安徽省庐江盛桥中学2026届高二下生物期末考试模拟试题含解析

安徽省庐江盛桥中学2026届高二下生物期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是：（）A．①、④ B．②、④ C．①、⑤ D．③、⑤2．下列有关细胞结构与功能的说法，正确的是A．人的胰岛素和胰蛋白酶的化学成分都是蛋白质，且都是胰腺分泌的，但它们的功能却截然不同，原因是参与二者合成和分泌的细胞器不同B．叶绿体的外膜和内膜属于生物膜系统，但类囊体不属于生物膜系统C．矿工患硅肺的原因是硅尘破坏吞噬细胞溶酶体膜，导致水解酶释放致使肺的功能受损D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢中心和遗传的控制中心3．如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是A．载体①运输溶质分子方式为主动运输B．载体②运输溶质分子方式为被动运输C．载体①和②是两种不同的蛋白质D．载体②转运溶质分子的速率比自由扩散慢4．如图表示丹麦科学家鲍森·詹森进行的实验的过程和结果,化学物质能够透过明胶却不能透过云母。下列叙述错误的是()A．两组实验均需要单侧光照射B．自变量是苗顶端与其下部联系是否被阻断C．本实验证明了生长素由苗顶端向下传递D．若要使实验更严谨，则需再设计空白对照5．下列叙述，错误的是A．动物体内的激素可参与细胞间的信息传递 B．酶和ATP都是基因表达的产物C．抑制线粒体功能会影响胰岛素的分泌 D．细胞核中的DNA会限制细胞的长大6．1952年，赫尔希和蔡斯用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，并检测放射性。与此实验相关的叙述错误的是A．实验目的是探究T2噬菌体的遗传物质B．保温时间过长会使含32P标记组上清液的放射性偏高C．实验所获得的子代噬菌体均不含35S而部分含有32PD．离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离7．下列有关肽键的叙述，错误的是A．核糖体上可形成肽键B．溶酶体内可发生肽键的水解C．肽键的牢固程度与碳碳双键紧密相关D．蛋白质中的肽键数≤脱水缩合过程中的氨基酸数8．（10分）细胞内有双层膜结构的一组细胞器是（）A．线粒体和叶绿体 B．线粒体和高尔基体C．叶绿体和内质网 D．中心体和核糖体二、非选择题9．（10分）下图所示为构成细胞的部分元素及化合物（其中a、b、c、d代表小分子物质，X，Y，Z代表大分子物质，C、H、O、N、P代表化学元素）。请分析回答下列问题。（1）物质a是________，检验物质a的常用试剂是_____。在动物细胞内，与物质X作用最似的物质是______。与物质X组成元素相同，在动物、植物细胞中均可含有的最理想的储能物质是______。（2）物质b是________。若某种Y分子含有2条直链肽链，由18个b分子（平均相对分子质量为128）组成，则该Y分子的相对分子质量大约为______。（3）物质c在人体细胞中共有________种，分子中________的不同决定了c的种类不同。（4）物质d是________，d和________、维生素d都属于固醇类物质。10．（14分）下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题（N1—N6代表能量值）（1）流经该生态系统的总能量应该是图中的（2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？__________；请说明理由____________________（4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？______________________________（至少答出两点）11．（14分）北温带某湖泊生活着藻类、划蝽、鲶鱼、青蛙等生物，捕食关系如下图所示，其中箭头方向均从被捕食者指向捕食者。请回答：（1）若用食物网表示图中生物的营养关系，则该食物网有_____________条食物链。（2）湖泊中全部生物共同构成了__________________。冬、夏季节相比，该湖泊_________季斜温层温度变化较大。（3）排入该湖泊生态系统污染物不多时，不会导致生态系统被破坏，说明生态系统具有_________能力。（4）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会_________，轮虫数量_________。12．正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是____________________，激素乙通过__________________的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有__________________。（3）高温持续期，人体产热量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______________，从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有________________。（写至少出两项）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

由于DNA中含有C、H、O、N、P五种元素，蛋白质中主要含有C、H、O、N四种元素，一般含有S元素，而噬菌体中只含有DNA和蛋白质两种物质，故用35S、32P分别标记的是噬菌体的蛋白质和DNA。【详解】据图分析，第一个图是DNA的基本单位脱氧核苷酸，其中①表示磷酸，②表示脱氧核糖，③表示含N碱基，而P主要集中在DNA的磷酸部位。第二个图表示多肽，其中④表示R基团，⑤表示肽键（-NH-CO-），S是蛋白质的特征性元素，位于氨基酸的R基团。综上所述，A正确，B、C、D错误。故选A。2、C【解析】

细胞中的细胞膜、核膜以及细胞器膜等结构，共同构成了生物膜系统。硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞内的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，导致肺的功能受损。细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质基质是细胞代谢的中心。【详解】胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌的，而胰蛋白酶是由胰腺的外分泌部细胞分泌的，人的胰岛素和胰蛋白酶功能不同的原因是构成它们的氨基酸种类、数量以及排列顺序和肽链的空间结构不同导致的，胰岛素和胰蛋白酶均属于分泌蛋白，参与二者合成和分泌的细胞器是相同的，A错误；细胞膜、核膜和细胞器膜等结构共同构成生物膜系统，所以叶绿体的外膜和内膜、类囊体膜都属于生物膜系统，B错误；矿工患硅肺的原因是硅尘破坏吞噬细胞溶酶体膜，导致水解酶释放致使肺的功能受损，C正确；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D错误。故选C。3、D【解析】

考查跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输。自由扩散从高浓度向低浓度运输，不需要载体协助，也不需要能量；协助扩散是从高浓度向低浓度运输，需要载体协助，但不消耗能量；主动运输从低浓度向高浓度运输，既需要载体协助，也需要消耗能量。从三种跨膜运输的特点出发进行分析。【详解】载体①运输溶质分子逆浓度梯度进行，需要载体，为主动运输，A项正确；载体②运输溶质分子是顺浓度梯度进行，不消耗代谢能，也是协助扩散，属于被动运输，B项正确；载体是蛋白质，具有特异性，载体①运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输，载体②运输的物质是从高浓度向低浓度运输，是协助扩散载体，①和②是两种不同的蛋白质，C项正确；协助扩散和自由扩散都是由高浓度向低浓度运输，由于协助扩散有载体蛋白的协助，因此运输速度比自由扩散快，D错误。把握知识的内在联系，并结合题图信息进行推理判断。4、C【解析】

本题是生长素发现过程中的一个对照实验，该实验一组用明胶隔开胚芽鞘，一组用云母片隔开，实验的自变量是尖端产生的影响能否透过明胶或者云母，可以通过胚芽鞘的弯曲情况来判断。【详解】本实验是对照实验，遵循单一变量原则，因此两组实验均需要单侧光照射，A正确；

本实验考查的是尖端产生的影响能否穿过明胶或者云母，因此自变量可以认为苗顶端与其下部联系是否被阻断，B正确；

本实验只能证明尖端产生的影响能够透过明胶，而不能证明生长素由苗顶端向下传递，因为生长素还没有被发现，C错误；

若要使实验更严谨,则需再设计空白对照，即不做处理只进行相同的单侧光照，D正确。

故选C。

达尔文通过实验得出单侧光产生某种影响向下运输，造成背光侧长得快；鲍森·詹森通过实验证明这种影响可以穿过琼脂块；拜尔通过实验得出弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下面分布不均造成的，温特通过实验证明了某种物质分布不均造成的弯曲生长，并命名为生长素。5、B【解析】

1、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。2、基因表达包括转录和翻译两个过程，转录的产物是RNA，表达的产物是蛋白质，而酶的化学本质大部分是蛋白质，少数是RNA，因此酶的基因表达的产物。3、胰岛素是由胰岛B细胞合成分泌的蛋白质类激素，通过胞吐的方式分泌出细胞。4、细胞不能无限长大的原因：（1）细胞体积越大，相对表面积越小，细胞与物质交换的效率越低，因此相对表面积限制了细胞不能无限长大；（2）细胞核内的遗传物质控制的范围是有限的，因此核质比限制了细胞的无限长大。【详解】A.根据以上分析可知，动物体内的激素作为信号分子通过体液运输可参与细胞间的信息传递，A正确；B.酶是基因表达的产物，ATP不是基因表达的产物，B错误；C.胰岛素的分泌是通过胞吐完成的，需要消耗能量，因此抑制线粒体功能会影响胰岛素的分泌，C正确；D.细胞核中的DNA控制细胞的遗传和代谢的范围有限，因此会限制细胞的长大，D正确。故选B。6、D【解析】

噬菌体侵染细菌实验：1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）2、过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。4、结论：DNA是遗传物质。【详解】A.本实验通过用放射性元素分别标记蛋白质和DNA，发现噬菌体在侵染细菌的时候是DNA进入到了细菌中，而蛋白质外壳却留在了外面，从而得出DNA才是真正的遗传物质，A正确；B.32P标记的噬菌体侵染细菌之后是沉淀物（主要是细菌）的放射性较高，保温时间过长，细菌裂解释放出子代噬菌体，使得上清液的放射性偏高，B正确；C.噬菌体在细菌内繁殖后代时用自身的DNA为模板以半保留方式进行复制合成遗传物质，所以32P标记过的噬菌体的子代噬菌体中部分含32P，而子代噬菌体的蛋白质外壳是以大肠杆菌体内的原料来合成的，所以实验所获得的子代噬菌体不含35S，C正确；D.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，D错误。故选D。本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构及其侵染细菌的具体过程；掌握噬菌体侵染细菌实验的据此及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。7、C【解析】

1、脱水缩合发生在核糖体上，是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，如图所示：2、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。【详解】A、肽键是氨基酸脱水缩合过程中形成的，而氨基酸脱水缩合的场所是核糖体，A正确；B、溶酶体内的水解酶可水解蛋白质中的肽键，B正确；C、肽键的元素组成为C、H、0、N，其结构式是-CO-NH-，不含碳碳双键，C错误；D、当构成蛋白质的肽链均为环状肽链时、其含有的肽键数等于脱水缩合过程中的氨基酸数，当构成蛋白质的肽链含有链状肽链时、其含有的肽键数小于脱水缩合过程中的氨基酸数，D正确。故选C。8、A【解析】试题分析：真核细胞内具有双层膜结构的细胞器是叶绿体和线粒体，核糖体无膜结构，高尔基体、内质网是单层膜结构．解：A、真核细胞内具有双层膜结构的细胞器是叶绿体和线粒体，A正确；B、高尔基体是单层膜结构，B错误；C、内质网是单层膜结构，C错误；D、中心体和核糖体无膜结构，D错误；故选A．考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．二、非选择题9、葡萄糖斐林试剂糖原脂肪氨基酸20164含氮碱基性激素胆固醇【解析】

分析题图可知，X是植物细胞的储能物质，可能是淀粉，Y是蛋白质，因为核糖体由RNA和蛋白质组成，Z是RNA；进而得出a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素。【详解】（1）由分析可知，X是淀粉，基本组成单位a是葡萄糖，葡萄糖是还原糖，用斐林试剂检验；动物细胞中与淀粉相似的物质是糖原。在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小的物质是脂肪。（2）b是氨基酸，n个b脱水缩合形成2条肽链，脱去的水分子数是（n-2），若某种Y分子由n个b分子（平均相对分子质量为128）组成的2条链组成，则该Y分子的相对分子质量大约为128×18-（18-2）×18=2016。（3）核糖体由蛋白质和RNA构成，c是核糖核苷酸，因为碱基有A、U、C、G四种，所以c有4种，分子中碱基的不同决定了c的种类不同。（4）d能促进生殖器官的发育、激发并维持动物的第二性征，所以d是性激素。固醇包括性激素、维生素D、胆固醇。分析此题图解关键在于根据物质XYZ和d的功能以及是否为生物大分子，确定其具体的物质种类，从而以此解答本题。10、N2N5/N2生产者蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解析】本题考查能量流动，涉及能量的输入、传递、转化和散失的过程，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。（1）输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能，分析图形是应是N2。（2）营养级之间的能量传递效率是同化量之比，分析图形可知第一营养级同化能量是N2，第二营养级同化能量是N5，所以传递效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者而不是初级消费者，因为蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者同化的部分。（4）能量流动时在随着营养级进行的，而长期的自然选择形成的食物关系是不能逆转的，在每一营养级总有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，这些是不能传递给下一个营养级的，所以就会单向流动、逐级递减。11、9（生物）群落夏自我调节（自动调节，自净）减少增加【解析】

图中存在的食物链有：藻类→鲶鱼，藻类→水蚤→鲶鱼，藻类→水蚤→划蝽→鲶鱼，藻类→水蚤→划蝽→青蛙，藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼，藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼，藻类→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙，藻类→蚊子幼虫→划蝽→鲶鱼，藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，共9条食物链，据此分析。【详解】（1）该食物网有9条食物链。（2）湖泊中全部生物共同构成了群落；冬、夏季节相比，湖泊夏季斜温层温度变化较大。（3）由于生态系统具有一定的自我调节能力，当排入该湖泊生态系统污染物不多时，不会导致生态系统被破坏。（4）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水