兴义市第八中学2026年高一下生物期末经典模拟试题含解析

兴义市第八中学2026年高一下生物期末经典模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图示真核细胞中遗传信息的传递和表达过程，下列相关叙述正确的是（）A．①②过程中碱基配对情况相同B．③过程中最终合成的物质相同C．催化①②过程中所需的酶相同D．②③过程中的原料分别是脱氧核苷酸、氨基酸2．40位同学手拉手围成周长68米的一圈，第1位同学用右手捏第2位同学左手，第2位同学左手感受到第1位同学的刺激后马上用右手捏第3位同学……，到第1位同学左手感受到第20位同学的刺激为止，共用时8.3秒。以下有关说法正确的是A．反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层B．感受器和效应器都位于人的手部皮肤上C．这40位同学的神经结构共同构成反射弧D．神经纤维上兴奋传导平均速率为0.12m/s3．将A、B两种物质混合时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是（）A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大4．从下列关于高等动、植物体内基因重组的叙述中，不正确的是A．基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中B．基因型Aa的个体自交，因基因重组后代出现AA、Aa、aaC．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组D．同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的5．如图表示人体内某种蛋白酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，下列叙述错误的是A．A点时，限制反应速率的主要因素是反应物浓度B．B点时，加入同种酶，反应速率会升高C．C点时，限制反应速率的因素主要是酶量D．若在B点适当提高反应温度，则反应速率会升高6．下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是A．人失水过多后，会在大脑皮层中产生渴觉B．人体静脉注射抗利尿激素后，尿液会明显减少C．渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中D．水盐平衡是神经一体液一免疫调节共同作用的结果7．下列关于DNA的说法，不正确的是（）A．DNA是绝大多数生物的遗传物质B．某DNA分子含有500个碱基对，可能的排列方式有4500种C．DNA分子中(A+T)/(C+G)的值越大，该分子结构稳定性越低D．某拟核DNA分子含有2000个碱基，则该DNA分子同时含有2个游离的磷酸基团8．（10分）下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是()A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相等D．受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半二、非选择题9．（10分）下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色。甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答下列问题。（1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的____________多样性。（2）在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是____________。该来源为生物进化________________。（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行__________交流。由此可知，种群1和种群2之间不存在________________，它们属于同一个___________。（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群______________，该环境对甲虫的生存起到了__________________作用。（5）A′基因的出现和环境的污染会使种群基因库中的__________________发生改变，种群发生进化，决定种群进化方向的是________________________10．（14分）关于现代生物进化理论及应用，回答下列问题：（1）生物进化的实质是种群___________，突变和___________产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生___________的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、________________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）在对植物b的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是________．11．（14分）以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：（1）图中箭头代表的过程分别是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_______________。完成③过程的细胞器是_____________。12．某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因分别用B、b表示)。（1）该病是由_______性致病基因控制的遗传病。（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是杂合子的是:_________，一定是纯合子的是_________。（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式是_________________，则Ⅲ7个体的基因型是____________。（4）通过医学专家确定，该病为常染色体隐性遗传，且该病在该地方的患病率为4%，Ⅲ10与一个正常女性结婚，生一个患病孩子的概率是_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】试题分析：分析题图可知，①为DNA复制，②为转录，③为翻译过程，①过程的碱基互补配对原则为A-T、T-A、G-C、C-G，②过程的碱基互补配对原则是A-U、T-A、G-C、C-G，故A错误；③过程的模板为一条mRNA，因此合成的多肽链相同，故B正确；催化①过程的酶是DNA聚合酶，催化②过程的酶是RNA聚合酶，故C错误；转录过程的原料是4种核糖核苷酸，而翻译过程的原料是20种氨基酸，故D错误。考点：本题考查遗传信息的传递和表达的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、A【解析】试题分析：该反射为复杂反射，神经中枢位于人体的大脑皮层，A正确。感受器位于人的手部皮肤上，效应器为上肢相关肌肉，B错。每一位同学都有其反射弧完成反射，C错。8.3秒包括兴奋在神经纤维传导和在突触间传递的时间，故神经纤维上兴奋传导平均速率大于0.12m/s，D错。考点：本题考查神经调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。3、C【解析】

酶可以催化生化反应。据图可知，加入酶C的时刻应是T1，加入酶C后，A物质浓度下降，B物质浓度上升，应是A物质转变为了B物质。【详解】A、酶发挥催化作用的实质是能大大降低反应所学的活化能，A正确；B、T1~T2之间B增加较快，T2后B增加缓慢，说明该体系中酶促反应速率先快后慢，B正确；C、T2后B增加缓慢是反应物A逐渐减少，C错误D、图示曲线在最适温度下获得，降低反应温度，酶活性降低，反应速率减慢，T2值增大，D正确。故选C。本题易错选D项，错因在于审题不细，未注意题干中“最适温度”的条件。酶在最适温度下活性最高。4、B【解析】试题分析：有性生殖的过程中发生的交叉互换和自由组合都属于基因重组，A正确；基因重组必须有2对等位基因以上，所以Aa自交遵循基因的分离定律，不属于基因重组，B正确；同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，C正确；同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的，D正确。考点：基因重组【名师点睛】（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。5、D【解析】OB段，反应速率随反应物浓度的增加而增加，因此A点时，限制反应速率的主要因素是反应物浓度，A正确；BC段（含B、C两点），反应速率不再随反应物浓度的增加而增加，其限制因素主要是酶量，所以B点时，加入同种酶，反应速率会升高，B、C正确；图示的酶促反应速率是在最适温度下测定的，若在B点适当提高反应温度，则酶的活性会降低，反应速率也会随之降低，D错误。【点睛】图中的横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量。曲线在达到饱和点之前的限制因素主要是横坐标所示的底物浓度，达到饱和点之后的限制因素是除底物浓度以外的因素，如酶的数量等。6、D【解析】

水盐调节(1)神经调节途径：(2)神经—体液调节途径：【详解】A、当人失水过多，细胞外液渗透压高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，使得大脑皮层产生渴觉，A正确；B、当给内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，肾小管和集合管对水分重吸收增加，尿量明显减少，B正确；C、下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节中枢，另外还有渗透压感受器，C正确；D、水平衡的调节方式是神经和体液调节，D错误。故选：D。学生对水盐调节理解不清。尤其注意水平衡的调节中枢在下丘脑；产生渴感的中枢在大脑皮层；参与调节的激素主要是抗利尿激素，它是由下丘脑神经细胞合成分泌，并由垂体释放，作用部位为肾小管和集合管。7、D【解析】

DNA分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成，且两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。【详解】A、生物界中，只有少数病毒的遗传物质为RNA，绝大多数生物的遗传物质是DNA，A正确；

B、DNA分子含有500个碱基对，每一个碱基对都有四种可能，因此可能的排列方式有4500种，B正确；

C、DNA分子中，A—T碱基对之间由两个氢键连接，G—C碱基对之间由三个氢键连接，后者可以让DNA分子结构越稳定性，C正确；

D、原核生物的拟核DNA分子是大型的环状DNA，没有游离的磷酸基团，D错误。

故选D。本题考查DNA分子的结构特点，DNA分子中碱基互补配对原则，并能通过构建数学模型的方式理解DNA分子多样性与碱基对的排列方式之间的关系，旨在考查学生对于DNA分子的平面结构的理解和掌握并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。8、A【解析】

受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。据此答题。【详解】A、受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自于卵细胞，但细胞质中的遗传物质主要来自卵细胞，A错误；

B、受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞核的融合，B正确；

C、减数分裂过程使精子与卵细胞中的染色体数目减少一半，受精作用使受精卵中染色体数恢复本物种体细胞中染色体数目，故受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同，C正确；

D、受精卵中的染色体数目一般来自父方，一般来自母方，D正确。

故选A。二、非选择题9、基因基因突变提供原材料基因地理(生殖)隔离物种1选择基因频率自然选择（环境选择）【解析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对现代生物进化理论等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)生物的多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。甲虫的不同体色由基因决定，因此体现了基因多样性。(2)Aˊ与A和a互为等位基因，而基因突变可使一个基因产生一个以上的等位基因，所以Aˊ基因最可能的来源是基因突变。基因突变可为生物进化提供原始材料。(3)图中箭头表示迁移。由于两个种群的个体之间能相互迁移，导致两个种群的基因库之间有机会进行基因交流，因此种群1和种群2之间不存在地理隔离和生殖隔离，它们属于同一个物种。(4)由于种群1中黑色的个体多于种群2，据此可初步推测：处于工业污染较为严重的环境中的是种群1，该环境对甲虫的生存起到了选择作用。(5)生物进化的实质是种群基因频率的改变，而基因突变、特定环境所起的自然选择作用等都会引起种群基因频率的改变。可见，A′基因的出现和环境的污染会使种群基因库中的基因频率发生改变，导致种群发生进化。自然选择（环境选择）决定种群的进化方向。从题意和图示中提取关键信息：如A和a这对等位基因共同决定甲虫的体色、箭头表示迁移等。以提取的信息为切入点，围绕“种群基因频率的改变与生物进化、隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成”等相关知识，对各问题情境进行解答。10、基因频率的改变基因重组可育后代生物与无机环境没有因为该种群的基因频率没有发生变化【解析】

1.现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2.物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称。3.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】（1）现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组是产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）第一年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd的比例为20%，所以D的基因频率为10%+1/2×20%=20%，d的基因频率为80%。第二年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd的比例为32%，所以D的基因频率为4%+1/2×32%=20%，a的基因频率为80%．尽管基因型频率发生了改变，但基因频率并没有改变，因此，生物没有进化。关键：一是熟悉现代生物进化理论的基本内容；二是注意判断生物种群进化的依据是种群基因频率的改变；三是判断产生新物种的标志是生殖隔离的出现。11、转录逆转录翻译细胞核核糖体【解析】

分析题图：图示是生物遗传信息传递过程的图解，其中①表示转录过程，主要发生在细胞核中；②表示逆转录过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中；③表示翻译过程，发生在核糖体中，据此答题。【详解】（1）根据上述分析可知，①过程是以DNA为模板形成RNA的转录过程；②过程是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程。③过程是以RNA为模板合成蛋白质的翻译过程。（2）在细胞内，