浙江省杭州市弘益中学2024-2025学年八年级下学期语文3月月考试卷（含答案）

第第页浙江省杭州市弘益中学2024-2025学年八年级下学期语文3月月考试卷一、翻阅经典书籍，走近传统文化。《经典常谈》是普及中国传统文化的经典作品，刚被列为推荐阅读书目就受到了大家的热烈讨论，请你一起来参与。（29分）阅读小益：有些书不可不熟读，不可不熟知，那就是经典。①在历史的见证中，书香四溢，毫不褪色，日久弥新。②这就是为生命而阅读，寻一片心灵的栖（）居地，冲破羁（）绊。③所谓经典，是随岁月流shì（）被吹打、淘洗、风化后剩下的精华。④走近它们，与名家对话，仿佛听见了跨越时空的殷殷zhǔ（）托。⑤《经典常谈》就是这样的一部作品，让我们一起来品读吧！1．小益在讨论时，对几个字的字形和读音不确定，请你帮帮她。栖居羁绊流shìzhǔ托2．上列5句话的顺序已被打乱。请选出下列排序合理的一项，补全小益的发言（）A．③①④②⑤ B．①④⑤③② C．③⑤②④① D．②①③⑤④3．根据上述对“经典”的认识及阅读《经典常谈》的感受，几位同学展开了讨论。下列加点的成语或词语运用错误的一项是（）A．小弘：如果只读自己喜欢的书，会导致思维的闭塞。多读经典，才能拓展视野，品味百态人生。B．小杭：品读了《经典常谈》，我对传统文化产生了浓厚的兴趣，心中萌发了参加更多文化论坛的渴望。C．小西：朱自清先生就像个向导，为我们这些初读经典的人讲解一番，让我的疑惑戛然而止，不再感到迷糊。D．小胡：语文课本中也有很多经典作品，我们可以跟随刘成章的脚步，领略让人叹为观止的安塞腰鼓表演。4．读“经”“典”演变图，联系语境填空。“经”的样子像织布机上排列着的纵线，本义是“织布机上的纵线”，后引申为传统的具有权威性的著作，如“诗经”，也可以引申为治理，如“经纬”“经纶”等词语。按照这样的方式，我们可以尝试推断“典”字的演变过程：“典”的样子像①，本义是②，后引申为③，如“典范”“法典”等词语。结合《经典常谈》中《说文解字（第一）》，“典”字的造字方式可能属于“六书”中的④（A.象形B.指事C.会意D.形声）。

5．我们为什么要读经典？请根据你的积累，完成下列的填空。欣赏自然美景走近小石潭，你可以看见小鱼“佁然不动，①，②，似与游者相乐”。（柳宗元《小石潭记》）；远眺洞庭湖水的涌澎湃、气势磅礴时，你可以引用“气蒸云梦泽，③”。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受古人深情与朋友告别时，不妨学习王勃“海内存知己，④”的豁达境界（王勃《送杜少府之任蜀州》）；失意惆怅时，不妨借“⑤，寂寞沙洲冷”表达心声。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）学习写作手法当你想仿写诗歌时，能学《诗经》的⑥手法：先言他物引出吟咏对象，如《关雎》中的前两句：“⑦，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。又如《蒹葭》中的“⑧，白露未晞”。6．八年级为此次活动开展了“经典名著分享”，小益朗诵了自己精心准备的诗文。有同学发现这些诗文在《经典常谈》中都有，请帮忙填入合适的选项。朗读诗文《经典常谈》篇目手如柔荑，肤如凝脂，领如螨蚧，齿如瓠犀，首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。（填选项）屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。（填选项）（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”（填选项）A.《诗经》第四B.《战国策》第八C.《辞赋》第十一7．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节，从下面四个角度中任选两个，对保尔的英雄形象进行分析。A.理想坚定

B.英勇无畏

C.浪漫温情

D.挣扎绝望二、探寻节日风俗，感受文化情怀。优秀的传统文化也蕴藏于节日的各种活动中，小语同学就《年画》一文展开了学习活动，想要制作一个展板，请你协助他完成相应任务。（16分）阅读年画丁立梅①过年的章节里，张贴年画，是不可或缺的一章。

②年还隔得老远呢，老街上的年画摊子，已陆陆续续摆开了。祖父每隔几天，就要上街一趟。他也不急着买，只背着双手，在那些年画摊子中间，来回转着，看着。老寿星逗仙鹤、小胖娃娃骑鲤鱼、牡丹花上彩蝶舞，再来一幅喜鹊闹红梅，这几样，年年都有。没有谁会嫌着重复了，会厌烦了这些个。像是走惯了的乡间路，种惯了的那些庄稼，它们好好在着，一日一日陪伴身侧，才叫人心安。

③那时，现实的愿望，简单，直接，带点童话色彩。花开富贵，年年有余，添福添寿，便是无限的好了。土墙上揭去贴旧了的小胖娃娃骑鲤鱼，换上·幅新的，还是小胖娃娃骑鲤鱼。拜年时，随便跑进路边一户人家去，墙上的年画，都相差无几，全都一副喜洋洋簇簇新的好模样。④我和我姐渐渐大了，，有了自己的审美观。祖父买回的老寿星逗仙鹤，或是喜鹊闹红梅，我们不那么喜欢了。我们攥着平时积攒的零花钱，自己走上二三十里地，跑上老街去挑年画。【A】年脚下的老街，像架在熊熊火堆上炖着的一锅八仙汤，噗噗噗地，只管一个劲地闹腾着，热气弥漫。各色糕点，摆满了一条长街，香和甜，厚棱棱的，粘着人的脚。最是那做糖人的，勾我们的魂。只见做糖人的中年男人，手握小小一支细竹签，上挑一缕红薯丝，迅速地七绕八绕，手持金驅棒的孙悟空就跳出来了。再绕一绕，英姿飒爽的穆桂英，骑在马上。再绕一绕，一只小鼠，在东张西望，尾巴翘得高高的，活灵活现。有小孩子在边上叫，给我变出一只小狗来嘛。中年男人也不看他，答一声，好咧。手并未停下，顷刻间，一只小狗已在摇头摆尾。⑤民间才出真正的艺人，这是多年后我的感悟。那时，我还不懂艺术，只道神奇，在一旁一看就能看上小半晌。很想买上一个糖人带回家，不为吃它的甜，只为观赏。但口袋里的零花钱有限，我们还要买年画的。⑥卖年画的摊子，占满了另一片街。【B】远远望过去，天上地下，花花绿绿，彩色的河流般的，浩浩荡荡。我和我姐，像两条小鱼似的，一头没进去，不知先看了哪一幅才好。我们一个摊子一个摊子看过去，再看过来。仕女图是我们最喜欢的，画上女子，眉目含烟，唇如樱桃，头上盘两个发髻，上面随意插几朵小菊，长裙曳地，淡淡笑着，风姿绰约地立在一丛芭蕉旁。真正是美极！我姐指着画上女子说，回去，我也给你梳这样的头。我嘴里应着，哦。心里欢喜，欢喜得不要不要的。我姐也真给我梳过那样的头，上面横七竖八插满了小野花。我不知害羞，顶着那样的头跑出去，从村子东头，跑到村子西头，看见的人都停下来笑，指着我说，哎呀，这丫头，这丫头！⑦挑完年画，已到黄昏。红彤彤的夕阳，像粒糖果似的，就要化了。我们这才感觉到肚子饿，也才感觉到惊慌，回家还要走上二三十里地的。我们没有钱买吃的了，只好饿着肚子上路。一路上，我和我姐轮换着拿年画。我们不时展开画来看，画上女子，眉目含烟，冲我们淡淡笑着。想到这么漂亮的年画，将贴在我们家的墙上，我们不觉得饿了，脚步也变得轻快起来。（选自《慢慢走，慢慢爱》）8．展板将围绕“年画”这个关键词介绍民俗风情画卷。请梳理文中表示地点和事件的关键词，概括画卷内容。画卷一老街上的年画摊子前，祖父看年画。画卷二，村人换年画。画卷三一个摊子一个摊子前，画卷四，。9．有同学认为第④段“做糖人”的情节与“年画”无关，应该删去，你赞同吗？联系全文，说说你的看法。10．展板中要展示本文生动活泼的语言。请从画线的【A】【B】两句中选择一句放入展板，并说说你这样选的理由。11．本文中“我”和姐姐因为没有钱买吃的就饿着上路了，但走着走着“我们不觉得饿了，脚步也变得轻快起来”，这与《社戏》的结尾有异曲同工之妙，请你结合本文和【链接材料】探究其中的原因。【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。——鲁迅《社戏》三、纵观历史更迭，领略杭城风采。历史的车轮滚滚而过，杭州却始终熠熠生辉，它见证王朝兴替，藏着独特文化，阅读下面文字，回答问题。（13分）阅读【材料一】①从纵向历史的演进来看，西湖拥有建于东晋的灵隐寺，南宋前期的钱王建造的雷锋塔，让无数文人墨客为之倾倒的苏小小墓。那美丽的才女苏小小，让无数文人为此赋诗。②传说，那受过苏小小捐助的秀才鲍仁，赴京城争得功名后，在回访苏小小时，那苏小小已经得病身亡，为此，秀才鲍仁捐建了西泠桥苏小小墓旁的“慕才亭”，让人叹息不已。③西湖并非都是风花雪月，在西泠桥畔，还有个秋瑾墓。那是同盟会先驱、鉴湖女侠，在墓碑的正面雕刻有孙中山先生手书的“巾帼英雄”四字。④说到西湖，不能不说说在杭州为官五年的苏东坡。据史料记载，苏东坡在杭州任职时，为了治理西湖，仔细推敲有关上报皇上的奏章：一方面为了西湖的百姓安康，西湖的水可供百姓不时之需；另一方面，西湖之水又可以酿成好酒。苏东坡在杭州五年任上，留下了不少美丽的西湖诗句，其中的一首《饮湖上初晴后雨》最为著名。⑤西湖，历经千年的修炼，经过历代能工巧匠的鬼斧神工，在历史的变迁和朝代的更替中，留下了一连串宝贵的印记与碑文、诗画文字的组合。（节选自娄志异《底蕴丰厚的杭州西湖》）【材料二】【西湖时代】①“美丽的西湖，破烂的杭州”是尼克松和西哈努克访问杭州时留下的印象。它曾刺痛杭州，又很大程度上影响了杭州的改革与改变。②新中国成立后，由于城市发展方向错位，西湖景观功能萎缩。20世纪80年代初，在环湖公路圈内的280余公顷区域面积中，有80多公顷被工厂、部队、机关等单位和居民占用，建筑零乱破旧。【钱塘时代】③四十年，改革思维与勇气改变着杭州的颜值气质，更带来着城市格局的提升。从“西湖时代”迈向“钱塘江时代”便是改革为杭州绘下的蓝图。④改革之可贵，总是于抉择与舍弃中彰显。彼时，杭州在城市总体规划方向上进行调整，高标准开展钱江新城规划设计等同时，也果断拆除了发展障碍。⑤涉及城市未来走向的顶层设计改革，绝非一蹴而就。2017年，“后峰会、前亚运”阶段的杭州提出实施“拥江发展”战略，迈向“钱塘江时代”的步伐再次提速。⑥当下，杭州以钱江新城、钱江世纪城为中心的城市新核心拔地而起，奥体博览城与亚运村蓄势待发，多个重点功能区建设取得重大突破，“拥江发展”一派新气象。⑦望钱江，杭州以改革开路，一张蓝图绘到底，是对改革步伐的坚持，更体现着“功成不必在我”的改革精神。【崛起的时代】⑧有人曾将杭州的崛起形容为“不按套路出了三张牌”。除西湖免门票外，另外“两张牌”分别是“互联网时代没有按当时主流做法发展重化工、制造业，而是重点发展第三产业，尤其是科技和金融”，以及“把互联网变成水电煤一样的基础设施”。⑨“不按套路出牌”，成就了不一样的杭州。通过“打开西湖”等，杭州第三产业占GOP比重超过6成，产业结构迅速优化；通过前瞻性的改革意识、宽容的改革环境，杭州借互联网实现了弯道超车，培育出阿里巴巴等知名企业。互联网金融、电子商务、大数据等产业风生水起，数字经济连续对全市经济增长贡献率超过50%。⑩通过深耕移动互联，杭州已悄然成为全球最大的移动支付之城、移动办事之城，例如“最多跑一次”改革，市民在手机App上动动手指，153项政务、便民服务就能随时可办；通过一系列人才制度改革，杭州人才净流入率高居全国首位…（摘自《中国新闻网》）【材料三】①武林广场一路向西15公里，杭州五常，一个寻常的工作日。浙江时空电动能源事业部总监郭华像往常一样在实验室里，为一组新的电池做研发测试。②他身边整齐排列着一组组电芯，它们将经过时空电动专有的PACK成组技术，成为一块能量充沛、安全可靠的动力电池。这块黑色方块看起来充满神秘感，它内含1076根18650电芯，只需要三块，就可以支撑一辆电动汽车续航300KM.而且是真正的杭州制造。③离郭华不远的华立仪表园区内，杭州天任生物科技有限公司的军门人安行正在研究刚刚进入样品阶段的“手术机器人”，这一项专利，足以使国产医疗器槭和国际顶尖医疗厂家站在同一个平台竞技。④一江之隔的滨江南岸，梓昆科技董事长顾梓昆正在签署和银行的合作协议，他们自主研发的既能“刷脸”又能预防假钞的ATM机即将送往更多的银行网点。⑤伴随着《中国制造2025杭州行动纲要》正式发布，杭州制造的十年“路线图”也已清晰。一场制造业的变革风暴即将未临，而在这其中，研发设计是原点。这个原点的对与错，很可能就决定了一个企业的生与死、兴与表。⑥郭华、安行、顾梓昆，这三个不同行业的研发专家，用他们各自领域的“最强大脑”，改变了我们现在和未来的生活。（摘自《杭州日报》）12．根据材料内容，选出正确的一项（）A．苏东坡在治理西湖期间主持修建了“慕才亭”以纪念苏小小。B．杭州在“拥江发展”战略下，钱江新城和奥体博览城已成为城市新核心。C．杭州的第三产业占GDP比重超过五成，数字经济贡献率超过60%。D．秋瑾墓位于灵隐寺旁，墓碑由孙中山题写“巾帼英雄”。13．请根据【材料二】概括杭州发展变迁的特点。西湖时代：→钱增时代：→>崛起的时代：14．【材料一】和【材料三】语言风格不同，请以下面两句话为例进行分析。①西湖，历经千年的修炼，经过历代能工巧匠的鬼斧神工，在历史的变迁和朝代的更替中，留下了一连串宝贵的印记与碑文、诗画文字的组合。②它内含1076根18650电芯，只需要三块，就可以支撑一辆电动汽车续航300KM……15．意大利商人、大旅行家马可·波罗盛赞：“杭州是世界上最美丽华贵之天城！”除了美丽，杭州还有哪些地方让世界瞩目？请结合三则材料进行分析。四、吟读山水风景，体会古人胸襟。古人寄情山水，抒发情志，他们用广博的胸襟面对人生百态，这是传统文化中的宝贵财富。阅读下面文字，回答问题。（22分）阅读【甲】游江（节选）清·郑燮昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有鎑妇①，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑②，千古文章之道不外于是岂独画乎？【注释】①鎑（yè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。【乙】小石潭记（节选）唐·柳宗元潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【丙】夏初雨后寻愚溪①唐·柳宗元悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营②，啸歌静炎燠③。【注释】①柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年。②营营：谋求。③炎燠（yù）：炎是指天气极热。16．用“/”给文中划波浪线语句断句。（断两处）千古文章之道不外于是岂独画乎17．翻译文中划横线的文言语句。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。②盖竹光相射故也。18．小益感到三处选文情感不同，请你一起按要求揣摩分析。选文方法提示要求揣摩分析情感推断甲直接描写凸显心情释义心窃乐之乐：静坐久之之：品关键词体会心情释义见修竹数千株修：学者诚能八面玲珑诚：乙环境描写烘托心境炼句例：“其岸势犬牙差互”，“犬牙”的意思是，生动形象地写出了岸势崎岖不平，暗示了作者人生处境之艰，烘托了作者心境。再如：丙人物描写暗示心理炼字“幸此息营营，啸歌静炎焕”，句中“静”字用的妙，请你赏析：19．小益想把甲文作为本学期第三单元的拓展资料补充给同学们，你是否赞同？请参考【链接资料】，结合甲文内容进行分析。【链接资料】①“记”是古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，可议论、抒情，抒发情怀抱负，阐述某些道理。②第三单元导语：“这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。”五、挖掘美好时光，抒发人生感慨（40分）20．一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。请以《走过，才明白》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名：④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。

答案解析部分【答案】1．qī；jī；逝；嘱2．A3．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。1．本题考查字音字形。“栖”是多音字，在“栖居”中读“qī”，意为居住、栖息；“羁”读音为“jī”，“羁绊”指缠住不能脱身，束缚；“流逝”指像水一样流去，形容迅速消逝，所以是“逝”；“嘱托”指托人办事，托付，“嘱”不能写成“属”等错别字。

故答案为：qī；jī；逝；嘱2．本题考查句子排序。首先，③句先对“经典”进行定义，应放在首位；①句“在历史的见证中，书香四溢，毫不褪色，日久弥新”是对经典历经岁月依然有价值的进一步阐述，承接③句；④句“走近它们，与名家对话”，“它们”指代经典，继续围绕经典展开；②句“这就是为生命而阅读”对前文阅读经典的意义进行总结；⑤句“《经典常谈》就是这样的一部作品”将话题引到具体作品，作为结尾。所以正确顺序是③①④②⑤，选A。

故答案为：A3．A选项“闭塞”指堵塞、不通畅，形容思维不开阔，使用恰当；

B选项“萌发”指种子或孢子发芽，比喻事物发生，“萌发渴望”搭配合理；

C选项“戛然而止”形容声音突然终止，此处形容疑惑消失，使用对象错误，应改为“烟消云散”等；

D选项“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，用于形容安塞腰鼓表演精彩，使用正确。

故答案为：C4．【答案】像双手捧着册简；重要的文献、典籍；可以作为典范的、标准的事物；C【解析】【分析】本题主要考查汉字的演变、字义推断以及造字法知识。首先，从“典”字的字形结构来看，其样子呈现出像双手捧着册简的形态，由此可推断其本义是重要的文献、典籍；再结合“典范”“法典”等词语中“典”的含义，可知“典”后引申为可以作为典范的、标准的事物。在造字法方面，“典”字并非单纯描绘事物形状（象形），也不是通过抽象符号表示意义（指事），更不是由表示意义类属的形旁和表示读音的声旁组成（形声），而是通过“双手”和“册简”两个部分组合起来表达一个新的意义，属于“六书”中的会意字，所以选C。

故答案为：像双手捧着册简；重要的文献、典籍；可以作为典范的、标准的事物；C

【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。5．【答案】俶尔远逝；往来翕忽；波撼岳阳城；天涯若比邻；拣尽寒枝不肯栖；比兴；关关雎鸠；蒹葭萋萋【解析】【分析】（1）“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”出自柳宗元《小石潭记》，生动描绘出小石潭中鱼儿灵动的姿态；“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，展现洞庭湖水汹涌澎湃、气势磅礴之景。

（2）“海内存知己，天涯若比邻”体现王勃送别友人时豁达超脱的境界；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”借孤鸿形象，表达苏轼在失意惆怅时的心境。

（3）《诗经》常用“比兴”手法，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”以雎鸠鸟起兴，引出对窈窕淑女的追求；“蒹葭萋萋，白露未晞”同样是先描绘蒹葭与白露的景象，起兴后文对意中人的追寻。

故答案为：俶尔远逝；往来翕忽；波撼岳阳城；天涯若比邻；拣尽寒枝不肯栖；比兴；关关雎鸠；蒹葭萋萋

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。6．【答案】A；C；B【解析】【分析】“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”出自《诗经・卫风・硕人》，是《诗经》中描写女性美貌的经典诗句，所以对应《经典常谈》中的《诗经》第四，选A。

“屈原既放，游于江潭……是以见放”出自《楚辞・渔父》，屈原是辞赋大家，该内容属于辞赋范畴，与《经典常谈》中《辞赋》第十一相关，选C。

“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股……取卿相之尊者乎？”讲述的是苏秦发奋读书的故事，苏秦是战国时期著名的纵横家，其事迹在《战国策》中有记载，对应《经典常谈》中的《战国策》第八，选B。

故答案为：A；C；B

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。7．【答案】A.理想坚定：保尔在经历了多次战争和苦难后，始终坚守为人类的解放事业而奋斗的理想。在修筑铁路时，面对恶劣的环境和物资匮乏等困难，他没有放弃，凭借坚定的理想信念坚持下来，体现了他为实现理想不畏艰难的精神。

B.英勇无畏：在战场上，保尔勇往直前，毫不畏惧。在与波兰白军的战斗中，他冲锋陷阵，腿部受伤，但仍坚持战斗，这种英勇无畏的精神令人敬佩。

C.浪漫温情：保尔与冬妮娅的爱情充满浪漫。他们在年轻时相识，一起度过了许多美好的时光，保尔在冬妮娅面前展现出温柔的一面，会与她分享自己的理想和想法。

D.挣扎绝望：保尔在全身瘫痪、双目失明后，曾一度陷入绝望，他觉得自己失去了战斗的能力，对未来感到迷茫和无助，甚至产生了自杀的念头，但最终他战胜了自我，重新振作起来。【解析】【分析】本题主要考查对名著《钢铁是怎样炼成的》中人物形象的分析能力。题目要求从四个角度中任选两个分析保尔的英雄形象，需要结合具体情节来阐述。理想坚定：保尔一生都将为人类解放事业奋斗作为自己的理想，无论遭遇何种困境，都未曾动摇。修筑铁路这一情节中，环境极其恶劣，物资极度匮乏，保尔却能凭借理想给予的力量坚持下来，充分展现其理想的坚定性。英勇无畏：战争场景最能体现保尔的英勇无畏。在与波兰白军战斗时，他冲锋在前，即使腿部受伤也不退缩，这种在枪林弹雨中毫不畏惧的表现，突出了他的勇敢和对革命事业的忠诚。浪漫温情：保尔与冬妮娅的爱情故事是书中温情的一面。他们相识于年少，共同度过许多美好时光，保尔在冬妮娅面前展现出不同于战场上的温柔，会分享内心想法，这体现了他性格中浪漫温情的一面，使人物形象更加丰满。挣扎绝望：保尔在身体遭受极大创伤，全身瘫痪、双目失明后，失去了正常生活和继续战斗的能力，这让他陷入深深的绝望，甚至有了自杀的念头，这是人之常情，也真实地反映出他作为普通人面对巨大挫折时的挣扎。但他最终战胜自我，更凸显了其精神的伟大。故答案为：保尔在修筑铁路时体现理想坚定；在与波兰白军战斗中表现英勇无畏；与冬妮娅相处展现浪漫温情；全身瘫痪、双目失明后陷入挣扎绝望。【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。【答案】8．老街上；“我”和姐姐挑年画；回家路上；“我”和姐姐轮换拿年画9．不赞同删去。“做糖人”的情节虽与年画无直接关联，但它是年脚下老街热闹场景的一部分，与卖年画的场景共同营造出浓厚的过年氛围，体现了民间的热闹与欢乐，丰富了文章内容，也为下文“我”和姐姐去挑年画做铺垫，突出了“我”对那段时光的美好回忆。10．示例：选A句。理由：运用比喻的修辞手法，将年脚下的老街比作架在熊熊火堆上炖着的一锅八仙汤，生动形象地写出了老街在过年时热闹非凡、热气腾腾的场景，语言活泼有趣，富有生活气息，能让读者感受到老街的热闹氛围。

选B句。理由：运用比喻的修辞手法，把卖年画的摊子比作彩色的河流，把“我”和姐姐比作小鱼，形象地写出了年画摊子的色彩斑斓和“我”与姐姐置身其中挑年画的兴奋与好奇，语言生动活泼，充满童趣。11．本文中“我”和姐姐因为买到漂亮的年画，想到它们将贴在自家墙上，内心充满喜悦，这种精神上的满足让“我们”忘记了饥饿，脚步也变得轻快。《社戏》结尾“我”觉得再也吃不到那样的好豆、看不到那样的好戏，是因为那夜的经历充满了童真童趣，小伙伴们的陪伴、看社戏的快乐等给“我”留下了深刻的印象，是一种精神上的美好体验。二者都体现了人们在追求美好事物过程中，精神上的满足可以战胜物质上的匮乏，给人带来愉悦和力量。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。8．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。首先明确需要梳理的是表示地点和事件的关键词。画卷一已给出“老街上的年画摊子前，祖父看年画”，为我们提供了答题格式示例。根据文章内容，画卷二从“土墙上揭去贴旧了的小胖娃娃骑鲤鱼，换上一幅新的，还是小胖娃娃骑鲤鱼。拜年时，随便跑进路边一户人家去，墙上的年画，都相差无几”可知，地点是老街上，事件是村人换年画；画卷三从“我们一个摊子一个摊子看过去，再看过来”“我和我姐，像两条小鱼似的，一头没进去，不知先看了哪一幅才好”可知，地点是一个摊子一个摊子前，事件是“我”和姐姐挑年画；画卷四从“挑完年画，已到黄昏……我们没有钱买吃的了，只好饿着肚子上路。一路上，我和我姐轮换着拿年画”可知，地点是回家路上，事件是“我”和姐姐轮换拿年画。

故答案为：老街上；“我”和姐姐挑年画；回家路上；“我”和姐姐轮换拿年画9．本题考查对文章情节作用的理解。判断“做糖人”情节是否该删去，要从其与文章主题、氛围营造、上下文关系等方面分析。“做糖人”情节出现在描写年脚下老街的场景中，虽然直接看与年画无关，但它生动展现了老街的热闹场景，如“年脚下的老街，像架在熊熊火堆上炖着的一锅八仙汤，噗噗噗地，只管一个劲地闹腾着，热气弥漫”，与卖年画的场景共同营造出浓厚的过年氛围，体现了民间的热闹与欢乐，丰富了文章内容。同时，“做糖人”的场景吸引了“我”和姐姐，为下文“我”和姐姐去挑年画做了铺垫，突出了“我”对那段时光的美好回忆，所以不应该删去。

故答案为：不赞同删去。“做糖人”的情节虽与年画无直接关联，但它是年脚下老街热闹场景的一部分，与卖年画的场景共同营造出浓厚的过年氛围，体现了民间的热闹与欢乐，丰富了文章内容，也为下文“我”和姐姐去挑年画做铺垫，突出了“我”对那段时光的美好回忆。10．本题考查对文章语言特色的赏析。A句“年脚下的老街，像架在熊熊火堆上炖着的一锅八仙汤，噗噗噗地，只管一个劲地闹腾着，热气弥漫”，运用比喻的修辞手法，把年脚下的老街比作架在熊熊火堆上炖着的一锅八仙汤，“噗噗噗地，只管一个劲地闹腾着，热气弥漫”生动形象地写出了老街在过年时热闹非凡、热气腾腾的场景，语言活泼有趣，富有生活气息，能让读者身临其境感受到老街的热闹氛围。B句“远远望过去，天上地下，花花绿绿，彩色的河流般的，浩浩荡荡。我和我姐，像两条小鱼似的，一头没进去，不知先看了哪一幅才好”，运用比喻的修辞手法，把卖年画的摊子比作彩色的河流，把“我”和姐姐比作小鱼，“一头没进去，不知先看了哪一幅才好”形象地写出了年画摊子的色彩斑斓和“我”与姐姐置身其中挑年画的兴奋与好奇，语言生动活泼，充满童趣。

故答案为：示例：选A句。理由：运用比喻的修辞手法，将年脚下的老街比作架在熊熊火堆上炖着的一锅八仙汤，生动形象地写出了老街在过年时热闹非凡、热气腾腾的场景，语言活泼有趣，富有生活气息，能让读者感受到老街的热闹氛围。选B句。理由：运用比喻的修辞手法，把卖年画的摊子比作彩色的河流，把“我”和姐姐比作小鱼，形象地写出了年画摊子的色彩斑斓和“我”与姐姐置身其中挑年画的兴奋与好奇，语言生动活泼，充满童趣。11．本题考查对文章和链接材料的对比探究能力。本文中“我”和姐姐饿着肚子上路，但因为买到了漂亮的年画，想到它们将贴在自家墙上，内心充满喜悦，这种对美好事物的期待和拥有带来的精神上的满足，让“我们”忘记了饥饿，脚步也变得轻快。《社戏》结尾“我”觉得再也吃不到那样的好豆、看不到那样的好戏，并不是真的因为豆和戏本身有多好，而是那夜的经历充满了童真童趣，小伙伴们的陪伴、看社戏的快乐等给“我”留下了深刻的印象，是一种精神上的美好体验。二者都体现了人们在追求美好事物过程中，精神上的满足可以战胜物质上的匮乏，给人带来愉悦和力量，有着异曲同工之妙。

故答案为：本文中“我”和姐姐因为买到漂亮的年画，想到它们将贴在自家墙上，内心充满喜悦，这种精神上的满足让“我们”忘记了饥饿，脚步也变得轻快。《社戏》结尾“我”觉得再也吃不到那样的好豆、看不到那样的好戏，是因为那夜的经历充满了童真童趣，小伙伴们的陪伴、看社戏的快乐等给“我”留下了深刻的印象，是一种精神上的美好体验。二者都体现了人们在追求美好事物过程中，精神上的满足可以战胜物质上的匮乏，给人带来愉悦和力量。【答案】12．B13．景观功能萎缩，城市发展方向错位；调整城市总体规划方向，实施“拥江发展”战略；通过一系列改革，实现弯道超车，产业结构优化，成为移动支付之城、移动办事之城，人才净流入率高14．①运用拟人的修辞手法，“历经千年的修炼”“历代能工巧匠的鬼斧神工”等表述赋予西湖人的情感和行为，语言富有文学性和感染力，生动形象地写出了西湖历史悠久、文化底蕴深厚的特点。②使用具体的数据，如“1076根”“18650电芯”“300KM”等，语言准确、简洁、客观，使读者对电池的性能有更清晰的了解，体现了说明文语言的科学性。15．①历史文化悠久，拥有灵隐寺、雷锋塔、苏小小墓、秋瑾墓等历史遗迹，还有许多文人墨客留下的诗词。②城市发展迅速，从“西湖时代”迈向“钱塘江时代”，城市格局不断提升，重点功能区建设取得重大突破。③产业结构优化，第三产业发达，数字经济发展迅速，成为全球最大的移动支付之城、移动办事之城。④科技创新能力强，在电池研发、医疗器械、金融科技等领域取得成果，有众多知名企业。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。12．选项A：材料一中明确说明“慕才亭”是秀才鲍仁捐建，并非苏东坡，A选项错误。

选项B：材料二“钱塘时代”部分提到当下杭州以钱江新城、钱江世纪城为中心的城市新核心拔地而起，奥体博览城与亚运村蓄势待发，B选项正确。

选项C：材料二指出杭州第三产业占GDP比重超过6成，数字经济连续对全市经济增长贡献率超过50%，并非第三产业占比超过五成，数字经济贡献率超过60%，C选项错误。

选项D：材料一表明秋瑾墓在西泠桥畔，并非灵隐寺旁，D选项错误。

故答案为：B13．本题考查对材料二内容的概括。从材料二“西湖时代”部分“新中国成立后，由于城市发展方向错位，西湖景观功能萎缩”可得出西湖时代的特点；从“钱塘时代”部分“彼时，杭州在城市总体规划方向上进行调整，高标准开展钱江新城规划设计等同时，也果断拆除了发展障碍”“2017年，‘后峰会、前亚运’阶段的杭州提出实施‘拥江发展’战略”可概括出钱塘时代的特点；从“崛起的时代”部分“通过前瞻性的改革意识、宽容的改革环境，杭州借互联网实现了弯道超车，培育出阿里巴巴等知名企业”“通过深耕移动互联，杭州已悄然成为全球最大的移动支付之城、移动办事之城”“通过一系列人才制度改革，杭州人才净流入率高居全国首位”等内容可总结出崛起时代的特点。

故答案为：景观功能萎缩，城市发展方向错位；调整城市总体规划方向，实施“拥江发展”战略；通过一系列改革，实现弯道超车，产业结构优化，成为移动支付之城、移动办事之城，人才净流入率高14．本题考查对不同材料语言风格的分析。材料一的语句“西湖，历经千年的修炼，经过历代能工巧匠的鬼斧神工”运用拟人手法，把西湖当作人来写，增添了文学色彩，生动展现西湖历史文化底蕴；材料三的语句“它内含1076根18650电芯，只需要三块，就可以支撑一辆电动汽车续航300KM”，通过具体数字，准确客观地介绍电池性能，体现说明文语言的科学性。

故答案为：①运用拟人的修辞手法，“历经千年的修炼”“历代能工巧匠的鬼斧神工”等表述赋予西湖人的情感和行为，语言富有文学性和感染力，生动形象地写出了西湖历史悠久、文化底蕴深厚的特点。②使用具体的数据，如“1076根”“18650电芯”“300KM”等，语言准确、简洁、客观，使读者对电池的性能有更清晰的了解，体现了说明文语言的科学性。15．本题需要综合三则材料，分析杭州除美丽之外让世界瞩目的地方。材料一体现杭州历史文化悠久，有众多历史遗迹和文人诗词；材料二体现杭州城市发展迅速，从“西湖时代”迈向“钱塘江时代”，产业结构优化，数字经济发展成果显著；材料三体现杭州科技创新能力强，在多个领域取得成果。

故答案为：①历史文化悠久，拥有灵隐寺、雷锋塔、苏小小墓、秋瑾墓等历史遗迹，还有许多文人墨客留下的诗词。②城市发展迅速，从“西湖时代”迈向“钱塘江时代”，城市格局不断提升，重点功能区建设取得重大突破。③产业结构优化，第三产业发达，数字经济发展迅速，成为全球最大的移动支付之城、移动办事之城。④科技创新能力强，在电池研发、医疗器械、金融科技等领域取得成果，有众多知名企业。【答案】16．千古文章之道/不外于是/岂独画乎17．①向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②大概是竹子的光线互相映照的缘故。18．以……为乐；补足音节，无实义；长；确实、的确；表达了作者对清幽宁静生活环境的喜爱和赞美之情；像狗的牙齿那样互相交错；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。烘托出作者孤寂、凄凉的心境；“息”字用得妙，“息”是停止的意思，诗人被贬永州，内心充满烦恼，“息营营”写出诗人在雨后寻愚溪时，希望能停止为功名利禄而奔波的内心想法，表达了诗人渴望摆脱尘世烦恼、获得内心宁静的情感；表达了诗人在被贬后，虽身处寂寞困苦之中，但仍能在自然中寻求慰藉，获得内心宁静的情感19．赞同。甲文是一篇游记，以叙事为主，文中叙述了作者游江的经历，看到修竹、茅屋、青山大江等景色，符合“记”这种文体的特点。同时，作者在游江过程中，由眼前景色引发对“千古文章之道”的思考，抒情与议论相结合，与第三单元所选古诗文在题材和表达方式上有相似之处，可作为拓展资料补充给同学们。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【译文】【甲】昨日游览江上，看见几千株修长的竹子，竹林中有茅屋，有棋声，还有茶烟飘出来，心里暗自喜爱这个地方。第二天，我拜访了这户人家，只见室内琴、书、几案、坐席洁净无尘，呈现出一片豆绿色，大概是竹林的光影映照所致。我静静地坐了很久，从竹缝中向外窥探，看见青山大江，风帆渔艇，还有芦苇荡，有耕作的犁具，有给田间劳作的人送饭的妇女，有两个小孩在沙滩上嬉戏，狗站在岸边，如同守护着什么，简直像是小李将军（李思训）的画作，悬挂在竹枝竹叶间。从外面望向里面，是一种境界；从里面望向外面，又是另一种境界。我认为，做学问的人如果真能做到多角度思考（或欣赏），那么千古以来的文章之道也不超出这个道理，难道仅仅是画画吗？【乙】向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了这番景致后离去。16．本题考查文言断句。“千古文章之道”表达一个完整的概念，是句子的主语部分，应断开；“不外于是”意思是不超出这个道理，语义完整，应断开；“岂独画乎”是对前文的反问，表达完整的意思。通过分析句子的语法结构和语义完整性，可得出正确的断句。

故答案为：千古文章之道/不外于是/岂独画乎17．本题考查文言语句翻译。①句中，“西南”是名词作状语，向西南；“斗折蛇行”运用了比喻的修辞手法，像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，翻译时要体现出这种比喻的表达效果；“明灭可见”意思是时隐时现。②句中，“盖”表示大概，“光”指光线，“射”是映照，“故”是缘故，按照词语的含义逐字翻译即可。

故答案为：①向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②大概是竹子的光线互相映照的缘故。18．本题考查对文言文情感的理解和字词赏析。在甲文中，“心窃乐之”的“乐”，结合语境可知是“以……为乐”，体现作者对所见之景的喜爱；“静坐久之”的“之”是补足音节，无实义；“见修竹数千株”的“修”意思是长；“学者诚能八面玲珑”的“诚”是确实、的确，这些字词表现出作者对清幽宁静生活环境的喜爱和赞美。乙文中，“犬牙”意思是像狗的牙齿那样互相交错，通过“其岸势犬牙差互”“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等环境描写，烘托出作者孤寂、凄凉的心境。丙文中，“静”在这里是使动用法，使……宁静，“息营营”写出诗人希望停止为功名利禄奔波，“静炎燠”体现诗人在自然中寻求慰藉，渴望摆脱尘世烦恼、获得内心宁静的情感。

故答案为：以……为乐；补足音节，无实义；长；确实、的确；表达了作者对清幽宁静生活环境的喜爱和赞美之情；像狗的牙齿那样互相交错；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。烘托出作者孤寂、凄凉的心境；“息”字用得妙，“息”是停止的意思，诗人被贬永州，内心充满烦恼，“息营营”写出诗人在雨后寻愚溪时，希望能停止为功名利禄而奔波的内心想法，表达了诗人渴望摆脱尘世烦恼、获得内心宁静的情感；表达了诗人在被贬后，虽身处寂寞困苦之中，但仍能在自然中寻求慰藉，获得内心宁静的情感19．本题考查对文章体裁和内容的理解。根据链接资料，“记”是古代一种以叙事为主，可叙事、写景、状物，可议论、抒情的散文体裁，第三单元所选古诗文题材多样。甲文是一篇游记，叙述了作者游江的经历，属于叙事，且在文中作者看到景色后引发对“千古文章之道”的思考，抒情与议论相结合，符合“记”的文体特点，也与第三单元所选古诗文在题材和表达方式上有相似之处，所以可以作为拓展资料。

故答案为：赞同。甲文是一篇游记，以叙事为主，文中叙述了作者游江的经历，看到修竹、茅屋、青山大江等景色，符合“记”这种文体的特点。同时，作者在游江过程中，由眼前景色引发对“千古文章之道”的思考，抒情与议论相结合，与第三单元所选古诗文在题材和表达方式上有相似之处，可作为拓展资料补充给同学们。20．【答案】例文：走过，才明白曾经，我以为成长就是成绩优异、备受瞩目；以为坚强就是不哭不闹、独自扛下所有。直到走过那段为筹备校园艺术节而努力的日子，我才明白，成长的真谛是团结协作，坚强的背后是无数人的温暖支持。​​​​​​​那是初二的春天，学校要举办艺术节，我们班级决定表演一场舞台剧。我幸运地被选