2026高考历史复习重点知识题型汇编：秦汉时期

2026高考历史模拟试卷重点知识题型汇编——秦汉时期

一.选择题（共20小题）

1.（2025春•凉山州期末）考古发现，秦代很多公文都在正文后面标注了文书的下发时间、递送者和收件

者（目的地）等内容，如里耶秦简中记载的“正月戊戌日中，守府快行”“丙辰，水下四刻，隶臣尚行•“

等。这反映出秦代（）

A.强化了皇权专制统治B.剥夺了郡县的自主权

C.重视文书传递的效率D.重建了行政运行秩序

2.（2025春•丽水期末）有学者指出，秦国横扫六国建立统一国家，本质上是秦国在制度重构与资源整合

上不断调适的结果，取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨大优势”的取得，主要得益于秦

国（）

A.人民渴望统一B.地域政治经济发展

C.地理位置优越D.尊奉法家实行变法

3.（2025秋•金安区校级期中）秦朝建立后，通过征战等方式征服了被称为“化外之地”的民族地区，秦

朝中央政府逐步在这些地区推行郡县制，设置了诸如辽东郡、南海郡等地方行政机构。秦朝此举旨在

（）

A.巩固国家统一B.消除民族隔阂

C.推动商贸发展D.拓展疆域范围

4.（2025•江岸区校级模拟）云梦睡虎地秦简中记载的死刑案例仅5起，判处死刑的行为有“誉敌而恐众

”者、唆使少年人犯罪、亲兄妹私通等几例。其他多半是“货罪”，也就是一种经济惩罚，“费”的东西

一般分四类，甲、费盾、费钱和费徭役。这说明秦律（）

A.以保证国家机器的运转为原则

B.有利于秦朝统治长治久安

C.具有相当的合理性与宽刑主义

D.有利于秦朝商品经济发展

5.（2025秋•高新区校级期中）秦统一过程中，对“新地”（新近征服之地）明确提出“匡饬异俗”的要求，

通过移民和推行严刑峻法来强行改变“新地”原有的民间风俗，匡正“新地”民众思想。这一举措（）

A.消除了旧文化的影响B.产生了华夏认同观念

C.缓和了各民族的矛盾D.埋下了秦速亡的隐患

6.（2025秋•济南期中）秦朝统一后，在岭南地区设南海、桂林、象郡三郡，迁徙50万中原百姓前往定居;

同时推广中原的铁制农具、牛耕技术，并将小篆作为官方文字颁行。这些举措（）

A.消除了岭南与中原的经济差距

B.标志着岭南地区纳入中央王朝版图

C.促进了边疆与中原的经济文化交融

D.导致岭南地区传统文化完全消失

7.（2025春•遵义期末）据里耶秦简记载：迁陵县处理上级文书时，必须“别书二牒”（一份启封，一份监

核），且文书传递“日行百里”。同时，县廷每月需上报粮仓、刑徒等数据（称“上计”），误差超三日则

罚主管官吏一甲。这些规定表明秦朝（）

A.以文书流程与时效管控强化集权

B.郡县制已完全取代地方自治体系

C.严密法制保障基层行政高效运转

D.儒家伦理成为官吏考核核心依据

8.（2025秋•渭南期中）西周中叶以来开始有谥法。当时，王及诸侯国的君臣等死后，后人依据其生前行

为与表现，给予相应的谥号。由于行迹有是非之分，盗号也有善恶褒贬之别。秦始皇建立泰朝后，明确

宣布：“自今以来，除谥法，朕以始皇帝，后世以计数。”秦始皇的做法主要基于（）

A.维护专制皇权的无上尊严

B.巩固“家天下”的统治原则

C.建立足以主宰一切的权力

D.与西周政制体系的彻底决裂

9.（2025春•德阳期末）如表是《睡虎地秦墓竹简》的具体内容（部分）由此可知，秦朝（）

有事请殴（也），必以书，毋口请，毋羁请。《睡虎地秦墓竹简•内史杂》

行命书及书署急者，辄行之；不急者，日瘠《睡虎地秦墓竹简•行书》

（毕），勿敢留。留者以律论之。

发伪书，弗智（知），赞（没收、罚没）二甲。《睡虎地秦墓竹简•法律答问》

A.文书制作格式标准规范

B.文书管理制度严密高效

C.文书话语凸显中央集权

D.文书传递依靠严刑峻法

10.（2025秋•武功县期中）秦国统一六国以前，主要采用军功入仕制，并辅以客卿入仕和由吏入仕（客卿:

外来人才;吏:官府里面的底层办事人员）。秦统一后，由吏入伫成为秦人入仕的主要通道。此变化（）

A.体现了统治者治国思想的改变

B.反映了经济社会发展的需要

C.顺应了巩固政权对人才的需求

D.说明了人才选拔制度的成熟

II.（2025春•昭通期末）如表为汉武帝时期采取的治理措施，其反映的时代特征是（）

政治颁布“推恩令”、设置刺史

经济将铸币权收归中央

思想尊崇儒术

军事反击匈奴袭扰

A.早期国家的形成与发展

B.统一多民族国家的巩固

C.政权的更迭与民族交融

D.奠定了现代中国的版图

12.（2025•湖南模拟）西汉元狩四年（公元前119年），“关东贫民徙陇西、北地、西河、上郡、会稽凡七

十二……万五千口”；元狩五色，“徙天下奸猾吏民于边二这有利于（）

A.社会稳定B.边疆开发C.管理匈奴D.消除割据

13.（2025•淄博一模）西汉初期，吴地的土人多在本地任职，未有在朝廷担任官职者。西汉中期以后，吴

地士人到朝廷担任官职的现象不断出现，有的还位列九卿。这表明（）

A.大一统局面不断加强

B.中枢行政机构发生变化

C.儒学确立为正统思想

D.江南地区得到初步开发

14.（2024秋•潮州期末）关于秦朝速亡的原因，汉高祖的总结是“孤立之败”，于是他将秦朝已经废除的

分封制和广泛推行的郡县制兼而用之，试图实现长久统治。汉高祖的这一做法（）

A.准确地分析了秦亡原因

B.正确吸取了秦亡的教训

C.给汉朝的稳定埋下隐患

D.是汉朝得以长寿的秘诀

15.（2025秋•河东区校级月考）西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；

这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。

这些现象的出现主要得益于（）

A.西汉经济发展市场需求扩大

B.中国丝织品在欧洲备受推崇

C.中外农业生产水平稳步提升

D.张骞出使西域开辟丝绸之路

16.（2025秋•南开区校级月考）K史记》称董仲舒“明于《春秋》”且“为群儒首”：《汉书》详列其著作百

余篇，赞其“推明孔氏”；而东汉王充《论衡》则批评其学说“颇类巫祝:这种差异最能说明（）

A.汉代儒学内部存在理论分吱

B.历史评价受作者立场与时代影响

C.董仲舒思想具有多重矛盾性

D.官方正史的可信度高于私家著述

17.（2025秋•甘肃期中）钱穆在《国史大纲》中指出，汉代这项制度使布衣下吏“有政治上的出路，可奖

励人才，鼓舞风气。”该选官制度是（）

A.察举制B.九品中正制

C.郡国并行制D.科举制

18.（2025•望城区校级一模）加图是某同学根据东汉中后期政局变化画的一幅示意图，图中A、R两处应

为（）

A.与民休息、独尊儒术B.王莽改制、农民起义

C.光武中兴、党锢之祸D.外戚专权、宦官得宠

19.（2025♦重庆模拟）“单于天降”瓦当，直径17.1厘米，四扇格十字当面，1955年以来在内蒙古自治区

包头市召湾汉墓出十.多枚，全国其他地区尚未发现。据学者考证，这些瓦当应该不晚于西汉元帝、成帝

时期。这类瓦当的使用意在（）

A.推动匈奴少数民族汉化

B.传播中原特色建筑技术

C.宣扬窦宪北击匈奴功绩

D.巩固统一的多民族国家

20.（2025•潍坊二模）西汉时期，社会中出现了一种新的精神力量和道德因素，如卫青、霍去病“匈奴未

灭，无以家为”的奉献精神，苏武心系故国、矢志不移的忠诚精神。这（）

A.确立了偶学的正统地位

B.巩固了统•多民族国家

C.提高了土人的社会地位

D.加速了封建经济的发展

二.材料题（共1小题）

21.（2025•吴江区模拟）阅读材料，完成下列要求。

材料一汉武帝继位后，在他的坚持与倡导下，边疆治理消极无为的思想开始向积极有为的治理思想

转化，具体表现就是“王者无外”思想的回归。“王者无外”强调“六合同风，九州共贯”，王者的终极目

标是大一统，而不是区分夷夏。在“王者无外”的思想指导下，西汉边疆治理在汉武帝时期达到高潮，边

疆地区的郡县化加快以及属国管理机构的设置.，均反映了汉王朝对边疆经营战略意义的新认识，统一多民

族国家的疆域构成也由此进入一个新阶段。

一一摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》

材料二汉、唐中原王朝从北部边疆实际出发，根据不同时期边疆形势的需要，适时调整政策，采取

政治、军事与经济、文化政策相互配合、相互补充的治理手段，取得了较为理想的治理效果，推动了北部

边疆的经济和文化发展，对中国多民族统一国家疆域的形成和发展作出了重大贡献。

一一摘编自杨丽、叶珍珍《汉、唐北部边疆治理比较研究》

（I）据材料一并结合所学知识，分析汉武帝“王者无外”思想回归的原因，指出西汉边疆治理的措施。

（2）综合以上材料并结合所学知识，简述汉唐边疆治理的意义.

2026高考历史模拟试卷重点知识题型汇编一一答案

一,选择题（共20小题）

题号12345678910II

答案CDACDCAABCB

题号121314151617181920

答案BACDBADDB

一,选择题（共20小题）

1.（2025春•凉山州期末）考占发现，秦代很多公文都在正文后面标注了文书的卜.发时间、递送者和收件

者（目的地）等内容，如里耶秦简中记载的“正月戊戌日中，守府快行”“丙辰，水下四刻，隶臣尚行”

等。这反映出秦代（）

A.强化了皇权专制统治B.剥夺了郡县的自主权

C.重视文书传递的效率D.重建了行政运行秩序

【分析】本题考查秦代行政管理制度中的文书传递效率问题，涉及中央集权体制下对行政执行的规范管

理。题干材料通过秦简中的文书标注内容，反映秦代对公文传递过程的制度化要求，需结合秦代中央集

权制度的特点进行分析。

【解答】A.题干强调的是文书传递的流程规范，而非直接体现皇权专制统治的强化，故A排除；

B.材料未提及郡县权力的限制或剥夺，仅体现文书传递的规范化管理，故B排除；

C.标注时间、递送者和收件者，明确责任与时限，体现对文书传递效率的重视，故C正确；

D.“重建行政运行秩序”表述夸大，材料反映的是效率管理而非秩序重建，故D排除。

故选：Co

【点评】本题易错点在于混淆文书效率管理与行政秩序重建的关联性。解题关键在于从材料中提取“时

间、递送者、收件者”等关键词.结合秦代中央集权对行政执行效率的重视进行判断,

2.（2025春•丽水期末）有学者指出，秦国横扫六国建立统一国家，本质上是秦国在制度重构与资源整合

上不断调适的结果，取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨大优势”的取得，主要得益于秦

国（）

A.人民渴望统一B.地域政治经济发展

C.地理位置优越D.尊奉法家实行变法

［分析】本题考查了秦朝统一，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】A.人民渴望统一：虽然人民的愿望可能对统一有一定的推动作用，但它更多是外部因素，并非

秦国自身能够直接控制和利用的优势。因此，这个选项不是最佳答案。

B.地域政治经济发展：地域政治经济的发展确实是国家实力的重要组成部分，但它更多是一个长期枳累

的过程，而非短期内通过制度重构和资源整合就能迅速形成的优势。因此，这个选项也不太符合题意。

C.地理位置优越：地理位置的优越性可以为国家提供一定的战略优势，但它同样是一个相对固定的条件,

不太可能是通过制度重构和资源整合在短期内显著改变的因素。因此，这个选项也不是最佳答案。

D.尊奉法家实行变法：秦国在战国时期大力推行法家思想，进行了深刻的制度改革，如商鞅变法等。这

些改革不仅优化了国家的政治结构，还极大地提升了国家的经济实力和军事能力。这种通过制度重构和

资源整合形成的内部优势，正是秦国能够在战国乱世中脱颖而出，最终统一六国的关键所在。

故选D。

【点评】本题考查了秦朝统一，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要

抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。

3.（2025秋•金安区校级期中）秦朝建立后，通过征战等方式征服了被称为“化外之地”的民族地区，秦

朝中央政府逐步在这些地区推行郡县制，设置了诸如辽东郡、南海郡等地方行政机构。秦朝此举旨在

（）

A.巩固国家统一B.消除民族隔阂

C.推动商贸发展D.拓展疆域范围

【分析】本题考查了郡县制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答.

【解答】据材料可知，秦朝建立后，征服了“化外之地”的民族地区，然后在这些地区推行郡县制，设

置辽东郡、南海郡等地方行政机构，这是秦朝加强中央对地方控制的重要手段，目的是巩固国家统一,

A项正确；

“消除民族隔阂”不是推行郡县制的主要目的，郡县制主要是为了加强中央集权，排除B项；

材料描述的是政治内容，未涉及商贸发展相关内容，排除C项；

材料中描述的这些地区已经通过征战被征服，拓展疆域范围不是推行郡县制的目的，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查了郡县制，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

4.（2025•江岸区校级模拟）云梦睡虎地秦简中记载的死刑案例仅5起，判处死刑的行为有“誉故而恐众

”者、唆使少年人犯罪、亲兄妹私通等几例。其他多半是“费罪”，也就是一种经济惩罚，“费”的东西

一般分四类，甲、费盾、宽钱和赞徭役。这说明秦律（）

A.以保证国家机器的运转为原则

B.有利于秦朝统治长治久安

C.具有相当的合理性与宽刑主义

D.有利于秦朝商品经济发展

【分析】本题考查了中国古代的法律与教化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】A.以保证国家机器的运转为原则：题干中主要描述的是秦律的刑罚种类和适用情况，并未直接

体现国家机器的运转，因此这个选项与题干信息关联不大，可排除。

B.有利于秦朝统治长治久安：虽然秦律可能在一定程度上有助于统治稳定，但题干中主要描述的是刑罚

的种类和适用，并未直接说明其对长治久安的影响，因此这个选项也不是最佳答案。

C.具有相当的合理性与宽刑主义：从题干中可以看出，秦律在死刑的适用上相当谨慎，仅限于严重罪

行，而对于其他较轻微的罪行则主要采取经济惩罚。这体现了秦律在刑罚适用上的合理性和一定程度的

宽刑，因此这个选项与题干信息高度吻合。

D.有利于秦朝商品经济发展：题干中虽然提到了“览钱”这一经济惩罚方式，但并未直接说明秦律对商

品经济发展的影响，因此这个选项与题干信息关联不大，可排除。

故选Co

【点评】本题考查了中国古代的法律与教化，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问

题的能力。

5.（2025秋•高新区校级期中）秦统一过程中，对“新地”（新近征服之地）明确提出“匡饬异俗”的要求，

通过移民和推行严刑峻法来强行改变“新地”原有的民间风俗，匡正“新地”民众思想.这一举措（）

A.消除了旧文化的影响B.产生了华夏认同观念

C.缓和了各民族的矛盾D.埋下了秦速亡的隐患

【分析】本题考查秦的统一，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

【解答】秦在统一过程中，对“新地”强行推行自己的文化风俗，用严刑峻法来匡正民众思想，这种做

法忽视了“新地”民众长期形成的文化传统和生活习惯，会引起当地民众的不满和反抗情绪，这些不满

和反抗不断积累，成为秦述亡的隐患之一，D项正确；

旧文化在长期发展中已深深扎根，不可能通过这样的举措就“消除”旧文化的影响，这种表述过于绝对，

排除A项；

秦对“新地”的强制政策，重点在于强行改变风俗和思想，并非促进文化交流融合以产生华夏认同观念，

且这种强制手段可能还会引起当地民众的反感，不利于华夏认同观念的产生，排除B项；

这种强硬的手段不仅不会缓和各民族的矛盾，反而容易引起“新地”民众对秦统治的反感和抵触情绪，

激化民族矛盾和社会矛盾，排除C项。

故选：Do

【点评】本题考查秦的统一，学生需认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用。

6.（2025秋•济南期中）秦朝统一后，在岭南地区设南海、桂林、象郡三郡，迁徙50万中原百姓前往定居；

同时推广中原的铁制农具、牛耕技术，并将小篆作为官方文字颁行。这些举措（）

A.消除了岭南与中原的经济差距

B.标志着岭南地区纳入中央王朝版图

C.促进了边疆与中原的经济文化交融

D.导致岭南地区传统文化完全消失

【分析】本题考查秦朝统一，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料可知，迁徙中原百姓、推广中原农具与牛耕（经济交流）、颁行小篆（文化统一），均

促进了岭南与中原在经济、文化上的交融，C项正确；

“消除了经济差距”表述绝对，秦朝虽推动岭南发展，但地区差距不可能完全消除，排除A项；

岭南纳入中央版图的标志是三郡的设置，而非迁徙百姓、推广技术等举措，B项混淆了“设置行政机构”

与“后续治理措施”的逻辑，排除B项；

“完全消失”不符合史实，岭南传统地域文化在与中原文化交融中仍有保留，排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查秦朝统一，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

7.（2025春•遵义期末）据里耶秦简记载：迁陵县处理上级文书时，必须“别书二牒”（一份启封，一份监

核），且文书传递“日行百里:同时，县廷每月需上报粮仓、刑徒等数据（称“上计”），误差超三日则

罚主管官吏一甲。这些规定表明秦朝（）

A.以文书流程与时效管控强化集权

B.郡县制已完全取代地方自治体系

C.严密法制保障基层行政高效运转

D.儒家伦理成为官吏考核核心依据

【分析】本题考查了秦朝的中央集权制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据材料“别书二牒”“日行百里”“上计误差超三日则罚一甲”和所学知识可知，秦朝通过严格

的文书流程（双牒制）、时效要求（日行百里）和惩罚措施：误差罚甲）加强对地方行政的管控，体现

了以文书与时效手段强化中央集权的特点，A项正确；

材料仅体现迁陵县的行政管理，无法证明郡县制已完全取代地方自治体系（如少数民族地区仍保留一定

自治），排除B项;

材料中“罚一甲”是行政问责而非法律制裁，且未全面体现“严密法制”与“高效运转”的因果关系，

排除C项;

材料仅涉及行政考核，未提及其依据为儒家伦理（秦朝以法家思想为主导），排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查了秦朝的中央集权制度，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

8.（2025秋•渭南期中）西周中叶以来开始有谥法。当时，王及诸侯国的君臣等死后，后人依据其生前行

为与表现，给予相应的溢号。由于行迹有是非之分，谥号也有善恶褒贬之别。秦始皇建立秦朝后，明确

宣布：“自今以来，除谥法，朕以始皇帝，后世以计数。”秦始皇的做法主要基于（）

A.维护专制皇权的无上尊严

B.巩固“家天下”的统治原则

C.建立足以主宰一切的权力

D.与西周政制体系的彻底决裂

【分析】本题考查皇帝制度和三公九卿制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

【解答】根据材料可知，秦始皇废除谥法的主要原因是防止后人（臣子）议论和评价先帝，避免“子议

父、臣议君”，以维护皇帝至高无上的权威和尊严，符合其加强皇权的思想，A项正确；

虽然秦朝实行皇位世袭，但秦始皇废除谥法并非直接为了巩固“家天下”的统治原则，而是侧重于维护

皇帝个人权威，排除B项；

“主宰一切的权力”虽符合秦始皇的集权思想，但材料强调妁是废除谥法的直接目的，排除C：

秦始皇虽然在许多制度上与西周决裂，但废除谥法主要是为了防止对君主的评价，而非单纯为了与西周

制度划清界限，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查皇帝制度和三公九卿制，学生需掌握皇帝称号的由来、皇帝制度的特征、本质以及评

价。

9.（2025春•德阳期末）如表是《睡虎地秦墓竹简》的具体内容（部分）由此可知，秦朝（）

有事请殴（也），必以书，毋口请，毋羁请。《睡虎地秦墓竹简•内史杂》

行命书及书署急者，辄行之；不急者，日瘠《睡虎地秦墓竹简•行书》

（毕），勿敢留。留者以律论之。

发伪书，弗智（知），宽（没收、罚没）二甲。《睡虎地秦墓竹简•法律答问》

A.文书制作格式标准规范

B.文书管理制度严密高效

C.文书话语凸显中央集权

D.文书传递依靠严刑峻法

【分析】本题考查了秦朝的中央集权制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料中出土的秦简“有事请殴（也），必以书，毋口请，毋羁请”说明重视文书制度，“行

命书及书署急者，辄行之；不急者，日瘠（毕），勿敢留”得出文书管理效率较高；“发伪书，弗智（知），

费（没收、罚没）二甲」说明对于造伪书者惩罚严厉，总之，体现了秦朝的文书管理制度严密高效的

特点，B项正确；

材料不是强调文书的制作格式，排除A项：

材料中仅仅说明实行严格的文书制度，并不仅仅是凸显中央对地方的管理，排除C项；

材料中对制造伪书实行严刑峻法，并不是文书传递靠严刑峻法，排除D项。

故选：

【点评】本题考查了秦朝的中央集权制度，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

10.（2025秋•武功县期中）秦国统一六国以前，主要采用军功入仕制，并辅以客卿入仕和由吏入仕（客卿：

外来人才;吏:官府里面的底层办事人员）。秦统一后，由吏入仕成为秦人入仕的主要通道。此变化（）

A.体现了统治者治国思想的改变

B.反映了经济社会发展的需要

C.顺应了巩固政权对人才的需求

D.说明了人才选拔制度的成熟

【分析】本题主要考查的是秦朝的中央集权制度，解答本题的关键是全面解析题意并结合已学知识分析。

【解答】A.从秦国到秦朝，治国思想一直都是法家思想，排除A项；

B.秦统一前后，社会经济没有大规模变化，选官制度变化反映的是国家政治状况变化需要，排除B项:

C.秦国统一六国前为鼓励将土英勇杀敌、扩大疆域，以军功入仕制为主要进仕途径；秦统一后军事战争

减少，为巩固统一、提高官吏素质，由吏入仕成为秦人入仕妁主要通道，C项正确；

D.从军功入仕到由吏入仕是政治环境变化的结果，且封建社会选拔人才的制度到隋唐科举制时才成熟,

排除D项。

故选：Co

【点评】本题主要考查的是清朝的中央集权制度，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、

运用所学知识解决问题的能力。

11.（2025春•昭通期末）如表为汉武帝时期采取的治理措施，其反映的时代特征是（)

政治颁布“推恩令”、设置刺史

经济将铸币权收归中央

思想尊崇儒术

军事反击匈奴袭扰

A.早期国家的形成与发展

B.统一多民族国家的巩固

C.政权的更迭与民族交融

D.奠定了现代中国的版图

【分析】本题考查汉代巩固统治的措施，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。

【解答】根据材料“颁布‘推恩令'、设置刺史”“反击匈奴袭扰”等信息及所学知识可知，汉武帝在政

治上颁布“推恩令”、设置刺史，经济上将铸币权收归中央，思想上尊崇儒术，军事上反击匈奴侵扰，

这些措施有利于加强中央集权，巩固国家统一，B项正确；

早期国家的形成与发展时期为夏商周时期，排除A项；

汉武帝时期并没有政权更迭，排除C项；

清朝奠定了现代中国的版图，排除D项。

故选：B..

【点评】本题考查了汉代加强统治的措施，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。

12.（2025•湖南模拟）西汉元狩四年（公元前119年），“关东贫民徙陇西、北地、西河、上郡、会稽凡七

十二……万五千口”；元狩五生，“徙天下奸猾吏民于边二这有利于（）

A.社会稳定B.边疆开发C.管理匈奴D.消除割据

【分析】本题主要考查汉朝加强中央集权的措施，需要学生在掌握必备的基础知识的情况卜给予作答。

【解答】据题干及结合所学可知，西汉统治者把“关东贫民”外迁，这一举措可能是为了缓解关东地区

的贫困问题，同时将这些人口迁徙至边疆地区，以增加边疆的人口数量和劳动力，促进边疆地区的开发

和发展。迁徙天下奸猾吏民于边的政策，这一举措可能是为了惩罚那些违法乱纪、不守规矩的吏民，将

他们迁徙至边疆地区进行劳役或戍边，以达到惩罚和教育的目的。同时，这一举措也有助于加强边疆地

区的防御力量，提高边疆地区的安全性和稳定性。因此这些措施都有利于促进了边疆地区的开发和经济

发展，B项正确：

西汉统治者组织人口迁徙，会对迁入地的社会稳定造成消极影响，排除A项；

匈奴是西北地区，而题干中“会稽”是浙江地区，排除C项；

西汉时期不存在割据势力，统治者的迁徙举措加强中央对地方的控制，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题主要考杳汉朝加强中央集权的措施，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再

现能力。

13.（2025•淄博一模）西汉初期，吴地的土人多在本地任职，未有在朝廷担任官职者。西汉中期以后，吴

地1•人到朝廷担任官职的现象不断出现，有的还位列九卿。这表明（）

A.大一统局面不断加强

B.中枢行政机构发生变化

C.儒学确立为正统思想

D.江南地区得到初步开发

【分析】本题侧重于考查汉代君主专制的加强，解题关键信息是“西汉初期，吴地的土人多在本地任职，

未有在朝廷担任官职者。西汉中期以后，吴地士人到朝廷担任官职的现象不断出现，有的还，‘立列九卿”。

【解答】A.根据材料及所学可知，西汉初期，地方诸侯势力较强，中央对吴地等边远地区的控制有限,

因此吴地士人主要在本地任职。随着汉武帝时期推恩令、刺史制度等中央集权措施的推行，地方势力被

削弱，中央对全国人才选拔的掌控力增强。由此可见，吴地士人从局限于本地到进入中央任职，本质是

西汉中央集权体制深化、大一统政治格局巩固的表现，正确；

B.材料未涉及西汉中枢机构由三公九卿向中外朝变化的相关信息，排除；

C.汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的主张，确S了儒学的正统地位，属于思想大一统的举措，与题意不

符，排除；

D.魏晋时期，江南地区得到初步开发，排除。

故选：Ao

【点评】本题侧重于考查汉代君主专制的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

14.（2024秋•潮州期末）关于秦朝速亡的原因，汉高祖的总结是“孤立之败”，于是他将秦朝已经废除的

分封制和广泛推行的郡县制兼而用之，试图实现长久统治。汉高祖的这一做法（）

A.准确地分析了秦亡原因

B.正确吸取了秦亡的教训

C.给汉朝的稳定埋下隐患

D.是汉朝得以长寿的秘诀

【分析】本题侧重于考查秦亡汉立，解题关键信息是“于是他将秦朝已经废除的分封制和广泛推行的郡

县制兼而用之，试图实现长久统治工

【解答】A.“准确地分析了秦亡原因”的说法不符合史实，排除；

B.实行“郡国并行”后，西汉爆发了“七国之乱”，“正确吸取了秦亡的教训”的说法错误，排除；

c.由所学知识司.知，汉朝郡国并行制下地方诸侯国实力不断膨胀，威胁中央集权，并最终酿成七国之乱，

正确；

D.“郡国并行”削弱中央集权，不是汉朝得以长寿的秘诀，排除。

故选：C.

【点评】本题侧重于考查秦亡汉立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

15.（2025秋•河东区校级月考）西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；

这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。

这些现象的出现主要得益于（）

A.西汉经济发展市场需求扩大

B.中国丝织品在欧洲备受推崇

C.中外农业生产水平稳步提升

D.张骞出使西域开辟丝绸之路

【分析】本题主要考查了丝绸之路，要求学生结合丝绸之路的特征及影响来分析。

【解答】根据材料并结合所学可知，为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西

交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、

石榴等物产传入中原，中原的丝和丝织品以及铸铁、凿井等技术通过这条道路西传，D项正确：

西汉经济是自给自足的自然经济，其发展并不需要依赖世界市场，排除A项；

“中国丝织品在欧洲备受推崇”不是最主要的原因，当时最主要的原因是道路开通，排除B项；

“中外农业生产水平稳步提升”与材料主旨不符，排除C项。

故选：Do

【点评】本题主要考查了丝绸之路，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

16.（2025秋•南开区校级月考）《史记》称董仲舒“明于《春秋》”且“为群儒首”；《汉弟》详列共著作百

余篇，赞其“推明孔氏”；而东汉王充《论衡》则批评其学说“颇类巫祝”。这种差异最能说明（）

A.汉代儒学内部存在理论分歧

B.历史评价受作者立场与时代影响

C.董仲舒思想具有多重矛盾性

D.官方正史的可信度高于私家著述

【分析】本题考查董仲舒的思想主张，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料及所学可知，《史记》《汉书》作为官方正史，强调董仲舒的经学贡献，符合“汉武帝

独尊儒术”的政治需求：王充《论衡》成书于东汉谶纬盛行时期，其朴素唯物主义立场导致对“天人感

应”的批判。此选项指向史料差异反映作者立场与时代背景的制约，B项正确；

虽汉代儒学确有今古文之争，但材料差异主要体现史家评价而非学派争议，未直接反映董仲舒学说内部

的矛盾性，排除A项；

材料呈现的是外部评价差异，而非董仲舒学说本身的自相矛盾，属偷换概念，排除C项；

“官方正史的可信度高于私家著述”的结论过于绝对，月.题目未提供比对其他史料的依据，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题考查董仲舒的思想主张，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

17.（2025秋•甘肃期中）钱穆在《国史大纲》中指出，汉代这项制度使布衣下吏“有政治上的出路，可奖

励人才，鼓舞风气。”该选官制度是（）

A.察举制B.九品中正制

C.郡国并行制D.科举制

【分析】本题考查中国古代选官制度，要求依据“汉代这项制度使布衣下吏'有政治上的出路信息

并结合所学知识进行分析。

【解答】依据题干“汉代这项制度使布衣下吏'有政治上的出路’”信息并结合所学知识口:知，汉代选

官上推行察举制，举荐贤良方正之人为官，A项正确；

九品中正制是魏晋南北朝时期推行的选宜制度，排除B项：

郡国并行制是汉朝初年在地方管理上推行的制度，排除C项；

科举制度是隋唐时期开始推行的选官制度，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查了察举制，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。

18,（2025•望城区校级一模）如图是某同学根据东汉中后期政局变化画的一幅示意图，图中A、B两处应

为（)

A.与民休息、独尊儒术B.王莽改制、农民起义

C.光武中兴、党锢之祸D.外戚专权、宦官得宠

【分析】本题主要考查两汉衰亡，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时

应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。

【解答】结合所学可知，东汉皇帝继位时大多年幼，不得不依靠母族亲戚即外戚，等到皇帝长大后又依

靠身边宦官联合诛杀外戚，又会造成宦官专权的局面，而外戚和宦官交替专权也是东汉末期政治黑暗的

重要原因，故D项正确；

ABC都不符合题意，排除。

故选：D。

【点评】本题主要考查两汉衰亡，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平

时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。

19.（2025•重庆模拟）“单于天降”瓦当，直径17.1厘米，四扇格十字当面，1955年以来在内蒙古自治区

包头市召湾汉墓出土多枚，全国其他地区尚未发现。据学者考证，这些瓦当应该不晚于西汉元帝、成帝

时期。这类瓦当的使用意在（）

A.推动匈奴少数民族汉化

B.传播中原特色建筑技术

C.宣扬窦宪北击匈奴功绩

D.巩固统一的多民族国家

【分析】本题考查了汉朝政治制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】A.推动匈奴少数民族汉化：瓦当上的文字“单于天降”更多体现的是对匈奴首领的尊称或某种

政治意图，并不直接指向推动匈奴汉化。汉化是一个长期且复杂的过程，不太可能仅通过瓦当来体现。

因此，A项不符合题意；

B.传播中原特色建筑技术：虽然瓦当是建筑的一部分，但“苴于天降”的文字内容更侧重于政治或文化

意义，而非单纯传播建筑技术。此外，瓦当主要出土于匈奴地区的汉墓，更多反映的是汉匈关系，而非

单纯的技术传播。因此，B项不符合题意；

C.宣扬窦宪北击匈奴功绩：窦宪北击匈奴发生在东汉时期，而题目中明确提到的瓦当年代为西汉元帝、

成帝时期，时间上不符。因此，C项明显错误：

D.巩固统一的多民族国家：考虑到“单于天降”这一文