Unit 4 My home Part B （教学设计）人教PEP版英语四年级上册

Unit4Myhome教学设计(PartBLet’slearn&Let’splay)课题Myhome单元Unit4学科英语年级四上教学内容本课时主要学习B部分的Let'slearn和Let'splay两个环节。Let'slearn环节通过一幅温馨的家庭居室内部场景图，呈现了本课时要学习的单词bed、phone、table、sofa、fridge的词形和意义。Let'splay环节是一个考验记忆力和表达能力的游戏，这个活动旨在巩固Let'slearn板块学习的家居设施名称。教学目标知识目标1．能够听、说、认读本课时单词：bed，phone，table，sofa，fridge；2．能够熟练运用句型“—Whereare...？—They'rein/on/under/near...”来询问多个物品位置并作答；3．能够正确使用方位介词in、on、under、near等表述物品的位置。能力目标1．能正确使用方位介词表述物品位置；能在语境中正确运用“Lookatthe...Ithas...The...is/are...”来描述房间。2．培养学生的听说能力和综合运用语言的能力。情感目标培养学生爱家、爱整洁的情感以及激发学生学习英语的兴趣重点掌握本课时重点词汇；能就房间里物品的位置关系进行问答。难点1.掌握生词fridge的发音；2.能熟练就房间里物品的位置关系进行问答。教学准备多媒体课件、单词卡片。教学环节设计意图Step1Warm-up&Revision1.Let’sdo教师播放A部分的Let’sdo的视频，学生一边跟唱一边做出相应的动作，复习PartA部分的重点单词。2.Revision课件出示房间图片，让学生猜测猫在哪个房间，复习句型“Where’she/she?Ishe/sheinthe...?”及其答语“Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.”。复习旧知，为呈现情景做铺垫。Step2Presentation1.情景导入。T：（课件出示整个房子图片）Welcometomyhome.教师带学生进入自己家参观。（1）teachtheword:sofa.出示一个客厅房间图片Gotothelivingroom,youcanseeayellowsofa.（2）teachtheword:table.通过询问桌子上有什么物品,引出句型板书。Whereis/arethe____?--It’s/They’re_____.（3）teachtheword:phone.（4）teachtheword:fridge.T:Ifeelhungry.Gotothekitchen,openthefridgeandeatsomecakes.（5）teachtheword:bed.T:I’mtired.Gotothebedroomandlieonthebed.2.Let’slearn（1）Listentothetape.（2）Listenandimitate（3）Readaftertheteacher.（4）Readbystudentsthemselves.情景创设，激发学生兴趣。教学重点单词时反复操练重点句型，加强记忆。Step3：Practice1.What’smissing?2.Sharpeyes3.Lookandsay课件出示摆放在各处的物品的图片，学生两人一组，仿照Let’slearn部分的对话内容，进行对话练习。4.pairwork.A:Whereis/arethe...?B:It’s/They’rein/on/under/near...利用小游戏调动学生的积极性，让学生在参与游戏的过程中学会单词，掌握单词，寓教于乐。在对话表演的环节，鼓励学生用上学过的物品进行对话，让英语情景化、生活化。Step4Consolidation&Extension1.Let’splay.2.Groupwork句子接龙。教师将全班学生分成三人一组进行句子接龙，模仿例句，描述房间里的物品。请学生上台展示。2.Exercise一、听录音，给下列图片排序。二、用It’s或者They’re填空。三、单项选择。四、选出与所给单词同类的一项。让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。Step5Summary1.学习了下列词汇：bed，phone，table，sofa，fridge2.学习了下列句型：“—Whereare...？—They’rein/on/under/near...”来询问多个物品位置并作答。Step6Homework1.Listenandrepeat.2.Finishyourexercise.3Drawapictureofyourdreamroom.作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.BlackboarddesignUnit4