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文档简介

海南省海口市海口四中学、海口十四中学2026届八年级生物第二学期期末预测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。1.下列现象中属于遗传的是()A.父亲是绘画高手,儿子也是 B.母亲和女儿都是大学生C.龙生龙凤生凤 D.父亲没有酒窝,女儿有酒窝2.发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品中,都是利用酵母菌发酵的一组是A.泡菜、酸奶B.泡菜、米酒C.面包、米酒D.腐乳、酸奶3.森林古猿原本适于树上生活,但后来却演变为地面生活,主要原因是()A.为了扩张领地,繁衍后代B.为了改变环境,主宰地球C.由于受到树栖猛兽的侵袭D.由于地壳运动和气候变化4.当一个人突然遇到很危险的情况时,血液中肾上腺激素的含量会立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于A.只有神经调节 B.只有激素调节C.既无神经调节又无激素调节 D.既有神经调节又有激素调节5.下列珍惜动物及所属的类群,不正确的是()A.白鳍豚---哺乳动物 B.娃娃鱼---鱼类C.扬子鳄---爬行动物 D.丹顶鹤---鸟类6.下列成语所描述的现象,与昆虫生殖和发育无关的是()A.飞蛾扑火 B.作茧自缚 C.金蝉脱壳 D.蜻蜓点水7.小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中,几分钟后,制成临时装片在显微镜下观察,他发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色,这种结构最可能是()A.食物泡 B.液泡 C.细胞核 D.伸缩泡8.下列人工呼吸时的处理不恰当的是()A.要清除病人口鼻中的异物使呼吸顺畅B.吹气时要用一只手将病人的鼻子捏住C.心脏按压和人工呼吸交替进行D.人工呼吸一次后可用力摇晃一下病人使其苏醒9.盒装牛奶在常温下能保存一段时间不腐败,其生产上利用的主要原理是A.除去水分防止细菌和真菌的生长 B.高温灭菌C.破坏需氧菌类生存的环境 D.低温抑菌10.某人因外伤出血,血色鲜红,血流猛急,紧急的抢救方法是()A.赶紧送医院 B.止血带近心端捆扎 C.远心端压住止血 D.消毒后用纱布包扎11.下列蚯蚓外部形态的描述错误的是()A.身体有许多体节组成B.体表干燥、粗糙C.身体腹面有刚毛D.身体可分为前后端12.下列植物中,具有真正的根的孢子植物的是()A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物13.“金蝉脱壳”指的是蝉脱去()A.皮肤B.甲壳C.鳞片D.外骨骼14.被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士,利用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是A.生态系统多样性 B.物种多样性C.基因多样性 D.上述3种15.下列活动与微生物发酵无关的是A.用葡萄汁酿造葡萄酒 B.发电厂焚烧生活垃圾发电C.由动物鲜奶制作酸奶 D.由秸秆和粪尿生产沼气16.制作泡菜时,泡菜坛既要加盖,还要用一圈水来封口,这样做的目的是()A.隔绝空气,抑制细菌生长、繁殖B.防止尘埃、细菌进入坛内C.造成缺氧环境,利于醋酸菌的发酵D.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵17.小王想观察青蛙的生理特点和生活习性,于是捉到一只青蛙,养在自己家的鱼缸里,可是第二天却发现青蛙死了,小王非常伤心,你能帮助小王找到青蛙死亡的原因吗()A.青蛙因缺氧无法呼吸B.青蛙受到了惊吓C.青蛙得不到食物,饥饿而死D.水质受到了污染18.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,图示表示食物链中各生物体内有毒物质的含量,下列说法正确的是()A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B.甲和乙是消费者,丁是分解者C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D.甲、乙、丙、丁和无机环境组成了生态系统19.切取一段月季的枝条,插入潮湿的沙土中,不久枝条的下端长出了根,这种繁殖方法叫做()A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.组织培养20.我国特有的一种植物,有植物界的“活化石”,又称为“中国鸽子树”的是()A.珙桐 B.银杉 C.桫椤 D.水杉21.下图是鸟卵的结构图,请据图回答问题。(1)图中①为_____,其作用是_____。(2)鸟卵发育所需的营养物质主要是由[_____]_______和[_____]_______供给的。(3)④是______,具有固定胚胎位置的作用。(4)整个鸟卵并不是一个卵细胞,鸟卵的卵细胞由______、______和______三部分组成。[_____]______内含有细胞核,将来发育成雏鸟。(5)秃鹫的雏鸟刚出壳时,全身裸露,腿脚无力,需要依靠亲鸟的哺育才能继续发育,像这样的鸟叫做_______。22.“天地巨子”——大象是一种延续了5000万年的物种,它曾经是地球上最占优势的动物类群之一。现已发现400余种大象化石,可如今大象却到了濒危边缘,目前仅有2属3种:亚洲象、非洲草原象、非洲森林象。请回答:(1)大象是一种群居生物,母象指挥着整个群体的行动,这表明象群中存在着__________________。大象鼻子能发出声音,这些声音具有传递信息的作用。(2)化石是研究大象进化的重要证据,我们可根据___________________来推测古代不同种类的大象在地球上出现的时间。(3)有资料表明,1000万年前非洲东部开始从森林变为较干燥的草原,大象的臼齿变得更长更坚硬,以便能磨碎比树叶更坚韧的草叶。从变异类型角度分析,大象臼齿的变异属于_________________变异。按照达尔文的进化理论,非洲东部环境对大象白齿的进化具有_________________作用。(4)现有资料证实,大象从吃树叶转变为吃草大约发生在800万年前,然而其更长更坚硬的白齿直到之后的300万年才最终稳定出现,这表明生物进化是_________________。(5)大象已被国际自然保护联盟列为濒危物种,你认为导致大象濒危的原因主要是___________________。

参考答案1、C【解析】

子代与亲代相似的现象叫遗传;子代与亲代之间,子代的个体之间性状的差异,叫变异。【详解】AB、父亲和儿子都是绘画高手以及母亲和女儿都是大学生,虽然具有相似性,但是不能称为遗传,因为子代只能遗传亲代的绘画或者学习天赋,但子代不努力也不会有亲代的成绩,AB错误。C、龙生龙凤生凤是子代与亲代相似的现象,属于遗传,C正确。D、父亲没有酒窝而女儿有酒窝属于变异。D错误。故选:C。掌握遗传和变异的不同是解题的关键。2、C【解析】试题分析:做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包膨大和松软,酿酒也要用到酵母菌,酿酒时在无氧的条件下,酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精,故选C。考点:本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。3、D【解析】考点:在人类发展和进化中的重大事件。分析:在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变,森林大量消失,被迫下到地面上来生活,上肢慢慢解放出来,慢慢的进化成了人类。解答:通过分析可知,森林古猿生活在丛林中,是由于地壳运动和气候发生变化,森林大量消失导致一部分古猿从树栖到陆地上生活,从而进化成人类的。故选D4、D【解析】试题分析:遇到危险时,通过大脑皮层产生的兴奋,作用于肾上腺,使肾上腺素分泌增加,产生多种生理反应,大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺,属于神经调节,肾上腺素发挥作用,属于体液调节,所以该调节过程属于神经-体液调节.故选D.考点:此题考查的是神经、体液调节在维持稳态中的作用.5、B【解析】试题分析:白鳍豚是水生哺乳类。娃娃鱼是最珍贵的两栖动物。扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼,是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。丹顶鹤是国家一级保护鸟类。考点:本题考查的是我国特有的珍稀动植物6、A【解析】

昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育。昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育;发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。解答即可。【详解】A.飞蛾扑火,描述的是昆虫的趋光性,是对光的刺激作出反应的现象,A符合题意。B.作茧自缚,描述的是昆虫发育过程中的蛹期,B不符合题意。C.金蝉脱壳,描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象,C不符合题意。D.蜻蜓点水,描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象,D不符合题意。解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。7、A【解析】

草履虫只由单个细胞组成,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。【详解】草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛,靠纤毛的划动在水里运动,草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟,叫“口沟”,相当于草履虫的“嘴巴”,口沟内的密而长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,再进入草履虫体内形成食物泡,食物泡随细胞质流动,食物被慢慢消化吸收。小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中,几分钟后,制成临时装片在显微镜下观察,会看到食物泡被染成了橙黄色,这是因为胡萝卜汁被草履虫取食的缘故。本题主要考查单细胞生物可以独立完成生命活动。理解掌握单细胞生物草履虫的结构和功能是解答此题的关键。8、D【解析】

病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时,会出现突然停止呼吸的现象,若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡,所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。【详解】A、人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人,做人工呼吸时,首先要将被救者放在空气清新的场所,让被救者仰卧,如果口鼻内有泥土、血块等,必须先清除干净,使病人保持呼吸道的畅通,A正确。B、吹气时要用一只手将病人的鼻子捏住,然后进行口对口的吹气,B正确。C、成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15---20次/分,人体活动加强时,呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。施救中注意不要对病人造成二次损伤,进行心肺复苏时,先做30次心脏按压,保持气道畅通,再做2次人工呼吸,如此交替进行,C正确。D、吹气过程中,如果病人的胸廓能够随着每次随着吹气而隆起,并且气体能够从口中排出说明人工呼吸抢救有效,不能人工呼吸一次后用力摇晃一下病人使其苏醒,有可能会对病人造成伤害。D错误。

故选:D掌握人工呼吸以及胸外心脏挤压这两种常用的急救措施,即解决题目。9、B【解析】由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的养分发育、繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。盒装牛奶采用的是巴氏消毒法,原理是高温灭菌;利用高温杀死了牛奶中的细菌真菌,从而减少了微生物的生长和大量繁殖,延长了牛奶的保存时间。10、B【解析】

血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型,首先明确破裂的是哪种血管。【详解】我们平时说的外伤出血是指体动脉和体静脉出血.体动脉流的是动脉血,动脉血含氧多、颜色鲜红;而体静脉流的是静脉血,静脉血含氧少、颜色暗红.体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管,压力大,血流速度快,因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出;而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管,压力小,血流较缓.因此动脉出血,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状;静脉出血,颜色暗红,血流缓慢;毛细血管出血,血液慢慢渗出.题干中外伤出血,血色鲜红,血流猛急,可以判断这是动脉出血,故应在近心端用止血带或或绷带止血。故选B.11、B【解析】

蚯蚓的身体呈圆柱形,身体由许多基本相似的环状体节构成,因此,蚯蚓属于环节动物,前端有口,后端有肛门,靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带,用手触摸蚯蚓的体壁,体表有黏液,腹部有刚毛,与运动有关。【详解】A、蚯蚓的身体是由许多的体节组成的,为环节动物,正确。B、蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧,所以蚯蚓的体表是湿润的,错误。C、用手抚摸蚯蚓的腹部有粗糙不平的感觉,是因为腹部生有刚毛,辅助蚯蚓运动,正确。D、身体可分为前后端,蚯蚓的前端有一个分节不明显的环带,身体前端有口,后端有肛门,正确。故选:B。掌握蚯蚓的结构特征是本题解题关键。12、A【解析】【分析】孢子植物是指能产生孢子的植物总称,主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长,它们都不能产生种子。【详解】蕨类植物属于孢子植物,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,因此蕨类植物一般长的比较高大,A正确;苔藓植物具有假根、茎、叶,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,即没有输导组织,根是假根,吸水能力、保水能力较差。用孢子繁殖,B错误;藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,用孢子繁殖,C错误;种子植物有根、茎、叶、种子等器官,种子植物用种子繁殖,不属于孢子植物,D错误。【点睛】关键点:被子植物和裸子植物都属于种子植物,藻类植物、蕨类植物、苔藓植物属于孢子植物。13、D【解析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失,这是适应陆地生活的特点之一,外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大,所以在金蝉的生长发育过程中,有脱掉原来的外骨骼的现象,这就是蜕皮,因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。14、C【解析】

生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选C。15、B【解析】

细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义,制酸奶要用到乳酸杆菌,制酒要用到酵母菌。【详解】A、制葡萄酒要用到酵母菌,在无氧的条件下,酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳,在有氧时会产生水和二氧化碳,A不符合题意。B、发电厂焚烧生活垃圾发电是利用热能产生电能,与微生物发酵无关,B符合题意。C、制酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌属于细菌,通过分裂进行生殖,在无氧的条件下,牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸,易于消化,B不符合题意。D、生产沼气的原理是:沼气池里的人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆中含有很多有机物,可以被细菌利用,在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,D不符合题意。故选:B了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理,掌握常见的微生物与食品制作的例子,即可解答。16、D【解析】

微生物的发酵技术在食品制作中有重要的应用,如制泡菜要用到乳酸菌。【详解】制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使的菜具有特殊的风味,同时乳酸菌是厌氧菌,分解有机物是不需要氧气的,因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口,隔绝空气,以避免外界空气的进入,否则,如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的发酵,影响泡菜的质量,D正确。故选:D。了解制作泡菜的过程及注意事项,了解乳酸菌是厌氧菌,其发酵要在无氧的条件下进行。17、A【解析】

两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。【详解】青蛙属于两栖动物,成蛙靠肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。成蛙在鱼缸中,只能生活在水中,不能登陆,肺无法呼吸,因此会缺氧窒息死亡。故A正确。故选:A。回答此题的关键是明确两栖动物的呼吸方式。18、A【解析】

(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。【详解】A.有害物质随着营养级的升高而不断积累,图示丁最少为生产者,沿着乙、甲、丙依次增多,乙、甲、丙为消费者,该食物链可表示为“丁→乙→甲→丙”,正确。B.图示表示食物链中各生物体内有毒物质的含量,其中甲、乙、丙是消费者,丁是生产者,错误。C.生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能,由图示可知丁是绿色植物,丁固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源,错误。D.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。要组成生态系统,除了甲、乙、丙、丁和无机环境外,还缺少分解者,错误。故选:A。解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写和生物富集的特点等知识。19、A【解析】

此题考查的是扦插的内容,思考答题。【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株。柳树、杨树、葡萄等植物适合用茎进行扦插繁殖,用茎进行扦插可以短时间内大量繁殖出新植株。可见A符合题意。掌握扦插的概念、应用、优点。20、A【解析】

我国特有的部分珍稀动植物:①金丝猴(哺乳动物),②白鳍豚(哺乳动物),③朱鹮(鸟类),④扬子鳄(爬行动物,中生代动物的“活化石”),⑤长臂猿(哺乳动物,我国仅有的类人猿),⑥水杉(裸子植物,植物中的“活化石”),⑦麋鹿(哺乳动物,俗称“四不像”)⑧珙桐(被子植物,植物界的“活化石”,中国的鸽子树)。【详解】A.由分析可知,我国特有的一种植物,有植物界的“活化石”,又称为“中国鸽子树”的是珙桐,A正确。B.银杉又名杉公子,是20世纪50年代继水杉之后发现的又一活化石植物。被誉为植物界“熊猫”、“活化石”,银杉是世界珍稀物种,它是仅存于中国的孑遗树种,B错误。C.桫椤是能长成大树的蕨类植物,又称“树蕨”。桫椤的茎直立,中空,似笔筒,叶螺旋状排列于茎顶端。是已经发现唯一的木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物,有“活化石”之称,C错误。D.水杉属于裸子植物,是植物中的“活化石”,D错误。考生能准确识记我国特有的部分珍稀动植物是解题的关键。21、气室储存空气(氧气)③卵白⑤卵黄系带卵黄膜卵黄胚盘②胚盘晚成鸟【解析】

观图可知:①气室、②胚盘、③卵白、④系带、⑤卵黄。【详解】(1)①气室可以贮存空气,为胚胎发育提供氧气。(2)鸟卵发育所需要的营养物质主要是由卵白和卵黄,其中③卵白,保护卵细胞,为胚胎发育提供所需营养物质和水分;⑤卵黄为胚胎发育提供营养。(3)⑤卵黄(相当于细胞质)、②胚盘(相当于细胞核)、卵黄膜(相当于细胞膜),它们一起构成卵细胞,胚盘中含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来发育成雏鸟。(4)幼鸟分为两类:早成雏和晚成雏。早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽,眼已张开,在绒羽干后,就随母鸟找食。晚成雏出壳时还没充分发育,身体外表没有或只有很少绒羽,眼不能张开,需要由母鸟衔虫喂养。鸡、鸭等的雏鸟为早成雏,啄木鸟、鸽等的雏鸟为晚成雏。晚成雏完全靠母鸟衔食饲养的现象叫育雏。秃鹫的雏鸟出壳时全身裸露,需要亲鸟的哺育

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