湖北省恩施高级中学、十堰一中、十堰二中等2026届高二下生物期末考试模拟试题含解析

湖北省恩施高级中学、十堰一中、十堰二中等2026届高二下生物期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．设计制作小生态缸应该遵循一定的原理和要求。下面列举的原理或要求中，合理的是()A．生态缸中只需放入水和金鱼B．应该经常向小生态缸中通气C．生态缸应透光，这样才能保证能量供应D．应该将生态缸放在室内阳光直射的地方2．结构与功能观是生命观念的内容之一。下列有关叙述正确的是A．细胞都有细胞膜，不同细胞膜中脂质的种类均相同B．细胞膜的选择透过性可确保有害物质不能进入C．细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的D．借助显微镜看不到高等植物成熟筛管细胞的细胞核3．已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下图表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃（原来光照强度和CO2浓度不变，），从理论上分析，图中相应点的移动应该是（）A．a点上移，b点左移，m值增加 B．a点下移，b点左移，m值不变C．a点下移，b点右移，m值下降 D．a点下移，b点不移，m值上升4．假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，有利基因的频率A和a的基因频率均为50%。下图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线。下列正确的是A．种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变B．有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种C．图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异D．曲线乙可以表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线5．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长c激素使体内产热量增加A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰岛素、生长激素、甲状腺激素C．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素6．乙型肝炎病毒HBV是一种很小的病毒，下列与该病毒相关的叙述正确的是A．用培养基进行HBV培养时，应适当添加动物血清B．HBV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．分析HBV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型D．利用病毒侵染35S标记的宿主细胞可标记病毒的核酸二、综合题：本大题共4小题7．（9分）请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是________。（2）通常，制备培养基时，要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。其原因是________________。（3）将细菌接种到平板培养基上的常用方法是平板划线法和________________。（4）单个细菌在平板上会形成菌落。研究人员通常可根据菌落的形状、大小和颜色等特征来初步区分不同种的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培养基在丢弃前，需要经过________处理。这样可以杀死丢弃物中所有的微生物。8．（10分）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题：（1）该图说明植物生长素的生理作用具有_____性。生长素的化学本质是________。（2）对生长素浓度最敏感的部位是_______。当生长素浓度为D时，对根的生长有_______（促进、抑制）作用。（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为______运输。（4）下列化学物质中，不存在于自然界中，只属于人工合成的植物生长调节剂的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．细胞分裂素D．α-萘乙酸9．（10分）下图为某种遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图，已知Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因，请据图回答：（1）该遗传病的遗传方式为__________染色体上__________（显/隐）性遗传。（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。（3）若Ⅲ3和一个基因型与Ⅲ5相同的女性结婚，则他们后代正常的概率为_________。（4）此遗传病在人群中，男女患病率是否相同？_______________（填“相同”或“男多于女”或“女多于男”）。10．（10分）下图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙中的①②③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q分别代表三种物质。请分析：（1）图甲中a的元素一定有哪些？____________可能还会有哪些？_______________（2）图甲中①过程是指________，该过程进行的场所是什么？____________（3）真核细胞中进行图甲中②过程的场所有哪些？_________（4）图甲中b、c的内容是什么？_______请写出b、c的化学表达式。___________（5）图乙中①②③分别体现了蛋白质怎样的功能？____________11．（15分）请根据传统发酵技术的相关知识，回答下列问题：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①传统发酵时，发酵液未经过严格的灭菌处理，杂菌却不能正常生长。这是由于果酒发酵的________________等条件抑制了杂菌的生长。②温度较高时，果酒发酵时间可缩短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段时间后会变酸。其原因是________________。④葡萄酒变酸的反应式可表示为____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

制作生态缸是在有限的空间内，依据生态系统的物质循环和能量流动原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微型生态系统，生态缸中应具有生态系统的各种成分，且不同营养级之间比例合适，小生态缸应该是密闭的，并应放在光线良好的地方，不能放在阳光直射的地方。【详解】A.生态瓶内成分必须齐全，必须要有分解者，才能分解动物粪便等，促进物质循环，还要有生产者，A错误；B.生态缸是密封的，在物质上是自给自足的，不能向其中加入任何物质，包括氧气，B错误；C.生态缸应透光，以保证能获得充足的能量，C正确；D.生态瓶放在有阳光的地方，但不能放在阳光直射的地方，D错误。2、D【解析】

细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。【详解】A、细胞都有细胞膜，不同细胞膜中均含有磷脂，但动物细胞膜上还含有胆固醇，A错误；B、细胞膜的选择透过性是相对的，不能确保有害物质不能进入，B错误；C、细胞间传递信息的分子不一定是蛋白质，不一定在核糖体上合成的，C错误；D、高等植物成熟筛管细胞无细胞核，借助显微镜看不到高等植物成熟筛管细胞的细胞核，D正确。故选D。3、C【解析】

1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度下降，而呼吸作用强度增大，再由此判断四点移动方向。

2、分析图形：a点代表呼吸速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合速率。【详解】根据题意和图示分析可知：温度从25℃提高到30℃后，光合速率减慢，呼吸速率加快，图中a点代表呼吸速率，由于呼吸速率加快，故a点下移；b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率加快，光合作用减慢，需要增大光照强度，才能够使b点仍然是呼吸速率等于光合速率，故b点应右移；m代表最大净光合速率，由于升高温度后，导致光合作用速率下降，呼吸速率增大，故净光合速率降低，m值应下降，综上分析，C正确，ABD错误。

故选C。4、D【解析】

由题意知，该种群基因频率改变是由于自然选择作用，如果变化的环境对于A有利，基因型为AA、Aa个体的生存能力强，基因型频率逐渐升高，A基因频率逐渐升高，a基因频率逐渐降低，图中乙曲线表示自然选择对A有利时A的基因频率的变化趋势；如果自然选择对a有利，则aa个体生存能力强，AA和Aa生存能力降低，因此a基因频率升高，A基因频率下降，图中甲曲线表示自然选择对a有利时a的基因频率变化趋势。【详解】种群基因型频率改变，不一定引起种群基因频率的改变，如杂合子自交，基因型频率变化，但是基因频率不变化，A错误；新物种形成的标志是产生生殖隔离，种群的基因频率发生改变不一定形成新物种，B错误；图中甲、乙曲线变化幅度不同主要不取决于生物生存环境引起的变异，而是取决于环境对不同基因型的个体的选择作用；C错误；当自然选择对隐性基因不利时，aa个体的生存能力低，AA、Aa生存能力高，A基因频率增加的速率较慢，因此乙曲线可以表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线，D正确本题的知识点是环境改变对基因频率的影响，自然选择对生物个体的表现型的选择作用，主要考查学生的识图能力和对自然选择改变基因频率的实质的理解与运用能力。5、B【解析】

甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成；据此分析解答。【详解】a激素引起血糖降低，是胰岛素的作用；b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用。综上，ACD错误，B正确。故选B。6、C【解析】

病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢，必须在活细胞内寄生才能体现生命的特征。病毒的分类：根据宿主细胞类型可分为：植物病毒、动物病毒和噬菌体。根据核酸类型可分为：DNA病毒和RNA病毒。【详解】A.病毒没有细胞结构，不能用普通的培养基培养，必须用活细胞来培养。因此用培养基进行HBV培养时，应适当添加动物血清是不正确的，A错误；B.HBV结构简单，没有细胞结构，不含有核糖体，B错误；C.若是DNA病毒，则该病毒含有胸腺嘧啶T，若是RNA病毒，则该病毒含有尿嘧啶U，若是单链DNA，一般来说A≠T，G≠C，若是双链DNA，则A＝T，G＝C。若是单链RNA，一般来说A≠U，G≠C，若是双链RNA，则A＝U，G＝C。因此分析HBV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型，C正确；D.利用病毒侵染35S标记的宿主细胞可标记病毒的蛋白质而不是核酸，D错误；因此选C。本题易选A，误认为病毒在普通培养基上也能生活，究其原因是不知道病毒是没有细胞结构营寄生生活的生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基来培养。二、综合题：本大题共4小题7、牛肉膏和蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同稀释涂布平板法在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同灭菌【解析】

1、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2、常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等。【详解】请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）培养细菌常用的培养基是牛肉膏蛋白胨培养基，能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。（3）常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。（4）由于在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同，故可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。（5）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过灭菌处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物，防止污染环境。本题主要考查微生物的分离和培养的相关知识，考生识记培养基的成分、微生物的培养过程及菌落的特征的记忆与理解。8、两重吲哚乙酸根抑制极性D【解析】

生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。由图可知，根对生长素的反应敏感性最强，其次是芽和茎；由图中D点对应的根、芽、茎的纵坐标可知，此生长素浓度对茎、芽的生长起促进作用，对根的生长起抑制作用。【详解】（1）由图可说明生长素的生理作用具有两重性。生长素的化学本质是吲哚乙酸。（2）由图可知，对生长素浓度最敏感的部位是根。当生长素浓度为D时，对根的生长有抑制作用。（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输。（4）赤霉素、乙烯、细胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生长调节剂，因此属于人工合成的植物生长调节剂的是D。本题的知识点是植物激素的调节与植物生长调节剂的概念，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力。9、X隐XAYXAXA或XAXa1/2男多于女【解析】

分析：根据系谱图可知，Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；又已知Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病。详解：（1）由以上分析可知，该遗传病为伴X染色体隐性遗传病。（2）Ⅰ2为正常男性，其基因型是XAY；Ⅱ2的基因型为XAXa，则Ⅲ1的基因型是XAXA或XAXa。（3）若Ⅲ3（XaY）和一个基因型与Ⅲ5相同的女性（XAXa）结婚，则他们后代正常的概率为1/2。（4）伴X染色体隐性遗传病在人群中，男患病率大于女患病率，因为男性只要带有致病基因就要患病，而女性带有致病基因者可能只是携带者，而表现型是正常的。点睛：本题突破口在于“Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的儿子”，只能判定该病为隐性基因致病；再结合题意“Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因”，进而确定该病为伴X染色体遗传。10、一定有C、H、O、N，可能还会有S等脱水缩合核糖体内质网、高尔基体b、c依次为“氨基酸”“肽键”—CO—NH—催化功能、运输功能、免疫功能【解析】

分析图：甲图是蛋白质的结构层次，a组成蛋白质的元素包括C、H、O、N等，b是蛋白质的基本组成单位氨基酸，氨基酸通过①脱水缩合反应形成肽链，c是氨基酸脱水缩合形成的化学键，为肽键；多肽经过②折叠、组装，修饰加工形成具有一定功能的蛋白质。乙图中，①L与Q结合，L变成其他物质，因此Q是酶，其功能是催化功能，②L与Q结合，L被排出细胞外，Q是载体，③L与Q结合，L被消灭，此时Q起免疫作用，因此Q是抗体。【详解】（1）图甲中a是组成蛋白质的元素，蛋白质的基本组成元素为C、H、O、N，有的蛋白质中还含有S等元素。（2）b为蛋白质的基本单位氨基酸，氨基酸分子相互结合形成多肽的过程为脱水缩合，因此①为脱水缩合，氨基酸形成多肽（或蛋白质）的场所为核糖体。（3）甲图中过程②为肽链折叠、组装，修饰加工形成具有特定功能的蛋白质的过程。在真核细胞中内质网对肽链进行加工，形成具有一定空间结构的蛋白质；高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，因此真核细胞中进行图甲中②过程的场所有内质网、高尔基体。（4）由图可知，b是蛋