

A.朋友成为我们生命中越来越重要的一部分

B.没有朋友，就会很孤单，会被别人看不起

C.友谊能使我们的生活充满和谐，没有矛盾

D.多个朋友多条路，可以显示自己的人缘好

4.下列说法中能够直接体现个人和集体之间关系的是（）

①"为了国家自强，为了民族自强。”

②,;一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩。”

③“大河有水小河满，大河无水小河干。’’

④“一室不扫，何以扫天下。”

A.①②④B.①②③C.②③④D.②③

5.2021年3月6日，中共中央总书记习近平下午在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育

界委员时指出：教师是教育工作的口坚力量；有高质量的教师，才会有高质量的教育……高质量的教师应该

（）

①有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守

②有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心

③爱生如子，对学生只有表扬没有批评

④是学生成长的领路人，知识学识均优于学生

A.①②B.②④C.③④D.①②④

二、多选题

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6.生命是地球上最宝贵的财富。下列对生命的理解正确的是（）

A.世界上没有十全十美的生命，幸福生活从悦纳生命开始

B.在尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命

C.当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望

D.我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩

7.在西南边陲的怒江大峡谷，法官们背着国徽在高山与深谷间穿行，到村民家中或者田间地头开庭；在厦

门六中，一位音乐教师界然离世，留下倾注他无数心血的合唱团，让人们看到了教育最美的样子；在城市乡

间，超过300万快递员风里来雨里去，在一年中送出了超过600亿件快递……他们的力量或许微薄，却将温

暖和力量带给他人；他们的名字不为人知，却干出了令人动容的不凡业绩。这启示我们（）

A.生命展现千姿百态，需自身创造

B.弘扬爱岗敬业精神，传递正能量

C.生命是艰难的，要发掘生命力量

D.从生活点滴做起，书写生命价值

8.某校在新课程改革中，采用了分组学习的方法，每组学生将每天的好经验、好方法及时向大家展示、推

荐。这给我们的启示有（）

A.合作比竞争更重要B.竞争中需要合作

C.竞争与合作相互依存D.竞争合作求双赢

9.“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作

用。下列选项中表明这个道理的有（）

A.螃蚁之穴溃千里之堤

B.花要叶捧，人靠人帮

C.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝

D.有志者事竟成

三、判断题，用“正确”“错误”表示。

10.学会自主学习，提高学习效率、科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。（）

1L问问别人，有助于我们更完整地认识自己。

12.“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明个人离不开集体。（）

13.善于合作，必须坚持公平公正的原则，就是要公平公正的分担责任。（）

14.伏尔泰曾经说过：“通向心灵的大路是你的耳朵。”要想处理好人际关系，就要善于倾听。在倾听的过程

中，我们要虚心接受讲话人的所有观点。（）

四、填空题

1S.在共建中尽责的具体要求c

（1）共同商定集体的商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过

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选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

（2）需要我们的“”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护

集体荣誉。

（3）共同创造良好的o一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际

关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。

16.（教师角色）

教师在与学生的交往中，在不同的场景里会扮演着不同的角色，如：①组织者，②参与者，③倾听者，

请将以上角色的序号分别填入下表中相对应的横线空白处。使之和相应的交往场景匹配。

交往场景扮演角色

课外活动时老师和我们一起打篮球—

班长向班主任汇报班级管理情况—

老师在课堂上进行教学—

17.如何爱护身体?

（1）爱护身体，应当o我们要自身健康状况，定期进行健康

体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；积极主动,知道生理健康的基本标准，能

够判断自己的身体是否处于。如有不适，应及时科学就医。

（2）爱护身体，应当。我们要,注重饮食有节、起居有常、动

静结合，杜绝。

（3）爱护身体，应当__________________________________________。我们要参加适当

的，选择合理的,提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预

防并减少疾病的发生。在享受科学健身乐趣的同时，o

18.请你根据左边下面句子的内容选择对应右边教材中的观点。

A.友谊是一种心灵的相遇。友谊的

马卡连柯：没有彼此的敬重，友谊是不可能长久

美好就在于它可以超越物质条件、家

的。_________

庭背景、学习成绩等。

B.朋友对一个人的影响很大，我们

李白：人生贵相知，何用金与钱。_________的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都

或多或少地受到朋友的影响。

“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅，与之俱黑。”大

意是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住：白C.呵护友谊，需要学会尊重对方。

沙混进了黑土里，就会变得和土一样黑。_________

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D.朋友丰富了我们的生活经验，友

孔子：友直、友谅，友多闻，益矣。__________

谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

19.合作是一种品质，一种智慧。八年级（8）班班长在总结学习报告中指出了同学们在班级合作中存在的

问题。请针对以下问题，结合所学知识写出相应的合作方法。

存在问题合作方法

中午值日，大家都不愿意先做，等老师叫了才肯干。

部分同学不愿意将班级活动费用交生活委员小军同学，担心他

—

私吞公款。

同桌的小兵和小陈互相“冷战”—

五、材料分析题

20.金秋九月，李明满怀希望地走进丹东市某中学的校园，成为了一名中学生。转眼间，一个学期就要结束

了，回顾过去，有收获也有不足。请阅读以下内容，并回答问题。

【少年有梦】

（1）“参加北京冬奥会、为国争光''是苏翊鸣的梦想，请你说一说他的梦想体现了少年梦想的哪些特点？

（2）苏翊鸣“一鸣惊人”的故事告诉我们，梦想与现实之间的桥梁是什么？

（3）结合所学知识，请你告诉李明应该如何学会学习，摆脱困境？（答出两点即可）

（4）为了鼓励李明坚持学习，请你写出一句关于学习的古诗词。

六、综合题

21.一天课外活动时.甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。

同学甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿他们息是不放心，一遍一遍

地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”

同学乙说：“父母不理解我，我交朋友、穿着打扮、吃东西、看课外书，他们都要干涉，我一点儿自由都

没有。”

同学丙说：“我的母亲常常唠叨我。对此我或者对她置之不理，或者对她大发脾气。’’

如果你是他们的好朋友，请你帮助他们完成卜.列问题：

（1）你如何看待父母的嘱咐、干涉和唠叨？

（2）你认为同学丙的做法有哪些危害？

（3）当我们与父母发生冲突时，你有哪些沟通的技巧和应对的智慧？

七、简答题

22.近日，国务院联防联控机制下发的进一步优化疫情防控措施的十大措施让防控更加科学精准，对老百姓

而言出行更加方便了。但是在方便的同时，我们感染的风险也相对增加，因此我们不能掉以轻心，要充分了

解疫情防控的复杂性，严格遵守各」贝防疫规定，树立“每个人都是自己健康的第一责任人”的健康理念，进一

步提高自我防范意识，做到个人防护“不松劲”，配合防疫"不掉队”，自觉自律“不大意

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请你运用《守护生命》相关知识，怎样做好自己健康的第一责任人。

23.孝敬父母足中华民族的传统美德，你能写出能反映子女对父母感激之情的诗句吗？

八、情境探究题

24.【苫乐相伴活力青春】

下列是七年级（1）班小青同学步入初中生活中的四个片段，让我们一起去体验小青的青春之旅。请运用

所学知识，探究解答。

情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。小青每天精神抖擞，教室中回响着朗朗

的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……

情境二：一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，有点难过想哭了。不过她没

有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组。

情境三：期中考后，小青成绩名列前茅。在考后白我反思会上，小青收到同学们对白己的这些评价信息：

她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，不爱活动……

情景四：现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地

奋斗着……

（1）对“学习是苦是乐”的争论，你认为怎样客观地去看待这个问题？

（2）面对班里成绩下降忧心忡忡的个别同学，你准备怎样劝导他学会学习？

（3）这时小青通过哪种方式来认识自己？这种方式对小青认浜自己起到什么作用？

（4）要想自己能飞得更高、更远，做更好的自己，我们需要做哪些方面的努力？

25.阅读材料，回答问题

（1）情景一；我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答

案，否则就不理我了。我是帮还是不帮？

①正确做法：____________________________________________

②理由：______________________________________________________________________________________

（2）情景二：李大明和好朋友王小朋一起参加了市里组织的汉子听写大赛，两人积极准备，李大明在市

组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表市参加省汉字听写大赛的资格。而王小朋只获得学校鼓励

奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如你是王小朋，你会怎么做？

①正确做法：________________________________________

②理由：_____________________________________________________________________________

九、实践探究题

26.结合材料，完成答题。

▲吉安吉水五中八（9）班的学生张毅洋兴趣爱好广泛，他从小就特别爱看课外书，尤其爱看军事科技方

面的书籍，书中的科幻故事、军事知识在他心里种下了一颗科技报国的梦想种子0

▲李楠是九江特殊教育学校八年级的学生，已经学习舞蹈五年。李楠没有自暴自弃，而是选择练习舞蹈来

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丰富自己的生活，让自己变得更加开朗自信。

▲世界以痛吻我，我却报之以歌，七岁参加舞蹈培训I时，因意外导致脊髓损伤下肢瘫痪的熊曦玮，音乐足

她的爱好。她想通过歌声，鼓励更多残友跨越生活的障碍，找寻自己的人生方向。

(1)拟题：运用所学知识。自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

27.为帮助同学们尽快适应中学生活，龙江中学七年级(1)班举行以“完善自己，呵护友谊''为主题的班会。

请你参加，完成下列活动。

(1)【赏美文有所悟】在美文赏柝环节，问学们发现了一篇文章这样写到：当你需要帮助的时候，友谊似

一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，把我们紧紧的连在一起。友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必

须付出，在付出的同时也会得到。

上述文章中的文段，说明了朋友之间需要具有哪些“友谊的品质”？(回答三点)

(2)【析疑问明事理】在分组辩论环节，有同学说：只要我们用心去关心对方，就一定能呵护友谊，保证

友谊地久天长。

请你辨析：你赞成这样的观点吗？请运用所学知识阐明理由？

(3)【品故事谈感悟】在“成长故事”分享环节，小德分享了他进入初中后的成长故事：我改掉了小学上课

开小差，作业拖拉的毛病；当选劳动委员后，我积极与同学相互协作，彼此配合，为保持班级环境整洁出

力；我运动能力强，是运动健将，在校运会为班级争了光；我喜欢电脑编程，参加了学校的选修课，并积极

参加编程比赛，为校争光。

小德的成长故事里让我们感悟到：要成为更好的自己，我们怎该怎样做？(至少回答三点)

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答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】D：根据材料“尼克•胡哲是澳大利亚演讲家，他虽然天生没有四肢，但是通过难以置信的勇

气、智慧的头脑、对生命坚定的信仰、风趣的幽默感将自己克服困难的故事传递给大家“可知，这启示我们

应该学会接纳自己的优点和不完美。故D说法正确；

A：接纳自己就可以获得成功，说法太绝对，故不选；

B：有缺陷的人才能获得更大的成功，说法错误，故不选；

C：接纳自己，只需要接纳自己的优点，说法错误，故不选；

故答案为：Do

【点评】本题考查如何接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不

完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

2.【答案】D

【解析】【分析】D：材料中的“我”通过与雯雯比较认识自己，属于通过自我评价认识自己，正确；

ABC：在材料中没有体现，排除。

故答案为：Do

【点评】本题考查认识自己的途径。我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能

帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

3.【答案】A

【解析】【分析】根据所学，朋友成为我们生命中越来越重要的一部分，与正直、诚信和见汉广的人交朋

友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。所以每个人都需要友

谊，因此，A正确；

B错误，有无朋友与“会不会被别人看不起“无关；

C中“没有矛盾”的观点太绝对，是错误的：

D错误，交朋友不是为了显示自己的人缘好。

故答案为：Ao

【点评】本题考查对友谊的力量的认识，朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋

友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多

了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

4.【答案】D

【解析】【分析】此题旨在考察学生对个人与集体关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。抓住设问中

的关键词“直接体现"，其中①体现了自强对民族和国家的作用.不符合题意：④体现了从小事做起,不符

合题意，②③体现了个人与集体的关系，所以正确答案选D。

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5.【答案】A

【解析】【分析】①②说法符合题意，依据题文描述，高质量的教师应该有热爱教育的定力、淡泊名利的

坚守；有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心；

③错误，学生既要表扬也要批评；

④错误，“均优于“观点绝对化；

故答案为：Ao

【点评】本题考查的知识点是教师的作用。老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮

助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。仔细读题，在理解教师作用的基础匕

做出符合题意的选择。

6.【答案】A,B,C,D

【解析】【分析】根据教材知识，分析各个选项可知，生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜，不能轻易言

弃生命，不仅要悦纳自己的生命，还要尊重他人生命。生命是有限的，我们要用有限的生命，创造无限的生

命价值。ABCD说法都正确，故选ABCD。

【点评】本题考查的知识点是珍爱生命。生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。①学会依法保护自己的

生命健康权；②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发

生；③我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

7.【答案】A,B,D

【解析】【分析】题文材料中的法官、教师、快递员用勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，

弘扬了爱岗敬业精神，传递了正能量，让生命平凡中闪耀出伟大，实现了自己的人生价值，ABD理解正确。

C不符合题意，题文中没有体现发掘生命力量的内容，应排除。

故答案为：ABDo

【点评】本题考查对实现创造人生价值的认识，主要考查学生的情感态度和价值观，一个人的伟大，不在于

其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的

社会价值。

8.【答案】B,C,D

【解析】【分析】合作与竞争的关系：竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有

合作，合作中有竞争。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进

团体竞争力的提高。题文中新课程改革，采用分组学习，分组是合作的体现，不同组之间展示，是一种竞

争，是正确处理竞争与合作关系的体现，所以答案选BCD。A说法本身是错误的，合作与竞争同样重要。

【点评】本题主要考查正确处理竞争与合作的关系。

9.【答案】B,C

【解析】【分析】此题以俗语的形式考查学生对团结的认识，主要考查学生的理解分析能力。题文中的“一滴

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水''代表个人，“大海”代表集体，一滴水和大海的关系，表明了个人与集体的关系，其中A体现了防微杜

渐，防患于未然的观点，不符合题意；BC都体现了团结的重要性，D体现了目标和坚强意志的作用，不符

合题意，所以正确答案选BC。

10.【答案】正确

【解析】【分析】

进入初中后，对学习的自主性的要求提高了，因此学会自主学习，提高学习效率、科学安排时间，是搞好初

中学习的有效方法和策略。所以题一•是正确的。

【点评】本题土要考查初中学习的方法策略。

11.【答案】正确

【解析】【分析】根据所学知识，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为

客观、完整、清晰的认识。因此有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”材料中的这句话是正确的。

故答案为：正确。

【点评】本试题主要考查正确认识自己的相关知识，考查学生的理解能力，可以根据教材中的内容进行判

断，依据题干可知是在说明我们通过他人的评价来认识自己。

12.【答案】正确

【解析】【分析】本题考查集体生活的作用。“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。''意思

是“人类固然不能孤立地生存于世界，必须依靠群体（社会），这样人格才能建立和确立指出了个体无法脱

离社会而独立存在，人格的形成和发展依赖于群体互动和社会环境。这主要体现了集体对于个人成长的意

义，说明个人离不开集体。故答案为：正确。

【点评】本题考查集体对个人成长的作用。集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的

责任感。集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。

13.【答案】错误

【解析】【分析】合作需要公平，公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公

正地分享成果，这样才能实现共赢，否则合作无法继续。故答案为：错误

【点评】本题考查对合作和公平的正确认识。依据教材知识，辨析题干观点，作出正确判断。本题考查运用

教材知识分析问题解决问题能力，难度中等。牢记并理解教材知识才能正确作答。

14.【答案】错误

【解析】【分析】这种说法是错误的，在交往中除了学会倾听，我们也要学会拒绝、妥协、批评等交往的艺

术，在交往中不是一味的“是是，对对“，在原则问题上，我们要学会拒绝。正确的我们可以接受，不正确的

我们就不能接受，而不能接受所有观点。因此本题错误。

【点评】考查学生如何去倾听。

15•【答案】（1）规则与制度内容；无主程序

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（2）自治

（3）集体氛围

【解析】【分析】（1）根据所学，在共建中尽责要求共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导

者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其

中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。

（2）共建中尽责需要“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体

荣誉。

（3）共建中尽贡要求我们共向创造良好的集体氛围o一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过

程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。

故答案为：（1）规则与制度内容；民主程序

（2）自治

（3）集体氛围

【点评】本题考查对共建中尽货的认识，主要考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。

16.【答案】（2）；③；①

【解析】【分析】根据所学知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习

离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教本题通过具体的

场景，课外活动时老师和我们一起打篮球，这是老师在扮演着参与者的角色体现；班长向班主任汇报班级管

理情况，老师扮演着倾听者的角色；老师在课堂上进行教学，这需要老师发挥主体作用，扮演组织者的角

色。据此进行回答。

【点评】本题考查对师生交往的认识，主要考查学生的分析和理解能力，师生之间彼此尊重、相互关心、携

手共进，是师生交往的良好状态。

17.【答案】（1）关注自己的身体状况；关注并记录；获取健康信息；正常状态

（2）养成健康的生活方式；自觉自律；不良嗜好

（3）积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄；体育锻炼；运动负荷；磨练意志，健全人格

【解析】【分析】（1）爱护身体首先要求我们关注自己的身体状况，这是爱护身体的基础。我们需要时刻留意

并记录自身的健康状况，以便及时发现潜在的健康问题。定期进行健康体检，合理利用卫生保健服务，都是

维护健康的重要手段。同时，我们应积极主动获取健康信息，了解生理健康的基本标准，以便能够判断自己

的身体是否处于正常状态。如有不适，应及时科学就医，避免病情恶化。（2）养成健康的生活方式是爱护身

体的必要条件。我们需要自觉自律，在日常生活中注重饮食有节、起居有常、动静结合，保持身体机能的平

衡。同时，应坚决杜绝不良嗜好，如吸烟、酗酒等，这些都会对身体造成严重的损害。（3）锻炼身体是增强

体质、提高免疫力的重要途径。我们应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。在选择体育锻炼时，要

结合自己的实际情况，选择合理的运动项目和运动负荷，避免过度运动造成的伤害。通过锻炼，我们不仅可

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以提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生，还可以在享受科学健身

乐趣的同时，磨练意志，健全人格。

故答案为：(1)第1空、关注自己的身体状况

第2空、关注并记录

第3空、获取健康信息

第4空、正常状态

(2)第1空、养成健康的生活方式

第2空、自觉自律

第3空、不良嗜好

(3)第I空、积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄

第2空、体育锻炼

第3空、运动负荷

第4空、磨练意志，健全人格

【点评】本题考查了“如何爱护身体”这一重要知识点。通过本题的解答，学生应深刻理解到爱护身体不仅是

对自己负责，也是对家人和社会负责的表现。爱护身体需要我们从关注自身健康状况做起，养成健康的生活

方式，并积极进行体育锻炼。这些措施不仅能够增强我们的体质，提高免疫力，还能够在锻炼中磨练意志，

健全人格。因此，在日常生活中，我们应当时刻关注自己的身体状况，合理安排生活作息，积极参与体育锻

炼，让身体保持最佳状态。

18.【答案】C；A；B；D

【解析】【分析】本题考查呵护友谊的方法、友谊的特质、友谊的力量、交友的原则。

1、本小问题考查呵护友谊的方法。马卡连柯的话表明了友谊需要相互尊重，说明了呵护友谊需要尊重对

方。

故对应选项为：Co

2、本小问考查友谊的特质。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是真正的友谊无法用金钱来衡量，这说

明了友谊是一种心灵的相遇，能够超越物质条件、家庭背景、学习成绩等故。

故对应选项为：Ao

3、本小问考查友谊的力量。题中材料的意思是人与人之间存在相互影响的关系，这说明朋友对一个人有着

很大的影响力，我们的言行举止、兴趣爱好以及性格等或多或少都会受到朋友的影响。

故对应的选项为：Bo

4、本小问考杳交友的原则。孔子的话启示我们要慎重选择朋友，善于结交有益的朋友、乐于结交净友、不

轻易结交损友，要与正直、诚信且见识广博的人交朋友。朋友能够丰富我们的生活经验，使我们更深刻地体

会生命的美好。

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故对应选项为：D。

【点评】答题时要认真分析材料内容，把握好友谊的特质、友谊的力量、交友的原则等教材知识；要运用教

材知识结合材料•，具体分析作答。

19.【答案】合作需要每个人主动作为；合作需要互相信任；合作需要互相沟通

【解析】【分析】解答此类问题，要注意从材料中找到关键词或关键句，再运用所学观点进行蹴括说明。认真

阅读材料：材料一中，“大家都要等到老师叫了才值日''的做法是错误的，因为合作需要主动作为；材料二中

部分同学之所以不愿意将班级活动费用交给小军，是因为“担心他私吞公款说明这些同学对小军不够信

任。因此说明合作需要相互信任；材料三中同桌互相''冷战"，说明他们都不能土动与他人沟通，说明合作需

要互相沟通。只要学生回答的言之有理即可。

【点评】本题考查对合作的认识，主要考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能

力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。

20.【答案】（1）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。

【学会学习】

（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习还意味着

善于运用不同的学习方式；学习需要自觉、主动的态度等。

（4）如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

【解析】【分析】（1）此题考查少年梦想的特点，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要明确设问

要求，掌握答题方向。依据所学可知，苏翊鸣的梦想体现了少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦

密不可分。

（2）此题考查努力，考查运用所学知识分析问题的能力。依据所学可知，努力，是梦想与现实之间的桥

梁。

（3）此题考查学会学习，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要明确设问要求，掌握答题方

向。围绕需要发现并保持对学习的兴趣、需要掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式、需要自觉的

态度等组织答案即可。

（4）此题考查关于学习的古诗词。此题属于开放性试题，符合题意即可。如：书山有路勤为径，学海无涯

苦作舟；业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

【点评】解答此题需要认真审题，掌握梦想、学习的相关知识点，依据所学知识，分析作答即可。

21.【答案】（1）父母的嘱咐、干涉和唠叨体现了父母对子女的高期待、严要求；体现了父母对子女的关爱：

作为子女，要理解、体谅父母的关爱，要接纳父母的爱。

（2）同学丙这种做法会影响自己健康成长；会引发与父母的冲突，伤害父母：会造成家庭关系紧张，影响

家庭和谐等。

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（3）走近父母，亲近父母，从父母角度思考问题：架起沟通的桥梁，积极与父母沟通：掌握交往芝术，努

力化解冲突矛盾。

【解析】【分析】（1）此间旨在考查学生对如何看待父母唠叨的认识，主要考查学生的认知能力。父母的唠叨

体现了父母对我们的爱，作为子女，要理解体谅父母，接纳父母等，言之有理即可。（2）此间旨在考查学生

时亲子冲突的危害的认识，主要考查学生的理解能力。材料中同学丙的做法，不利于建立良好的亲子关系，

容易引发冲突，既伤害父母，也伤害自己，不利于家庭和谐等，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎

样处理与父母的冲突的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从走进父母，亲近父母、学会换位思

考、架起理解的桥梁、掌握交往艺术和技巧，积极化解矛盾和冲突等，角度多元化，言之有理即可得分。

故答案为：（1）父母的嘱咐、干涉和唠叨体现了父母对子女的高期待、严要求；体现了父母对子女的关爱：

作为子女，要理解、体谅父母的关爱，要接纳父母的爱。

（2）同学丙这种做法会影响自己健康成长；会引发与父母的冲突，伤害父母：会造成家庭关系紧张，影响

家庭和谐等。

（3）走近父母，亲近父母，从父母角度思考问题；架起沟通的桥梁，积极与父母沟通；掌握交往芝术，努

力化解冲突矛盾。

【点评】本题考查对亲子冲突，与父母交往的艺术，理解和体谅父母等知识的理解和运用，主要考查学生利

用所学知识分析问题和解决实际问题的能力，难度值中等。

22.【答案】①关心身体状况，养成健康的生活方式，如早睡早起、不暴饮暴食、不熬夜、不抽烟喝酒等。

②爱惜、不伤害自己的身体。“阳过”之后要注意休息，不要做剧烈的运动。③保持良好的心态，不畏惧病

毒但也不能轻视，做守护自身健康的第一责任人。④做好健康监测，提高防范能力，掌握一些基本的预防和

治疗的自救自护方法。

【解析】【分析】怎样做好自己健康的第一责任人也就是如何爱护自己的身体，因此本题可以从关心身体状

况，养成健康的生活方式，爱惜自己的身体，掌握一些基本的预防和治疗的自救自护方法等方面结合材料

进行分析回答即可。

【点评】本题考行对爱护身体等相关知识的理解和运用，主要考杳学生利用所学知识分析问题和解决问题的

能力，难度值一般。

23.【答案】本题是开放性题，答案不做统一要求，符合题意即可。示例：谁言寸草心，报得三春晖。

【解析】本题属开放性题，没有固定答案，符合题意即可。

【点评】：本题属知识联系实际题，是对三维目标知识联系生活的考查。

24.【答案】（1）学习中有快乐，也有辛苦，学习是苦乐相伴的（一个苦乐交织的过程）。

（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学

习，要善于运用不同的学习方式。

（3）他人评价他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。或认识到自己的长处和不

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足，树立信心，不断完善自我。

（4）做更好的自己就要扬长避短|需要主动改正缺点|需要不断激发自己的潜能。

【解析】【分析】本题考查学习成就梦想、正确认识自己、做更好的自己。

（1）本小问考查正确认识学习。

“一些同学抱怨初中学习生活太苦了，亳无快乐可言”说明学习是苦的；“小青每天精神抖擞，教室中响着朗

朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神”说明学习是快乐的。因此，学习是苦乐交织的过程。

（2）本小问考查学会学习。

本题考查教材基础知识，根据教材知识回答即可。如：发现并保持对学习的兴趣。掌握科学的学习方法。善

于运用不同的学习方式。

（3）本小问考查正确认识自己的方法。

第1小问考查认识自己的方法。小青收到同学们对自己的这些评价信息“说明小青是通过他人的评价认识自

己的。第2小问考查教材基础知识，依据教材知识作答即可。如：他人评价有助于我们形成对自己更为客

观、完整、清晰的认识。或认识到自己的长处和不足，树立信心，不断完善自我。

（4）本小问考查做更好的自己，考查的是教材基础知识，依据教材回答即可。如：做更好的自己就要正确

认识自己、需要扬长避短、需要主动改正缺点、需要不断激发自己的潜能等。

【点评】答题时要认识审题，明确问题的主体、答题角度及范围；然后认真分析材料，找出关键词、核心

句，弄清关键词、核心句体现的教材知识；最后运用所学知识结合材料归纳总结答案。

25•【答案】（1）正确做法：不帮，果后找机会帮她补习功课；友谊需要忠诚，然而，不加分辨的为朋友做不

道德甚至违法的事，让朋友误入歧途，反而会伤害朋友，伤害友谊，坚持原则才是对友谊负责

（2）我会真诚地恭喜好朋友李大明取得成功；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激

励，我们会收获更多

【解析】【分析】本题考查交友的智慧。

（1）本小问考查交友要讲原则。

交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧

途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。故应拒绝给她抄答

案，课后找机会帮她补习功课。

（2）本小问考查竞争不必然伤害友谊。

当朋友在竞争中获胜时，要坦然接受并表达祝贺，要欣赏朋友的成就。同时.,正视自己的不足，通过努力

提升能力，争取下次取得更好的成绩，这才是积极的态度。这样做既能维护友谊，也能促进自己的进步。

【点评】交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当用友做错事，其

至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。要正确对待

朋友间的竞争，竞争不必然伤害友谊。

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26.【答案】（1）题目：《做更好的自己》《为梦想而奋斗》。

（2）①从梦想的角度：编织人生梦想，足青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的

愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。少年

的梦想，与个人的人生目标紧密相联。明确的人生目标，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。②从

学习的角度：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更