2026届高考写作指导：二元思辨++思与行

2026届高考语文思辨性作文写作指导:

二元思辨：思与行-试题链接+高分题目+素材运用+事例论证+范文展示

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

李文子三思而后行。子闻之，曰：“再①，斯可矣。”

【注】①再：两次。

如何把握思与行的关系？请你品读《论语》这则内容，结合阅读经历，对照现实的社

会和人生，谈谈自己的思考和感悟。

要求：自拟标题，自选角度，观点明确；不得泄露个人信息；字数800以上。

【材料解析】

材料出自《论语》。此则《论语》衍生的成语“三思后行”广为流传，但它并非完全

符合孔子的真正主张。季文子是鲁国的大夫。据记载，他一生谨慎，祸福利害算计得太过

精明，他思虑越深，世故越深。孔夫子说“再（再：两次），斯可矣”，是针对季文子的

这一性格特点来进行点拨教导的，如果换成子路之类的学生，估计孔子就会改口。性格急

躁、鲁莽，那就谨记“三思而后行”；性格优柔寡断，那就“再思则行”。全句意思是季

文子每做一件事都要考虑多次。孔子听到了，说：“考虑两次也就行了。”此则《论语》

衍生的成语“三思后行”广为流传，但它并非完全符合孔子的真正主张。季文子是鲁国的

大夫。据记载，他一生谨慎，祸福利害算计得太过精明，他思虑越深，世故越深。孔夫子

说“再，斯可矣”，是针对李文子的这一性格特点来进行点拨教导的，如果换成子路之类

的学生，估计孔子就会改口。性格急躁、鲁莽，那就谨记“三思而后行”；性格优柔寡断，

则应“再思则行”。

【审题指导】

引导语部分，要求考生品读这则《论语》，思考“如何把握思与行”，也即让考生在

理解本则材料所传递的思想的基础上，思考怎样辩证处理“思”与“行”二者之间的辩证

美系。

审题时，我们要注意“三”和“再”之间的区别与联系。“三”是多次，这里指的是

多次的、反复的、无谓的、没意义的、患得患失的思考，它带来的结果是思而不行。“再”

是两次，不能理解成仅仅两次，而应理解为点到为止、恰到好处的周密谨慎地思考，它带

来的结果是思定则行。生活中，面对很多问题，在行动之前，我们应该谨慎思考，但如果

思而不行，缺少决断，那么，就会陷入瞻前顾后、优柔寡断的状态，只能是裹足不前，不

能成事。所以，一旦思考成熟，就应该立即行动，在行动中完善思考，随时发现新问题,

随时解决新问题。这也就是孔子否定季文子的“三思”，建议“再思”的原因。

【写作指导】

从“思考和感悟”可知，文体主要倾向于议论文。行文过程中，我们要先理清“思”

和“行”二者之间的关系：先思后行，思定立行，行而有思，还要注意对于“思”来说，

过犹不及。重点强调的应该是思定立行。然后，再结合具体情况、根据行动主体的特定性

格，什么情况下、什么样的人要“三思”，什么情况下、什么样的人“再思”即可。此处

要结合现实社会和自己的人生经历来写，把写作引向思考如何在以后的生活中处理好思考

和行动二者之间的关系，以让自己的事业开展得更顺利，让自己的人生之路走的更稳健。

【参考立意】

1.认真思考，迅速行动。

2.且行且思，且悟且进。

3.思定则行。

3.思而悟，悟而行，行必高远。

4.行而有思，思而行远。

【经典段落】

段落一

思为行之先导，“再思”可锚定方向，规避盲动之险。“再思”不是优柔寡断的纠结，

而是两次精准权衡一一一次定初心，一次谋路径，为行动筑牢认知根基，避免行而无向、

劳而无功。王阳明提出“知行合一”时，面临心学理论与现实治理脱节的困境，他未沉溺

空谈，经两次深思后躬身践行：一思“心学如何落地”，明确“致良知I”需贴合民生；二

思“治理如何见效”，确定“知行互证”路径，最终平定宇王叛乱、治理地方乱象，让心

学从理论走向实践。正是这两次审慎思考，让王阳明既避开了“照搬兵书”的教条主义，

又杜绝了“盲目冒进”的冒险行为，以思考校准行动方向，用行动印证思考价值。可见，

“再思”是行动的指南针，唯有以精准思考为前提，行动方能行稳致远。

段落二

行践思之成果，笃行可破思虑之困，让思考落地生根。思考的价值终究要靠行动兑现，

若只思不行，再缜密的谋划也只是空中楼阁，唯有以笃行破局，方能将“再思”的成果转

化为实实在在的成就。徐梦桃手握27个世界冠军，却不满足过往荣光，经两次深思后挑战

冬奥高难度动作，以日复一日的训练突破自我，终圆奥运金牌梦；袁隆平突破“水稻无杂

交优势”的认知，两思试验路径后扎根田间十余年，在泥泞中反笈试种，培育出杂交水稻；

钱学森面对西方技术封锁，两思技术突破口与团队搭建方案，带领团队攻坚克难，铸就“两

弹一星”辉煌。三人皆是“再思而后行”的典范一一他们不困于思虑内耗，亦不急于盲目

行动，以两次思考定方向，再以终身笃行破难关，让思考在行动中升华，让行动在思考中

增效。行是思的落脚点，唯有笃行不怠，方能让“再思”的智慧绽放实践之花。

段落三

思需有度，过度思虑易成桎梏，“再思可矣”是清醒的取舍。凡事过犹不及，思考亦

是如此。超过两次的思虑，往往会陷入自我怀疑、反复纠结的内耗，反而错失行动良机，

唯有适可而止，方能守住思考与行动的平衡。国画大师齐白石晚年声名显赫，却敏锐察觉

自身画功有所退步，他没有反复纠结“为何退步”“如何完美补救”，仅经两次思考便付

诸行动：一思“问题根源”，明确是被赞誉蒙蔽了双眼；二思“改进路径”，决定重拾描

红基础练习，每日深耕不辍。齐白石若陷入“三思再思”的内耗，纠结于细节完美，反而

会因焦虑停滞不前，正是“再思即行”的清醒，让他避开了过度思虑的陷阱，以简洁有效

的行动打磨技艺，让艺术造诣愈发深厚。思虑有度，方能行而不滞，“再思可矣”是藏于

典籍的行动智慧。

段落四

思行相济，方能进退有度，在沉淀中精进、在笃行中成长。思与行从来不是对立的两

端，思为行定方向，行为思补短板，唯有二者相辅相成，方能既避免盲动之险，又杜绝空

想之空，实现人生的稳步提升。颜回“一箪食，一瓢饮”，知足于道德修养的丰盈，两思

言行得失后潜心向学，在安贫乐道中成就德行；许光达战功赫赫却三让军衔，两思自身贡

献与职责使命后坦然处之，以知足守心、以知不足精进军事造诣；裘法祖践行“做人知足，

做事知不足”，两思物质与事业的取舍后，居简屋而研医术，在简朴中攻克医学难关。三

人皆把握了思行平衡的真谛一一以“再思”厘清取舍，以笃行践行初心，既不因知足而懈

怠，亦不因知不足而贪求，在思与行的循环中实现了人格与事业的双重升华。思行相济是

人生的辩证之道，唯有平衡二者，方能行稳致远、成就不凡。

段落五

偏于一端必致困局，行而不思或思而不行，皆难成大事。无思之行是盲动，易陷入南

辕北辙的困境；无行之思是空谈，终沦为纸上谈兵的笑柄，唯有守住“再思而后行”的平

衡，方能避开人生的陷阱。赵括熟读兵书，谈起兵法头头是道，却缺乏实战思考，既未两

思战场实际与兵书战法的适配性，也未两思敌我形势与应对策略，便盲目率军出战，最终

在长平之战中照搬战法、指挥失当，导致赵军大败，留下千古教训。赵括的悲剧，源于他

“思而不深、行而无思”一一看似深思熟虑，实则只是空谈理论，缺乏贴合实际的“再思”，

更缺乏将思考转化为实践的审慎，最终因偏于一端而满盘皆输。弃思而行、弃行面思，皆

为大忌，思行平衡方能行稳致远。

【素材集锦】

名言金句

1.“学而不思则罔，思而不学则殆。”一一孔子

2.“行动是思想的母亲。”一一托马斯•胡德

解释：只有通过实际行动，思想才能得到验证和实现。

3.“思考应当走到行动前面，就像闪电走在雷鸣前一样。”一一雨果

4.“理论是灰色的，而生活之树常青。”一一歌德

5.“知行合一。”一一王阳明

6.“思考是灵魂的调节器，行动是其引擎。”一一黑塞

7.“行动是治愈恐惧的良药，思考是陷入其中的圈套。”一一泰勒

8.“成功者思考多，失败者思考少，但成功者行动多，失败者行动少。”一一卡耐基

9.“不要只是坐着思考，要睁大双眼，付诸行动。”一一亚历山大•斯卡斯加德

10."成功的秘诀在于勇敢地迈出每一步，不管这一步踩到什么。”一一罗曼•罗兰

经典人物

1.孔子：因材施教的智者

孔子是中国古代伟大的思想家和教育家。他深知每个学生都有不同的特点和潜力，所

以在教学中非常注重慎思笃行。

他会仔细观察学生的言行举止、兴趣爱好等。比如，子路性格豪爽，勇敢无畏，但有

时过于冲动。孔子就会针对他的特点，在他提出问题时，引导他多思考事情的后果，避免

莽撞行事。当子路问孔子如果去打仗会带谁时，孔子知道他可能会凭一腔热血冲锋在前，

就告诫他要选合适的人一起，不能只靠自己的勇猛。

对于颜同，孔子则发现他勤奋好学、品德高尚，但有时过于钻牛角尖。孔子就鼓励他

要更加灵活地思考问题，不要局限于一个角度。颜回向孔子请教如何治理国家，孔子会给

出宽泛的方向，让他自己去深入思考各种可能的实施方法，培养他独立思考和举一反三的

能力。

孔子根据每个学生的差异，精心思考教育方法，然后笃定地去实施。他的因材施教使

得众多弟子在不同领域取得了成就，也为中国教育奠定了坚实的基础。

2.诸葛亮：隆中对策定三分

诸葛亮在出山之前，隐居隆中。他每日都在慎思天下局势。

他仔细分析各方势力的优势和劣势。曹操势力强大，占据北方大片土地，但他挟天子

以令诸侯，内部也存在一些矛盾；孙权据有江东，历经三世，根基稳固，手下人才济济；

而刘备虽然有关羽、张飞等猛将，但缺乏一个长远的战略规划，四处奔波却没有稳定的根

据地。

经过长时间的深思熟虑，诸葛亮在隆中为刘备献上了著名的隆中对策。他提出先取荆

州为家，再占益州成鼎足之势，然后等待时机北伐中原。他详细阐述了每一步的战略意义

和实施方法。

之后，诸葛亮便笃定地辅佐刘备按照这个策略行事。在赤壁之战中，他与东吴联合，

巧妙利用各种因素，火烧曹军战船，为刘备赢得了喘息之机，进而占据荆州。接着又西进

益州，最终实现了三国鼎立的局面。诸葛亮的隆中对策充分体现了他慎思笃行的智慧，成

为历史上战略规划的经典范例。

3.季文子

人物简介：季文子是中国历史上的一位贤相，他在鲁国执政长达33年，辅佐了鲁宣公、

鲁成公、鲁襄公三代君主。

三思而后行的事迹：季文子遇事总能深思熟虑，不急于行动。他的这种谨慎态度使他

在政治生涯中取得了显著的成就，为稳定鲁国政局做出了重要贡献。例如，他曾派逐公孙

归父出境，维护了鲁国的政治稳定。同时，他个人也俣持了高尚的品德，生活俭朴，深受

人民爱戴。

结果：由于季文子的三思而后行，他不仅在政治上取得了成功，也为后世树立了榜样，

成为了历史上著名的贤相之一。

4.阿尔伯特・爱因斯坦

人物简介：阿尔伯特•爱因斯坦是著名的物理学家，以相对论等成就闻名于世。

三思而后行的事迹：爱因斯坦以深思熟虑和谨慎出名，他有一句名言：“我总是花很

多时间思考，因为我从来不想匆忙做出决定。”这种态度使他在科学研究中能够不断发现

新的规律，提出创新的理论。

结果：爱因斯坦的深思熟虑和谨慎行动使他在物理学领域取得了卓越的成就，他的相

对论等理论至今仍然是物理学研究的重要基础。

5.沃尔特•迪默

人物简介：沃尔特•迪默是著名的物理学家和化学家，因在分子生物学领域的开创性

研究而闻名。

三思而后行的事迹：迪默以仔细思考和谨慎行动出名，他曾说：“我花很多时间思考，

因为我总是想找到更好的方法来解决问题。”这种态度使他在科学研究中能够不断攻克难

题，取得突破性的成果。

结果：迪默的深思熟虑和谨慎行动使他在分子生物学领域取得了显著的成就，他的研

究揭示了阿尔茨海默病和其他神经退行性疾病的分子机制，为医学界提供了重要的参考。

6.比尔•盖茨

人物简介：比尔•盖茨是微软公司的创始人之一，以卓越的商业头脑和创新精神而出

名。

三思而后行的事迹：盖茨以深思熟虑和战略性决策出名，他曾经说过：“我总是花时

间思考问题，因为我想确保我们的决策是正确的。”这种态度使他在商业决策中能够准确

把握市场趋势，制定正确的战略。

结果：盖茨的深思熟虑和谨慎决策使微软公司在激烈的市场竞争中脱颖而出，成为了

全球领先的科技企业之一。

7,牛顿的苹果

内容：传说牛顿在看到苹果从树上掉下来时，开始思考为什么物体会下落，而不是向

上或横向移动。这一思考最终导致了万有引力定律的发现。

分析：牛顿通过观察和思考日常生活中的现象，提出了科学理论，并通过实脸验证了

这些理论。这个例子展示了思考与行动的紧密结合。

8.爱迪生与电灯

内容：爱迪生为了发明电灯，进行了上千次的实验和尝试。他不断思考如何改进灯丝

的材料和设计，最终成功发明了耐用的电灯。

分析：爱迪生的成功在于他不仅善于思考，还勇于实践。他的每一次实验都足对思考

的验证和改进，最终实现了目标。

9.马云与阿里巴巴

内容：马云在创办阿里巴巴之前，曾经历了多次创业失败。但他没有放弃，而是深入

思考互联网行业的发展趋势和自己的优势，最终创办了阿里巴巴并取得了巨大成功。

分析：马云的例子说明了持续的思考和不断的行动是实现目标的关键。即使面临困难

和挫折，也要坚持思考和实践，寻找解决问题的方法。

10.居里夫人与放射性元素

内容：居里夫人在研究放射性元素时，不仅进行了大量的理论计算和分析，还亲自进

行了危险的实验操作。她的努力和坚持最终发现了镭等放射性元素。

分析：居里夫人的成就证明了理论与实践相结合的重要性。她不仅具备深厚的理论基

础，还勇于实践，通过实验验证了自己的理论预测。

11.屠呦呦与青蒿素

内容：屠呦呦在研究抗疟疾药物时，深入研究了传统中医药文献，并结合现代科学技

术进行了大量实验。她最终发现了青蒿素的有效成分，为治疗疟疾做出了重要贡献。

分析：屠呦呦的例子展示了跨学科思考和实践的力量。她将传统中医知识与现代科技

相结合，通过不断探索和实践，取得了重大科研成果。

【范文展示】

谨于思，果于行

季文子，三思而后行，不可谓不谨，但孔子不赞成，为什么？思虑太多，过犹不及。

世间事，繁杂且多变，怎么可能等到万事周全才行动？

所以说，事前思虑固不可少，但也要果于行动。

凡事预则立，不预则废，行事之前必须深思熟虑，凭一时意气而草率行事，必然败事。

南宋年间的开禧北伐即是一例：韩倔胄为了立功，在没有详细分析敌情的情况下贸然进攻，

最终失败。本是爱国之壮举，却落得鲁莽之恶名，可见，事前思虑，不得不谨。

但是，也不能沉耽于思虑而裹足不前，毛主席曾说：“多少事，从来急；天地转，光

阴迫。一万年太久，只争朝夕！”光阴如梭，形势逼人，怎能妄想等到万事俱备时再行动？

想当初，日军全面侵华，怎么应对？我们当然会思考，但是，当初的爱国志士更多地是果

敢地去行动，在思考的同时行动，在行动中思考。所以我们看到川军出征，百团大战。我

们可以有持久战的战略，但不能只持久地思考，不能怯懦于行动，毕竟战争不等人。

耽于瞻前顾后者无非三个原因，一是懒惰，一是怯懦，一是私心重。勤奋、勇敢、无

私的人从来是事前深思，思定则行。南宋小朝廷，天天把迎二圣、收失地挂在嘴上，但瞻

前顾后，患得患失，不光苟且于江南不见行动，还无耻地打击主战派，什么原因？懒惰和

松懦兼而有之，更加上赵构还有贪恋皇位的私心。

反观新时代的奋斗者们，凭着勤奋、勇敢、无私的态度，既谨于思考，又果于行动，

创造了一个又一个辉煌的成就。看我国的航天工程的工作者们，他们行前有思，有谋划，

有。局，每一步都谨慎推演；他们也果于行动，一个个“嫦娥”飞月，一个个“天宫”升

天，从简到繁，从无人到有人，不都是在行动中升起和改进的吗？航天工程如此，大海勘

探工程也是这样，扶贫工程也是这样。每一个庞大工程取得成功，都离不开“谨于思，果

于行”。

作为新时代的有担当的青年，我们更应学会处理思与行的关系。面对自己的未来，我

们要有人生规划；面对自己的事业、祖国的发展大业，我们要有职业规划。但是，我们不

能只绘蓝图不行动，不然，就成了纸上谈兵的懒惰者、怯懦者。所以，有了规划，就去生

活中践行吧，让实践检验它，在实践中调整它。思定则行，边行边思，我们才能事业有成，

不负家国。

因此，记住孔子的教导吧，“再，斯可矣”。谨于思，思而有度；果于行，勤行不怠。

行胜于思

长辈常常教导我们：做事要三思而后行。诚然，将一件事考虑周全对我们更好地行动

大有裨益。然而事实完全是如此吗？

孔子听闻季文子做事情过分地小心，过分地仔细，“三思而后行”，便说：“再，斯

可矣！”我也认同孔子的观点，考虑过多未必是件好事，行胜于思，我们要勇于果敢行动，

不要事事思虑太多。

事前的考虑是必要的准备，而行动才是关键。认真地思考是为了更好地行动，前提是

思考不应阻碍应有的行动。君不见，古今中外因思虑过多而丧失机遇的例子比比皆是。三

国时期，魏延本可实施妙计奇袭长安，奈何诸葛亮将对手看得太高明，思虑过多而放弃计

划，最终错失良机，直接导致日后蜀国讨魏无果。滑铁卢战役中，法国元帅在大战开始后

害怕敌人的侧后包抄，顾虑重重迟迟不敢进攻，犹豫一天才决定回防滑铁卢，可是为时已

晚，最终惨败，直接致使拿破仑百日王朝的终结，留下千古遗恨，令后世唏嘘不已。

由此可见，事事担忧，事事顾虑，思虑过多只会束缚我们的行动。

如果把行动比作飞鸟，那么思考便是翅膀，适度的思考可以促进行动的准确进行，而

过度的思考，往往会拖累行动，就像飞鸟的翅膀有了过多冗余的负累，也难以起飞。古人

云“奇谋为短”也是这个道理。那么，我们应该如何才能防止思考束缚拖累行动的现象呢？

我想答案就在孔老夫子的话中：”再，斯可矣。”对于一件事，我们只需适度思考，明确

利弊即可行动。继而在行动中保持冷静、谨慎，这样，我们就可以在抓住机遇的同时不至

于莽撞。

当然，行与思的关系也不是绝对的，有些情况下，我们应该在事前充分考虑。2021年,

清华大学在未充分调研的情况下，停止新闻传播学院的本科招生，受到学界的批评指责，

因为此等做法势必会影响新闻专业的活力，影响这一专业的根基与命脉。由此观之，对于

一些重大且无法回头的决策，一定要经过反复思考，不宜莽撞行事。

《唐•吉诃德》一文中，作者表达了他对于勇敢的看法：向下是怯懦，向上是鲁莽，而

正中间的才叫勇敢。这个逻辑，同样适用于行与思，只有适度思考不莽撞，才能实现有效

的决策与行动。

我们青少年应把握好行与思的关系，有猛虎猎豹般的果决，也要有羚羊狡兔般的谨慎，

思行结合，而我们更应该敢于行动，相信行胜于思，勿让过多的思虑束缚了行动。就像《唐

•吉诃德》中说的：鲁莽比怯懦更接近勇敢。只有敢想敢做，行动起来，才能抓住时代的机

遇，实现个人的、集体的和全社会的目标和理想。

思行有度，方能致远

常言道：“三思而后行。”在面临重大选择之前，反复考虑或许更加周密，但也抑制

了人们的行动力。

一鼓作气，再而衰，三而竭。所谓“三思”之后，是为了使行动计划更加镇密，减少

实施过程中的批漏。然而对于行军作战而言，“三思”则意味着士气的逐渐消退。为寻求

思行之间的平衡点，子曰：“再，斯可矣。”

不经思考而行是莽牛横冲直撞，很容易大脑完全受感性情绪作控制，意气用事，造成

不堪设想的后果，许多打架斗殴事件的发生皆是受情绪控制而造成的。行动只有受到思想

的控制，通过理性分析才能找到正确、合理的解决方案。

对于外交官、国家发言人而言，行动前反复斟酌，反复思考是十分有必要的。但事无

尽美，若反复考虑是为了寻求完美解决思路，未免不符实际。更多情况下的反复思考是出

于内心的纠结。如这次演讲比赛是否要报名参加？去，无疑是最佳选择，既可炼自己的胆

量和水平，又能学到他人的演讲思路。这时的“三思”主要是在给自己找不去的借口：众

目睽睽之下万一出错怎么办？比赛仓促，万一没有时间准备充足怎么办？马上就要考试，

耽误学习怎么办？几番反问下来，一开始想去的豪言壮语早被冲散。

如此看来，反复思考会让人变得唯唯诺诺，不自信且不敢尝试新鲜事物、畏惧挑战。

子曰：“质胜文列野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”质与史之间寻求一个平

衡点便能成为君子。思与行亦是如此。孔子说考虑两次就够了，一次考虑是坚定自己的信

心，二次考虑是行动如何实施。不要等到第三次思考成为你勇敢跨出第一步