宁夏回族自治区银川市兴庆区银川一中2026届高二生物第二学期期末达标检测试题含解析

宁夏回族自治区银川市兴庆区银川一中2026届高二生物第二学期期末达标检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A．细胞的有氧呼吸产生CO2，无氧呼吸不产生CO2B．有H2O产生的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸C．若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞呼吸已停止D．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小2．关于DNA分子的结构与复制的叙述,错误的是A．两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘曲成规则的双螺旋结构B．DNA两条脱氧核苷酸链上的碱基通过氢键连接C．需要DNA作模板，但不需要全部解旋后才复制D．噬菌体的DNA复制需要细菌提供模板、原料和酶3．下列有关核酸的叙述中，正确的是A．用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒，可观察到DNA和RNAB．在麋鹿体内，由A、G、C、T四种含氮碱基参与构成的核苷酸共有8种C．DNA分子中，两条脱氧核苷酸链之间对应的碱基都是通过氢键连接的D．分子质量和含氮碱基数量相对相同的核酸分子，所携带的遗传信息一定相同4．基因H能编码含63个氧基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列UUC，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法不正确的是A．基因H在突变前后所含有的嘌呤核苷酸与嘧啶核苷酸的比例不变B．基因H转录时由RNA聚合酶将游离的核苷酸通过氢键连接成链C．基因H在突变前和突变后所控制的生物体的性状一定发生了改变D．突变前后基因H编码的两条肽链中，最多有2个氨基酸不同5．将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入低浓度的KNO3溶液中，显微镜观察发现细胞吸水膨胀。每隔一段时间测定KNO3的浓度，结果如下图。下列有关叙述错误的是：A．BC段发生质壁分离复原，原生质层逐渐恢复原状B．A点时可观察到细胞中紫色区域比B点小C．AB段变化是细胞吸水速率大于吸收离子速率的结果D．B点时细胞液浓度可以大于或等于外界溶液浓度6．下列有关生物体内酶和激素的叙述，错误的是（）A．酶和激素都是在特定细胞的核糖体上合成的B．某些激素发挥作用是通过影响酶的活性实现的C．酶和激素都不为细胞代谢提供能量D．酶的作用具有专一性，某些激素不只作用于一种细胞7．某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1所示（t2为最适温度），图2表示温度下蔗糖酶对蔗糖的催化过程，下列叙述正确的是（）A．由图1可判断，在反应温度由t3下降到t2的过程中，酶活性将上升B．由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高C．图1中，若环境温度由t1变为t3，人体内蔗糖酶的活性基本不变D．图2中，适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量8．（10分）下列有关动物细胞培养条件的叙述中,错误的是()A．为保证培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境,需加入一定的维生素B．动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养,CO2的作用是维持培养液的pHC．培养液中有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等D．细胞体外培养的适宜温度一般与动物的体温接近二、非选择题9．（10分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。10．（14分）已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。Ⅱ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。Ⅲ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。X（45g/L）。回答下列问题。（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基为微生物提供碳源的有机物是_________。（2）若将土壤悬浮液种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是_________。（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。11．（14分）如图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图2表示两种跨膜运输方式，请据图回答问题：（1）研究表明细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明图1中a过程跨膜运输的方式是____________，判断理由是________________________。（2）图2中，与I-跨膜运输方式一致的是______，与另一种运输方式相比影响其运输速率的因素主要有____________________________________。（3）若对离体的心肌细胞使用某种毒素，结果对Mg2+的吸收显著减少，而对Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有影响，其原因是__________________。（4）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有的特性是________________。12．下图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a，b，c，d代表运输方式）。请据图回答：(1)丙代表物质是________(2)可能代表氧气转运方式的是图中[]_____;红细胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[]_____，氧气进入细胞内需要穿过________层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过__________层磷脂分子。(3)b、c运输方式合称为____________。(4)如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同，可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量或C6H12O62C3H6O3+能量。【详解】A、细胞的有氧呼吸产生H2O和CO2，无氧呼吸时产生乳酸或酒精和CO2，A错误；B、由于无氧呼吸时产生乳酸或酒精、CO2，所以有H2O产生的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸，B正确；C、若细胞既不吸收O2也不放出CO2，细胞可能进行产物是乳酸的无氧呼吸，C错误；D、分生组织细胞代谢旺盛，其呼吸速率通常比成熟组织细胞的大，D错误。故选B。2、D【解析】

DANA复制时，独特的双螺旋结构提供了精确的模板，碱基互补配对原则保证了复制准确无误的进行。【详解】两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘曲成规则的双螺旋结构，A正确；DNA两条脱氧核苷酸链之间的碱基通过氢键连接成碱基对，B正确；DNA分子复制需要DNA分子的两条链作为模板，但在复制过程中是边解旋边复制的，不是全部解旋后再复制，C正确；噬菌体的DNA复制，是以噬菌体的DNA为模板，需要细菌提供原料和酶等，D错误。3、C【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类与化学组成及功能、DNA分子的结构特点、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验原理等相关知识的识记和理解能力。【详解】SARS病毒的遗传物质是RNA，不含有DNA，A错误；在麋鹿体内含有两种核酸：DNA和RNA，DNA中含有A、C、G、T四种碱基，RNA中含有A、C、G、U四种碱基，因此由A、G、C、T四种含氮碱基参与构成的核苷酸有4种脱氧核苷酸和3种核糖核苷酸，即共有7种，B错误；DNA分子中，两条脱氧核苷酸链之间对应的碱基都是通过氢连接的，C正确；分子质量和含氮碱基数量相对相同的核酸分子，脱氧核苷酸的排列顺序不一定相同，因此所携带的遗传信息也不一定相同，D错误。解答本题的关键是熟记并理解核酸的种类与化学组成及功能、DNA分子的结构特点、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验原理等相关知识，据此来分析各选项。4、B【解析】

DNA分子中，嘌呤核苷酸数量等于嘧啶核苷酸数量，各占50%，基因发生插入突变后，由于遵循碱基互补配对原则，突变前后嘌呤和嘧啶比例不会发生变化，嘌呤核苷酸数量仍与嘧啶核苷酸数量相等；由于插入了3个碱基，如果插在两个氨基酸之间，则突变前后编码的2条肽链各多了1个氨基酸，如果插在一个氨基酸对应的碱基内，则突变前后编码的2条肽链各有2个氨基酸不同。【详解】A.DNA为双链结构，在双链DNA分子中，嘌呤数=嘧啶数，因此H基因突变前后所含有的嘌呤核苷酸与嘧啶核苷酸的比例不变，A正确；B.H基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，B错误；C.基因H能编码含63个氧基酸的肽链，发生插入突变后表达的肽链含64个氨基酸，导致最终合成的蛋白质有所不同，生物体的性状发生改变，C正确；D.该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列UUC，插入位置可能在两个氨基酸之间，也可能插入位置在一个氨基酸内部，因此最多会导致2个密码子发生改变，故突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同，D正确。本题主要考查基因突变的原因和遗传信息的转录翻译过程，意在考查学生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；解答本题的关键是对插入突变的位置进行分析。5、A【解析】

据图分析，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入低浓度的KNO3溶液中，AB段细胞吸水的相对速率大于吸收离子的速率，细胞浓度降低；BC段因为钾离子和硝酸根离子进入细胞的相对速率大于水进入细胞的相对速率，使细胞液浓度升高。【详解】整个实验过程没有发生质壁分离，BC段细胞吸收离子的速率大于吸收水的速率，使细胞液浓度升高，A错误；AB段由于细胞不断吸水，A点时液泡体积小于B点时液泡的体积，所以A点时可观察到细胞中紫色区域比B点小，B正确；AB段细胞在吸水的同时也吸收K+、NO3-，由于吸收水的速率大于吸收K+、NO3-的速率，导致硝酸钾溶液浓度上升，C正确；由于AB段细胞吸水导致B点硝酸钾溶液浓度达到最大，因此B点时，细胞液浓度可以大于或等于外界溶液浓度，D正确。因此，本题选A。解答本题的关键是明确细胞吸水和吸收离子的速率不一样，是两个相对独立的过程，再根据题意作答。6、A【解析】

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。激素是内分泌细胞分泌的微量有机物，具有调节作用。【详解】A、酶和激素并非都是蛋白质，合成场所不一定是核糖体，A错误；B、某些激素可以通过影响酶的活性发挥作用，B正确；C、酶具有催化作用，激素具有调节作用，都不能为细胞代谢提供能量，C正确；D、酶的作用具有专一性，某些激素不只作用于一种细胞，如甲状腺激素可以作用于几乎全身细胞，D正确。故选A。7、C【解析】

A、由图1可判断，在反应温度由t2上升到t3的过程中，酶活性将下降，A错误；B、图2只能说明蔗糖酶可以催化蔗糖水解，但是没有设计对照实验，不能证明其作用的高效性，B错误；C、人是恒温动物，若环境温度由t1变为t3，人的体温几乎不变，所以人体内蔗糖酶的活性基本不变，C正确；D、蔗糖酶的活性受温度影响，所以适当提高温度可以提高酶的活性，促进蔗糖的水解，D错误。故选C。8、A【解析】

A、为保证培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境，需加入一定的抗生素，A错误；B、动物细胞培养应在含5%C02的恒温箱中培养，C02的作用维持培养液的pH，B正确；C、动物培养液中需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，C正确；D、细胞体外培养的适宜温度一般与动物的体温接近，D正确。故选A。二、非选择题9、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【解析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。10、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖稀释涂布平板法能量合成其他物质的原料【解析】

1、选择培养基的概念：在微生物学中，将允许特定微生物种类生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基，选择培养基必须是固体培养基，本题中选择培养基中的唯一碳源是有机物X，这样能分解X的微生物能够从该有机物获得碳源，其他微生物由于无法获得碳源而不能生存。2、常用的接种微生物的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液涂布到固体琼脂培养基上，进行培养，在稀释度足够高的菌液里，将聚集在一起的微生物分散成单个细胞，获得由单个细胞繁殖而来的菌落，微生物的计数通常采用稀释涂布平板法。【详解】（1）氮源是微生物生长需要的一类营养物质，是含氮化合物，可为微生物的生长提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨来源于动物原料，含有糖、维生素和有机氮等营养物质，因此在1号培养基中，可为微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生长所需要的一类营养物质，可为微生物的生长提供碳元素，而有机物均含碳元素，II、III号培养基均含有有机物X，因此，II、III号培养基为微生物的生长提供碳源的均为有机物X。（2）由于II号培养基含有的碳源只有有机物X，因此若将土壤悬浮液接种在II号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌由于无法获得碳源而无法增殖导致其比例减少。（3）微生物的接种方法很多，最常用的有平板划线法与稀释涂布平板法，由于稀释涂布平板法中，稀释度足够高的菌液经涂布培养后，在培养基表面形成的一个菌落是由菌液中的一个活菌繁殖而来，所以常用来进行微生物的计数。（4）丙酮酸参与有氧呼吸的第二阶段，能被分解产生能量，且丙酮酸可作为许多物质合成的中间产物，因此其可为微生物的生长提供能量和合成其他物质的原料。选择培养基能选择特定的微生物。微生物的接种方法有多种，其中稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数。微生物的营养物质有水、碳源、氮源、无机盐等。11、主动运输I-的吸收是由低浓度到高浓度乙载体蛋白数量和能量供应该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性选择透过性【解析】

根据图1分析，a表示主动运输碘离子。分析图2，甲的运输速度与细胞外浓度呈正比，表示自由扩散；而乙过程在一定范围内与浓度差有关，达到最大速率时，不随浓度的增加而加快，说明载体的数量是有限的，可以表示主动运输和协助扩散。【详解】（1）图1中I-逆浓度梯度进入甲状腺细胞，说明I-的跨膜运输方式为主动运输，该过程需要消耗能量。（2）I-跨膜运输方式是主动运输，其运输速率受载体蛋白数量和能量供应多少的影响，与图2乙图对