第四章 整式的加减 专题二 整式的加减训练合集（15次定时训练）（无答案）初中数学人教版（2024）七年级上册

练习1代数式求值（1）1.当a=3，b(1)(a(2)a2已知a=3，b=−2，求代数式3.求代数式a−5(1)a=8；(2)a当a=−12，b=2，已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，|m|=2，求代数式6.已知|2−a|+(b7.已知a−2b=3练习2代数式求值（2）1.按照如图所示的操作步骤，若输入x的值为−2，求输出的值.2.如图是一个数值转换机的示意图.若输入的x是−3，y是2，求输出的结果.3.如图是一个简单的数值运算程序，当输入n的值为3时，求输出的结果.4.按如图所示的程序计算，若开始输入的值为x=35.如图所示是计算机某计算程序，若开始输入x=−2练习3代数式求值（3）1.若(x−2)2.已知3x2−43.规定※表示一种运算，且a※(1)4※1(2)−3※(3※1)。4.已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，m是绝对值为2的正数，求代数式a+5.根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，求输出y的值。6.有一数值转换器，原理如图所示，若开始输入x的值是7，可发现第1次输出的结果是12，第2次输出的结果是6，第3次输出的结果是3，按照这种方式，第2016次输出的结果是多少？练习4整式加减（1）1.化简：(1)3a(2)3x(3)23(4)2a2.把(x−y3.先化简，后求值：(1)7x2−8y−6−3p2−5q+8练习5整式加减（2）1.化简：(1)−5y(2)3x2.先化简，再求值：(1)2x2−5(2)2x3−(−4(3)3a+abc(4)−45(3.已知a=−2,b=练习6整式加减（3）1.化简：(1)5ax(2)−12.先化简，再求值：(1)2x2+4(2)3a2+4(3)xy−2xy2+3(4)−(m+n3.求代数式10a2b−5a练习7整式加减（4）1.添加括号，把“2x2.化简：(1)3c(2)3x3.先化简，再求值：(1)−2(a3−3b)+(−(2)3a+(−8a(3)2(x2−2y)−练习8整式加减（5）1.化简：−9y2.把−2x3.先化简，再求值：（1）3a+12(（2）2(a2−ab)−3（3）(4a2−3（4）3x2−练习9整式加减（6）1.化简：3(x2.把多项式3x3.先化简，再求值：（1）2(3x2+（2）−a2b（3）y2+(5xy（4）3x2y练习10整式加减（7）1.化简：3b2.先化简，再求值：(1)(8mn−3m2)−5(2)x2−(2x2−4(3)2(xy+13y(4)3a−[−2b+2(a3.已知A=x3−2y3+3练习11整式加减（8）1.化简：3a2.先化简，再求值：（1）2(x2−（2）(2−7x−6x（3）3x2y（4）−12a3.已知A=3（1）化简：2A（2）当|a+1|+(b练习12易错专题训练（1）1.化简：3(x在−3x括号里，同时把不含字母x的项放在前面带“-”的括号里.3.先化简，再求值：（1）2x2−2(−（2）2x（3）12(a2b4.若a=1,b=−2练习13易错专题训练（2）1.化简：2(x2.先化简，再求值：(1)5a2b−(3a(2)3x2y−2(3)5(2a+b)2(4)a+{b−2a+[33.已知|m+n练习14易错专题训练（3）1.一个多项式加上5x2+32.先化简，再求值：(1)(4a+3a(2)(2x2−2(3)3xy−(3.已知4|x+2|+(y4.已知P=a2练习15易错专题训练（4）1.化简：3y2